Caratula portafolio
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Este documento es el portafolio de evaluación educativa de Miguel Yambay, un estudiante de 6to año de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. Presenta su trabajo para el semestre de octubre de 2015 a febrero de 2016 bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar.
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Caratulaa
La estudiante Ruth Guachichulca está cursando el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. Ella está tomando la materia de Evaluación Educativa con el profesor Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2015.
Caratula
Este documento proporciona detalles sobre una asignatura de evaluación educativa dictada en la Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías, Escuela de Psicología Educativa. La asignatura se imparte en el sexto semestre del período de octubre de 2015 a febrero de 2016 bajo la docencia de Patricio Tobar y tiene como estudiante a Paulina Manzano.
Portada
Este documento es un informe presentado por la estudiante Jessica Padilla para su maestro Patricio Tobar como parte de los requisitos del sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El informe incluye detalles sobre el portafolio de Jessica para el período académico de marzo de 2018.
Portada
Este documento es un informe presentado por la estudiante Jessica Padilla para su maestro Patricio Tobar como parte de los requisitos del sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El informe describe el portafolio de Jessica para el período académico de marzo de 2018.
Universidad nacional del chimborazo
Este documento es el portafolio de evaluación educativa de Miguel Yambay, estudiante de la Escuela de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional del Chimborazo, correspondiente al semestre de octubre de 2015 a febrero de 2016.
Portada
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo. Tatiana Mena está cursando el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa con Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. El documento fue presentado el 8 de abril de 2018 para la asignatura de Gestión Pedagógica y su docente es Patricio Tobar.
Tipos de evaluación mapa trabajo grupal
Este documento presenta un trabajo grupal realizado por 5 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, bajo la guía del docente Patricio Tobar. El trabajo se enfoca en los tipos de evaluación educativa y fue realizado en el año 2016.
Caratula de evaluacion
Este documento proporciona información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. En el sexto semestre, Vanessa Guaño está tomando la asignatura de Evaluación Educativa con el Dr. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2016.
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Caratula
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Portada
Este documento es un informe presentado por la estudiante Jessica Padilla para su maestro Patricio Tobar como parte de los requisitos del sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El informe incluye detalles sobre el portafolio de Jessica para el período académico de marzo de 2018.
Portada
Este documento es un informe presentado por la estudiante Jessica Padilla para su maestro Patricio Tobar como parte de los requisitos del sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El informe describe el portafolio de Jessica para el período académico de marzo de 2018.
Universidad nacional del chimborazo
Este documento es el portafolio de evaluación educativa de Miguel Yambay, estudiante de la Escuela de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional del Chimborazo, correspondiente al semestre de octubre de 2015 a febrero de 2016.
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Este documento proporciona información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. En el sexto semestre, Vanessa Guaño está tomando la asignatura de Evaluación Educativa con el Dr. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2016.
Crisuniversidad nacional de chimborazo
La Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación Humana y Tecnología, Carrera de Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar, asignatura Evaluación Educativa. El documento proporciona información sobre la asignatura Evaluación Educativa impartida en el 6to semestre del período 2015/2016 por el docente Patricio Tobar a la estudiante Cristina Guevara.
Presentacion
Este documento es el portafolio de la estudiante Priscila Paredes Oleas de la Universidad Nacional de Chimborazo para la materia de Evaluación Educativa durante el sexto semestre bajo la guía del profesor Mg. Patricio Tobar entre abril y agosto de 2015.
Crisuniversidad nacional de chimborazo
La Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación Humana y Tecnología, Carrera de Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar, asignatura Evaluación Educativa. El documento proporciona información sobre la asignatura Evaluación Educativa impartida en el 6to semestre del período 2015/2016 por el docente Patricio Tobar a la estudiante Cristina Guevara.
Portada evalucion
Este documento es el portafolio de una estudiante de la carrera de Psicología Educativa Vocacional y Familiar de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por la estudiante Jhoannavillamarin para la asignatura de Evaluación Pedagógica durante su sexto semestre.
Portada de-tipos-de-evaluación (1)
La Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo presenta un documento sobre los tipos de evaluación educativa escrito por el docente Patricio Tobar y los integrantes Mónica Bermeo, Luis Gusqui, Cristina Pallmay, Grety Quezada y Viviana Sánchez.
