Este documento describe el e-learning o aprendizaje electrónico, el cual utiliza herramientas como correo electrónico, páginas web y foros de discusión para brindar educación a distancia. El propósito del e-learning es permitir la educación continua de personas. Ofrece ventajas como flexibilidad en el horario y aprendizaje en cualquier lugar, pero también requiere más tiempo de inversión por parte de profesores y estudiantes para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo.

1. Universidad Panamericana Guatemala
Tecnología Aplicada a la Educación
Lic. Carlos Fuentes.
Trabajo: E-learning.
Merari Margarita de León Arana
Carné 0909526

2. INTRODUCCIÓN
 El aprendizaje electrónico (conocido también por
el anglicismo e-learning) utilizando para ello
herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo
electrónico, páginas web, foros de
discusión, mensajería instantánea, y su Propósito
es atender la necesidad de educación continua o
permanente.

3. E-learning.
• Se denomina aprendizaje electrónico
(conocido también por el anglicismo e-
learning) a la educación a distancia
completamente virtualizada a través de los
nuevos canales electrónicos (las nuevas redes
de comunicación, en especial
Internet), utilizando para ello herramientas o
aplicaciones de hipertexto (correo
electrónico, páginas web, foros de
discusión, mensajería instantánea.

4.  Propósito: atender la necesidad de
educación continua o permanente. La
generación de programas de
perfeccionamiento profesional no
reglados está en crecimiento debido a
que existe un reconocimiento de que
los trabajadores se capaciten y se
adapten a los nuevos requerimientos
productivos.

5. Historia
Desde sus orígenes una opción
para atender la formación de
personas adultas, este tiene la
ventajas que los usuarios eligen su
propio horario y pueden entrar a
la plataforma en cualquier lugar.

6. Evolución:
 Por otra parte es importante
mencionar que el e-learning es una
excelente herramienta que puede
ayudar a los usuarios no solo a
aprender conceptos nuevos sino
también a afianzar conocimientos y
habilidades, aumentado así la
autonomía y la motivación de los
estudiantes por diferentes temas.

7. Las ventajas que ofrece la formación en línea son las
siguientes:
 Inmersión práctica en un entorno web 2.0.
 Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de
conseguir en formación presencial sin una gran inversión.
 Gestión real del conocimiento: intercambio de
ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento
colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
 Actualización constante de los contenidos (deducción lógica
del punto anterior).
 Reducción de costos (en la mayoría de los casos, a nivel
metodológico y, siempre, en el aspecto logístico).

8. Desventajas.
 Requiere más inversión de tiempo por parte del
profesor (al menos en su parte inicial).
 Precisa unas mínimas competencias tecnológicas
por parte del profesor y de los estudiantes.
 Requiere que los estudiantes tengan habilidades
para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
 Requiere más trabajo que la convencional.

9. CONCLUSION
 Esta herramienta permite poder enseñar a
distancias, a las personas que puedan seguir
estudiando ya sea a distancias o por medio de la
tecnología.
 Requiere más inversión de tiempo por parte del
profesor, y que los estudiantes tengan habilidades
para el aprendizaje autónomo y colaborativo.