Captura de pasos tarea 1 (1)
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Este documento proporciona instrucciones en 15 pasos para combinar datos de una lista existente con un documento de plantilla para generar credenciales individuales para cada estudiante en la lista. Los pasos incluyen abrir una lista de datos y un documento de plantilla, seleccionar la lista de datos existente, revisar los campos combinados, editar el texto de la plantilla para reemplazarlo con los campos de datos relevantes, previsualizar los resultados y combinarlos para crear un documento individualizado para cada estudiante.
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Pasos
Este documento proporciona 15 pasos para combinar datos de una lista en Word para generar credenciales individuales para cada estudiante en la lista. Los pasos incluyen abrir documentos, crear una tabla de datos, seleccionar destinatarios de la lista, insertar campos combinados de datos, generar vistas previas y combinar los documentos individuales en uno solo para imprimir las credenciales.
Tarea numero 4 bartola cuevas
Este documento contiene la información de una estudiante llamada Bartola Cuevas con matrícula 2018-01298 para la materia de Infotecnologia. El tema de su trabajo es "La Computadora" y fue facilitado por Eusebio Familia. Finalmente, expresa que en los blogs referenciados no encontró las características requeridas para el trabajo.
Pasos
Este documento proporciona 15 pasos para combinar una lista de datos con un formato de carta en Word para generar credenciales individuales para cada estudiante en la lista. Los pasos incluyen abrir documentos, crear una tabla de datos, seleccionar destinatarios desde la lista de datos, insertar campos combinados como nombre, apellido, grado y grupo desde la lista de datos en el formato de carta, previsualizar los resultados y combinar todos los documentos individuales en uno solo para imprimir las credenciales.
Tarea 1. Combinación de correspondencia
Este documento proporciona instrucciones para generar credenciales de estudiantes usando la herramienta de correspondencia de Microsoft Word. Las instrucciones incluyen crear una lista de datos en una tabla, abrir un nuevo documento, seleccionar la herramienta de correspondencia, insertar campos combinados desde la lista de datos existente, y generar credenciales individuales para cada estudiante usando la herramienta de combinación.
TAREA 1. Combinación de correspondencia
Este documento proporciona instrucciones para generar credenciales de estudiantes usando la herramienta de correspondencia de Microsoft Word. Las instrucciones incluyen crear una lista de datos en una tabla, abrir un nuevo documento, seleccionar la herramienta de correspondencia, usar la lista de datos existente, insertar campos combinados como Nombres, Apellido Paterno, etc., previsualizar los resultados, generar credenciales individuales para cada estudiante combinando los documentos, e imprimir las credenciales.
Actividad 1
Este documento proporciona instrucciones en 12 pasos para crear credenciales para estudiantes usando tablas de datos y campos combinados en Microsoft Word. Los pasos incluyen abrir un nuevo documento, crear una tabla de datos, guardar la tabla, abrir un segundo documento para las credenciales, seleccionar la tabla de datos existente, insertar campos combinados provenientes de la tabla, previsualizar los resultados y combinarlos para generar credenciales individuales para cada estudiante.
Actividad 1
Este documento proporciona instrucciones en 12 pasos para crear credenciales para estudiantes usando tablas de datos y campos combinados en Microsoft Word. Los pasos incluyen abrir un nuevo documento, crear una tabla de datos, guardar la tabla, abrir un segundo documento para las credenciales, seleccionar la tabla de datos existente, insertar campos combinados provenientes de la tabla, previsualizar los resultados y finalmente combinarlos en documentos individuales.
Tarea informatica
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el proceso de combinación de correspondencia en Word. La actividad incluye 1) crear una carta invitando a los padres a un evento escolar, 2) generar una base de datos con información de los padres, y 3) usar la herramienta de combinación de correspondencia en Word para personalizar las cartas con los datos de cada padre de familia.
