Este documento presenta la carta descriptiva de la asignatura Sistemas Electrónicos para Informática impartida en el Instituto Tecnológico de Chihuahua II. La carta describe los tres temas que componen la asignatura, las competencias específicas, las técnicas didácticas, estrategias de aprendizaje y evidencias de aprendizaje. Además, incluye detalles como las fechas de inicio y fin de cada tema, el número de alumnos y las acciones para alumnos en situación crítica.

1. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Revisión: 7 Página 1 de 7
ITCHII-PO-15-08 “Toda copia en papel en un “Documento No Controlado” a excepción del original
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA II
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE: SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
CARTA DESCRIPTIVA DEL PERIODO: ENERO – JUNIO – 2019
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA:
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
PARA INFORMÁTICA
CARRERA: INGENIERÍA EN INFORMÁTICA No. TEMAS 3
CLAVE / GRUPO: 2H3A HT: 2 HP: 2 CR: 4
FACILITADOR: ING. ROYCE ENRIQUE RODRIGUEZ CASTILLO
COMPETENCIA
GENERAL DE LA
ASIGNATURA
 Emplear componentes electrónicos discretos en la construcción de circuitos básicos que realicen funciones específicas.
 Implementar circuitos digitales utilizando circuitos integrados de distintas familias lógicas, para la construcción de unidades más complejas
de procesamiento de datos.
 Analizar el funcionamiento de los sistemas electrónicos utilizados en el procesamiento de información y/o en la protección de equipo.
TEMAS /
SUBTEMAS
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
(RESULTADO DEL
APRENDIZAJE)
COMPETENCIAS
GENÉRICAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
(LO QUE HACE EL
MAESTRO)
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
(LO QUE HACE EL
ALUMNO)
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
(PORTAFOLIO)
UNIDAD 1
Fundamentos de
electrónica
1.1. Componentes
discretos.
1.1.1. Teoría de los
semiconductores.
1.1.2. Diodos, BJT, FET.
Emplear componentes
electrónicos discretos en
la construcción de
circuitos básicos que
realicen funciones
específicas.
RAZONAMIENTO 1 X 1 X
Analizar e implementar al BJT
en las configuraciones:
interruptor y amplificador.
Implementar las diversas
configuraciones del
amplificador operacional.
Emplear las hojas de
especificaciones del
fabricante de componentes
electrónicos básicos, como
los diodos, transistores BJT y
APLICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
2 X 2 X
COMUNICACIÓN 3 X 3 X
INVESTIGACIÓN 4 X 4 X
TOMA DE
DECISIONES
5 X 5 X
CONVIVENCIA Y
CONCIENCIA SOCIAL
6 X 6 X
INNOVACIÓN 7 X 7 X

2. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Revisión: 7 Página 2 de 7
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1.2. Amplificadores
Operacionales.
1.2.1. Características.
1.2.2. Configuraciones
básicas.
1.3. Transductores y
actuadores.
1.3.1. Tipos de
transductores.
1.3.2. Tipos de
actuadores.
COMPROMISO Y
COMPORTAMIENTO
ÉTICO
8 X 8 X
FET, amplificadores
operacionales. A fin de poder
identificar sus principales
características.
Construir algunos de los
circuitos diseñados para
comprobar su funcionamiento
y analizar su desempeño.
Exámen.
MEJORA CONTINUA 9 X 9 X
11 11
12 12
INICIO FIN
FECHA PROGRAMADA: 28/ENE/2019 28/FEB/2019 No. TOTAL DE ALUMNOS 12
FECHA REAL: 28/ENE/2019 28/FEB/2019 No. ALUMNOS EN SITUACIÓN CRÍTICA 3
ACCIONES PROPUESTAS EN CASO DE COMPETENCIAS NO ALCANZADAS POR ALUMNOS EN SITUACIÓN CRÍTICA
BONILLA VARGAS GISELBERTH HERIBERTO
LOPEZ NAVARRO GERARDO JAVIER
SALGADO CARO ROSALIA

3. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
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TEMAS /
SUBTEMAS
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
(RESULTADO DEL
APRENDIZAJE)
COMPETENCIAS
GENÉRICAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
(LO QUE HACE EL
MAESTRO)
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
(LO QUE HACE EL
ALUMNO)
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
(PORTAFOLIO)
UNIDAD 2
Electrónica Digital
2.1. Compuertas lógicas y
sistemas
combinacionales.
2.1.1. Tablas de verdad
de Compuertas lógicas.
2.1.2. Codificadores,
Multiplexores,
Decodificadores y
Demultiplexores.
2.1.3. Circuitos
Aritméticos y Lógicos.
2.1.4. Análisis de una
microcomputadora
elemental.
2.2. Elementos de
memoria y sistemas
secuenciales.
2.2.1. Flip-Flops
2.2.2. Registros
2.2.3. Contadores
2.2.4. Memoria de
acceso aleatorio.
2.3. Convertidores A/D y
D/A.
Implementar circuitos
digitales utilizando
circuitos integrados de
distintas familias lógicas,
para la construcción de
unidades más complejas
de procesamiento de
datos.
RAZONAMIENTO 1 X 1 X
Realizar la comprobación de
las compuertas lógicas
básicas: NOT, AND, OR,
usando circuitos integrados
TTL.
Diseñar y simplificar circuitos
lógicos para su posterior
implementación.
Analizar, diseñar y armar un
circuito aritmético para
realizar la operación de suma
entre números binarios.
Investigar y analizar las
aplicaciones típicas de
circuitos que incluyen
compuertas lógicas como
multiplexores,
decodificadores, sumadores,
etc.
Diseñar un circuito sumador
que emplee registros para los
datos de entrada y el de
salida.
Diseñar un circuito
temporizado ALU con
operandos de 4 dígitos.
Diseñar un microprocesador
básico con operaciones
elementales de datos de 4
bits.
Exámen.
APLICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
2 X 2 X
COMUNICACIÓN 3 X 3 X
INVESTIGACIÓN 4 X 4 X
TOMA DE
DECISIONES
5 X 5 X
CONVIVENCIA Y
CONCIENCIA SOCIAL
6 X 6 X
INNOVACIÓN 7 X 7 X
COMPROMISO Y
COMPORTAMIENTO
ÉTICO
8 X 8 X
MEJORA CONTINUA 9 X 9 X
11 11
12 12

4. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Revisión: 7 Página 4 de 7
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INICIO FIN
FECHA PROGRAMADA: 04/MAR/2019 04/ABR/2019 No. TOTAL DE ALUMNOS 12
FECHA REAL: 04/MAR/2019 04/ABR/2019 No. ALUMNOS EN SITUACIÓN CRÍTICA 3
ACCIONES PROPUESTAS EN CASO DE COMPETENCIAS NO ALCANZADAS POR ALUMNOS EN SITUACIÓN CRÍTICA
BONILLA VARGAS GISELBERTH HERIBERTO
LOPEZ NAVARRO GERARDO JAVIER
SALGADO CARO ROSALIA

5. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Revisión: 7 Página 5 de 7
ITCHII-PO-15-08 “Toda copia en papel en un “Documento No Controlado” a excepción del original
TEMAS /
SUBTEMAS
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
(RESULTADO DEL
APRENDIZAJE)
COMPETENCIAS
GENÉRICAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
(LO QUE HACE EL
MAESTRO)
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
(LO QUE HACE EL
ALUMNO)
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
(PORTAFOLIO)
UNIDAD 3
Sistemas Electrónicos
3.1. Sistemas de
suministro y respaldo
de energía.
3.1.1. Fuentes
conmutadas.
3.1.2. Sistemas UPS y
SPS.
3.2. Sistemas de audio,
video y datos.
3.2.1. Centrales VoIP
3.2.2. Sistemas de video
conferencia y
seguridad.
3.3. Sistemas de
transmisión y
recepción
inalámbrica.
3.3.1. WiFi.
3.3.2. Bluetooth.
3.3.3. Zigbee.
Analizar el
funcionamiento de
sistemas electrónicos
utilizados en el
procesamiento de
información y/o en la
protección de equipo.
RAZONAMIENTO 1 X 1 X
Analizar y comprender el
funcionamiento de un sistema
de suministro y respaldo de
energía.
Conocer y operar un sistema
de audio, interconectando
componentes y realizando los
ajustes correspondientes para
su óptimo funcionamiento.
Analizar, conocer y operar un
sistema de transmisión y
recepción de señales
inalámbricas.
Exámen.
APLICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
2 X 2 X
COMUNICACIÓN 3 X 3 X
INVESTIGACIÓN 4 X 4 X
TOMA DE
DECISIONES
5 X 5 X
CONVIVENCIA Y
CONCIENCIA SOCIAL
6 X 6 X
INNOVACIÓN 7 X 7 X
COMPROMISO Y
COMPORTAMIENTO
ÉTICO
8 X 8 X
MEJORA CONTINUA 9 X 9 X
11 11
12 12
INICIO FIN
FECHA PROGRAMADA: 08/ABR/2019 28/MAY/2019 No. TOTAL DE ALUMNOS 12
FECHA REAL: 08/ABR/2019 28/MAY/2019 No. ALUMNOS EN SITUACIÓN CRÍTICA 3

6. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Revisión: 7 Página 6 de 7
ITCHII-PO-15-08 “Toda copia en papel en un “Documento No Controlado” a excepción del original
ACCIONES PROPUESTAS EN CASO DE COMPETENCIAS NO ALCANZADAS POR ALUMNOS EN SITUACIÓN CRÍTICA
BONILLA VARGAS GISELBERTH HERIBERTO
LOPEZ NAVARRO GERARDO JAVIER
SALGADO CARO ROSALIA
FUENTES DE INFORMACIÓN (Considerando los lineamientos de APA, American Psychological Association)
1.
Boylestad Robert L., Nashelsky Louis; Electrónica Teoría de Circuitos y Dispositivos
Electrónicos, Décima edición, Editorial Prentice Hall. México, 2009.
6.
Mandado Enrique, Mandado Yago; Sistemas Electrónicos Digitales, 9ª Ed;
Ed.Marcombo; México 2008.
2. Malvino Albert Paul, Principios de Electrónica Ed. Mc Graw Hill. 7.
Tocci Ronald J.; Widmer Neal S.; SistemasDigitales; 9ª ed; Ed. Pearson Educacion;
Mexico 2003.
3. Morris Mano M; Lógica digital y diseño de computadoras; Prentice – Hall 8.
Floyd Thomas L.; Fundamentos de Sistemas Digitales; 7ª Ed; Prentice Hall; Madrid
2000.
4.
Castro Pérez y Rioseras Acha, Electrónica digital, Introducción a la lógica digital,
Teoría , problemas y simulación; Editorial Alfaomega.
9. Lloris Ruiz Antonio; Sistemas Digitales; McGraw Hill; 1ª Ed; Madrid 2003.
5. Behrooz Parhami , Arquitectura de computadoras,Ed. Mc. Graw Hill. 10.
Abur Ali; Análisis y operación de sistemasde energía eléctrica; 1ª Ed; McGraw Hill
2002.
OBSERVACIONES Y / O COMENTARIOS

7. Formato para la Carta Descriptiva Plan 2009 / 2010 Código: ITCH II–PO–15-08
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Revisión: 7 Página 7 de 7
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EVALUACIÓN
EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO ACTITUDINAL EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO CONCEPTUAL EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
SABER SER SABER SABER SABER HACER
33 % 34 % 33 %
PROYECTO INTEGRADOR
(PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA CON OTRAS ASIGNATURAS)
(SI APLICA)
FECHA DE ENTREGA DE LA CARTA DESCRIPTIVA: 28 DE ENERO DEL 2019
Vo.Bo. DEL JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO:
DR. GREGORIO RONQUILLO MAYNEZ