Pavlov estudió el condicionamiento clásico, donde aparean un estímulo natural con su respuesta natural y lo conectan con un segundo estímulo para generar una respuesta que no es natural. Las teorías del aprendizaje incluyen la perspectiva conductista, cognitivista y humanista. Algunas teorías surgieron en reacción a teorías anteriores, otras sirvieron de base para teorías posteriores, y otras se enfocan en contextos específicos de aprendizaje.

1. El principal
Comportamiento en
estudiarse fue el clásico
en cual Pavlov comenta
que “la teoría del
aprendizaje es un que un
tipo de aprendizaje y
comportamiento
que consiste en aparear un
estímulo natural con su
respuesta natural y
conectarlo con un segundo
estímulo para generar una
respuesta que no se da
naturalmente, de otra
manera el condicionamiento
clásico es el mecanismo
más simple por el cual los
organismos pueden
aprender acerca de las
relaciones entre estímulos y
cambiar su conducta en
conformidad con las
mismas “
¿ Q u é s o n l a s t e o r í a s d e l
a p r e n d i z a j e ?
Las teorías del aprendizaje
según sus perspectivas
 La perspectiva
conductista
 La perspectiva
cognitivista
 La perspectiva
humanista
P r i n c i p a l C o m p o r t a m i e n t o
d e l a p r e n d i z a j e
FECHA:Volumen 1, nº 1C
Principales teorías del
conocimiento según autores
Pavlov fue un psicólogo que
buscaba las respuestas del
secreto del aprendizaje en
laboratorios bajo condiciones
tremendamente estrictas el cual
defendía un comportamiento
clásico
Piaget elaboró su teoría desde
una postura constructivista,
afirmaba que los niños tienen
un papel activo a la hora de
aprender. las diferentes
estructuras mentales van
modificándose y combinándose
entre ellas a través de la
experiencia
Ausubel es uno de los máximos
exponentes del constructivismo
y fue muy influido por Piaget.
Este psicólogo y pedagogo
opinaba que para que la gente
aprenda es preciso actuar
sobre sus conocimientos
previos.
Bandura hizo hincapié en el
papel de las variables sociales
y unió la perspectiva
Son aquellas que
explican los cambios que
se producen en la
conducta debido a la
práctica y no a otros
factores como el
desarrollo fisiológico.
Algunas de las teorías
aparecieron como una
reacción negativa a las
anteriores, otras sirvieron
de base para el
desarrollo de posteriores
teorías y otras tratan solo
ciertos contextos
específicos de
aprendizaje.
Por lo cual el estudio de
las teorías del
aprendizaje, nos
proporcionan un
vocabulario y un armazón
conceptual para
interpretar diversos casos
de aprendizaje. Por otra
parte, nos sugieren dónde
buscar soluciones para los
problemas prácticos; aunque
ellas no nos dan soluciones,
pero dirigen nuestra atención
hacia ciertas variables que
son fundamentales para
encontrar la solución
Muchas teorías del
aprendizaje se basan en la
fórmula estímulo y respuesta.
Estas teorías, que se
conocen como teorías del
condicionamiento o teorías
asociativas, estimulan el
aprendizaje a través de un
sistema de premios y
castigos. Supongamos que
un hombre intenta enseñarle
a su perro que debe orinar
sobre un papel. Cuando el
animal cumple con esto, le
entrega una galleta. Si no lo
hace, lo reta. De acuerdo a
esta teoría del aprendizaje, el
perro terminará incorporando
a su conducta el hecho de
EDITORIAL:XXXXX
Conoce las teorías para el
estudio del aprendizaje