Este documento presenta las calificaciones trimestrales de estudiantes de diferentes grados en las materias de Mecánica, Belleza y Computación en el Centro de Formación Artesanal Fiscal "25 de Junio". Contiene las notas de actividades, experiencias, lecciones, deberes, exámenes y aportes de los estudiantes organizados por número de orden, nombre y materia.
Este documento presenta 6 ejercicios de abatimientos de rectas en un sistema diédrico. Los ejercicios involucran abatir rectas dadas sobre ejes dados y calcular las nuevas posiciones de las rectas. El objetivo es practicar el método directo de abatimientos geométricos.
Este documento discute las características de un estratega versus un gerente. Un estratega puede entender eventos sin dejarse influenciar y tomar decisiones rápidas sin ceder ante el riesgo. El documento luego proporciona 10 preguntas para evaluar el nivel de competencia estratégica de un gerente, como si tienen una visión empresarial, ventajas competitivas y si han construido una organización para implementar su visión.
11 mei 2012 Het Nationaal Deltaplan Vastgoedmarkt
Geïnspireerd door de Redevelopment Competitie van ABN Amro en NSI heeft 4Building het "NL Deltaplan Vastgoedmarkt" uitgewerkt.
Het rapport dat via onze website is te downloaden moet worden gezien als aanzet tot discussie over de revitalisering van de vastgoedmarkt en de kansen voor de kwaliteit van onze leefomgeving daarbij.
Het schetst een rigoureuze en integrale aanpak voor de huidige malaise in de vastgoedmarkt.
Philip Wenneker
Este documento presenta 6 ejercicios de abatimientos de rectas en un sistema diédrico. Los ejercicios involucran abatir rectas dadas sobre ejes dados y calcular las nuevas posiciones de las rectas. El objetivo es practicar el método directo de abatimientos geométricos.
Este documento discute las características de un estratega versus un gerente. Un estratega puede entender eventos sin dejarse influenciar y tomar decisiones rápidas sin ceder ante el riesgo. El documento luego proporciona 10 preguntas para evaluar el nivel de competencia estratégica de un gerente, como si tienen una visión empresarial, ventajas competitivas y si han construido una organización para implementar su visión.
11 mei 2012 Het Nationaal Deltaplan Vastgoedmarkt
Geïnspireerd door de Redevelopment Competitie van ABN Amro en NSI heeft 4Building het "NL Deltaplan Vastgoedmarkt" uitgewerkt.
Het rapport dat via onze website is te downloaden moet worden gezien als aanzet tot discussie over de revitalisering van de vastgoedmarkt en de kansen voor de kwaliteit van onze leefomgeving daarbij.
Het schetst een rigoureuze en integrale aanpak voor de huidige malaise in de vastgoedmarkt.
Philip Wenneker
El documento discute los valores y prácticas pedagógicas importantes para promover una comunidad escolar armoniosa. Se enfoca en cómo incentivar valores como el respeto y la responsabilidad en el aula, aplicar sanciones apropiadas para diferentes tipos de infracciones, y trabajar valores de forma transversal. También aborda la importancia de incluir a los padres, estimular el aprendizaje fuera del aula, y adaptar la enseñanza a las necesidades de todos los estudiantes.
permite desplazarse vertical u horizontalmente por el documento.
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Muestra información sobre el estado actual del documento y la aplicación, como por ejemplo:
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- Estado de la revisión ortográfica
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T
El documento explica cómo identificar y extraer factores comunes en polinomios. Expone tres métodos: 1) identificar el factor común monomio, 2) identificar el factor común polinomio, y 3) agrupar términos para extraer un doble factor común. Proporciona ejemplos para cada método y ejercicios para la práctica.
El documento presenta un ejercicio de factorización de la expresión 2ab - 6ac + 3b - 9c. Explica que el primer y tercer términos tienen como factor común a b, mientras que el segundo y cuarto términos tienen como factor común a 3c. Por lo tanto, la expresión se puede factorizar como (b - 3c)(2a + 3).
