SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
BUEN VIVIR
Igualdad de oportunidades para
desarrollar capacidades y
potencialidades
Pensar que somos capaces de
cambiar nuestra historia
Hacer que las cosas pasen
Construir un futuro de paz,
equidad y solidaridad
Vivir en armonía con nosotros
mismo, la sociedad y la
naturaleza
Ser capaces de alcanzar los
sueños.
no debemos adaptarnos a expectativas de historias
pasadas, excluyentes y mediocres
ES TIEMPO DE CAMBIAR!!!
TIEMPO ES
IRREVERSIBLE Y NO SE
REPITE
Buen Vivir es una posibilidad
para crecer y aspirar a cumplir
los sueños personales e
individuales
PARTICIPACIÓN Y
GOBERNABILIDAD
BIEN SER Y
AUTOREALIZACIÓN
CONCIENCIA
ECOLÓGICA
CONVIVENCIA
PAZ Y LA
SEGURIDAD DE LA
VIDA
VALORES
DEL
BUEN
VIVIR
Estos Valores se desglosan en muchos otros:
• Respeto por los derechos de las
personas y la naturaleza
• Reconocimiento de la diversidad
• Búsqueda de la verdad
• Apego al aprendizaje y
conocimiento
• Armonía con el ambiente
• Identidad con mi país
• Honestidad
• Transparencia
• Responsabilidad
• Puntualidad
• Perseverancia
• Sencillez
• Lealtad
• Solidaridad
• Generosidad
• Comprensión
• Amor
• Fidelidad
• Autodominio
• Optimismo
• Flexibilidad
• Criticidad
• Confianza
• Valentía
Creencias
Miedos
Fantasmas
Filtros Mentales
Generalizaciones
Etiquetas
Etc.
Fuerzas impulsoras
de tu vida
Sueños
Esperanzas
Valores
Visiones Positivas
Igualdad de
oportunidades
¿Hacia dónde va el péndulo de tu vida?
VIVIR SIN SENTIDO BUEN VIVIR
Y VOY A VIVIR CON……
VALORES CIUDADANOS DEL BUEN
VIVIR
………………………………
………………………………
………………………………
LOS “AUTOS” DE LA CIUDADANÍA PARA
EL BUEN VIVIR
El BIEN SER, es una
condición ciudadana
que nos permite
desarrollar
capacidades y
potencialidades en el
marco de los valores,
el cuidado pleno de la
salud, la educación
de calidad, el
deporte, la identidad
cultural y la
participación social
EL BIEN SER NECESITA SER
FORTALECIDO CON LOS “AUTOS” DE
LA CIUDADANÍA PARA EL BUEN VIVIR
LOS AUTOS SON CAPACIDADES Y
HABILIDADES QUE DEBEMOS
DESARROLLAR Y PROFUNDIZAR
PARA EL BIEN SER, EL BIEN
HACER, EL BIEN ESTAR
AUTOESTIMA AUTOCONCEPTO AUTOIMAGEN AUTOEFICIENCIA
AUTO
CONOCIMIENTO
AUTO
ORGANIZACIÓN
AUTONOMÍA
AUTOESTIMA
Responde a las
preguntas ¿cuánto me
acepto y reconozco?
¿cuánto me valoro a mí
mismo/a?
La autoestima se va
construyendo y depende
de las experiencias que
tenga un niño, sus
habilidades y la
información que el medio
le dé.
AUTOCONCEPTO
Incluye valoraciones de todos los
parámetros que son relevantes para
la persona: desde la apariencia física
hasta las habilidades para su
desempeño sexual, pasando por
nuestras capacidades sociales,
intelectuales, etc.
Es la imagen del yo-conocido
que tiene cada persona, es la
construcción mental de cómo
se percibe a sí misma.
AUTOIMAGEN
.
Es la forma como yo me veo, la
representación mental que tengo de
mí mismo/a.
Nos formamos opiniones mentales sobre
nosotros mismos y sobre cómo debemos ser, y
rechazamos cualquier parte de nosotros que no
cuadre. Mantener una autoimagen puede
conducir a las “máscaras” que nos ponemos
AUTOEFICIENCIA
Se relaciona con las cosas
que yo sé que soy capaz
de hacer o al juicio de la
persona sobre sus
habilidades (creencias que
tiene una persona acerca
de sus propias
capacidades).
AUTO
CONOCIMIENTO
Implica cuestionar las actitudes propias, la forma de ser y
características físicas, hay que recordar que el propósito
del autoconocimiento es aceptarnos tal y como somos,
aprendiendo a aceptar nuestras limitaciones y
valiéndonos de ellas para ser mejores personas.
Es el proceso reflexivo (y su resultado)
por el cual la persona adquiere noción
de su yo y de sus propias cualidades y
características
AUTO
ORGANIZACIÓN
Capacidad del Ser humano para realizar su
propia renovación interna cuando se producen
situaciones de crisis y catástrofes
Hablar de auto organización significa, entre otras
cosas que el ser humano visto con una visión de
sistema no está determinado desde el afuera, sino
que su realidad también debe leerse desde la
lógica interna de su desarrollo.
AUTONOMÍA Autonomía deriva de los vocablos
latinos autos (por uno mismo) y
nomos (ley) o sea darse alguien sus
propias leyes, sin injerencias extrañas.
Significa por lo tanto ausencia de
dependencia, de lazos y presiones
para ejercitar las ideas, pensamientos
o acciones.
Se dice que un estudiante
es autónomo cuando
puede, valiéndose de sus
aptitudes innatas y
aprendidas adquirir
conocimientos por sí
mismo. Esto ocurre en los
estudios superiores

