C:\Fakepath\Losanimales
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Este documento clasifica y describe los principales grupos de animales. Los animales se definen como seres vivos heterótrofos que obtienen energía de sustancias orgánicas. Se clasifican principalmente en mamíferos, reptiles, aves, insectos y anfibios, y el documento proporciona algunos ejemplos representativos de cada grupo.
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Los animales
El documento clasifica y describe los principales grupos de animales vertebrados e invertebrados. Explica que los vertebrados tienen columna vertebral mientras que los invertebrados no, y describe las características de los mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios en términos de su esqueleto, alimentación, reproducción, relaciones y desplazamiento. También distingue entre animales carnívoros, herbívoros, ovíparos, vivíparos, domésticos y salvajes.
Los Animales
Este documento resume las diferentes formas en que los animales pueden ser clasificados, incluyendo por su ambiente (terrestres, acuáticos, etc.), su forma de desplazamiento (caminar, volar, nadar, etc.), su cubierta corporal (pelos, plumas, escamas, etc.), su alimentación (herbívoros, carnívoros, omnívoros), con quién viven (domésticos o salvajes) y si tienen columna vertebral o no. El documento proporciona ejemplos de cada categoría de clasific
Presentación del reino animal
El documento clasifica y describe los animales según su esqueleto, alimentación y reproducción. Los animales se dividen en vertebrados e invertebrados, según tengan o no columna vertebral. También se clasifican como carnívoros, herbívoros u omnívoros según su dieta, y como vivíparos u ovíparos según su método de reproducción. Finalmente, se describen las características de mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
Clasificacion de los animales
El documento presenta una clasificación básica de los animales según sus características de movilidad, estructura interna, hábitat, dieta y reproducción. Explica que los animales se pueden clasificar como cuadrúpedos o bípedos, vertebrados o invertebrados, terrestres o acuáticos, herbívoros o carnívoros, ovíparos o vivíparos. Además, incluye enlaces a videos para conocer otros animales.
Animales vertebrados e invertebrados - Parte 1
Este documento describe las características de los animales vertebrados e invertebrados. Explica que los vertebrados tienen un esqueleto interno formado por huesos, una columna vertebral y cráneo que protege el cerebro. Además, la mayoría tienen extremidades como patas, alas o aletas. Luego clasifica los vertebrados en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos, e incluye dos actividades para ejemplos de cada grupo y clasificar animales.
Ppt 2a clase Vertebrados
Este documento resume las características de tres tipos de vertebrados: peces, reptiles y aves. Explica que los peces tienen escamas, branquias y respiran en el agua, los reptiles tienen escamas, pulmones y se arrastran, y las aves tienen plumas, alas, pico y respiran con pulmones. También hace preguntas para que el lector reflexione sobre sus observaciones de estos animales.
Ppt 2a clase
Este documento resume las características de tres tipos de vertebrados: peces, reptiles y aves. Los peces tienen escamas, branquias y respiran el oxígeno disuelto en el agua. Los reptiles tienen piel seca cubierta de escamas, respiran a través de pulmones y se arrastran por el suelo. Las aves se reproducen de huevos, tienen plumas, alas, pico sin dientes y respiran a través de pulmones.
Clasificacion de los animales
El documento clasifica a los animales según varios criterios, incluyendo si son cuadrúpedos o bípedos, terrestres o acuáticos, vertebrados u invertebrados, herbívoros o carnívoros, ovíparos o vivíparos, y aéreos. Explica cada categoría con ejemplos. También incluye enlaces a videos adicionales sobre clasificación de animales.
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Los vertebrados
Los vertebrados son un grupo de animales con esqueleto interno articulado que incluye a los mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Tienen columna vertebral, cuerpo dividido en cabeza, tronco y extremidades, y sexo diferenciado. Cada grupo se caracteriza por sus adaptaciones particulares como la presencia de plumas, aletas, branquias o escamas.
mamíferos
Los mamíferos se reproducen por crías vivas, se alimentan de leche materna los primeros meses y luego su dieta varía. Tienen pelo, temperatura corporal constante, pulmones y dientes. Viven en diversos hábitats como polos, selvas, desiertos y ciudades. Algunos tienen membranas para volar o aletas para nadar.
Los animales y su clasificación.
esta, es una presentación donde se muestra y explica qué son los animales y sus clasificaciones dependiendo sus características.
Reino Animal
El documento describe las características y clasificación del reino animal. Los animales son pluricelulares, eucariotas y carecen de pared celular. Se clasifican en esponjas, celenterados, ctenóforos, platelmintos, nemátodos, rotíferos, moluscos, anélidos, artrópodos, equinodermos y cordados según sus características morfológicas y de hábitat.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
El documento presenta una clasificación básica de los animales según cuatro criterios: su capacidad (cuadrúpedos y bípedos), su estructura interna (vertebrados e invertebrados), el medio que habitan (terrestres y acuáticos), y su tipo de alimentación (herbívoros y carnívoros).
El Reino Animal
El documento clasifica y describe los animales según varios criterios como su capacidad de movimiento, estructura interna, forma de nacimiento, alimentación y hábitat. Divide a los animales en vertebrados e invertebrados, y a los vertebrados en mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Explica que algunas especies nativas de Chile como pumas, pudúes y cóndores están en peligro de extinción debido a la pérdida de hábitat y contaminación.
reino animal
El documento resume las características de los animales vertebrados e invertebrados. Los vertebrados incluyen mamíferos, peces, anfibios, reptiles y aves, que tienen columna vertebral. Los invertebrados carecen de columna vertebral e incluyen artrópodos, moluscos, equinodermos, gusanos, esponjas y celenterados. El documento también proporciona preguntas de evaluación sobre estas clasificaciones.