Luis palacios evaluacion
La Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologias, Carrera de Psicologia Educativa. El documento detalla la evaluación educativa del estudiante Luis Palacios para la materia Evaluación Educativa con el profesor Patricio Tobar el 11 de julio de 2016.
Portada
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. La estudiante, Yasmin Rodríguez, está cursando el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. El documento también menciona el curso Evaluación Educativa y los detalles del período semestral que abarca de Octubre 2016 a Marzo 2017.
Portada 5 to a
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por el estudiante Henry Barriga para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el período académico 2018 bajo la docencia de Tobsr Alex.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el período académico de octubre de 2015 a febrero de 2016. El sílabo detalla la información del docente a cargo, Mg. Patricio Tobar E, y presenta los objetivos, contenidos temáticos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
PORTADA
Este documento es el portafolio estudiantil de Paulina Peña para la asignatura de Evaluación Educativa del sexto semestre 'B' en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período lectivo de octubre de 2016 a febrero de 2017 bajo la guía del docente Patricio Tobar.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por el estudiante Marco Masabanda para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el sexto semestre en el período académico de abril a agosto de 2018 bajo la guía del docente Alex Tobar.
ARTICULOS EDUCATIVOS
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los detalles de la asignatura de Gestión Pedagógica que el estudiante Marco Masabanda cursa en el sexto semestre del periodo académico de abril a agosto de 2018 bajo la docencia del profesor Alex Tobar.
Portada
Este documento es el trabajo de evaluación educativa de Yadira Ibeth Tanguila Tanguila, una estudiante de sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El trabajo fue realizado entre octubre de 2016 y marzo de 2017 bajo la supervisión del docente Patricio Tobar.
Caratula
La universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicología Educativa, ofrece la asignatura de Evaluación Educativa durante el sexto semestre de Octubre a Marzo 2016 bajo la responsabilidad de Sthefanny Barahona Maza y la docencia del Lcdo. Patricio Tobar.
Por tafolio tobar
Este documento es el portafolio de estudios de Viviana Chimborazo, una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo en su sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa. El portafolio detalla la materia de Evaluación Psicopedagógica que está tomando con el profesor Lic. Patricio Tobar durante el período de abril a agosto de 2016.
Portada 1
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del estudiante Byron Sinaluisa para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el sexto semestre B del período académico de abril a agosto del 2018 bajo la dirección del profesor Lic. Patricio Tobar.
Universidad nacional de chimborazon
Este documento proporciona información sobre un estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. El estudiante, Julio Guzmán, está en el cuarto año de la carrera de Psicología Educativa con Orientación Vocacional y Familiar. El documento detalla la asignatura de Diseño Curricular que está tomando del octubre de 2017 al febrero de 2018 con el profesor Patricio Tobar.
Portada 2
Este documento es el portafolio de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información de la estudiante Sandra Guevara, quien cursa el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa con énfasis en Gestión Pedagógica durante el año lectivo de abril a agosto de 2018 bajo la supervisión del profesor Lic. Patricio Tobar.
CARATULA DEL PORTAFOLIO
Este documento es el portafolio de legislación mercantil y societaria de Andrea Carolina Ramírez Campoverde, una estudiante del primer nivel paralelo "A" de la carrera de Contabilidad y Auditoría en la Universidad Técnica de Machala durante el segundo semestre de 2015. El portafolio fue desarrollado para la asignatura impartida por la Ing. Yolanda Laines.
EJEMPLO PORTAFOLIO DOCENTE
Este documento presenta el portafolio del docente Ing. Wilson Velastegui, profesor de la carrera de Contabilidad y Auditoría en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). Incluye información sobre su formación académica y experiencia profesional como docente, impartiendo cursos de contabilidad, costos, y auditoría en la ESPOCH y sus centros de apoyo. También mantiene un sitio web de apoyo a estudiantes.
Modelo de portafolio para estudiante
Este documento es una guía para elaborar tu portafolio de estudiante, toma las ideas y aumenta tu creatividad.
