El documento describe las experiencias de un grupo de estudiantes al explorar y representar visualmente sus territorios. Resaltan lo enriquecedor de volver a conocer los lugares que frecuentan y a la gente que los rodea. Definen territorio como una zona geográfica que incluye factores económicos, sociales, políticos y culturales, donde se desarrolla una comunidad que comparte expresiones socio-culturales. Concluyen que la consolidación de un territorio depende de múltiples factores históricos y su interacción.
La música ha desempeñado un papel importante en la cultura y el aprendizaje, influyendo en las costumbres y emociones. A menudo forma parte de la tradición de un país o región. Los jóvenes construyen su identidad con la música y otros objetos culturales que les permiten entender y vivir el mundo. La música tiene un amplio efecto en la sociedad, puede manipular a los oyentes y producir diversas consecuencias sociológicas y en la estructura social.
La música ha desempeñado un papel importante en la cultura y el aprendizaje, influyendo en las costumbres y emociones. Forma parte integral de las tradiciones de muchos países y regiones. Los jóvenes construyen su identidad a través de la música y otros objetos culturales que les permiten entender y vivir el mundo. La música tiene un amplio efecto en las vidas y en nuestra sociedad, funcionando como instrumento de manipulación que produce diversas consecuencias sociológicas y puede modificar la infraestructura social.
Este documento define una región como un territorio administrado por delegados del poder central. Explica que la historia regional consiste en estudiar la historia desde la perspectiva de una región en particular, considerando sus características naturales, económicas e históricas únicas. Finalmente, señala que identificar la región donde se vive permite comprender mejor los procesos históricos de esa área y ofrecer soluciones a problemas regionales específicos.
Este documento describe un enfoque formativo centrado en ofrecer experiencias de aprendizaje acordes con la edad de los estudiantes para acercarlos al conocimiento y análisis de su entidad. Busca desarrollar competencias relacionadas con el tiempo histórico, el espacio geográfico y las relaciones entre la naturaleza y la sociedad para comprender mejor los cambios en su entidad a través del fortalecimiento de las nociones de tiempo histórico y espacio geográfico.
DEFINICIÓN DE MUNICIPIO
Un municipio es, al mismo tiempo, una división territorial y una entidad administrativa de nivel local, constituida por territorio, población y poderes públicos. En este sentido, es un ente organizativo dentro del Estado que goza autonomía gubernamental y administrativa, cuya función es gestionar los intereses de una comunidad y dar solución a sus problemas. La palabra proviene del latín municipĭum.
DEFINICIÓN DE LOCALIDAD
Una localidad corresponde a una división administrativa o territorial formada por un núcleo de población, ya sea una aldea, pueblo, ciudad... Se trata de un lugar o término con unos límites fijados que normalmente además de compartir territorio geográfico, comparten rasgos y características......
La identidad local se define como las cualidades únicas que distinguen a una persona o comunidad de las demás y las une. Una identidad local sólida es fundamental para el desarrollo sostenible de una localidad, ya que debe reforzar su autonomía y diferenciación cultural o económica. Además, las localidades deben establecer redes de cooperación para apoyarse mutuamente y alcanzar un desarrollo equitativo.
Actividad 1 sesión 2 historia geografía luis puertoLuis Puerto
El documento discute cómo el medio geográfico influye en las características de una cultura y cómo se relaciona la geografía con la historia. Explica que el medio geográfico afecta aspectos culturales como la vestimenta, religión, alimentación y construcciones arquitectónicas de un grupo. También señala que para comprender los hechos históricos es necesario considerar tanto el espacio como el tiempo, ya que la geografía estudia los fenómenos de un lugar mientras que la historia los estudia a lo largo del tiempo
Breve reseña de historia regional, sus inicios, y sus problemas para identificarla.
Para mas información, aconsejo realizar una investigación mas profunda!
La música ha desempeñado un papel importante en la cultura y el aprendizaje, influyendo en las costumbres y emociones. A menudo forma parte de la tradición de un país o región. Los jóvenes construyen su identidad con la música y otros objetos culturales que les permiten entender y vivir el mundo. La música tiene un amplio efecto en la sociedad, puede manipular a los oyentes y producir diversas consecuencias sociológicas y en la estructura social.