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

FORMACIÓN DE CALIDAD HUMANA
FORMACIÓN DE CALIDAD HUMANAFORMACIÓN DE CALIDAD HUMANA
FORMACIÓN DE CALIDAD HUMANAsantiago guzman
 
Valores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la Escuela
Valores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la EscuelaValores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la Escuela
Valores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la EscuelaAlvaro Galvis
 
La formacion cívica y ética en el desarrollo social y personal
La formacion cívica y ética en el desarrollo social y personalLa formacion cívica y ética en el desarrollo social y personal
La formacion cívica y ética en el desarrollo social y personalKarla Hernandez
 
Valores del ser humano en la sociedad
Valores del ser humano en la sociedadValores del ser humano en la sociedad
Valores del ser humano en la sociedadCamila Forero
 
Familia y escuela encuentros y desencuentros
Familia y escuela encuentros y desencuentrosFamilia y escuela encuentros y desencuentros
Familia y escuela encuentros y desencuentrosFrancisco Barea Durán
 
Proyecto de vida IE República de Honduras
Proyecto de vida IE República de HondurasProyecto de vida IE República de Honduras
Proyecto de vida IE República de HondurasMarisol Lopera
 
Competencia y valores
Competencia y valoresCompetencia y valores
Competencia y valoreseddyspdwer
 
los valores y la competencia ciudadana
los valores y la competencia ciudadanalos valores y la competencia ciudadana
los valores y la competencia ciudadanaeddyspdwer
 
Formación con calidad humana
Formación con calidad humanaFormación con calidad humana
Formación con calidad humanaLaura Moreno
 
Ensayo ser humano
Ensayo ser humanoEnsayo ser humano
Ensayo ser humanoCamifs
 
JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...
JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...
JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...Emilio Jose Robles Lezama
 
Plan de area grado sexto San Francisco
Plan de area  grado sexto San FranciscoPlan de area  grado sexto San Francisco
Plan de area grado sexto San FranciscoNoeliantonia
 
Importacia de los valores para una convivencia social
Importacia de los valores para una convivencia socialImportacia de los valores para una convivencia social
Importacia de los valores para una convivencia socialDannaNatalia
 
Los valores en la sociedad
Los valores en la sociedadLos valores en la sociedad
Los valores en la sociedadestheralfonzo100
 

La actualidad más candente (19)

FORMACIÓN DE CALIDAD HUMANA
FORMACIÓN DE CALIDAD HUMANAFORMACIÓN DE CALIDAD HUMANA
FORMACIÓN DE CALIDAD HUMANA
 
Codigo etica sena
Codigo etica senaCodigo etica sena
Codigo etica sena
 
Valores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la Escuela
Valores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la EscuelaValores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la Escuela
Valores, Derechos Humanos y Competencias Ciudadanas en la Escuela
 
La formacion cívica y ética en el desarrollo social y personal
La formacion cívica y ética en el desarrollo social y personalLa formacion cívica y ética en el desarrollo social y personal
La formacion cívica y ética en el desarrollo social y personal
 
Valores del ser humano en la sociedad
Valores del ser humano en la sociedadValores del ser humano en la sociedad
Valores del ser humano en la sociedad
 
Familia y escuela encuentros y desencuentros
Familia y escuela encuentros y desencuentrosFamilia y escuela encuentros y desencuentros
Familia y escuela encuentros y desencuentros
 
Desarrollo personal de 1ro a 5to
Desarrollo personal de 1ro a 5toDesarrollo personal de 1ro a 5to
Desarrollo personal de 1ro a 5to
 
Proyecto de vida IE República de Honduras
Proyecto de vida IE República de HondurasProyecto de vida IE República de Honduras
Proyecto de vida IE República de Honduras
 
Competencia y valores
Competencia y valoresCompetencia y valores
Competencia y valores
 
los valores y la competencia ciudadana
los valores y la competencia ciudadanalos valores y la competencia ciudadana
los valores y la competencia ciudadana
 
Formación con calidad humana
Formación con calidad humanaFormación con calidad humana
Formación con calidad humana
 
Ensayo ser humano
Ensayo ser humanoEnsayo ser humano
Ensayo ser humano
 
JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...
JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...
JUEGOS RECREATIVOS PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACION DEL VALOR SOLIDARIDAD EN LO...
 
