1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CEREBRO

2. CEREBRO
• El cerebro es una masa formada de billones de
células nerviosas, tiene color rosa-grisáceo y rellena
todo el cráneo, desde la frente hasta el occipucio,
que es la parte de la nuca.
• Está protegido por el cráneo y cubierto de una
sustancia conocida como materia gris, debajo de la
que hay una capa formada por millones de
neuronas o prolongaciones nerviosas conocida
como materia blanca.

3. •Su superficie es arrugada como una nuez, en ella se
forman como salientes llamadas circunvoluciones y
unos surcos que dividen cada sección llamados
cisuras. Las más importantes son las cisuras de Silvio y
las de Rolando.
•Es uno de los centros nerviosos que constituyen el
encéfalo.

5. FUNCIONES
• El cerebro es el órgano encargado de controlar y
•
•
coordinar el movimiento corporal y de procesar la
información sensorial.
Por otra parte, se encarga de regular las funciones
homeostáticas, como la presión sanguínea, la
temperatura corporal y los latidos del corazón.
En definitiva, el cerebro es el responsable del
aprendizaje, la cognición, la memoria
y las
emociones. Su funcionamiento se realiza a través de
la interacción entre sus distintas áreas.

7. DIVISIÓN DEL CEREBRO
• El
cerebro está dividido por una cisura sagital
profunda en la línea media (la cisura interhemisférica o longitudinal cerebral) los divide en
hemisferio derecho y hemisferio izquierdo.
A su vez, cada hemisferio presenta otras fisuras,
pero no tan profundas, que dividen la corteza
cerebral en distintos lóbulos.

9. CEREBRO TRIUNO

12. Su nombre se debe al carácter de "capas
de cebolla" del cerebro, producto de la
evolución biológica.
Actualmente en los círculos especializados
se habla de "CEREBRO TRIUNO", un
cerebro con tres capas, sub – cerebros o
sistemas:
1.
2.
3.
Reptil
Mamífero
Humano

13. 1. CEREBRO BÁSICO, REPTIL,
INSTINTIVO O PALEOENCÉFALO
Esta parte del cerebro está
formada por los ganglios
basales, el tallo cerebral y el
sistema reticular. Es el
responsable de la conducta
automática o programada,
tales como las que se
refieren a la preservación de
la especie y a los cambios
fisiológicos necesarios para
la sobrevivencia.

14. •Incluye
conductas que se asemejan a los
rituales animales como el anidarse o aparearse.
•Se
procesan las experiencias primarias, no
verbales, de aceptación o rechazo. Aquí se
organizan y procesan las funciones que tienen
que ver con el hacer y el actuar, lo cual incluye:
las rutinas, los valores, los hábitos, la
territorialidad,
el
espacio
vital,
condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos,
imitaciones, inhibiciones y seguridad.

15. • Las
•
•
conductas del sistema "reptil" son
difíciles de modificar porque son preprogramadas, inconscientes y automáticas,
el Individuo nace con ellas.
Controla la respiración, el ritmo cardíaco, la
presión sanguínea e incluso colabora en la
continua expansión-contracción de nuestros
músculos
Entonces este cerebro no está en capacidad
de pensar, ni de sentir; su función es la de
actuar, cuando el estado del organismo así lo
demanda

17. INTELIGENCIAS DEL CEREBRO
REPTIL
•Inteligencia Básica: "Es la capacidad del individuo de
acercarse o alejarse de algo o alguien de forma libre y
apropiada, de imitar y de inhibir algo o a alguien que
está a su alrededor.“
Inteligencia de los Parámetros: "Es la capacidad de
reconocer, transformar y extender los ritmos, rutinas
o rituales de la vida y establecer parámetros en
tiempo y espacio." Los seres humanos necesitan tener
parámetros de tiempo y espacio que les den la
sensación de seguridad de territorio y permitan
mantener el equilibrio.
•

18. •Inteligencia de los Patrones: "Es la capacidad
de concientizar las huellas que condicionan
nuestro
comportamiento
y
desarrollo,
aceptándolos o cambiándolos, es decir, conocer
los patrones que gobiernan la conducta y ser
capaz de cambiarlos como sea necesario." Los
patrones son la forma como primero ocurren las
experiencias; la memoria es el registro de los
patrones para que continúen estando
disponibles.

