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2009-2010
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Sesion 4 de_cte_ext
Este documento discute el papel de docentes, directores y supervisores en la enseñanza y aprendizaje a distancia durante la pandemia. Señala que la escuela es un vínculo entre maestros, estudiantes y familias, y que cada actor debe reflexionar sobre su función para brindar las mejores experiencias de aprendizaje a los estudiantes. Propone actividades como hacer un censo de estudiantes y recursos disponibles, apoyar el aprendizaje y bienestar socioemocional, y colaborar entre docentes y con las famil
Sesion 5 de_cte_ext
Este documento presenta un plan de acción para las primeras semanas de clases a distancia. Propone que los maestros diseñen un plan de trabajo basado en la programación educativa de televisión de las primeras semanas, incluyendo aprendizajes esperados, programas de TV, actividades de refuerzo y seguimiento. Los maestros comparten sus planes con otros maestros para recibir comentarios y, en conjunto, definen los mecanismos para informar a las familias sobre los planes de trabajo y seguimiento.
Sesion 1 de_cte_ext
El documento discute la importancia de iniciar el ciclo escolar con educación a distancia debido al cierre de escuelas por la pandemia de COVID-19. Al iniciar clases de forma remota, se busca garantizar el derecho a la educación de los estudiantes y proteger otros derechos como la alimentación y desarrollo integral. Las actividades propuestas incluyen reflexionar sobre los mensajes del Secretario de Educación, leer orientaciones para el estudio en casa, y analizar los 10 derechos fundamentales de los niños ilustrados por Quino
Sesion 3 de_cte_ext
Este documento describe la segunda sesión de una estrategia de enseñanza y aprendizaje a distancia. Se explica que el programa Aprende en Casa II es el eje central de la educación básica durante la pandemia. Los docentes deben articular este programa con los libros de texto gratuitos y desarrollar esquemas para apoyar a los estudiantes sin acceso a la televisión. Se sugiere el uso de herramientas como Canva, Mindmeister y Genially para elaborar estas estrategias de manera colaborativa.
Sesion 2 de_cte_ext
Este documento presenta una estrategia de enseñanza y aprendizaje a distancia para el nuevo ciclo escolar debido a la pandemia. Propone que los maestros revisen los aprendizajes de los estudiantes del ciclo pasado, exploren los recursos del programa Aprende en Casa como libros de texto y videos, y seleccionen materiales para fortalecer aprendizajes a distancia. El objetivo es identificar las necesidades de los estudiantes y utilizar efectivamente los recursos educativos disponibles para garantizar el derecho a la educación
Sesion 5 taller_intensivo_20-21
Este documento presenta la nueva asignatura de Formación Cívica y Ética para la educación básica en México. El enfoque de la asignatura será vivencial, reflexivo y dialógico para desarrollar capacidades cívicas y éticas en los estudiantes. La asignatura también abordará temas como la democracia, los derechos humanos, la participación ciudadana y la convivencia pacífica. Los maestros tendrán flexibilidad para contextualizar los aprendizajes y utilizar variadas estrategias didácticas activas.
Sesion 3 taller_intensivo_20-21
Presentación del Taller intensivo de capacitación "Horizontes: colaboración y autonomía para aprender mejor"
Sesion 4 taller_intensivo_20-21
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Sesion 3 taller_intensivo_20-21
Presentación del Taller intensivo de capacitación "Horizontes: colaboración y autonomía para aprender mejor"
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Taller intensivo sesion_4
Presentación en Power Point de la Sesión 4 de la semana intensiva para el regreso a clases en la entidad. Puebla.
Taller intensivo sesion_2
Presentación en Power Point de la Sesión 2 de la semana intensiva para el regreso a clases en la entidad. Puebla.
Taller intensivo sesion_1
Presentación en Power Point de la Sesión 2 de la semana intensiva para el regreso a clases en la entidad. Puebla.
Taller intensivo sesion_3
Este documento describe una sesión de capacitación para el personal docente sobre la nueva normalidad en las escuelas mexicanas. La sesión incluyó actividades grupales e individuales para integrar al personal a través del diálogo y la reflexión sobre sus experiencias durante la pandemia. El objetivo final era establecer redes de apoyo solidario entre el personal docente para enfrentar los desafíos del nuevo ciclo escolar de manera unida.
Taller intensivo sesion_5
Presentación en Power Point de la Sesión 5 de la semana intensiva para el regreso a clases en la entidad. Puebla.
Taller intensivo sesion_1
Presentación en Power Point de la Sesión 1 de la semana intensiva para el regreso a clases en la entidad. Puebla.
Planeación - Ingles I 2014 2015
Planeación de Ingles Primer Grado
Esc. Tse. "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Sector 04, Zacapoaxtla, Puebla.
EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA
Planeación - Matemáticas sec. 1
Planeación de Matemáticas Primer Grado
Esc. Tse. "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Sector 04, Zacapoaxtla, Puebla.
EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA
Geografíai sec. 1
Planeación de Geografía Primer Grado
Esc. Tse. "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Sector 04, Zacapoaxtla, Puebla.
EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA
Español sec 1
Planeación de Español Primer Grado
Esc. Tse. "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Sector 04, Zacapoaxtla, Puebla.
EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA
Ciencias i sec. 1
Formato de Planeación Didática Primer Grado 2013-2014
Telesecundaria "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Seto 04 Zacapoaxtla, Puebla.
EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA
www.telezaca018.blogspot.com.mx
Calendario ts 2013 - 2014
El documento presenta el calendario escolar de una escuela secundaria, incluyendo fechas de honores a la bandera, vacaciones, días festivos, evaluaciones, reuniones de consejo y cursos de inducción. También menciona las fechas de conmemoración de aniversarios importantes de la historia de México como la Independencia y la Revolución Mexicana.
Aprender y enseñar en tiempos de internet germánps
El documento describe las oportunidades y riesgos del aprendizaje en línea, centrándose en el estudiante. Discute temas como la centralidad del estudiante, la interacción y el interaprendizaje, la educación flexible y la educación a distancia. También aborda los desafíos de democratizar el acceso y preservar el carácter social de la educación en línea, así como lograr una revolución pedagógica sin dejar de lado lo humano. Concluye que si los profesores se capacitan y adaptan, el aprend
Matilda en un face coffe literario
El documento propone una secuencia didáctica para motivar a los estudiantes a leer la novela "Matilda" de Roald Dahl. Los estudiantes participarán en actividades como adivinar el título y describir al personaje principal basándose en pistas, leer extractos de la novela, ver la película, responder un crucigrama en un blog, y publicar comentarios literarios en Facebook. El objetivo es fomentar la comprensión lectora y el intercambio de ideas sobre la obra.
Rutina de actividad fisica
El documento describe una rutina de ejercicios que incluye: 1) varios ejercicios de calentamiento que involucran movimientos de cabeza, hombros, cintura y brazos, 2) ejercicios aeróbicos que trabajan la resistencia e involucran movimientos de brazos y piernas, y 3) estiramientos al final para elongar los músculos.
Leonardo completo
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
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