TALLER 1 CÁTEDRA DE LA PAZ
TALLER 1 CÁTEDRA DE LA PAZTALLER 1 CÁTEDRA DE LA PAZ
TALLER 1 CÁTEDRA DE LA PAZ
 
Proyecto de Valores 2007
Proyecto de Valores 2007Proyecto de Valores 2007
Proyecto de Valores 2007
 
Plan de area grado sexto San Francisco
Plan de area  grado sexto San FranciscoPlan de area  grado sexto San Francisco
Plan de area grado sexto San Francisco
 
Importacia de los valores para una convivencia social
Importacia de los valores para una convivencia socialImportacia de los valores para una convivencia social
Importacia de los valores para una convivencia social
 
La convivencia social
La convivencia socialLa convivencia social
La convivencia social
 
Los valores en la sociedad
Los valores en la sociedadLos valores en la sociedad
Los valores en la sociedad
 

Similar a BUEN VIVIR (20)

Las Dimensiones Humanas2
Las Dimensiones Humanas2Las Dimensiones Humanas2
Las Dimensiones Humanas2
 
Actividad de Ejes Transversales Nelson Flores
Actividad de Ejes Transversales Nelson FloresActividad de Ejes Transversales Nelson Flores
Actividad de Ejes Transversales Nelson Flores
 
Autoconocimiento
AutoconocimientoAutoconocimiento
Autoconocimiento
 
Escala
Escala Escala
Escala
 
Charla proyecto de vida apoderados
Charla proyecto de vida  apoderadosCharla proyecto de vida  apoderados
Charla proyecto de vida apoderados
 
Introduccion a la educacion superior. leccion 2
Introduccion a la educacion superior. leccion 2Introduccion a la educacion superior. leccion 2
Introduccion a la educacion superior. leccion 2
 
Ejes trasversales - Maria Elena Alvarado
Ejes trasversales - Maria Elena AlvaradoEjes trasversales - Maria Elena Alvarado
Ejes trasversales - Maria Elena Alvarado
 
Ejes transversales
Ejes transversales Ejes transversales
Ejes transversales
 
La que es autoimagen
La que es autoimagenLa que es autoimagen
La que es autoimagen
 
Presentacion , javier
Presentacion , javierPresentacion , javier
Presentacion , javier
 
Ejes
EjesEjes
Ejes
 
Ejes trasversales - Marcelys Piña
Ejes trasversales - Marcelys PiñaEjes trasversales - Marcelys Piña
Ejes trasversales - Marcelys Piña
 
Power point anakarina ejes
Power point anakarina ejesPower point anakarina ejes
Power point anakarina ejes
 
Power point anakarina ejes
Power point anakarina ejesPower point anakarina ejes
Power point anakarina ejes
 
Slideshare informatica carlos guerrero
Slideshare informatica carlos guerreroSlideshare informatica carlos guerrero
Slideshare informatica carlos guerrero
 
Módulo de hpvu 2015
Módulo de hpvu 2015Módulo de hpvu 2015
Módulo de hpvu 2015
 
Auto.ppt
Auto.pptAuto.ppt
Auto.ppt
 
TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO
TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANOTEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO
TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO
 
