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La Universidad de Machala emitió un compendio de organización y gestión del aprendizaje para Carlos Andres Loor Arias del curso V07 en el año 2013.
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TRABAJO COMPUTACION
Este documento proporciona información sobre una estudiante. Se trata de un registro escolar que indica que Mariela Chumpi cursó el tercer año de bachillerato en aplicaciones contables en el Colegio Fiscalmisional "Rio Upano" durante el período 2012-2013.
Proyecto DE aula
Este documento presenta un proyecto de creación de una microempresa de diseño y comercialización de camisetas personalizadas en la ciudad de Machala, Ecuador. El proyecto busca satisfacer la necesidad de personas en la ciudad que desean comprar camisetas con diseños personalizados a su gusto. Se realizó una investigación de mercado que mostró una alta aceptación del producto en un sector de la ciudad. El proyecto incluye un estudio técnico y financiero para la puesta en marcha de la microempresa online de camisetas personalizadas
Lección 11
La lección trata sobre la clasificación jerárquica, que permite clasificar elementos de un conjunto en clases y subclases según múltiples criterios. Se proveen dos ejemplos: 1) clasificar figuras según forma y color, resultando en 2 clases y 2 subclases, y 2) organizar cuadriláteros por disposición y color en 2 clases. Un tercer ejemplo clasifica las mascotas de Carlos (5 perros y 5 gatos) y sus nombres.
Lección 10
Este documento trata sobre las transformaciones y define una transformación como un cambio que afecta la naturaleza de las variables y da lugar a un nuevo contexto o situación. Explica que una práctica involucra identificar el resultado de aplicar tres transformaciones específicas a literales dados. En el cierre, resume que las personas aprendieron sobre transformaciones aplicándolas a figuras y que una transformación requiere de un cambio.
Lección 9
Este documento trata sobre los procesos básicos de ordenamiento. Explica que el ordenamiento permite establecer secuencias progresivas y define dos tipos: ordenamiento neutral, implícito en características cuantitativas, y ordenamiento convencional, establecido por el hombre. A continuación, presenta varios ejemplos prácticos de ordenar conjuntos de elementos identificando la variable utilizada, como el alfabeto, mayor a menor nota, etc.
Lección 8
Este documento trata sobre los procesos básicos de cambios y secuencias. Explica que un cambio puede ser progresivo, alterno o cíclico, y que una secuencia es una sucesión de estados o características relacionadas con un objeto que cambia en función de una o más variables. Incluye ejemplos de completar secuencias numéricas y de letras, identificando la regla subyacente. El documento concluye resumiendo que se aprendió sobre clasificar, describir y representar cambios, y la importancia de las secu
Lección 7
Este documento define conceptos clave como característica esencial y ética. Explica las características de valores morales como la solidaridad y generosidad. Luego describe las características geométricas básicas de figuras como el cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo. Finalmente resume que la lección cubrió la definición de conceptos y características esenciales.
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Lección 11
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Lección 8
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Lección 6
Este documento explica el proceso de clasificación, el cual consiste en separar los elementos de un conjunto en subconjuntos de acuerdo a una variable o criterio de clasificación seleccionado. Se presentan varios ejemplos de clasificación de diferentes conjuntos de elementos utilizando criterios como el color, la forma, la presencia de letras y la presencia de alcohol. El documento concluye definiendo conceptos clave como clase, criterio de clasificación y las características que diferencian una clase de otra.
Lección 5
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos, mientras que la relación establece vínculos entre características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos prácticos de comparar y relacionar diferentes objetos y figuras geométricas según variables como forma, color y número de lados.
Lección 4
Este documento presenta una lección sobre los procesos básicos de observación y descripción. Explica que la observación permite identificar las características de un objeto y que la descripción genera un todo significativo organizando las características mediante preguntas. Proporciona ejemplos de cómo observar las características de uñas y describir los labios. Resalta que la observación sigue cinco criterios y que la variable categoriza las características.
