SlideShare una empresa de Scribd logo
República Bolivariana de Venezuela
Vice-Rectorado Académico
Universidad Alejandro Humboldt (UAH)
Sección: DCM 801
Curso: Técnicas de programación
Carrera: Ingeniería Informática
Técnicas de
programación
Autor:
Juan Sánchez C.I:20.803.979
Caracas 10 noviembre de 2016
Chamilo: tiene el propósito de traerte la mejor plataforma de e-learning y colaboración en el
mundo del código abierto. Chamilo también es una marca de la Asociación Chamilo, que hace
posible que muchas compañías creen en el nombre del producto con un riesgo muy bajo. La
marca no es ni será nunca adueñada por una marca de las usuales.
Características:
 Fácil creación de contenido educacional
 Seguimiento de los resultados de usuarios, permitiendo mejoras de las metodologías
 Interfaz limpia, permitiendo al usuario enfocarse en el aprendizaje
 Canales de comunicación sincrónicos y asincrónicos
 Diversas herramientas para todo tipo de aprendizaje (visual, auditivo, práctico, juegos,
selección de staff)
 Capacidades de manejo de documentos extensiva
Moodle:
es una aplicación de gestión de cursos diseñado para ayudar a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea eficaces. Moodle puede escalar desde un sitio de un solo
maestro a una Universidad con 200.000 estudiantes. Estados Unidos fue el foco del proyecto
Moodle, puesto que siempre se ha enfocado en dar a los educadores las mejores herramientas
para gestionar y promover el aprendizaje, pero hay muchas maneras de utilizar Moodle:
 Moodle tiene características que le permiten escalar a grandes despliegues y cientos de
miles de estudiantes, sin embargo, también se puede utilizar para una escuela primaria o
un aficionado educación
 Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para llevar a cabo cursos totalmente en
línea, mientras que algunos lo utilizan simplemente para aumentar los cursos cara a cara
(conocida como blended learning).
 Muchos de nuestros usuarios les encanta usar los módulos de actividad (tales como foros,
bases de datos y wikis) para construir comunidades ricamente colaborativas de aprendizaje
en torno a su objeto (en la tradición constructivista social), mientras que otros prefieren
utilizar Moodle como una forma de entregar contenido a los estudiantes (tales como
paquetes SCORM estándar) y evaluar el aprendizaje mediante tareas o exámenes.
1. Chamilio fue instalado de forma directa al servidor local, este cuenta con un instalador
automático el cual nos indica los requerimientos que poseemos y cuáles no a la hora
dar el siguiente paso
2. Seguidamente nos muestra los datos necesarios para hacer la instalación final
indicándonos también la cuenta de usuario Admin del servicio chamilo
La instalación de Moddle a comparación de Chamilio fue un menos didáctica ya que fue
realizada en hostinger, esta es instalada directamente
A comparación de chamilo moodle es un poco menos estético y también con menos
opciones para agregar modificar o citar cursos o materiales e-learing

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
GÉNESIS MERCADO RODRIGUEZ
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learning
Juan Alvarez
 
Tríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtual
Tríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje VirtualTríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtual
Tríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtual
carolina arenas
 
Actividad 1 B - learning
Actividad 1 B - learning Actividad 1 B - learning
Actividad 1 B - learning
Gio490
 
Chamilo plataforma-e-learning.roze
Chamilo plataforma-e-learning.rozeChamilo plataforma-e-learning.roze
Chamilo plataforma-e-learning.roze
Adriana Garcia Martinez
 
Lms
LmsLms
Plataformas educativas computacionales
Plataformas educativas computacionalesPlataformas educativas computacionales
Plataformas educativas computacionales
eddyjohana
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
Fabian Espinosa
 
Herramientas e learning
Herramientas e learningHerramientas e learning
Herramientas e learning
Jany19
 
Plataformas virtuales educativas y comerciales
Plataformas virtuales educativas y comercialesPlataformas virtuales educativas y comerciales
Plataformas virtuales educativas y comerciales
adrianaLopez2017
 
Función de un lms
Función de un lmsFunción de un lms
Función de un lms
Melissa Jimeno
 
Comunidades virtuales 22
Comunidades virtuales 22Comunidades virtuales 22
Comunidades virtuales 22
RogelioMiranda8
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
Alexander Arango Jimenez
 
Claroline
ClarolineClaroline
Plataformaas Ie
Plataformaas IePlataformaas Ie
Plataformaas Ie
guestb21b44
 