Ejes transversales
Ejes transversalesEjes transversales
Ejes transversales
 
Trabajo ejes
Trabajo ejesTrabajo ejes
Trabajo ejes
 

BUEN VIVIR

  • 1. BUEN VIVIR Igualdad de oportunidades para desarrollar capacidades y potencialidades Pensar que somos capaces de cambiar nuestra historia Hacer que las cosas pasen Construir un futuro de paz, equidad y solidaridad Vivir en armonía con nosotros mismo, la sociedad y la naturaleza Ser capaces de alcanzar los sueños. no debemos adaptarnos a expectativas de historias pasadas, excluyentes y mediocres ES TIEMPO DE CAMBIAR!!!
  • 2. TIEMPO ES IRREVERSIBLE Y NO SE REPITE Buen Vivir es una posibilidad para crecer y aspirar a cumplir los sueños personales e individuales
  • 3. PARTICIPACIÓN Y GOBERNABILIDAD BIEN SER Y AUTOREALIZACIÓN CONCIENCIA ECOLÓGICA CONVIVENCIA PAZ Y LA SEGURIDAD DE LA VIDA VALORES DEL BUEN VIVIR
  • 4. Estos Valores se desglosan en muchos otros: • Respeto por los derechos de las personas y la naturaleza • Reconocimiento de la diversidad • Búsqueda de la verdad • Apego al aprendizaje y conocimiento • Armonía con el ambiente • Identidad con mi país • Honestidad • Transparencia • Responsabilidad • Puntualidad • Perseverancia • Sencillez • Lealtad • Solidaridad • Generosidad • Comprensión • Amor • Fidelidad • Autodominio • Optimismo • Flexibilidad • Criticidad • Confianza • Valentía
  • 5. Creencias Miedos Fantasmas Filtros Mentales Generalizaciones Etiquetas Etc. Fuerzas impulsoras de tu vida Sueños Esperanzas Valores Visiones Positivas Igualdad de oportunidades ¿Hacia dónde va el péndulo de tu vida? VIVIR SIN SENTIDO BUEN VIVIR
  • 6. Y VOY A VIVIR CON…… VALORES CIUDADANOS DEL BUEN VIVIR ……………………………… ……………………………… ………………………………
  • 7. LOS “AUTOS” DE LA CIUDADANÍA PARA EL BUEN VIVIR
  • 8. El BIEN SER, es una condición ciudadana que nos permite desarrollar capacidades y potencialidades en el marco de los valores, el cuidado pleno de la salud, la educación de calidad, el deporte, la identidad cultural y la participación social EL BIEN SER NECESITA SER FORTALECIDO CON LOS “AUTOS” DE LA CIUDADANÍA PARA EL BUEN VIVIR LOS AUTOS SON CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE DEBEMOS DESARROLLAR Y PROFUNDIZAR PARA EL BIEN SER, EL BIEN HACER, EL BIEN ESTAR
  • 9. AUTOESTIMA AUTOCONCEPTO AUTOIMAGEN AUTOEFICIENCIA AUTO CONOCIMIENTO AUTO ORGANIZACIÓN AUTONOMÍA
  • 10. AUTOESTIMA Responde a las preguntas ¿cuánto me acepto y reconozco? ¿cuánto me valoro a mí mismo/a? La autoestima se va construyendo y depende de las experiencias que tenga un niño, sus habilidades y la información que el medio le dé.
  • 11. AUTOCONCEPTO Incluye valoraciones de todos los parámetros que son relevantes para la persona: desde la apariencia física hasta las habilidades para su desempeño sexual, pasando por nuestras capacidades sociales, intelectuales, etc. Es la imagen del yo-conocido que tiene cada persona, es la construcción mental de cómo se percibe a sí misma.
  • 12. AUTOIMAGEN . Es la forma como yo me veo, la representación mental que tengo de mí mismo/a. Nos formamos opiniones mentales sobre nosotros mismos y sobre cómo debemos ser, y rechazamos cualquier parte de nosotros que no cuadre. Mantener una autoimagen puede conducir a las “máscaras” que nos ponemos
  • 13. AUTOEFICIENCIA Se relaciona con las cosas que yo sé que soy capaz de hacer o al juicio de la persona sobre sus habilidades (creencias que tiene una persona acerca de sus propias capacidades).
  • 14. AUTO CONOCIMIENTO Implica cuestionar las actitudes propias, la forma de ser y características físicas, hay que recordar que el propósito del autoconocimiento es aceptarnos tal y como somos, aprendiendo a aceptar nuestras limitaciones y valiéndonos de ellas para ser mejores personas. Es el proceso reflexivo (y su resultado) por el cual la persona adquiere noción de su yo y de sus propias cualidades y características
  • 15. AUTO ORGANIZACIÓN Capacidad del Ser humano para realizar su propia renovación interna cuando se producen situaciones de crisis y catástrofes Hablar de auto organización significa, entre otras cosas que el ser humano visto con una visión de sistema no está determinado desde el afuera, sino que su realidad también debe leerse desde la lógica interna de su desarrollo.
  • 16. AUTONOMÍA Autonomía deriva de los vocablos latinos autos (por uno mismo) y nomos (ley) o sea darse alguien sus propias leyes, sin injerencias extrañas. Significa por lo tanto ausencia de dependencia, de lazos y presiones para ejercitar las ideas, pensamientos o acciones. Se dice que un estudiante es autónomo cuando puede, valiéndose de sus aptitudes innatas y aprendidas adquirir conocimientos por sí mismo. Esto ocurre en los estudios superiores