Lección 3
Este documento presenta una lección sobre los procesos de expansión y contracción de ideas. Explica procesos como considerar variables, extremos, alternativas y consecuencias para la expansión de ideas, y procesos como establecer prioridades, reglas, objetivos, planificación y toma de decisiones para la contracción de ideas. Incluye ejemplos prácticos de cómo aplicar estos procesos para tomar mejores decisiones en diferentes situaciones como comprar una casa o ayudar a personas afectadas por un desastre natural.
Desarrollo del pensamiento leccion 1
Este documento presenta los conceptos de expansión y contracción de ideas, considerar variables, ventajas y desventajas, y formular reglas. Explica que la expansión y contracción de ideas implica pensar en perspectivas opuestas sobre un tema. Considerar variables significa tomar en cuenta los diferentes factores que afectan una situación. Formular reglas provee orden y seguridad. El documento incluye ejemplos de aplicar estos procesos de pensamiento crítico.
Proyecto educativo del bienestar y salud
Este proyecto educativo busca promover la educación ambiental en jardines y escuelas de Quevedo y Valencia. Se implementará un día ambiental en el que estudiantes enseñarán a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de charlas y experimentos. El proyecto incluirá la recolección diferenciada de plásticos y su reciclaje para crear conciencia sobre la reducción de residuos.
Proyecto educativo del bienestar y salud
Este proyecto educativo busca promover la educación ambiental en jardines y escuelas de Quevedo y Valencia a través de charlas, experimentos y actividades prácticas con niños. El proyecto capacitará a maestros para enseñar sobre temas ambientales y exponer a los niños a problemas como la contaminación. Se implementará la recolección diferenciada de plásticos y se realizarán demostraciones sobre reciclaje para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Caratula
La Universidad Técnica de Machala proporciona datos informativos sobre Carlos Andrés Loor Arias, un estudiante de 19 años de edad que vive en Motuche/ Vía santa rosa y puede ser contactado a su número de celular 0998005250 o correo electrónico brayan-futbolista-10@hotmail.com.
Portafolio de aula
El documento habla sobre un portafolio de aula. En él se recopila el trabajo y progreso de los estudiantes a lo largo del año escolar. El portafolio muestra los logros y áreas de mejora de cada alumno desde diferentes perspectivas.
Tema 4 COMPRENSION LECTORA
El documento trata sobre la comprensión lectora. Explica que leer implica percibir y comprender escritura, ya sea visual o táctilmente. Una lectura crítica permite acceder al pensamiento crítico y formar ciudadanos conscientes. La comprensión lectora depende de procesos cognitivos como la percepción visual y factores como la motivación, concentración y perseverancia. Problemas en la comprensión lectora pueden deberse a no enseñar a leer de manera comprensiva.
Tema 3 ELABORACION DE PROYECTOS
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que pueden usarse como técnicas de aprendizaje activo. Algunos organizadores gráficos mencionados incluyen el diagrama de Venn, la rueda de atributos, el mapa conceptual, el esquema de llaves, el mentefacto, el esquema causa-efecto, la cadena de secuencia, la mesa de tesis, la espina de pez, el mapa mental, la telaraña y el cuadro de doble entrada. El documento también incluye actividades para que
Tema 1 TECNICAS DE ESTUDIO
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como la importancia de factores como la voluntad, afectividad e inteligencia. Describe cómo los factores ambientales influyen en el estudio y recomienda tomar apuntes de las ideas principales, compararlos con compañeros y establecer un ritmo de estudio constante. También explica la importancia del subrayado para resaltar las ideas más importantes y cómo realizar resúmenes mediante técnicas como el compendio, extracto, sinopsis y fichas de contenido.
Introducción
Este documento resume cuatro temas clave para ayudar a los estudiantes universitarios a tener éxito académico: 1) técnicas de estudio, 2) elaboración de proyectos, 3) organizadores gráficos, y 4) comprensión lectora. Los contenidos de estos temas buscan proporcionar herramientas para organizar el tiempo y lugar de estudio, gestionar el aprendizaje de manera creativa, diseñar e implementar proyectos de investigación, e incentivar la cultura de la lectura.