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpoPresentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Contidos Dixitais
 
Tarea # 0 Plataformas Educativas
Tarea # 0 Plataformas EducativasTarea # 0 Plataformas Educativas
Tarea # 0 Plataformas Educativas
Diseño Instruccional UT
 
Administra y configura plataformas e-learning
Administra y configura plataformas e-learningAdministra y configura plataformas e-learning
Administra y configura plataformas e-learning
Armando Ramirez Galvan
 
Plataformas educativas
Plataformas educativas Plataformas educativas
Plataformas educativas
maafee_cf
 

La actualidad más candente (19)

Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learning
 
Tríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtual
Tríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje VirtualTríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtual
Tríptico sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtual
 
Actividad 1 B - learning
Actividad 1 B - learning Actividad 1 B - learning
Actividad 1 B - learning
 
Chamilo plataforma-e-learning.roze
Chamilo plataforma-e-learning.rozeChamilo plataforma-e-learning.roze
Chamilo plataforma-e-learning.roze
 
Lms
LmsLms
Lms
 
Plataformas educativas computacionales
Plataformas educativas computacionalesPlataformas educativas computacionales
Plataformas educativas computacionales
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
 
Herramientas e learning
Herramientas e learningHerramientas e learning
Herramientas e learning
 
Plataformas virtuales educativas y comerciales
Plataformas virtuales educativas y comercialesPlataformas virtuales educativas y comerciales
Plataformas virtuales educativas y comerciales
 
Función de un lms
Función de un lmsFunción de un lms
Función de un lms
 
Comunidades virtuales 22
Comunidades virtuales 22Comunidades virtuales 22
Comunidades virtuales 22
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Claroline
ClarolineClaroline
Claroline
 
Plataformaas Ie
Plataformaas IePlataformaas Ie
Plataformaas Ie
 
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpoPresentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpo
 
Tarea # 0 Plataformas Educativas
Tarea # 0 Plataformas EducativasTarea # 0 Plataformas Educativas
Tarea # 0 Plataformas Educativas
 
Administra y configura plataformas e-learning
Administra y configura plataformas e-learningAdministra y configura plataformas e-learning
Administra y configura plataformas e-learning
 
Plataformas educativas
Plataformas educativas Plataformas educativas
Plataformas educativas
 

Destacado

03) feasibility report
03) feasibility report03) feasibility report
03) feasibility report
spandane
 
Atc garcía2015 adelantamiento alternadoc2c
Atc garcía2015 adelantamiento alternadoc2cAtc garcía2015 adelantamiento alternadoc2c
Atc garcía2015 adelantamiento alternadoc2c
Sierra Francisco Justo
 
01) redevelopment review
01) redevelopment   review01) redevelopment   review
01) redevelopment review
spandane
 
Presentation1norvegian
Presentation1norvegianPresentation1norvegian
Presentation1norvegian
sunwing
 
Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013
Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013
Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013
Sierra Francisco Justo
 
Research Poster v3 Final
Research Poster v3 FinalResearch Poster v3 Final
Research Poster v3 Final
Jessica Lu
 
11.1 polk county calles completas manual
11.1 polk county calles completas manual11.1 polk county calles completas manual
11.1 polk county calles completas manual
Sierra Francisco Justo
 
キュビクル 防水 新倉技研 横須賀
キュビクル   防水 新倉技研 横須賀キュビクル   防水 新倉技研 横須賀
キュビクル 防水 新倉技研 横須賀
防水工事の新倉技研
 
20 glossary
20   glossary20   glossary
20 glossary
spandane
 
Jetstar SMMA Presentation Slides
Jetstar SMMA Presentation SlidesJetstar SMMA Presentation Slides
Jetstar SMMA Presentation Slides
Nicholas Lim
 
Solution(1)
Solution(1)Solution(1)
Solution(1)
Gopi Saiteja
 
Research Ethics Basics
Research Ethics BasicsResearch Ethics Basics
Research Ethics Basics
Virginia Westerberg
 
Pune Cycle Plan, June 2016
Pune Cycle Plan, June 2016Pune Cycle Plan, June 2016
Pune Cycle Plan, June 2016
PuneCyclePlan
 
La influencia del ciclo solar en la astrologia
La influencia del ciclo solar en la astrologiaLa influencia del ciclo solar en la astrologia
La influencia del ciclo solar en la astrologia
influencia RICARDO
 
