Los niños de una escuela se preparan para una pastorela en la que deben ir disfrazados. Juanito le pide a su maestra disfrazarse de pastor y luego le pide a su mamá que le haga el disfraz de castor para la obra escolar. Aunque el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela puede no dar resultados como se planeó debido a factores como el entorno familiar, estas experiencias ayudan a moldear a los estudiantes.

1. Un disfraz en la escuela
La escuela como institución “formadora” del estado, es también el
microcosmos donde se desarrolla la vida académica de los individuos.

2. Niños mañana
vamos hacer
una pastorela
y deben venir
disfrazados
Maestra,
¡yo quiero
ser José!
En el proceso de
enseñanza
aprendizaje
interactúan el
maestro con sus
alumnos

3. Juanito,
¿puedes
disfrazarte
de pastor?
Síd,
maesta, me
encatadia
Llegado a cadza,
tengo que disdle a mi
mamá que me haga un
didzfas de ”casdtor”
Los contenidos (curriculo oficial) son emitidos por
los maestros, con la aportación propia de sus
experiencias de vida

4. Mamá que dica
padeta!! Oye
ma, mañana
tendgo que ir
didzfrasado de
cadztodr!! Debo de trabajar
toda la noche
para poder
terminar el
disfraz de castor
de Juanito
De
castor!!
Muy bien
Pero los alumnos y su entorno
(ambiente familiar y cultural)
son los responsables de
interpretar esos contenidos

5. !Hola
chicodz¡
Por todos estos factores, el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula obtiene
resultados diferentes a lo planeado; sin embargo, debemos valorar estos
aprendizajes, porque estas experiencias son las que determinan, en mayor o
menor medida, a los sujetos