La música ha desempeñado un papel importante en la cultura y el aprendizaje, influyendo en las costumbres y emociones. Forma parte integral de las tradiciones de muchos países y regiones. Los jóvenes construyen su identidad a través de la música y otros objetos culturales que les permiten entender y vivir el mundo. La música tiene un amplio efecto en las vidas y en nuestra sociedad, funcionando como instrumento de manipulación que produce diversas consecuencias sociológicas y puede modificar la infraestructura social.
Este documento define una región como un territorio administrado por delegados del poder central. Explica que la historia regional consiste en estudiar la historia desde la perspectiva de una región en particular, considerando sus características naturales, económicas e históricas únicas. Finalmente, señala que identificar la región donde se vive permite comprender mejor los procesos históricos de esa área y ofrecer soluciones a problemas regionales específicos.
Este documento describe un enfoque formativo centrado en ofrecer experiencias de aprendizaje acordes con la edad de los estudiantes para acercarlos al conocimiento y análisis de su entidad. Busca desarrollar competencias relacionadas con el tiempo histórico, el espacio geográfico y las relaciones entre la naturaleza y la sociedad para comprender mejor los cambios en su entidad a través del fortalecimiento de las nociones de tiempo histórico y espacio geográfico.
DEFINICIÓN DE MUNICIPIO
Un municipio es, al mismo tiempo, una división territorial y una entidad administrativa de nivel local, constituida por territorio, población y poderes públicos. En este sentido, es un ente organizativo dentro del Estado que goza autonomía gubernamental y administrativa, cuya función es gestionar los intereses de una comunidad y dar solución a sus problemas. La palabra proviene del latín municipĭum.
DEFINICIÓN DE LOCALIDAD
Una localidad corresponde a una división administrativa o territorial formada por un núcleo de población, ya sea una aldea, pueblo, ciudad... Se trata de un lugar o término con unos límites fijados que normalmente además de compartir territorio geográfico, comparten rasgos y características......
La identidad local se define como las cualidades únicas que distinguen a una persona o comunidad de las demás y las une. Una identidad local sólida es fundamental para el desarrollo sostenible de una localidad, ya que debe reforzar su autonomía y diferenciación cultural o económica. Además, las localidades deben establecer redes de cooperación para apoyarse mutuamente y alcanzar un desarrollo equitativo.
Actividad 1 sesión 2 historia geografía luis puertoLuis Puerto
El documento discute cómo el medio geográfico influye en las características de una cultura y cómo se relaciona la geografía con la historia. Explica que el medio geográfico afecta aspectos culturales como la vestimenta, religión, alimentación y construcciones arquitectónicas de un grupo. También señala que para comprender los hechos históricos es necesario considerar tanto el espacio como el tiempo, ya que la geografía estudia los fenómenos de un lugar mientras que la historia los estudia a lo largo del tiempo
Breve reseña de historia regional, sus inicios, y sus problemas para identificarla.
Para mas información, aconsejo realizar una investigación mas profunda!
Reflexión cómo influye el medio geográfico en la determinación de las caracte...Rosaura Esther Uc Vázquez
La geografía influye significativamente en las características de una cultura a través de costumbres, tradiciones, construcciones, clima y vestimenta que varían según la ubicación. Además, la geografía tiene una estrecha relación con la historia, ya que permite ubicar eventos históricos en lugares geográficos específicos. Finalmente, factores geográficos como el clima y los recursos disponibles determinan aspectos culturales, políticos y sociales de una sociedad como sus actividades económicas y la forma en
El documento habla sobre el Día del Geógrafo en Argentina, que se celebra el 22 de noviembre en honor a Francisco Pascacio Moreno. La geografía estudia la interrelación entre la sociedad y la naturaleza y cómo las sociedades transforman el territorio a través del tiempo. Los geógrafos buscan comprender los diferentes espacios mundiales y sus cambios constantes para mejorar la calidad de vida de las personas.
El documento habla sobre la historia regional y cultura de una región en particular. Explica conceptos como región, municipio y localidad, y cómo estas divisiones políticas y territoriales interactúan. También describe la importancia de conocer la historia regional para entender mejor los procesos socioeconómicos, educativos y culturales únicos de esa área a través del tiempo.