RESUMEN 8
Para ejercer el comercio en México, una persona debe tener al menos 18 años, no estar sujeto a la patria potestad y tener la libre administración de sus bienes. Algunas personas no pueden ser comerciantes, como corporaciones eclesiásticas, funcionarios públicos y personas declaradas en quiebra que no han obtenido la rehabilitación. Para dedicarse al comercio, una persona debe ser adulta, capaz y con la habilidad de contraer obligaciones, ejercer derechos y administrar sus propios asuntos.
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PORTADA
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Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por el estudiante Marco Masabanda para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el sexto semestre en el período académico de abril a agosto de 2018 bajo la guía del docente Alex Tobar.
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Modelos de-caratulas
Los documentos presentan información sobre diferentes cursos, profesores y alumnos de la Universidad Nacional de Educación en La Cantuta. Se proporcionan detalles como la facultad, especialidad, curso, profesor e integrantes o alumnos para múltiples materias y secciones a lo largo de 2007.
vidrio catedral
Este documento describe las características y el proceso de fabricación del vidrio catedral. El vidrio catedral tiene una textura decorativa en una o ambas caras que difunde la luz y proporciona diferentes grados de privacidad visual. Se utiliza comúnmente en puertas, ventanas y divisores. El vidrio catedral se fabrica mediante el colado y laminado de una cinta de vidrio fundido entre dos rodillos.
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Proyecto final evaluacion
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes y docentes de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo sobre su conocimiento de los indicadores de evaluación para la acreditación. La mayoría de estudiantes conoce las siglas CEAACES pero menos conocen los criterios de evaluación. Los docentes demostraron un conocimiento más amplio sobre CEAACES y sus criterios. Los resultados sugieren la necesidad de concientizar a estudiantes sobre los indicadores de acreditación para mejorar la calidad educativa.
Trabajos colaborativos
El proyecto final de la unidad 3 trata sobre completar un proyecto para finalizar la tercera unidad de estudios. El proyecto requiere integrar y aplicar los conceptos y habilidades aprendidas durante la unidad a través de un trabajo o tarea significativa. Al completar el proyecto, los estudiantes demostrarán su comprensión de los objetivos de aprendizaje de la unidad 3.
Evaluacion educativa
Las pruebas son un conjunto de tareas utilizadas por los docentes para medir el aprendizaje de los estudiantes. Sirven para obtener información sobre la calidad del aprendizaje y facilitar el diálogo entre estudiantes y profesores. La resolución de problemas implica seis pasos: identificar y describir el problema, analizar las causas, generar soluciones, tomar decisiones, y crear un plan de acción. La autoevaluación es parte del proceso de evaluación y permite a los estudiantes evaluar sus propios logros.
Word sobre talleres
Este documento describe los conceptos, objetivos y elementos característicos de los talleres educativos. Define un taller como una técnica que integra teoría y práctica para promover el aprendizaje activo. Explica que los talleres buscan desarrollar habilidades a través de la participación, colaboración y evaluación entre pares. También destaca el rol del docente como facilitador y del estudiante como actor activo en su propio aprendizaje a través de los talleres.
Encuesta (4)
El documento presenta una discusión sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre una muestra representativa de individuos. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta, como preguntas abiertas versus cerradas, directas versus indirectas, y de hechos versus subjetivas. Finalmente, presenta un ejemplo de encuesta sobre helados de yogurt para ilustrar los conceptos discutidos.
Prueba objetiva
Este documento describe las pruebas objetivas como instrumentos de evaluación que permiten medir conocimientos, habilidades y rendimiento de manera objetiva. Señala que las pruebas objetivas tienen ventajas como facilitar la autoevaluación de los estudiantes, abarcar todo el programa de estudio e impedir juicios subjetivos en la calificación. Sin embargo, también tienen desventajas como que solo pueden medir ciertos tipos de conducta si se presentan situaciones no estructuradas y que pueden convertirse en pruebas de adivinación si están
Listadecotejofinal 160217005949
Este documento describe las listas de cotejo o de corroboración como instrumentos de evaluación educativa. Explica que permiten identificar actitudes, habilidades y destrezas mediante una lista de criterios que indican logros de aprendizaje. También proporciona pasos para elaborar una lista de cotejo y ejemplos de cómo usarlas para evaluar estudiantes.