Diapositivade cciencia y ambiente
Los animales son seres vivos que cumplen un ciclo de vida, naciendo, creciendo, reproduciéndose y muriendo. Se clasifican en vertebrados e invertebrados. Es importante cuidar los ambientes donde viven para mantener el equilibrio de la diversidad en el planeta.
CLASES DE ANIMALES
EN ESTAS DIAPOSITIVAS PODRÁS ENCONTRAR LA INFORMACIÓN NECESARIA A CERCA DE LOS ANIMALES Y SU CLASIFICACIÓN.
Presentacion animales vertebrados
Este documento presenta información sobre los animales vertebrados. Explica que los animales vertebrados tienen columna vertebral y su cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Además, clasifica a los vertebrados en cinco grupos principales (mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces) y describe brevemente las características de cada uno.
Diapositivas paola
Los animales son seres vivos que se mueven por sí mismos y forman parte del reino Animalia. Comparten características como la ingesta de alimentos, la reproducción sexual y la respiración, pero varían enormemente entre sí. Se clasifican según su capacidad para moverse en bípedos, cuadrúpedos y otros, y según su estructura interna en vertebrados, que tienen esqueleto y columna vertebral, e invertebrados, que no los tienen.
Amberline company-presentation
The majority of heat escapes from buildings through the roof at 30%, with walls accounting for 25% and windows and doors making up 20%. Reducing heat loss through improved insulation of the roof, walls, windows, and doors can significantly increase a building's energy efficiency. Different product lines provide fire-resistant and minimal design options.
Karina 4
El documento describe los principales componentes de hardware de un ordenador, incluyendo la placa base, el procesador, la memoria RAM, periféricos de entrada como el teclado y ratón, periféricos de salida como el monitor e impresora, periféricos de entrada y salida como una pantalla táctil, y dispositivos de almacenamiento como el disco duro y memorias flash. También menciona elementos de red como el router, switch y hub.
20150328 credit creation_predicates
The document discusses Australia's precedents for a Hamiltonian credit system including:
1) How the money to pay for the Trans-Australia Railway was raised including from tax revenue, profits from bank notes, and sale of securities.
2) How the bank note issue was increased by £50 million through exchange of notes for gold with banks and lending notes to state governments and banks.
3) Details of Treasury Bill issuance increasing significantly during World War 2 under the ALP government.
4) Key points from Ben Chifley's 1945 Commonwealth Bank Bill which aimed to strengthen central banking functions and ensure monetary policy supported government decisions.
Invernaderos
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Derechos de autor
El documento habla sobre los derechos de autor. Explica que los derechos de autor protegen las obras literarias y artísticas de los creadores al otorgarles derechos exclusivos sobre la reproducción y distribución de sus obras. También describe la historia de los derechos de autor, los tipos de obras y derechos que cubren, y por qué es importante proteger los derechos de autor.
La investigacion
El documento describe la importancia de la investigación en la educación superior y los pasos del proceso de investigación. La investigación es una de las funciones clave de la educación superior para formar a los estudiantes en conocimientos académicos. Se debe investigar para recopilar nuevos conocimientos que enriquezcan las ciencias y disciplinas mediante la verificación y comprobación de hechos y fenómenos. El proceso de investigación implica medir fenómenos, comparar resultados, interpretarlos y tomar decisiones y conclusiones basadas en la evidencia.
Trifle day.
1) The document provides a recipe for a trifle dish called "Trifle Day" created by Tony and María, Adriana ́s parents.
2) The recipe calls for layers of sponge cake, fruit juice, cut up fruits like bananas and berries, custard, and cream in a bowl.
3) The instructions guide the reader to layer the ingredients, starting with cake on the bottom and ending with decorating the top with cream, before serving and enjoying the completed trifle.
Lauren_Evans_CV_2014.10
Lauren Evans has over 10 years of experience in the film and television industry working on productions in roles such as production assistant, set stylist, driver, and researcher. She has strong research, budgeting, and project management skills and experience coordinating props, set design, and location scouting. Evans also has a background in gallery and museum work assisting with exhibitions, administration, and artist support.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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C:\Fakepath\Losanimales
- 1. LOS ANIMALES Y SU CLASIFICACION
- 2. Aquí se observara qué son los animales y como son . También observaremos que clasificación se les asigna según la familia de donde provienen.
- 3. Son aquellos seres vivos que se alimentan de sustancias orgánicas que les proporcionan energía, estos son heterótrofos ya que no producen su propio alimento como las plantas.
- 5. Reptiles
- 6. Aves
- 7. Insectos
- 10. REPTILES <Reptor> se refiere a la manera de desplazarse de un lugar a otro apoyando la pansa sobre el suelo.
- 11. Iguana
- 12. AVES Son animales con plumaje que caminan, saltan, vuelan o se mantienen sus extremidades posteriores.
- 13. Guacamaya
- 14. INSECTOS Son animales que tienen el cuerpo y las patas articuladas.
- 15. Mantis
- 16. ANFIBIOS Son animales que necesitan de la tierra y del agua para desarrollarse.
- 17. Ajolote