C:\Fakepath\Segunda Trabajo
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El documento presenta un cuadro de ventajas y desventajas de competencias docentes. Incluye los nombres de Vanessa Marisol Tepoxtecatl, Sergio Tobon, Cesar Coll y Xabier Garagorri.
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Inventario l upita
El documento presenta un inventario de artículos de oficina en un almacén durante la semana. Los artículos incluyen cuadernos, gomas, lápices y carpetas, con cantidades variando cada día pero siendo mayor el stock general los días de entre semana.
Calificaciones de alumnos
La tabla muestra las calificaciones de 10 alumnos en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Ciencias Naturales e Historia. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 8 y 10, con algunos que necesitan mejorar su conducta u otras habilidades como la lectura.
Promedios
El documento presenta las notas de 7 estudiantes en 3 asignaturas y sus promedios. Oscar, María y Clara obtuvieron un promedio de 8,67. Paul, Carlos y Luis obtuvieron un promedio de 9. El promedio general fue de 9 y la nota máxima fue 10 y la mínima 7.
Segunda Trabajo
El documento presenta un cuadro de ventajas y desventajas de competencias docentes. Incluye los nombres de Vanessa Marisol Tepoxtecatl, Sergio Tobon, Cesar Coll y Xabier Garagorri.
Segunda trabajo
El documento presenta un cuadro de ventajas y desventajas de competencias docentes. Incluye los nombres de Vanessa Marisol Tepoxtecatl, Sergio Tobon, Cesar Coll y Xabier Garagorri.
C:\Fakepath\Segunda Trabajo
El documento presenta un cuadro de ventajas y desventajas de competencias docentes. Incluye los nombres de Vanessa Marisol Tepoxtecatl, Sergio Tobon, Cesar Coll y Xabier Garagorri.
J:\Vanessa Primer Trabajo\Presentacion Vanessa
Este documento define y clasifica los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción y razonamiento. Identifica los elementos del conocimiento como sujeto, objeto, operación y representación interna. Define habilidades como la competencia para lograr objetivos a través de la práctica, y destrezas como la capacidad para realizar trabajos físicos o manuales. Finalmente, define actitudes como la forma de actuar y valores como conceptos éticos para vivir mejor.
respuestas del cuestionario del curso de nivelacion academica vanessa marisol
El objetivo central de las sociedades del conocimiento según la UNESCO es permitir un desarrollo pleno de las personas a través de la libertad de expresión y el acceso a conocimientos. Existen diferentes tipos de sociedades del conocimiento que vinculan el desarrollo social con el dominio, difusión e intercambio de ideas y conocimientos, lo que puede mejorarse a través de las nuevas tecnologías de la información.
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Segunda Trabajo
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Segunda trabajo
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C:\Fakepath\Planeacion
Este documento presenta el plan de clases para el tercer grado del Centro de Asistencia Infantil Comunitario DIF San Miguel. La competencia a desarrollar es obtener e intercambiar información de diversas formas de expresión oral. El tema del día es el conocimiento de la consonante "g" y sus sonidos (ga, go, gu, ge, gi). Las actividades incluyen diferenciar los sonidos, comentarlos en grupo, realizar ejercicios previos de escritura de la consonante y comentar los tipos de trazos que se pueden utilizar
Segundo trabajo
El documento presenta un cuadro de ventajas y desventajas de competencias docentes. Incluye los nombres de Vanessa Marisol Tepoxtecatl, Sergio Tobon, Cesar Coll y Xabier Garagorri.
Evaluacion final
José, un niño que cuidaba sus ovejas, decidió asustar a tres campesinos diciéndoles que había llegado un lobo, aunque era mentira. Más tarde volvió a mentir diciendo lo mismo. Cuando realmente llegó el lobo, los campesinos no le creyeron a José y el lobo se comió sus ovejas. José regresó a casa triste y sin sus ovejas, aprendiendo que no es bueno mentir.
Contra la pared. Estado de la Educación en México 2009 (4.10.2009)
Contra la pared es el primer reporte anual del Estado de la Educación en México que presenta Mexicanos Primero. En este reporte se ofrece una visión de los insuficientes resultados que se obtienen en la actual condición de los servicios educativos de sostenimiento público. Contra la pared valora las decisiones políticas de 2008 para determinar a qué punto se avanza en dirección correcta o no. En este primer estudio, queda expresado que si no nos involucramos decididamente en la transformación educativa, estamos todos poniendo a las niñas, niños y jóvenes contra la pared.
HACIA LA EDUCACIÓN PARA TODOS A LO LARGO DE LA VIDA?
Con la noción de educación para todos a lo largo de la vida, educación ya no es sinónimo de escolaridad.
Objetivos que la comunidad internacional fijó en el Foro Mundial sobre Educación en Dakar:
Hacia las sociedades del conocimiento (informe UNESCO)
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de establecer una ética que guíe el desarrollo de las sociedades del conocimiento hacia la libertad y la responsabilidad compartida. El informe examina varios temas clave relacionados con las sociedades del conocimiento, incluida la educación, la investigación, la tecnología y la solidaridad digital.
Examen ud resuelto
Este documento es un examen parcial de inmunología para el segundo curso de bachillerato. Consta de 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de inmunología como las defensas externas e internas, los órganos y células del sistema inmune, las respuestas inmunitarias específicas y no específicas, las vacunas, los trasplantes, las alergias y las enfermedades autoinmunes e inmunodeficiencias.
Resumen. hacia las sociedades del conocimiento
Este documento discute las bases de una sociedad mundial del conocimiento que pueda promover el desarrollo para todos. Se enfatiza la necesidad de garantizar el acceso a la información y la libertad de expresión para todos. También se destaca la importancia de los derechos humanos en las sociedades del conocimiento, especialmente la libertad de expresión. El objetivo principal debería ser el desarrollo humano basado en los derechos fundamentales.
Características de la sociedad del conocimiento
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, difusión y aplicación del conocimiento; que promueve el aprendizaje a través de redes para ser más innovadora y mejorar la calidad de vida; y que se ve influenciada por la informatización, la globalización y las nuevas tecnologías.
Hacia la educación para todos a lo largo de toda la vida
El documento discute la importancia de expandir el acceso a la educación para todos a lo largo de la vida. Propone garantizar la educación primaria gratuita y de calidad para todos los niños, reducir las desigualdades de género, y aumentar el número de adultos alfabetizados en un 50%. También analiza los desafíos de mejorar la calidad de la educación básica, secundaria y superior, así como el potencial de las nuevas tecnologías para mejorar y ampliar el aprendizaje.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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