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Tarea 8 x
El documento presenta una serie de actividades de aprendizaje en Microsoft Excel. Estas actividades incluyen ordenar y filtrar datos, realizar cálculos estadísticos como sumas y promedios, e insertar gráficos circulares para visualizar los resultados. El objetivo es que el estudiante aplique diferentes funciones y herramientas de Excel para manipular y analizar datos.
Tarea 7
Este documento presenta una tabla con definiciones y sintaxis de varias funciones de Microsoft Excel. Entre las funciones descritas se encuentran Sumar.si, Sumar.si.conjunto, BuscarV, k.esimo.mayor, k.esimo.menor y Si, las cuales permiten realizar sumas con criterios, buscar valores, encontrar valores máximos o mínimos y evaluar condiciones lógicas, respectivamente. La tabla proporciona información sobre cómo utilizar cada función en Excel.
410606013 tarea-6
Este documento presenta un juego de preguntas y respuestas sobre la saga de los Vengadores de Marvel. El jugador debe seleccionar la respuesta correcta a preguntas sobre las gemas del infinito, los personajes y eventos clave de las películas. Al final de cada ronda, indica si la respuesta fue correcta o incorrecta y da la opción de volver a jugar o salir del juego.
Tarea#5info (1)
El documento presenta un equipo de 5 estudiantes de segundo grado llamado "Cobay Santa Rosa". Los integrantes del equipo son Brandon Eduardo Vázquez Chan, Alexis Abimael Cauich Chim, Rosa Isabel Vázquez Pool, Albert Efrain Sosa Flores y Leslie Anahi Xool Piste. Su maestra es María del Rosario Rayoza Velázquez.
Cobay santa rosa
Este documento habla sobre la amistad. Define a un amigo como una persona con quien se mantiene una relación de afecto basada en la lealtad, el amor y la sinceridad. Explica que tener amigos es bueno porque a través de ellos se aprenden nuevas cosas y se experimenta aceptación. También identifica las características de un mal amigo y los riesgos de socializar en internet. Finalmente, concluye que es importante conocer bien a las personas antes de elegirlas como amigos.
Invitacion de xv
La familia Xool Piste invita cordialmente a celebrar los 15 años de Leslie Anahi Xool Piste el 13 de abril de 2019 a las 9:00 PM en el local Gran Versalles ubicado en AV. Quetzalcoatl No. 235 x 10 y 10 c, Vergel, 97167 Merida, Yuc. Se incluyen los nombres y correos electrónicos de varios invitados.
Base de datos tarea 1
Este documento proporciona instrucciones en 15 pasos para crear credenciales para estudiantes combinando datos de una lista existente en Word con un documento de plantilla de credenciales. Los pasos incluyen abrir una lista de datos y un documento de plantilla, seleccionar la lista de datos existente, revisar los campos combinados, editar el texto para reemplazarlo con los campos de datos relevantes, previsualizar los resultados y combinarlos en un solo documento con las credenciales generadas para cada estudiante.
Anahi
El documento presenta un diagrama de flujo para una tarea de Informática 1 en el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán. La tarea fue realizada por Leslie Anahi Xool Piste para la maestra ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez y se entregó el 29 de marzo de 2019 para el grado 2 S.
Informatica 2 tarea 3
Este documento presenta una serie de actividades de aprendizaje relacionadas con la resolución de problemas a través de algoritmos y diagramas de flujo. La primera actividad pide definir problemas personales y escolares. La segunda sugiere soluciones breves a estos problemas mediante pasos. Otras actividades completan tablas de datos de entrada y salida, evalúan algoritmos, redactan algoritmos y diagramas de flujo, y relacionan conceptos clave.
Informatica 2 tarea 1 corregida
Este documento proporciona información sobre software educativo. Define software educativo y explica que su propósito es apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, presenta ejemplos de diferentes tipos de software educativo como Zinjal, Aulaclic, Google Forms y PowerPoint. Finalmente, pide a los estudiantes investigar software que puedan usar en asignaturas como matemáticas y química.