La carta discute los planes de la compañía para expandirse a nuevos mercados en el extranjero. Explica que se abrirán oficinas en 3 nuevos países y se contratará personal local. También pide a los empleados que consideren la posibilidad de trasladarse al extranjero para ayudar a establecer las nuevas operaciones.
Plan curricular institucional computacion 2012robertodj
Este documento presenta el plan curricular institucional de un instituto artesanal en Machala, Ecuador. El plan describe los objetivos de la educación básica, la matriz de competencias y unidades por trimestre, los valores promovidos, la metodología, la evaluación, los recursos y la bibliografía para el curso de computación de noveno año básico impartido por el profesor Roberto Rivera Oyola durante el año lectivo 2012-2013.
Este documento presenta el plan curricular del Centro de Formación Artesanal “25 de Junio” para el nivel básico de la especialidad de mecánica y belleza. El plan incluye objetivos generales y específicos, una matriz con las unidades y temas a cubrir cada trimestre, orientaciones metodológicas, y criterios de evaluación. El plan se implementará durante el año lectivo 2012-2013 con una carga horaria semanal de seis horas durante 40 semanas.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El documento discute los valores y prácticas pedagógicas importantes para promover una comunidad escolar armoniosa. Se enfoca en cómo incentivar valores como el respeto y la responsabilidad en el aula, aplicar sanciones apropiadas para diferentes tipos de infracciones, y trabajar valores de forma transversal. También aborda la importancia de incluir a los padres, estimular el aprendizaje fuera del aula, y adaptar la enseñanza a las necesidades de todos los estudiantes.
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T
El documento explica cómo identificar y extraer factores comunes en polinomios. Expone tres métodos: 1) identificar el factor común monomio, 2) identificar el factor común polinomio, y 3) agrupar términos para extraer un doble factor común. Proporciona ejemplos para cada método y ejercicios para la práctica.
El documento presenta un ejercicio de factorización de la expresión 2ab - 6ac + 3b - 9c. Explica que el primer y tercer términos tienen como factor común a b, mientras que el segundo y cuarto términos tienen como factor común a 3c. Por lo tanto, la expresión se puede factorizar como (b - 3c)(2a + 3).
La carta discute los planes de la compañía para expandirse a nuevos mercados en el extranjero. Explica que se abrirán oficinas en 3 nuevos países y se contratará personal local. También pide a los empleados que consideren la posibilidad de trasladarse al extranjero para ayudar a establecer las nuevas operaciones.
Plan curricular institucional computacion 2012robertodj
Este documento presenta el plan curricular institucional de un instituto artesanal en Machala, Ecuador. El plan describe los objetivos de la educación básica, la matriz de competencias y unidades por trimestre, los valores promovidos, la metodología, la evaluación, los recursos y la bibliografía para el curso de computación de noveno año básico impartido por el profesor Roberto Rivera Oyola durante el año lectivo 2012-2013.