Términos cultura de la comunidad y cultura escolarDayanara Can Be
La cultura de la comunidad se basa en las influencias históricas de diferentes pueblos a lo largo de los siglos y en la geografía de una región. La cultura de una comunidad se transmite de generación en generación a través de las tradiciones, lo que ayuda a mantener la continuidad del grupo social. La cultura escolar modela las relaciones entre sus miembros y establece orientaciones para el actuar de acuerdo con sus propios fines. Aunque es lo suficientemente estable como para ser reconocida, la cultura escolar también es diná
El documento describe las festividades del mes de octubre en Urubamba, Perú, incluyendo la Fiesta Patronal de San Francisco de Asís y la Festividad de la Virgen del Rosario de Huallhua en San Salvador. Estas celebraciones involucran procesiones, danzas tradicionales, música folclórica y trajes típicos de la región. El documento argumenta que estas festividades culturales son importantes para preservar la identidad cultural local y promover la integración social.
Matriz estructura de contenidos por grados y ejesManuel Quintana
Este documento presenta la estructura temática de las ciencias sociales para el primer grado. Establece cuatro ejes articuladores que guían el desarrollo de competencias generales a lo largo de cuatro periodos. Cada periodo se enfoca en un bloque temático como relaciones con la historia y las culturas en el primer periodo y relaciones ético-políticas en el cuarto periodo.
La cultura forma parte integral de la identidad individual y colectiva, ya que a través de la cultura las personas adquieren valores y respeto por la sociedad desde una edad temprana. La cultura de un pueblo se manifiesta a través de expresiones autóctonas como la forma de vestir, comer, bailar y cantar que son características únicas de esa población. Todos nacemos dentro de una cultura determinada que se va consolidando a medida que aprendemos sobre el mundo y nuestro entorno.
Este documento define y explica varios términos relacionados con el espacio geográfico: la región se refiere a un área delimitada que comparte características similares como el clima o la economía; el paisaje incluye los componentes naturales y humanos que dan forma a un área visual; el medio es el resultado de las modificaciones humanas al espacio; el territorio se refiere a las divisiones políticas y administrativas de un espacio; y el lugar hace referencia a un sitio único reconocido por su ubicación y componentes.
Este proyecto de investigación busca crear conexiones entre los sujetos que habitan el territorio de Filadelfia para reconstruir las relaciones sociales y valores que se han perdido debido a la indiferencia. El equipo investigador identificó dos grupos de sujetos - aquellos con conocimiento práctico y situación económica definida, y aquellos vulnerables como mujeres y jefes de hogar afectados por la crisis - y busca alternativas para mitigar el problema creando conexiones entre estos grupos a través del intercambio de conoc
Este documento presenta un resumen del primer trabajo colaborativo realizado por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sobre la unidad 1 del curso de Antropología. El trabajo incluyó la observación y descripción de lugares frecuentados por los estudiantes y la realización de mapas. Al comparar los aportes, se evidenciaron diferencias culturales y problemas sociales entre las regiones representadas. El trabajo permitió conocer otras culturas y reflexionar sobre el propio entorno.
Este documento discute la importancia continua de la geografía en un mundo globalizado. Explica que a pesar de la eliminación de barreras espaciales debido a la tecnología, la geografía sigue siendo relevante para comprender cómo los eventos globales afectan las vidas locales y cómo lo local contribuye a lo global. También analiza cómo la globalización ha cuestionado los significados de lugar y cultura, y cómo la identidad está estrechamente vinculada con el lugar. Finalmente, argumenta que la geografía debe enfocarse no solo en
Este documento presenta los propósitos, enfoque didáctico, componentes, categorías de análisis, competencias geográficas, recursos didácticos, ejes temáticos y aprendizajes esperados del plan y programa de estudios de geografía para 4° grado. Los propósitos incluyen explicar las relaciones entre los componentes del espacio geográfico y participar de manera informada en el cuidado del ambiente. El enfoque didáctico es reconocer las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales,
La cultura ha sido clasificada y operativizada a través del tiempo, inicialmente para investigación pero también generando discriminación. Hoy en día, la cultura incluye arte, tradiciones, conocimientos y comportamientos de una sociedad. Se ha clasificado la cultura en patrimonio, artes y prácticas culturales, cada una con su propia forma de operativización como investigación, enseñanza, producción de eventos y difusión. Sin embargo, es necesario preguntarse si la cultura debe ser tan estrictamente operativizada dado que las expresiones culturales se han desar
El documento describe los conceptos fundamentales del espacio geográfico. Explica que el espacio geográfico está compuesto por elementos naturales, sociales y económicos. Además, analiza los componentes del espacio geográfico como los naturales, económicos, sociales, políticos y culturales. Finalmente, discute conceptos como localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e interacción que son importantes para estudiar el espacio geográfico.