Bretagne at Dawajine 2015
Bretagne at Dawajine 2015 Bretagne at Dawajine 2015
Bretagne at Dawajine 2015
Bretagne Commerce International
 

Destacado (15)

03) feasibility report
03) feasibility report03) feasibility report
03) feasibility report
 
Atc garcía2015 adelantamiento alternadoc2c
Atc garcía2015 adelantamiento alternadoc2cAtc garcía2015 adelantamiento alternadoc2c
Atc garcía2015 adelantamiento alternadoc2c
 
01) redevelopment review
01) redevelopment   review01) redevelopment   review
01) redevelopment review
 
Presentation1norvegian
Presentation1norvegianPresentation1norvegian
Presentation1norvegian
 
Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013
Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013
Caminos territorios federales fhwa c1 c13 2013
 
Research Poster v3 Final
Research Poster v3 FinalResearch Poster v3 Final
Research Poster v3 Final
 
11.1 polk county calles completas manual
11.1 polk county calles completas manual11.1 polk county calles completas manual
11.1 polk county calles completas manual
 
キュビクル 防水 新倉技研 横須賀
キュビクル   防水 新倉技研 横須賀キュビクル   防水 新倉技研 横須賀
キュビクル 防水 新倉技研 横須賀
 
20 glossary
20   glossary20   glossary
20 glossary
 
Jetstar SMMA Presentation Slides
Jetstar SMMA Presentation SlidesJetstar SMMA Presentation Slides
Jetstar SMMA Presentation Slides
 
Solution(1)
Solution(1)Solution(1)
Solution(1)
 
Research Ethics Basics
Research Ethics BasicsResearch Ethics Basics
Research Ethics Basics
 
Pune Cycle Plan, June 2016
Pune Cycle Plan, June 2016Pune Cycle Plan, June 2016
Pune Cycle Plan, June 2016
 
La influencia del ciclo solar en la astrologia
La influencia del ciclo solar en la astrologiaLa influencia del ciclo solar en la astrologia
La influencia del ciclo solar en la astrologia
 
Bretagne at Dawajine 2015
Bretagne at Dawajine 2015 Bretagne at Dawajine 2015
Bretagne at Dawajine 2015
 

Similar a Chamilo

PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNINGPLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
ChipreMaria
 
Plataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices Samboy
Plataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices SamboyPlataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices Samboy
Plataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices Samboy
Eunices Samboy
 
Plano Cartesiano Introductorio.
Plano Cartesiano Introductorio.Plano Cartesiano Introductorio.
Plano Cartesiano Introductorio.
Luz Rosario
 
Que son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismas
Que son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismasQue son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismas
Que son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismas
Oswaldo Casprowitz del Cid
 
Ensayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas EducativasEnsayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas Educativas
jalvarado2013
 
Ensayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas EducativasEnsayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas Educativas
jalvarado2013
 
Sofía hernández
Sofía hernándezSofía hernández
Sofía hernández
Sofía Hernández
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónPlataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Emmanuel Mayi
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónPlataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Emmanuel Mayi
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)
Emmanuel Mayi
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónPlataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Emmanuel Mayi
 
Plataformas
Plataformas Plataformas
Plataformas
andres_baron0522
 
Plataformas Tecnológicas para la Tele formación
Plataformas Tecnológicas para la Tele formaciónPlataformas Tecnológicas para la Tele formación
Plataformas Tecnológicas para la Tele formación
jyay
 
Edicion de contenido informaticaaplicada yuri_perez
Edicion de contenido informaticaaplicada yuri_perezEdicion de contenido informaticaaplicada yuri_perez
Edicion de contenido informaticaaplicada yuri_perez
Yuri1206
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
MENDOZAMATA
 
Plataformas educativas y comerciales
Plataformas educativas y comercialesPlataformas educativas y comerciales
Plataformas educativas y comerciales
Delmy22
 
Proyecto de eduacion a distancia
Proyecto de eduacion a distanciaProyecto de eduacion a distancia
Proyecto de eduacion a distancia
julianasuarezgomez1972
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
jennymasai
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
jennymasai
 
Tarea 3.2 realizada
Tarea 3.2 realizadaTarea 3.2 realizada
Tarea 3.2 realizada
Hicela Bustillo
 

Similar a Chamilo (20)

PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNINGPLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
 
Plataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices Samboy
Plataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices SamboyPlataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices Samboy
Plataformas tecnológicas para la tele formación. Eunices Samboy
 
Plano Cartesiano Introductorio.
Plano Cartesiano Introductorio.Plano Cartesiano Introductorio.
Plano Cartesiano Introductorio.
 