Avance academico 2(1)
Este documento define la entrevista y describe sus características y tipos. Explica que la entrevista es una conversación entre un entrevistador y entrevistado con el objetivo de obtener información. Describe los elementos materiales y personales de la entrevista, así como su estructura general. Además, clasifica los tipos de entrevista según contenido, género, planificación, cantidad de entrevistadores y modo. Finalmente, proporciona ejemplos de preguntas para entrevistas.
Trabajos colaborativos
Los trabajos escritos son importantes para la educación y el desarrollo profesional. Se requiere práctica para mejorar la habilidad de escribir de manera clara y concisa. Es fundamental revisar el trabajo varias veces para mejorar la calidad antes de la entrega.
Trabajos colaborativos
Las imágenes muestran a un grupo de personas trabajando juntas en un proyecto. Se ve a varios individuos colaborando y discutiendo ideas en una sala de reuniones. El documento presenta fotografías del trabajo en equipo realizado en la cátedra.
Trabajos colaborativos
Las imágenes muestran las exposiciones realizadas por la catedra. Se presentan diferentes temas y proyectos desarrollados por los estudiantes y profesores. El objetivo es difundir el trabajo académico y las investigaciones llevadas a cabo.
Trabajos colaborativos
La evaluación educativa tiene como función principal brindar información sobre el progreso y logros de los estudiantes, así como retroalimentar el proceso de enseñanza y aprendizaje. También sirve para tomar decisiones sobre promoción, certificación y clasificación de los alumnos. Un sistema de evaluación efectivo debe proveer datos útiles, confiables y justos sobre el desempeño y necesidades de los estudiantes.
Evaluacion actitudes (6)
El documento describe los antecedentes y organismos que evalúan la calidad de las universidades en Ecuador. Explica que desde 2006 se crearon organismos como el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación para regular la educación superior y asegurar su calidad, mediante procesos de autoevaluación, evaluación externa y acreditación de las universidades. El objetivo es alcanzar estándares internacionales de excelencia académica.
Trabajos colaborativos
El documento sugiere que para la cátedra de Evaluación Educativa se realicen más actividades prácticas fuera del aula para reforzar los conceptos aprendidos, ya que estas salidas permiten generar un aprendizaje significativo total. Además, felicita al docente porque excepto por la falta de actividades prácticas, toda la enseñanza sobre el aprendizaje, la convivencia y la teoría para aplicarla en el futuro fue exitosa.
Trabajos colaborativos
El documento sugiere que para la cátedra de Evaluación Educativa se deberían realizar más actividades prácticas fuera del aula para reforzar los conceptos aprendidos y generar un aprendizaje significativo. Además, felicita al docente porque excepto por la falta de actividades prácticas, la enseñanza, el aprendizaje y la convivencia fueron exitosos y la teoría impartida podrá aplicarse en el futuro.
Trabajos colaborativos
La persona sugiere realizar más actividades prácticas fuera del aula para reforzar lo aprendido y generar un aprendizaje significativo. También felicita al docente por el éxito del aprendizaje, la convivencia en el aula y la teoría impartida que podrá aplicarse en el futuro.
Trabajos colaborativos
La Unidad 2 incluye varios proyectos de evaluación. Estos proyectos permiten a los estudiantes demostrar su comprensión de los conceptos clave a través de la realización de tareas prácticas y la aplicación de sus habilidades y conocimientos. Los proyectos cubren temas como investigación, análisis y comunicación efectiva.
Trabajos colaborativos
Los estudiantes presentaron sus proyectos de la Unidad 3 y fueron evaluados. Los proyectos abordaron diferentes temas y los compañeros compartieron sus ideas y conocimientos adquiridos. La exposición permitió evaluar el aprendizaje de cada estudiante en la unidad.
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Caratula portafolio
- 1. . UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y Tecnologías ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Portafolio de evaluación educativa Realizado por: MIGUEL YAMBAY CURSO: 6TO PSICOLOGIA EDUCATIVA. FECHA: 24-10-2015 Docente: Mastr. Patricio tobar SEMESTRE: Octubre 2015- febrero 2016