El documento describe la importancia de las matemáticas en la vida diaria y la necesidad de aplicar estrategias para enseñar matemáticas a los estudiantes. También enfatiza el desarrollo del pensamiento analítico, crítico y de resolución de problemas en los niños de preescolar, primaria y secundaria, permitiéndoles construir conocimientos matemáticos más complejos a lo largo de su educación.
Uusien pysäköintiratkaisujen hyödyt näkyisivät Jyväskylässä autoilijoiden lisäksi ennen muuta myös pyöräilijöiden ja jalankulkijoiden parantuneena ja turvallisempana arkena. Pysäköintitilat tulee sijoittaa niin, että entistä enemmän jää tilaa elävälle keskustatoiminnalle.
1. ACTIVIDAD. 2<br />Debemos tener en cuenta que las matemáticas son muy importantes en la vida diaria, por esa razón debemos buscar estrategias para aplicarlos en nuestros educandos.<br />Esto dependerá de nuestro esfuerzo que le pongamos a la materia.<br />También lograr en los niños que sean analíticos y críticos.<br />Tener tolerancia en aquellos niños que se les dificulta comprender los ejercicios matemáticos.<br />Debemos motivar a todos los pequeños, en preescolar debemos dejar que los niños analicen, busquen sus propios procedimientos para resolver algún problema y sacar sus propias conclusiones.<br />Dentro del salón los niños realizan sus actividades donde ellos cuestionan, investigan, exploran, tomando en cuenta sus conocimientos previos <br />PENSAMIENTO MATEMÁTICO<br />PENSAMIENTO MATEMÁTICOCAMPO FORMATIVO, PENSAMIENTO MATEMATICOPRIMARIAMATEMATICASSECUNDARIAMATEMATICASI,II,IIIPENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR-LA FINALIDAD ES QUE LOS NIÑOS USEN LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO, RECONOZCAN LA IMPORTANCIA Y LA UTILIDAD DE LOS NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA Y SE INICIE EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EN LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS QUE IMPLIQUEN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR COLECCIONES.-DESARROLLAR NOCIONES NUMÉRICAS, ESPACIALES, Y TEMPORALES QUE LES PERMITEN AVANZAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES MATEMÁTICAS MAS COMPLEJAS. PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PRIMARIA -EL ESTUDIO DE LA MATEMATICA CONSIDERA EL CONOCIMIENTO Y USO DEL LENGUAJE ARITMETICO, ALGEBRAICO Y GOEMETRICO, ASI COMO LA INTERPRETACION DE INFORMACION Y DE LOS PROCEDIMIENTOS.A LO LARGO DE LA EDUCACION BASICA SE BUSCA QUE LOS ALUMNOS SEAN RESPONSABLES DE CONSTRUIR, NUEVOS CONICIMIENTOS A PARTIR DE SUS SABERES PREVIOS LO QUE IMPLICA FORMULAR Y VALIDAR.PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SECUNDARIA -SE ORIENTA PARA APRENDER A RESOLVER Y FORMULAR PREGUNTAS EN QUE SEA UTIL LA HERRAMIENTA MATEMATICA. SE ENFATIZA EN LA NECESIDAD DE QUE LOS PROPIOS ALUMNOS JUSTIFIQUEN LA VALIDEZ DE LOS PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS QUE ENCUENTREN MEDIANTE EL USO DE ESTE LENGUAJE.TIENE EL TRANSITO DE RAZONAMIENTO INTUITIVO AL DEDUCTIVO Y DE LA BUSQUEDA DE INFORMACION AL ANALISIS DE LOS RECURSOS QUE SE UTILIZAN PARA PRESENTARLA.<br />Esperanza Olivarez Morales <br />