El documento describe las diferentes inteligencias múltiples y recursos para su desarrollo. Menciona las inteligencias musical, corporal kinestésica, intrapersonal, interpersonal, naturalista y existencial. Para cada una describe brevemente las capacidades involucradas y ejemplos de personas en las que se demuestran. También enumera diferentes recursos tecnológicos como computadoras, tabletas, celulares e internet que pueden usarse para desarrollar cada inteligencia.

1. Inteligencia MultipleRecursosDesarrolloInteligencia MusicalCiertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Las capacidades que tienen las personas de esta inteligencia para realizar cosas son Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos. En lo que son hábiles son en crear y analizar música. Esta es la inteligencia que tienen los cantantes, compositores, músicos, bailarines y críticos.Los niños escucharan la canción y luego la cantaran junto la pista y así aprender sobre la higiene personal.Grabadora/ CD de la canción Pin PonLos niños cantan y escuchan música a través de este medio.Computadora/ Internet, Radio en líneaLos niños cantan y ven videos a través de este programa.Celular/ Reproductor de Música.Los niños cantan con la pista y leyendo la letra de la canción.Computadora/ Internet Karaoke en línea. Los niños tendrán una carpeta de todas las canciones que deseen.M p4/ Canciones infantilesIpad/ Google, letra de la canción.Para que los niños escuchen la canción y puedan cantarla.Mp3/ Canción A, B, C.Para los niños que canten las canciones leyendo la letra de la canción.Este recurso para oír canciones y ver videos de sus canciones favoritas.Ipod/ Canciones y Videos musicales.Los niños realizaran este juego para que canten la canción que ellos quieran.Videojuego Wii/ Juego U-Sing 2.Los niños cantaran esta canción para aprender a contar sin confundirse y a aprender a usar este medio.Reproductor Windows Media/ canción Un elefante.<br />Inteligencia MultipleRecursosDesarrolloInteligencia Corporal KinestésicaLa consideración del conocimiento cinético corporal como \"
apto para la solución de problemas\"
puede ser menos intuitiva; sin embargo utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza) o para competir (deportes), o para crear (artes plásticas) constituye evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal. La capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Son hábiles utilizando las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo. Es la inteligencia de los Escultores, cirujanos, actores, bailarines y deportistas.Los niños observaran este video y puedan relajarse siguiendo los pasos adecuados.Los niños a través de este medio observaran y practicaran el ejercicio.Los niños seguirán los pasos de la canción según el video, aprendiendo a tener mejor habilidad motora.Practicaran los pasos de la primera canción de la película.Los niños aprenderán los pasos de la coreografía y la pondrán en práctica.Los niños realizaran esta coreografía para aprender a tener un mejor control de sus movimientos.Los niños escucharan la radio y ellos mismos crearan los pasos de la canción. Los niños verán el video, y seguirán los pasos observados en el video.Los niños bailaran la canción con los pasos que la maestra les guiara.Los alumnos bailaran según su ritmo con la canción.Actibord/ Windows Media, video, relajamiento corporal.E-notebook/ Video, Ejercitación del cuerpoCelular / Video, Coreografía, canción Tómalo de Hillsong United DVD/ Película High School Musical.Televisor Plasma/ Programa Hi5, coreografía.Ipad/ Youtube, coreografía de la canción Airplanes de B.OB.Radio/ Estación DisneyComputadora/ Internet, youtube, baile eurodancer de Backlash.Computadora/ Reproductor Windows media, Canción Umbrella de Rhiana Grabadora/ Canción Shake it <br />Inteligencia MultipleRecursosDesarrolloInteligencia IntrapersonalLa inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta. Permite comprender y trabajar con los demás, la intrapersonal, permite comprenderse mejor y trabajar con uno mismo. Las capacidades implicadas que tienen esta inteligencia son la capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, y controlar el pensamiento propio. Estas personas son hábiles para meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo. Esta inteligencia es la adecuada para individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.Los alumnos llevaran acabo una actividad donde se puedan conocer mas así mismos.Netbooks/ Programa WordLos alumnos observaran junto a su maestra, y comentaran acerca los valores observados en la película.Los alumnos realizaran una actividad en la cual socializaran por medio de esta red social.Los alumnos realizaran un proyecto de una red social en la cual socialicen con sus compañeros.E-book/ Juegos de Los alumnos realizaran este ejercicio y meditaran sobre lo leído.Celular/ Programa de MSMObservaran las imágenes sobre las emociones del ser humano.Los alumnos observaran un video que les plante sobre la conducta.Junto con la maestra, los alumnos harán un test sobre su conducta.Los alumnos practicaran los ejercicios de la pagina de internet.DVD/ Película kung fu pandaComputadora/ Internet, Redes SocialesE-book/ Juegos de habilidades motoras cerebrales.Ipad/ Google, ejercicios de meditación.Tableta Grafica/ Imágenes.Televisión Plasma/ Programa de Orientación de conductaActibord/ Documento Power Point.Computadora / Internet, encontrarse.com<br />Inteligencia MultipleRecursosDesarrolloInteligencia InterpersonalEs la inteligencia que nos permite entender a los demás, le permite a un adulto hábil leer las intenciones y los deseos de los demás, aunque se los hayan ocultado. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros y en buenos vendedores. Las capacidades implicadas para esta inteligencia son> Trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas. Estas personas son capaces en reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros.La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria. <br />Inteligencia MultipleRecursosDesarrolloInteligencia NaturalistaSe describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies En realidad todos aplicamos la inteligencia naturalista al reconocer plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural. Las interacciones con el medio físico nos ayudan a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro; como por ejemplo la observación de los cambios climáticos que se producen en el transcurso de las estaciones del año y su influencia entre los humanos, los animales y las plantas. Es la que demuestran los biólogos.<br />Inteligencia MultipleRecursosDesarrolloInteligencia ExistencialEs la capacidad para situarse a si mismo con respecto a los cosmos, es la capacidad de situarse a si mismo con respecto a tales rasgos existenciales de la condición humana como el significado de la vida, el significado de la muerte, y el destino final del mundo físico y psicológico en profundas experiencias con el amor a otra persona o a una obra de arte.LJ<br />