El documento habla sobre el desarrollo del pensamiento matemático en las etapas preescolar, primaria y secundaria. Menciona que en preescolar se enseña el conteo, agregar, quitar, igualar y comparar, además de razonamiento y resolución de problemas reales. En primaria se enfoca en resolución de problemas, formulación de preguntas y uso de lenguaje científico. En secundaria incluye elaboración de problemas propios, lenguaje algebraico e interpretación de procedimientos.
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
Campo formativo actividad2
1. CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLARPENSANIENTO MATEMATICO EN PRIMARIAPENSAMIENTO MATEMATICO EN SECUNDARIAPENSAMIENTO MATEMATICO ( Preescolar)EL PRINCIPIO DEL CONTEO, AGREGAR REUNIR, QUITAR IGUALAR Y COMPARAR, RAZONAMIENTO, REFLEXIVO, ANALITICO, QUE SE APLIQUEN EN PROBLEMAS REALES, QUE SEA PRACTICO Y FUNCIONAL.RESOLUCION DE PROBLEMAS, GENERA EN EL ALUMNO, AL RAZONAMIENTO, LA FORMULACION DE PREGUNTAS.EL LENGUAJE CORRECTO (científico) EL PROCESO DE LA RESOLUCON DE PROBLEMAS. EL PROCEDIMIENTO.EL PROCEDIMIENTO, ELAVORACION DE SUS PROPIOS PROBLEMATICAS, LENGUAJE ALGEBRAICO, INTERPRETACION DE PROCEDEMIENTOS,ENCONTRAR DIFERENTES FORMAS DE RESOLVER PROBLEMAS <br />ROSBI Y LAS MATEMATICAS<br />ACTIVIDAD 2<br />