El documento describe los conceptos fundamentales del espacio geográfico. Explica que el espacio geográfico está compuesto por elementos naturales, sociales y económicos. Luego define los componentes del espacio geográfico como naturales, económicos, sociales, políticos y culturales. Finalmente, introduce conceptos clave para estudiar el espacio geográfico como localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e interacción.
El documento discute la cultura, la ciudad y la acción colectiva. Explica que la cultura se refiere a las costumbres, normas y expresiones de una sociedad. Define la ciudad como un área urbana densamente poblada donde la mayoría de residentes no se dedican a la agricultura. Finalmente, describe la acción colectiva como un mecanismo jurídico que permite que un grupo defienda sus derechos comunes ante los tribunales.
El documento discute la cultura, la ciudad y la acción colectiva. Explica que la cultura se refiere a las costumbres, normas y expresiones de una sociedad. Define la ciudad como un área urbana densamente poblada donde la mayoría de residentes no se dedican a la agricultura. Finalmente, describe la acción colectiva como un mecanismo jurídico que permite que un grupo defienda sus derechos comunes ante los tribunales.
El documento presenta un resumen de la exposición sobre diversidad cultural realizada por el grupo #2 del Instituto Adventista Metropolitano para la clase de sociología. La exposición define diversidad cultural y explora ejemplos de diversidad cultural en Honduras, incluyendo diferentes grupos étnicos, tradiciones culinarias y literatura. También cubre conceptos como signos, símbolos, señales y las normas morales como expresión de valores.
Este documento presenta información sobre varios campos formativos incluyendo Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario. Describe brevemente el objetivo de aprendizaje y las finalidades de cada campo. El objetivo general es desarrollar habilidades en estudiantes para expresarse, comunicarse, aprender sobre el mundo natural y social, pensar de manera crítica, y participar en la comunidad.
El documento describe los objetivos y enfoques de varias asignaturas del quinto grado de primaria en España. En Español, el objetivo es que los estudiantes participen en situaciones comunicativas utilizando el lenguaje oral y escrito. En Matemáticas, el objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas por su cuenta de manera colaborativa. Las demás asignaturas describen objetivos relacionados con abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida de los estudiantes y promover su participación activa.
Proyecto a la introduccion de la comunicacion cientificadavidrampal
Este documento presenta un plan de revitalización cultural para la comunidad de Estero de Plátano en Esmeraldas, Ecuador. El plan tiene como objetivo principal revitalizar la cultura de la comunidad para aprovechar su patrimonio cultural con fines turísticos y mejorar la calidad de vida de los residentes. El documento justifica el plan explicando cómo el turismo puede ayudar a preservar la identidad cultural de la comunidad y mejorar su economía. Luego describe elementos culturales como el patrimonio cultural tangible e intangible y la importancia de revitalizar la cultura para mant
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la ciudadanía y el proyecto de vida. Aborda conceptos como itinerarios educativos, interculturalidad, género, territorios, estéticas y las diversas relaciones del hombre con el mundo. Explica que la educación es fundamental para transmitir conocimientos, normas y formas de ver el mundo entre generaciones. Además, destaca la importancia de promover la comunicación e integración interculturales en los medios y territorios.
Reflexión cómo influye el medio geográfico en la determinación de las caracte...Rosaura Esther Uc Vázquez
La geografía influye significativamente en las características de una cultura a través de costumbres, tradiciones, construcciones, clima y vestimenta que varían según la ubicación. Además, la geografía tiene una estrecha relación con la historia, ya que permite ubicar eventos históricos en lugares geográficos específicos. Finalmente, factores geográficos como el clima y los recursos disponibles determinan aspectos culturales, políticos y sociales de una sociedad como sus actividades económicas y la forma en
El documento habla sobre el Día del Geógrafo en Argentina, que se celebra el 22 de noviembre en honor a Francisco Pascacio Moreno. La geografía estudia la interrelación entre la sociedad y la naturaleza y cómo las sociedades transforman el territorio a través del tiempo. Los geógrafos buscan comprender los diferentes espacios mundiales y sus cambios constantes para mejorar la calidad de vida de las personas.
El documento habla sobre la historia regional y cultura de una región en particular. Explica conceptos como región, municipio y localidad, y cómo estas divisiones políticas y territoriales interactúan. También describe la importancia de conocer la historia regional para entender mejor los procesos socioeconómicos, educativos y culturales únicos de esa área a través del tiempo.