20. 2. CEREBRO LÍMBICO Ó
MAMÍFERO PRIMITIVO:
Anatómicamente esta formado por:
1. bulbos olfatorios
2. el tálamo (placer-dolor)
3. las amígdalas (nutrición, oralidad, protección,
hostilidad)
4. el núcleo hipotalámico (cuidado de los otros,
características de los mamíferos)
5. el hipocampo (memoria de largo plazo)
6. el área septal (sexualidad)
7. la pituitaria (directora del sistema bioquímico del
organismo)

23. • Está
•
•
•
representado por el sistema límbico, cuya función
principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye
los sentimientos, el sexo, la regulación endocrina, el dolor y
el placer.
Puede ser considerado como el cerebro afectivo, y el
desbalance de dicho sistema conduce a estados agresivos,
depresiones severas y pérdida de la memoria, entre otras
enfermedades.
Funciona de manera asociativo-emocional-reactivo, donde
se manifiesta el segundo nivel de conciencia, no existe
capacidad de pensamiento.
Solo genera reacciones o respuestas impulsivas asociadas
con el condicionamiento archivado en su memoria o
impulsivamente según sus temores.

24. • Promueve la productividad, la satisfacción en el
trabajo y en el aprendizaje.
• Las personas que actúan desde su sistema límbico
•
tienden a ser fácilmente manipulados, reaccionan a
nivel inconsciente a través de la inteligencia
emocional o sentimientos que se manifiestan en el
estado de ánimo, propio de los animales
cuadrúpedos.
Entonces constituye el asiento de la emociones, de
la inteligencia afectiva y motivacional. Trabaja en
sintonía con el reptil. Toda información sensorial es
filtrada por este sistema antes de pasar al cerebro
3, el humano.

25. INTELIGENCIAS EMOCIONALES
DEL SISTEMA LÍMBICO
• Inteligencia Afectiva: "Es la capacidad de dejarse
impactar por personas, eventos, lugares, cosas, etc.;
sentirse conmovido profundamente".
Es la
oportunidad de escoger entre ser afectado por el
sentimiento o desconectarse de él.
• Inteligencia
Motivacional: Es saber lo que nos
mueve y ser capaces de guiar ese movimiento para
alcanzar lo que queremos y deseamos. Los procesos
básicos de esta inteligencia son el querer y el
desear.

26. •Inteligencia de los Estados de Ánimo: "Es
la capacidad de dejarse afectar y salir de
cualquier estado de ánimo, sea doloroso o
placentero.“
Es la posibilidad de vivir las emociones
experimentando la información que cada
emoción aporta, y poder salir de ello
cuando sea apropiado.

27. 3. CEREBRO HUMANO O
NEOCORTEX

28. •El tercer cerebro está constitutivo por la neo corteza,
la cual está conformada por los dos hemisferios en
donde se llevan a efecto los procesos intelectuales
superiores. De allí que la neo corteza se la identifique,
también, como el cerebro que rige la vida intelectual.
• La neo corteza se convierte en el foco principal de
atención en las lecciones que requieren generación o
resolución de problemas, análisis y síntesis de
información, del uso del razonamiento analógico y del
pensamiento crítico y creativo.

29. •Este cerebro está conformado por dos hemisferios (izquierdo
y derecho), unidos por un grueso haz de fibras nerviosas,
conocido con el nombre de cuerpo calloso. Cada hemisferio
tiene su propia característica y su manera de pro-cesar la
información.
Hemisferio
Izquierdo
Hemisferio
Derecho

30. •Entendemos
que la capacidad de hablar,
escribir, leer y de razonar con números es
fundamentalmente una responsabilidad del
hemisferio izquierdo en muchas personas.
•Mientras
que la capacidad para percibir y
orientarse en el espacio, trabajar con tareas de
geometría, elaboración de mapas mentales y la
habilidad para rotar mentalmente formas o
figuras son ejecutadas predominantemente por
el hemisferio derecho.

32. INTELIGENCIAS DE LA NEOCORTEZA
•Inteligencia Racional: "Permite recibir información
por medio de conexiones secuenciales destacando
razones, causas y efectos, todo lo que tiene que ver
con secuencia, lo lineal, la lógica, las partes y el
tiempo son características fundamentales de esta
inteligencia".
El camino de esta inteligencia es "comprender", dudar
y cuestionar hasta comprender.

33. •Inteligencia
Asociativa:
"Permite
percibir
información por medio de conexiones al azar". En esta
Inteligencia tiene como base la "creatividad".
•Inteligencia
Espacial-Visual y Auditiva: "Permite
percibir en imágenes y sonidos, es decir la
interiorización de lo que se ve y se escucha.
•Inteligencia Intuitiva: Es el conocimiento directo sin
la intervención de la razón, es decir la receptividad.