Tarea#2
Este documento presenta un resumen de la tarea 2 del curso de Informática 2 para el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán. El equipo Fiesteros, formado por 5 estudiantes, analiza las ventajas y desventajas de los softwares MyGame Memory y Geometría para crear un memorama digital y adaptar figuras geométricas. Explican por qué eligieron estos programas y el sitio para descargarlos de forma gratuita.
Informatica 2 tarea 1
Este documento presenta información sobre el software educativo. Explica que el software educativo son programas diseñados con una finalidad didáctica para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego, proporciona ejemplos de diferentes tipos de software educativo como Zinjal, Aulaclic, Google Forms y PowerPoint. También incluye tareas como investigar software educativo para diferentes asignaturas y analizar tipos de software educativo.
Informatica 2 tarea pagina 24
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Informatica 2 tarea pagina 24
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Informática 2 tarea 4 y 5
El documento define y describe diferentes tipos de software educativo como algoritmos, sistemas tutoriales, sistemas de ejercitación y práctica, software heurístico (simuladores, juegos educativos y micro-mundos exploratorios), y sistemas expertos. También compara las ventajas y desventajas del copyright y el copyleft, indicando que el copyright protege los beneficios del autor pero puede llevar a monopolios, mientras que el copyleft requiere compartir cambios de software pero permite nuevas obras derivadas.
Entorno powerpoint
Este documento compara las semejanzas y diferencias entre Microsoft Word y PowerPoint. Algunas semejanzas incluyen la barra de menús, la cinta de opciones y la barra de estado. Algunas diferencias son que PowerPoint tiene diapositivas, transiciones entre diapositivas y paneles para notas, mientras que Word no tiene estas características. Otra diferencia es que PowerPoint se usa principalmente para presentaciones mientras que Word se usa para documentos de texto.
Tarea # 4 edicion basica de documentos (1)
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Tarea de segundo parcial lista ahora sii
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Anahi
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Captura de pasos tarea 1 (1)
- 1. INFORMATICA 2 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN Plantel Santa Rosa Maestra: María del Rosario Raygoza Velázquez Alumna: Leslie Anahí Xool Piste. Grado: 2 Grupo: s Tarea:1 Nombre de la Tarea: Combinación de correspondencia. Fecha de entrega: 06/04/19
- 2. 1.-Abrirundocumentonuevode Word. 2.-Crearla siguiente listade datosenWordusandotablas. 3.- Guardar el documentoconel nombre “Lista de datos”y cerrarlo.
- 3. 4.-AbrirundocumentoenWord y escribirlosiguiente. 5.- Guardar el documentoconel nombre de “Credenciales”ynocerrar el archivo.
- 4. 6.-Ingresaral menúCorrespondencia. 7.- Hacer clic enla herramientaSeleccionardestinatarioyen lalistaque nosaparece seleccionarUsaruna lista existente.
- 5. 8.-En el recuadroque nos aparece buscararchivo “Listade datos”y hacer clicen Abrir. 9.- Fíjate bienque lacintillade herramientasde Correspondenciase activaen automático.
- 6. 10.- Es muyimportante revisarsi enlaherramienta Insertarcampo combinado estala siguiente lista,Nombre_s,A_Materno,Grado,Grupo.Si se encuentran,puedescontinuar;de locontrario,realizade nuevolaopciónanterior. 11.- A continuación,borrarlapalabra Escribe el nombre, y seleccionarel campo Nombre_sde laherramientaInsertarcampo combinado, hacer lomismoenlosdemástextos y campos.
- 7. 12.-Para ver losdatosde cada alumnoseleccionamoslaherramienta Vistapreviade resultados, y podemosavanzary regresarentre cadaregistro. 13.- Para generarlas credencialesde cadaalumnoseleccionamoslaherramienta Finalizary combinar, luegolaopción Editar documentosindividuales.
- 8. 14.- En laventanaCombinarundocumentonuevoseleccionamoslaopciónTodosy luegoAceptar.De estamaneraya se encuentrangeneradaslascredencialesde losalumnos. 15.-En caso de requeririmprimirlascredencialeshaydosopciones. a.-MenúArchivo/comandoImprimir.