Términos cultura de la comunidad y cultura escolarDayanara Can Be
La cultura de la comunidad se basa en las influencias históricas de diferentes pueblos a lo largo de los siglos y en la geografía de una región. La cultura de una comunidad se transmite de generación en generación a través de las tradiciones, lo que ayuda a mantener la continuidad del grupo social. La cultura escolar modela las relaciones entre sus miembros y establece orientaciones para el actuar de acuerdo con sus propios fines. Aunque es lo suficientemente estable como para ser reconocida, la cultura escolar también es diná
El documento describe las festividades del mes de octubre en Urubamba, Perú, incluyendo la Fiesta Patronal de San Francisco de Asís y la Festividad de la Virgen del Rosario de Huallhua en San Salvador. Estas celebraciones involucran procesiones, danzas tradicionales, música folclórica y trajes típicos de la región. El documento argumenta que estas festividades culturales son importantes para preservar la identidad cultural local y promover la integración social.
Matriz estructura de contenidos por grados y ejesManuel Quintana
Este documento presenta la estructura temática de las ciencias sociales para el primer grado. Establece cuatro ejes articuladores que guían el desarrollo de competencias generales a lo largo de cuatro periodos. Cada periodo se enfoca en un bloque temático como relaciones con la historia y las culturas en el primer periodo y relaciones ético-políticas en el cuarto periodo.
La cultura forma parte integral de la identidad individual y colectiva, ya que a través de la cultura las personas adquieren valores y respeto por la sociedad desde una edad temprana. La cultura de un pueblo se manifiesta a través de expresiones autóctonas como la forma de vestir, comer, bailar y cantar que son características únicas de esa población. Todos nacemos dentro de una cultura determinada que se va consolidando a medida que aprendemos sobre el mundo y nuestro entorno.
Este documento define y explica varios términos relacionados con el espacio geográfico: la región se refiere a un área delimitada que comparte características similares como el clima o la economía; el paisaje incluye los componentes naturales y humanos que dan forma a un área visual; el medio es el resultado de las modificaciones humanas al espacio; el territorio se refiere a las divisiones políticas y administrativas de un espacio; y el lugar hace referencia a un sitio único reconocido por su ubicación y componentes.
Este proyecto de investigación busca crear conexiones entre los sujetos que habitan el territorio de Filadelfia para reconstruir las relaciones sociales y valores que se han perdido debido a la indiferencia. El equipo investigador identificó dos grupos de sujetos - aquellos con conocimiento práctico y situación económica definida, y aquellos vulnerables como mujeres y jefes de hogar afectados por la crisis - y busca alternativas para mitigar el problema creando conexiones entre estos grupos a través del intercambio de conoc
Este documento presenta un resumen del primer trabajo colaborativo realizado por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sobre la unidad 1 del curso de Antropología. El trabajo incluyó la observación y descripción de lugares frecuentados por los estudiantes y la realización de mapas. Al comparar los aportes, se evidenciaron diferencias culturales y problemas sociales entre las regiones representadas. El trabajo permitió conocer otras culturas y reflexionar sobre el propio entorno.
Este documento discute la importancia continua de la geografía en un mundo globalizado. Explica que a pesar de la eliminación de barreras espaciales debido a la tecnología, la geografía sigue siendo relevante para comprender cómo los eventos globales afectan las vidas locales y cómo lo local contribuye a lo global. También analiza cómo la globalización ha cuestionado los significados de lugar y cultura, y cómo la identidad está estrechamente vinculada con el lugar. Finalmente, argumenta que la geografía debe enfocarse no solo en
Este documento presenta los propósitos, enfoque didáctico, componentes, categorías de análisis, competencias geográficas, recursos didácticos, ejes temáticos y aprendizajes esperados del plan y programa de estudios de geografía para 4° grado. Los propósitos incluyen explicar las relaciones entre los componentes del espacio geográfico y participar de manera informada en el cuidado del ambiente. El enfoque didáctico es reconocer las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales,
La cultura ha sido clasificada y operativizada a través del tiempo, inicialmente para investigación pero también generando discriminación. Hoy en día, la cultura incluye arte, tradiciones, conocimientos y comportamientos de una sociedad. Se ha clasificado la cultura en patrimonio, artes y prácticas culturales, cada una con su propia forma de operativización como investigación, enseñanza, producción de eventos y difusión. Sin embargo, es necesario preguntarse si la cultura debe ser tan estrictamente operativizada dado que las expresiones culturales se han desar
El documento describe los conceptos fundamentales del espacio geográfico. Explica que el espacio geográfico está compuesto por elementos naturales, sociales y económicos. Además, analiza los componentes del espacio geográfico como los naturales, económicos, sociales, políticos y culturales. Finalmente, discute conceptos como localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e interacción que son importantes para estudiar el espacio geográfico.
