De la formación de Administradores de Empresas en la UFPSIvan Villamizar
Artículo que muestra la posibilidad que tienen las instituciones de educación superior de adaptar su modelo de impartir formación a las necesidades de su mercado potencial.
De la formación de Administradores de Empresas en la UFPSIvan Villamizar
Artículo que muestra la posibilidad que tienen las instituciones de educación superior de adaptar su modelo de impartir formación a las necesidades de su mercado potencial.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. DESCRIPCIÓN: DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2017 PERCIBIERON UNA
REDUCCIÓN EN SU CRECIMIENTO TRADICIONAL. ANTES CRECIAN A DOS DÍGITOS Y
AHOR ALO ESTÁN HACIENDO ENTRE EL 5% Y EL 7%. LA COMPETENCIA POR EL LADO
DEL LOW-COST REPRESENTA UNA PÉRDIDA DE 300 USUARIOS EN PUNTOS CON
2.000 CLIENTES. POR EL LADO DEL SEGMENTO DEL CROSSFIT, CYCLING Y TRX LO
ESTÁN INCORPORANDO A LOS PUNTOS COMO NUEVOS PRODUCTOS.
INSTALACIONES: MONTAR UN PUNTO BODY TECH PUEDE COSTAR $5.000
MILLONES. CADA PUNTO TIENE EN 30 Y 40 COLABORADORES. LA PRIMERA SEDE
NACIÓN EN BOGOTÁ EN LA CRA. 7 CON CALLE 63. ACTUALMENTE ESTÁN
INVIRTIENDO EN PROMEDIO $100.000 MILLONES EN RENOVACIONES AL AÑO.
MERCADO LOCAL: EN COLOMBIA HAY 85 PUNTOS ABIERTOS.
EXPECTATIVAS: PRETENDEN CERRAR EL 2017 CON INGRESOS DE $400.000
MILLONES FRENTE A LOS $320.000 DEL 2016. EN CUANTO AL NÚMERO DE
CLIENTES PRETENDEN CERRAR CON 300.000 Y 173 PUNTOS. SE ENCUENTRAN
ANALIZANDO EL COSTO DE APERTURAR EL FORMATO LOW-COST, EL CUAL
PRETENDEN ABRIR CADA PUNTO CON UNA INVERSIÓN DE $2.500 MILLONES Y QUE
SEA ATENDIDO POR 5 O 7 COLABORADORES EN UN ÁREA DE 1.500 M
2
.MERCADO INTERNACIONAL: EN CHILE HAY 50 PUNTOS ABIERTOS Y EN PERÚ 23.
TITULAR: BODYTECH LANZARÁ EN BOGOTÁ SU MARCA LOW-COST EN 2018
FUENTE: PORTAFOLIO. JULIO 31 DE 2017. PÁG. 4
EMPRESA: BODY TECH NACIONALIDAD: COLOMBIA
CEO: NICOLÁS LOAIZA AÑO DE CONSTITUCIÓN: 1997
¿QUÉ HACE? GIMNASIOS CON SERVICIOS INTEGRADOS EN SALUD, ATENCIÓN MPEDICA Y FISIOTERAPIA.
LOCALIZACIÓN: COLOMBIA, CHILE Y PERÚ # CLIENTES: 285.000 TOTAL DE PUNTOS: 158