Este documento presenta el plan curricular del Centro de Formación Artesanal “25 de Junio” para el nivel básico de la especialidad de mecánica y belleza. El plan incluye objetivos generales y específicos, una matriz con las unidades y temas a cubrir cada trimestre, orientaciones metodológicas, y criterios de evaluación. El plan se implementará durante el año lectivo 2012-2013 con una carga horaria semanal de seis horas durante 40 semanas.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Calificaciones 2012 2013
1. CENTRO DE FORMACION ARTESANAL FISCAL " 25 DE JUNIO "
OCTAVO "A"
AÑO LECTIVO 2012 - 2013
CALIFICACIONES TRIMESTRALES COMPUTACION
total deberes
total leccion
Nº. Orden
act/exp1
act/exp2
leccion1
leccion2
NÓMINA DE ESTUDIANTES
leccion3
leccion4
examen
extras1
extras2
deber1
deber2
deber3
deber4
aporte
MECANICA
1 ALAVA ESPAÑA CARLOS ALFREDO
2 AJILA AJILA VITELIO ANIBAL
3 BARRERA PUIN EDISON WILFRIDO
4 BUSTAMANTE PINEDA JOSE MAURICIO
5 FUELA JANERA JORGE LUIS
6 GUERRERO AYOVI GERMAN ROBERTO
7 GUERRERO GUERRERO HECTOR MONFILIO
8 MAZA ZAMBRANO FRANK BRYAN
9 MINA LLANA MARCELO ALFREDO
10 MONTOYA PEZO LUIS MANUEL
11 MOREIRA NIEBLA BYRON JOEL
12 PEREZ CANDO JIMMY FERNANDO
13 PINEDA CORREA GARY ALEXANDER
14 QUIÑONEZ MANZABA DARIO JAVIER
15 SILVA ASTUDILLO JUAN CARLOS
16 SISALIMA ESPINOZA FRANCO JOSE
17 SOLORZANO MERCADO ANDREA MAIDA
18 VALENCIA MONCADA BRYAN VINICIO
19 VELASQUEZ QUINTO JOEL PATRICIO
20 VIVANCO BERMELLO ROCIO MARGARITA
21 ZAMBRANO QUIÑONEZ HUGO ALFREDO
BELLEZA
2. 22 ACOSTA CEDEÑO ELOIZA ESTEFANIA
23 ARAUJO COYAGO ANA GABRIELA
24 BOHORQUEZ CHIRIBOGA ESTEFANIA MICHELLE
25 BONE LOOR MARIANA LEONOR
26 CHAMBA CAMPOVRDE ELIZABETH GRACE
27 GONZALEZ VEGA ANDREA BELEN
28 GUAMAN QUISHPI MONICA ELIZABETH
29 GUSMAN SANCHEZ JANNETH VANNESA
30 LOOR AVILA ANA ELIZABETH
31 MARTINEZ PALMA MARJORIE ESTEFANIA
32 MERCHAN HUANCA CRUZ AMERICA
33 MOSQUERA AÑAZCO ROSA CAROLINA
34 MUÑOZ SANSEN DOMITILA ESMERITA
35 PACHECO PEREZ MARIA DE LOS ANGELES
36 PAGUAY CONGACHA MARIA ROSA
37 PALADINES VARGAS ARIANA MARISOL
38 PALMA AQUINO MARJORIE XIOMARA
39 PILCOREMA VANEGAS JOHANNA ELIZABETH
40 PINEDA BURI IRALDA ESTEFANIA
41 ROJAS AREQUIPA ANGELICA LILIANA
42 VELEZ AJILA DIANA ISABEL
43
3. CENTRO DE FORMACION ARTESANAL FISCAL " 25 DE JUNIO "
OCTAVO "B"
AÑO LECTIVO 2012 - 2013
CALIFICACIONES TRIMESTRALES COMPUTACION
total deberes
total leccion
Nº. Orden
act/exp1
act/exp2
leccion1
leccion2
NÓMINA DE ESTUDIANTES
leccion3
leccion4
examen
extras1
extras2
extras3
deber1
deber2
deber3
deber4
aporte
MECANICA
1 AMBROSSI GARZON VLADIMIR LENIN
2 ASUNCION MOROCHO VICTOR HUGO
3 BELDUMA BELDUMA IVAN REGIFREDO
4 CHASING MOJARRANGO JOEL EMILIO
5 CHELA ANANGANDI ANDRES FABRICIO
6 CUERO ALDAZ CARLOS MARCELO
7 ECHEVERRIA OLIVES DANY STEEVEN
8 FERNANDEZ CANGO GILBER COLON
9 FERNANDEZ MARIN FERNANDO FRANCISCO
10 GONZALEZ VALVERDE YORDAN NATHANIEL
11 GUERRERO QUIÑONEZ RUBEN DARIO
12 LOAIZA CABRERA KERLY SILVANA
13 LOJA TROYA EDINSON VINICIO
14 LOOR AVILA LUIS DAVID
15 MOREIRA COX ANGEL MANUEL
16 OLIVES MANZABA CARLOS ENRIQUE
17 PALACIOS CHAMAIDAN JOSE FERNANDO
18 RENGIFO GOMEZ OSWALDO DAVID
19 SILVA ASTUDILLO JOSTYN ARIEL
20 VASQUEZ CEDILLO JHORDAN AARON