El documento describe los conceptos fundamentales del espacio geográfico. Explica que el espacio geográfico está compuesto por elementos naturales, sociales y económicos. Luego define los componentes del espacio geográfico como naturales, económicos, sociales, políticos y culturales. Finalmente, introduce conceptos clave para estudiar el espacio geográfico como localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e interacción.
El documento discute la cultura, la ciudad y la acción colectiva. Explica que la cultura se refiere a las costumbres, normas y expresiones de una sociedad. Define la ciudad como un área urbana densamente poblada donde la mayoría de residentes no se dedican a la agricultura. Finalmente, describe la acción colectiva como un mecanismo jurídico que permite que un grupo defienda sus derechos comunes ante los tribunales.
El documento discute la cultura, la ciudad y la acción colectiva. Explica que la cultura se refiere a las costumbres, normas y expresiones de una sociedad. Define la ciudad como un área urbana densamente poblada donde la mayoría de residentes no se dedican a la agricultura. Finalmente, describe la acción colectiva como un mecanismo jurídico que permite que un grupo defienda sus derechos comunes ante los tribunales.
El documento presenta un resumen de la exposición sobre diversidad cultural realizada por el grupo #2 del Instituto Adventista Metropolitano para la clase de sociología. La exposición define diversidad cultural y explora ejemplos de diversidad cultural en Honduras, incluyendo diferentes grupos étnicos, tradiciones culinarias y literatura. También cubre conceptos como signos, símbolos, señales y las normas morales como expresión de valores.
Este documento presenta información sobre varios campos formativos incluyendo Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario. Describe brevemente el objetivo de aprendizaje y las finalidades de cada campo. El objetivo general es desarrollar habilidades en estudiantes para expresarse, comunicarse, aprender sobre el mundo natural y social, pensar de manera crítica, y participar en la comunidad.
El documento describe los objetivos y enfoques de varias asignaturas del quinto grado de primaria en España. En Español, el objetivo es que los estudiantes participen en situaciones comunicativas utilizando el lenguaje oral y escrito. En Matemáticas, el objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas por su cuenta de manera colaborativa. Las demás asignaturas describen objetivos relacionados con abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida de los estudiantes y promover su participación activa.
Proyecto a la introduccion de la comunicacion cientificadavidrampal
Este documento presenta un plan de revitalización cultural para la comunidad de Estero de Plátano en Esmeraldas, Ecuador. El plan tiene como objetivo principal revitalizar la cultura de la comunidad para aprovechar su patrimonio cultural con fines turísticos y mejorar la calidad de vida de los residentes. El documento justifica el plan explicando cómo el turismo puede ayudar a preservar la identidad cultural de la comunidad y mejorar su economía. Luego describe elementos culturales como el patrimonio cultural tangible e intangible y la importancia de revitalizar la cultura para mant
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la ciudadanía y el proyecto de vida. Aborda conceptos como itinerarios educativos, interculturalidad, género, territorios, estéticas y las diversas relaciones del hombre con el mundo. Explica que la educación es fundamental para transmitir conocimientos, normas y formas de ver el mundo entre generaciones. Además, destaca la importancia de promover la comunicación e integración interculturales en los medios y territorios.
Este documento presenta el diseño de un proyecto para conformar una escuela de danzas y un grupo de danzas en el barrio La Fuente de la ciudad de Tunja, Boyacá, Colombia. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de los habitantes del barrio a través de la danza, brindando opciones de recreación saludable, recuperación de tradiciones culturales, integración social y desarrollo de valores. El proyecto se enfocará en diferentes grupos etarios e incluirá objetivos como fomentar la tolerancia,
La cartografía social es un proceso participativo para comprender las realidades territoriales a través de mapas creados colectivamente. Los mapas permiten poner en común diferentes saberes y perspectivas sobre un territorio, sus historias, problemas y potencialidades. A través de talleres comunitarios, la cartografía social busca generar conocimiento compartido que facilite la toma de decisiones e incidencia sobre el desarrollo territorial de una manera inclusiva.
