De un NOOC con el mismo nombre, Calidad en eTwinning de AprendeIntef; Es quizá la experiencia mas satisfactoria que he tenido como docente, es el proceso de creación y ejecución de un proyecto en colaboración con otras instituciones y otras áreas curriculares a fin de fortalecer el conocimiento y generar mayor expectativa ademas compromete a nuestros alumnos, sin lugar a dudas una herramienta muy poderosa en manos de un docente comprometido con el cambio.

1. Calidad en Etwinning
Modelamiento de Software Multidisciplinar

2. Introducción
Tener un poder es casi tan
importante como aprender qué
hacer con él, actualmente los
estudiantes de 4° de secundaria,
han aprendido a programar con el
framework AngularJs, sin embargo
¿Como crearán sus propios
proyectos?, o ¿Que serán capaces
de lograr con esta habilidad?

3. Datos generales
34
estudiantes
de 15 años
Modelamiento de
Software
Multidisciplinar
HTML,
CSS,JS,
IONIC
Computación,
Inglés, arte
& PFRRHH

4. Objetivo
El proyecto integra la programación de aplicaciones móviles híbridas como un hilo conductor para diferentes
temáticas.
Siendo el caso que profundicen en problemas sociales, en ¿Como ayudar a partir de lo aprendido?, tocar la
realidad de su sociedad e impulsar el desarrollo con nuevas propuestas tanto como emprendimiento
económico o proyección social, siendo que deberán expresar interés personal no solo en la propuesta sino
también en la ejecución del diseño a través del arte.

5. Al comienzo se plantea que
busquen un problema social,
algo que los motive a
trabajar la sociedad,
obviamente para ello los
estudiantes hacen diferentes
consultas, del tipo personal
en la hora de valores
(PFRRHH), y tratamos de
analizarlas y profundizar un
poco más, a partir de una
introspección.

6. DAFO
Planteamos formas de aplicar la
tecnología y creamos un DAFO de cada una
de forma grupal (3 personas)
Proyección
Para darle relevancia a nuestro trabajo
creamos un documento describiendo un
mundo en el que ya no exista el problema
un mundo en donde nuestra aplicación se
encuentra terminada.

7. Creación de
Contenidos
Para visualizar el Proyecto
se crean por grupos de 3 un
tríptico
En este espacio se considerará
un actor (persona imaginaria) y
dos casos de uso (manera
diferentes de utilizar la
aplicación), para ver su
resultado estudiaremos el
siguiente ejemplo, realizado por
Marilyn Higinio, Anthony Alcala
& Angel Cueva.

8. Experiencias Reales
App MultDis

9. Actor (Don Pedro)
Se trata de un emprendedor costeño, ya que él es
su propio jefe debe de realizar una variedad de
trabajos por su cuenta, sin embargo posee una
dificultad, es ciego producto de un accidente,
acostumbrarse a desplazarse le ha resultado
difícil.

11. Casos de Uso
la función de esta aplicación
radica al usar el GPS para poder
alertar (por medio de vibraciones)
al individuo una vez se aproxime a
una avenida, del mismo modo ayuda
al conectarse con los bluetooth de
otros usuarios dentro de la
empresa o casa, para poder saber
donde se encuentran.

13. Adaptabilidad de la
aplicación a diferentes
funciones y actores
A fin de solucionar
verdaderamente los
problemas que se pueden
presentar colocamos
diferentes actores y casos de
uso, a modo de resumen les
colocamos los actores y las
ayudas que recibieron.
Asesor Médico o
Ayudante personal
La aplicación recoge los
datos de la persona y
envía una alarma con la
ubicación en caso
necesario
Persona con
dificultades sonoras
Emite una alarma
auditiva en caso de
emergencia, avisa a
las autoridades en
caso de peligro
Persona con
dificultades auditivas
al tener un dictado
por voz, la persona
es capaz de leer
aquello que le dicen
Guia a la persona a
través de un zumbido
como advertencia ante
la proximidad de
riesgos, emite sonidos
personalizados para
diferentes personas
Persona con
dificultades visuales

14. Resultados
Obtenidos
“Para cada día hay un
nuevo día”
Al finalizar el
proyecto
descubrimos:
● los estudiantes se habían
conectado profundamente
con los problemas
sociales de su comunidad.
● se encontró una mayor
predisposición en el
planteamiento de
soluciones tecnológicas.
● Los estudiantes manejan
el framework IONIC, sin
dificultad, aun cuando
los términos muchas veces
están en Inglés.
● intención de seguimiento
por parte del alumnado

15. Gracias
Miguel Evaristo Abad Espinoza