1. Nos formamos como conductores
ÁREA: MATEMÁTICAS, COÑECEMENTO DO MEDIO Y ED. FÍSICA.
CICLO: 2º CICLO
INTRODUCCIÓN
La Educación Vial es el conjunto de conocimientos, reglas y normas de comportamiento
que toda persona debe poseer. Tiene por objetivo su formación para que sepamos
comportarnos de manera responsable en la vía pública: como peatón, cuando hacemos
uso de bicicletas o ciclomotores; o cuando conducimos automóviles.
Para trabajar algunos aspectos de la Educación Vial como son la Distancia de seguridad
y el Ángulo de visión emplearemos las matemáticas.
Además, también conoceréis la relación que existe entre la contaminación y la
Educación Vial, pues aprendereis como prevenirla. Y es que un algo que seguro sabéis,
es que el uso excesivo del automóvil provoca un alto grado de contaminación del aire y
si le sumamos que muchos de ellos se encuentran en mal estado y despiden gran número
de contaminantes que afectan directamente a la salud de los individuos, podremos
darnos cuenta de lo mucho que podemos contribuir al medio ambiente.
RECURSOS
http://www.aprendeeducacionvial.es
http://www.educapeques.com/secc/educacion-vial-para-ninos-a-traves-de-juegos.html
http://www.dgt.es/educacionvial/recursos/ninos/juegos612.html
http://www.youtube.com/watch?v=BV1iJQ2KL7Y&feature=related
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81ngulo_de_visi%C3%B3n
http://www.dgt.es/revista/num192/pages/infografias.html
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ContamAut.htm

2. PREGUNTAS
 Si un conductor debe dejar una distancia de seguridad de 20 m, ¿cuántos cm
son? ¿Qué instrumento de medida utilizarías para averiguarlo?
 En la carretera, al ir conduciendo, no podrías medir la distancia. Sabiendo lo que
mide aproximadamente un coche, ¿qué método emplearías para calcularla?
 ¿Por qué crees que es necesario medir las distancias, y más la de seguridad?
 Busca, si es posible, una señal de “Respecte la distancia” y fotografíala. ¿Dónde
estaba situada? ¿En qué unidades de medida se expresa la distancia?
 Explica lo que significan las siguientes señales:
 Ahora ya sabes lo que es el ángulo de visión y los grados que nuestros ojos
alcanzan. Con un transportador grande, comprueba tu ángulo de visión y
compáralo con el de tus compañeros.
 ¿Cuántos segundos son 150º? ¿Qué tipo de ángulo es este?
 Sabes que el ser humano es el principal factor de contaminación ¿Qué relación
encuentras entre la Educación Vial y la contaminación?
 Averigua cómo influye el tráfico vial en la contaminación. ¿Qué cosas podrías y
deberías de hacer tú para disminuir la contaminación? ¿Y tus padres? ¿Y tus
familiares cercanos?
 Haced grupos de 5 personas y elaborad una serie de normas propias de
Educación Vial. Además, con cartón elaborad las señales más importantes o
relevantes para poner en práctica en un circuito, por ejemplo.
Finalmente, aprovechando la clase de Educación Física, el profesor elaborará un
circuito en el cual deberéis de colocar las señales realizadas por vosotros en el
lugar pertinente. Posteriormente, lo realizaréis comportándoos como
conductores o peatones, poniendo en práctica las normas y respectando las
señales.
LA GRAN PREGUNTA
 Investiga qué cosas hacéis que puedan contribuir en gran medida a contaminar o
a perturbar la Seguridad Vial y elabora un mural con las mismas y el posible
motivo de porqué se realizan así y no de otro modo; al lado de estas pon tú las
que se deberían de hacer y explícaselas a tus padres o familiares.