El documento presenta conceptos fundamentales de la geografía como disciplina académica. Define el espacio geográfico como un conjunto de elementos heterogéneos ordenados y relacionados que forman estructuras. Explica que el espacio es una construcción social que depende de las prácticas humanas. También define conceptos como región, paisaje, territorio y lugar; e introduce la importancia de la enseñanza de la geografía para comprender el mundo.
Las lecciones del territorio el quinto poder - rubioHernán Pozas
El documento discute la importancia de las lecciones que se pueden aprender del territorio y cómo estas pueden mejorar la calidad de vida de las personas. Señala que Chile ofrece numerosas situaciones que pueden servir como ejemplos para mejorar la planificación territorial, la gestión de espacios urbanos y la legislación ambiental. Sin embargo, hace falta mejorar la educación geográfica de la población para que comprenda mejor la relación entre las personas y los lugares. El territorio no es solo el medio físico sino también el resultado de procesos sociales, y las
Este documento presenta la programación anual para el primer grado en una institución educativa de Tocache, Perú. Describe los objetivos y enfoques de las
áreas de Personal Social, Educación Física, Arte y Cultura, Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, y Educación Religiosa. También incluye información
sobre la dirección, docentes y coordinadores de la institución.
Este documento presenta una discusión sobre la identidad cultural y sus diferentes niveles, incluyendo la cultura familiar, del barrio, local, regional, de sistemas organizacionales, nacional, iberoamericana y universal. Define la identidad cultural como el conjunto de valores, tradiciones y creencias que funcionan para cohesionar a un grupo social y proveer sentimiento de pertenencia. Explora la relación entre identidad cultural y patrimonio, y cómo ambos están sujetos a cambio constante.
Similar a Borrador trabajo final_antropologia (20)
1. EXPLORANDO Y COMPARITIENDO TERRITORIOS
TRABAJO COLABORATIVO 1
MONICA AMPARO ZABALA LOPEZ, COD: 40740484
DIANA MILENA PAPAMIJA, COD: 40692473
MARTHA INES VARGAS JOVEN, COD: 40770236
FLOR MARIA GUERRA, COD: 40775734
MARGOTH ORTIZ SOGAMOSO, COD:40772323
GRUPO 100007_150
Tutor
MARLENE SANCHEZ
Curso
ANTROPOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS CONTABLES, ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS - CEAD FLORENCIA
Florencia, Octubre de 2013
2. INTRODUCCION
El hombre, buscando la forma de organizarse como comunidad y asociarse con grupos
de personas cercanas, se ha preocupado por conocer a su alrededor e Identificar lo
que le pertenece; para poder compartir su espacio y así generar actividades del orden
político, social, económico y cultural, dentro de su territorio.
Ahora, en este trabajo nos proponemos a identificar conceptos a cerca del Significado
de la palabra territorio y su amplio accionar dentro de las actividades de Un país. Sin
embargo, territorio no es sólo área, extensiones de tierra o espacio; Sino las
costumbres, religiones, población y en general hace parte de la cultura de Las
comunidades que se desarrollan allí.
Este trabajo surge a raíz de la elaboración de un mapa, donde cada una de las
integrantes del grupo colaborativo, representa de manera visual, los diversos lugares
que frecuenta en su cotidianidad, entablándose entonces una discusión sobre lo que
es territorio, evidenciándose un concepto de manera coordinada por cada una, el cual
se presenta para conocimiento de todos nuestros leyentes.
La Experiencia de la construcción de éste trabajo no podía pasar desapercibida, por lo
que se plasma en este documento, también las diversas experiencias que se
produjeron en cada una, al realizar este importante ejercicio.
3. 1. SINTESIS DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL PROCESO DE
RECONOCIMIENTO Y REPRESENTACIÓN VISUAL DE SUS TERRITORIOS
El realizar el reconocimiento del territorio en el que vivo y donde diariamente realizo mis
recorridos, es una experiencia muy bonita, pues nos volvemos tan rutinarios en lo que
hacemos, que nos perdemos la oportunidad de disfrutar nuestro entorno.
Este proceso lo traslada a uno a diversas situaciones, que en el transcurso de la vida
uno ha disfrutado, pero que es precisamente esa rutina con el entorno, la que nos
desvincula de ésta realidad, el ver sus parques, aunque diariamente transite por ellos
ya pasan desapercibidos, se vuelven algo más del montón, los escenarios deportivos,
la Universidad, el Sitio de trabajo, todo ello lo transporta nuevamente a momentos
especiales, es podría decirlo, sin lugar a dudas, un volver a sentir.