Que son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismas
Que son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismasQue son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismas
Que son las LMS asi com Investigacion sobre seis plataformas de las mismas
 
Ensayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas EducativasEnsayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas Educativas
 
Ensayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas EducativasEnsayo_Plataformas Educativas
Ensayo_Plataformas Educativas
 
Sofía hernández
Sofía hernándezSofía hernández
Sofía hernández
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónPlataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónPlataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)
 
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónPlataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
 
Plataformas
Plataformas Plataformas
Plataformas
 
Plataformas Tecnológicas para la Tele formación
Plataformas Tecnológicas para la Tele formaciónPlataformas Tecnológicas para la Tele formación
Plataformas Tecnológicas para la Tele formación
 
Edicion de contenido informaticaaplicada yuri_perez
Edicion de contenido informaticaaplicada yuri_perezEdicion de contenido informaticaaplicada yuri_perez
Edicion de contenido informaticaaplicada yuri_perez
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
 
Plataformas educativas y comerciales
Plataformas educativas y comercialesPlataformas educativas y comerciales
Plataformas educativas y comerciales
 
Proyecto de eduacion a distancia
Proyecto de eduacion a distanciaProyecto de eduacion a distancia
Proyecto de eduacion a distancia
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Tarea 3.2 realizada
Tarea 3.2 realizadaTarea 3.2 realizada
Tarea 3.2 realizada
 

Último

Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 

Chamilo

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Vice-Rectorado Académico Universidad Alejandro Humboldt (UAH) Sección: DCM 801 Curso: Técnicas de programación Carrera: Ingeniería Informática Técnicas de programación Autor: Juan Sánchez C.I:20.803.979 Caracas 10 noviembre de 2016
  • 2. Chamilo: tiene el propósito de traerte la mejor plataforma de e-learning y colaboración en el mundo del código abierto. Chamilo también es una marca de la Asociación Chamilo, que hace posible que muchas compañías creen en el nombre del producto con un riesgo muy bajo. La marca no es ni será nunca adueñada por una marca de las usuales. Características:  Fácil creación de contenido educacional  Seguimiento de los resultados de usuarios, permitiendo mejoras de las metodologías  Interfaz limpia, permitiendo al usuario enfocarse en el aprendizaje  Canales de comunicación sincrónicos y asincrónicos  Diversas herramientas para todo tipo de aprendizaje (visual, auditivo, práctico, juegos, selección de staff)  Capacidades de manejo de documentos extensiva Moodle: es una aplicación de gestión de cursos diseñado para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea eficaces. Moodle puede escalar desde un sitio de un solo maestro a una Universidad con 200.000 estudiantes. Estados Unidos fue el foco del proyecto Moodle, puesto que siempre se ha enfocado en dar a los educadores las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje, pero hay muchas maneras de utilizar Moodle:  Moodle tiene características que le permiten escalar a grandes despliegues y cientos de miles de estudiantes, sin embargo, también se puede utilizar para una escuela primaria o un aficionado educación  Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para llevar a cabo cursos totalmente en línea, mientras que algunos lo utilizan simplemente para aumentar los cursos cara a cara (conocida como blended learning).  Muchos de nuestros usuarios les encanta usar los módulos de actividad (tales como foros, bases de datos y wikis) para construir comunidades ricamente colaborativas de aprendizaje en torno a su objeto (en la tradición constructivista social), mientras que otros prefieren utilizar Moodle como una forma de entregar contenido a los estudiantes (tales como paquetes SCORM estándar) y evaluar el aprendizaje mediante tareas o exámenes.
  • 3. 1. Chamilio fue instalado de forma directa al servidor local, este cuenta con un instalador automático el cual nos indica los requerimientos que poseemos y cuáles no a la hora dar el siguiente paso
  • 4. 2. Seguidamente nos muestra los datos necesarios para hacer la instalación final indicándonos también la cuenta de usuario Admin del servicio chamilo
  • 5. La instalación de Moddle a comparación de Chamilio fue un menos didáctica ya que fue realizada en hostinger, esta es instalada directamente A comparación de chamilo moodle es un poco menos estético y también con menos opciones para agregar modificar o citar cursos o materiales e-learing