INdice de contenidos
El documento presenta un índice de contenidos sobre diferentes técnicas de estudio. Cubre temas como técnicas de estudio, elaboración de proyectos y organizadores gráficos. También incluye una sección sobre comprensión lectora donde explica el proceso cognitivo de la lectura y técnicas para mejorarla.
Tema 3 ORGANIZADORES GRAFICOS
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que pueden usarse como técnicas activas de aprendizaje. Algunos organizadores gráficos mencionados incluyen el diagrama de Venn, la rueda de atributos, el mapa conceptual, el esquema de llaves, el mentefacto, el esquema causa-efecto, la cadena de secuencia, la mesa de tesis, la espina de pescado, el mapa mental y la telaraña. El documento también incluye actividades para que los estudiantes construyan algunos
Tema 4 COMPRENSION LECTORA
El documento destaca que la lectura es un proceso cognitivo que requiere concentración y permite el desarrollo del pensamiento crítico. Explica que la historia y la ciencia en general son instrumentos de lucha social que son usados por las diferentes clases sociales de acuerdo a sus intereses. Además, señala que la concepción que tiene un historiador sobre conceptos como modo de producción puede afectar la rigurosidad en el análisis histórico.
Tema 3 ORGANIZACION GRAFICOS
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que pueden usarse como técnicas de aprendizaje activo. Algunos organizadores gráficos mencionados incluyen el diagrama de Venn, la rueda de atributos, el mapa conceptual, el esquema de llaves, el mentefacto, el esquema causa-efecto, la cadena de secuencia, la mesa de tesis, la espina de pescado, el mapa mental y la telaraña. El documento también incluye actividades para que los estudiantes construyan algunos
Introducción
El documento presenta cuatro temas clave para ayudar a los estudiantes universitarios a tener éxito académico: 1) técnicas de estudio para organizar el tiempo y lugar de estudio, 2) elaboración de proyectos para gestionar el aprendizaje de manera creativa, 3) organizadores gráficos para diseñar e investigar proyectos, y 4) comprensión lectora para incentivar la cultura de la lectura.
íNdice de contenidos
Este documento presenta una guía sobre técnicas de estudio. Cubre temas como las técnicas de estudio efectivas como tomar apuntes, identificar ideas principales y secundarias, y elaborar resúmenes. También describe varios organizadores gráficos útiles para elaborar proyectos como diagramas de Venn, mapas conceptuales, esquemas causa-efecto y telarañas. Finalmente, aborda la comprensión lectora explicando el proceso cognitivo de la lectura y técnicas para mejorarla.
íNdice de contenidos
Este documento presenta una guía sobre técnicas de estudio. Cubre temas como las técnicas de estudio efectivas como tomar apuntes, identificar ideas principales y secundarias, y elaborar resúmenes. También describe varios organizadores gráficos útiles para elaborar proyectos como diagramas de Venn, mapas conceptuales, esquemas causa-efecto y telarañas. Finalmente, aborda la comprensión lectora explicando el proceso cognitivo de la lectura y técnicas para mejorarla.
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Desarrollo del pensamiento leccion 1
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Proyecto educativo del bienestar y salud
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Portafolio de aula
El documento habla sobre un portafolio de aula. En él se recopila el trabajo y progreso de los estudiantes a lo largo del año escolar. El portafolio muestra los logros y áreas de mejora de cada alumno desde diferentes perspectivas.
Tema 4 COMPRENSION LECTORA
El documento trata sobre la comprensión lectora. Explica que leer implica percibir y comprender escritura, ya sea visual o táctilmente. Una lectura crítica permite acceder al pensamiento crítico y formar ciudadanos conscientes. La comprensión lectora depende de procesos cognitivos como la percepción visual y factores como la motivación, concentración y perseverancia. Problemas en la comprensión lectora pueden deberse a no enseñar a leer de manera comprensiva.
Tema 3 ELABORACION DE PROYECTOS
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