La fotografía comenzó con la cámara oscura y experimentos para fijar imágenes de la luz, culminando con la primera fotografía de Nièpce en 1826. Daguerre mejoró el proceso en 1835 con el daguerrotipo. Fox Talbot inventó el calotipo para producir copias en 1841. La invención de la película flexible y las cámaras de rollo por Eastman hicieron la fotografía más accesible. En 1975, Kodak creó la primera cámara digital, reemplazando los materiales f
En esta presentación sobre historia de la fotografía veremos sus inicios y su progresión en cuanto a materiales, procedimientos, inventores y técnicas.
En esta presentación sobre historia de la fotografía veremos sus inicios y su progresión en cuanto a materiales, procedimientos, inventores y técnicas.
Breve reseña de los principales hitos que ha llevado a la fotografía desde su descubrimiento haca apenas 200 años hasta lo que supone hoy en nuestro mundo
Breve reseña de los principales hitos que ha llevado a la fotografía desde su descubrimiento haca apenas 200 años hasta lo que supone hoy en nuestro mundo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Breve historia de la fotografía
…del griego foto (luz) grafos
(dibujo)
2. “You know, that rays of light reflected from different bodies form pictures,
paint the image reflected on all polished surfaces, for example, on the retina
of the eye, on water, and on glass. The spirits have sought to fix these fleeting
images; they have made a subtle matter by means of which a picture is formed
in the twinkling of an eye. They coat a piece of canvas with this matter, and place
it in front of the object to be taken. The first effect of this cloth is similar to that of
a mirror, but by means of its viscous nature the prepared canvas, as is not the case
with the mirror, retains a facsimile of the image. The mirror represents images
faithfully, but retains none; our canvas reflects them no less faithfully, but retains
them all. This impression of the image is instantaneous. The canvas is then removed
and deposited in a dark place. An hour later the impression is dry, and you have a
picture the more precious in that no art can imitate its truthfulness.”
Charles-Francoise Tiphaigne de La Roche “Giphantie”, 1760
3. La cámara oscura:
• Aristóteles, entre 384 y 322 a. C, decía que si se hacía un pequeño orificio en la pared
de una habitación oscura, el haz de luz que entraba podía dibujar una imagen de la
realidad exterior pero a la inversa….. «patas arriba».
• Hacia 1452, Leonardo da Vinci, ya haría la primera descripción de la construcción y
funcionamiento de la primera cámara oscura.
4. Otros inventos para tratar de captar la realidad:
Fisionotrazo (Gilles-Louis
Chrètien, 1786) Silueteado (Ètienne de Silhoutte, 17…)
http://www.dipity.com/jldevesa/Historia-de-la-camara-fotografica/
5. … ya reproduje la imagen….ahora ¿cómo hago para que no se desvanezca?
Joseph Nicéphore Nièpce y Louis Jaques Mandé Daguerre:
Nièpce, consiguió esta imagen invertida
de su habitación de trabajo. (1826). Llamó
a este procedimiento Heliografía y es
considerada la primera fotografía de la
historia. Tiempo de exposición….muchísimo!
Horas!
6. Daguerre….el Daguerrotipo
En 1835 Daguerre publicó sus primeros resultados de su experimento que llamó
Daguerrotipo y consistía en láminas de Cu cubiertas de Ag, las cuales eran tratadas
con vapores de I . Tiempos de exposición 15 o 30 minutos menos que los que consiguió
Nièpce, posteriormente revelaba la imagen en vapores calientes de Hg y fijaba lavando
con H2O caliente con NaCl.
El verdadero fijado no lo consiguió hasta dos años más tarde. Algunos de los
daguerrotipos que produjo se conservan aún en la actualidad.
7. Ya capturé la imagen….ya la fijé en una superficie…¿Cómo puedo sacar
copias sin dañar el original?
Fácil….Un papel cubierto de AgI (……) es más sensible a la luz
si antes se mete en una disolución de Ag NO3 (……….) y
C6H2(OH)3COOH (……………………..). Y ya!!!
Luego para fijar la imagen la metes en Na2SO3 (…..arghhhh….) o Na2S2O3 si lo
Prefieres.
Este procedimiento lo desarrolló Henry Fox Talbot
Y lo llamó Calotipo.
8. Ok!! Ya conseguí fijar la imagen en un papel…pero los soportes son muy duros
y pesados….no se puede fijar la imagen en algo como…plástico?????
Obvio!!!! Por eso hacia 1886 y, a partir de los inventos de Bennet y Swan,
se reemplazaron esos soportes duros y pesados del calotipo y el colodión
(este queda de tarea!!) por tiras de celulosa. Esto dio origen al famoso (y ya en
desuso) negativo!!!
9. George Eastman, inventó la película de rollo de
24 fotos, y así revolucionó el mundo de la foto-
grafía. Creo la compañía Kodak y hacía 1854
apareció la primera cámara fotográfica.
12. Del material fotosensible al los sensores fotoeléctricos….
• Ya sabemos que la fotografía análoga (la antigua!!) dependía de materiales
sensibles a la luz como la plata (Ag).
• En la fotografía digital se ha reemplazado este material por sensores
fotoeléctricos en los cuales algunos metales liberan electrones al contacto con
la luz.
Primera cámara digital creada por Steve Sasson
Para Kodak. La Kodak digicam de 1975