Fue muy enriquecedor el pensar en nuestra gente, la que nos rodea y la que vive
dentro de nuestro territorio, reconocer que tenemos una gran diversidad de personas,
culturas, arraigos y formas de interactuar.
Esta descripción, me permitió enamorarme nuevamente de mi región, saber que aún
podemos ver nuestras montañas, que tenemos fuentes de agua naturales en las que
no solo nosotros sino nuestros hijos podemos disfrutar es verdaderamente
emocionante.
Representar el territorio mediante un mapa, es otro momento mágico, pues requiere
recordar diversos sitios, ríos, revisar sus recorridos, recordar su importancia, reconocer
nuestras principales vías, darnos cuenta de los diversos cambios que ha veces no
reconocemos en nuestro entorno. Realmente Maravillosa esta experiencia. (Margoth
Ortiz)
Todos los participantes en la elaboración de este ejercicio académico coincidimos en
afirmar lo enriquecedor que resulto su desarrollo dese el punto de vista académico y
sobre todos personal, ya que nos permitió en primer lugar interpretar de forma personal
los diferentes aspectos que integra el concepto de territorio y posteriormente
retroalimentar los conceptos personales con los aportes de los demás integrantes del
grupo, analizando tanto los puntos de coincidencia como los divergentes para
finalmente y de forma conjunta construir conocimiento que integro el punto de vista y el
consenso de todos los integrantes del grupo, como estrategia pedagógica que permitió
romper las barreras del tiempo y el espacio para formar profesionales con una visión
global del mundo capaces de interactuar y despeñarse dentro de cualquier entorno que
demande su desarrollo profesional. (Martha Inés Vargas)
4. 2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR TERRITORIO?
Cuando hablamos de territorio, entendemos que se refiere a una zona o un área
específica, que incluye tierras, aguas y espacio aéreo, es una representación
geográfica donde se incluyen e influyen los factores económicos, sociales, políticos y
culturales de una región delimitada, por ende contiene unas características similares,
(lengua y costumbres o tradiciones) es el lugar donde vivimos, donde desarrollamos
diversidad de actividades, en el que podemos expresar nuestra cultura y se reflejan
nuestros comportamientos, desarrollamos actividades comerciales y expresamos
nuestro folclor cultural y las etnias o comunidades indígenas se pueden identificar.
En esta área se busca siempre el bienestar y el desarrollo de un pueblo o una
comunidad, donde todos hacen parte de ella y se apropian de sus recursos naturales,
para explotarlos de una manera responsable y equitativa.
De forma general podríamos afirmar que un territorio es espacio físico llamado país,
departamento, municipio, ciudad, región, localidad o cualquier porción de terreno en
donde se desarrolla una comunidad que comparte determinadas expresiones socio
culturales características que los diferencian de otro territorio o comunidad, también
podremos decir que es una palabra que encierra un área muy pequeña o muy grande,
dependiendo de la situación en la que nos encontremos, ejemplo; puedo hablar del
territorio cuando me refiero al país, a la región, a la zona, o simplemente el lugar de
residencia.
No obstante la consolidación de un territorio en un proceso mucho más complejo ya
que para su construcción y consolidación deben intervenir diversos factores como son
los ambientales, sociales, culturales, económicos, políticos, étnicos, religiosos y de su
interacción y cotidianidad de forma ancestral y sistemática van dando forma a las
características que diferencian los territorios; por lo tanto para entender el comprender
la situación actual de un territorio, debemos estudiar las condiciones bajo las cuales se
gestó su origen.
El territorio constituye junto con la población y la organización política, uno de los tres
elementos esenciales que determina la existencia de un Estado.
En el municipio de Florencia los territorios sociales realmente limitados son los
territorios indígenas, pues son sitios donde sólo existe esta comunidad, mientras que
las demás comunidades (afro descendientes, mulatos, nativos y demás) se
entremezclan en los diversos sectores.
6. BIBLIOGRAFIA
Rojas Mesa Julio Ernesto, 2008, Modulo Antropología, Escuela de Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades- UNAD.
Texto consultado de: página web Alcaldía de Florencia,octubre de 2013, Disponible en:
http://www.florencia-caqueta.gov.co