El documento presenta el Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial (PADBP) de Chile Crece Contigo. El PADBP tiene como objetivo acompañar el desarrollo de niños y niñas en su primera infancia a través de cinco componentes: 1) fortalecimiento del desarrollo prenatal, 2) atención al proceso de nacimiento, 3) atención a niños hospitalizados, 4) controles de salud y 5) intervenciones para niños en situación de vulnerabilidad. El programa busca detectar riesgos, brindar

1. Chile Crece Contigo:
Programa de apoyo al
desarrollo biopsicosocial- PADBP
CONZTANZA CONTRERAS - NATALIA FUENTES- JOHANNA ROJAS
TALLER MAIS
INTERNADO SALUD PÚBLICA/APS
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE.

4. Chile Crece Contigo
Sistema de
protección
Social
Chile
Crece
Contigo
Chile
Seguridad
y
Oportuni-
dades
Chile
Cuida
MISION:
Acompañar, proteger y apoyar
integralmente a todos los niños, niñas
y sus familias.
Administración
Coordinación
Supervisión
Evaluación
Ministerio de
Desarrollo Social

5. Programa de
apoyo al
desarrollo
biopsicosocial -
PADBP
► OBJETIVO:
► Articular y desplegar el seguimiento a la
trayectoria de desarrollo de los niños y
niñas en su primera infancia, con el fin
de que alcancen su máximo potencial
de desarrollo.

7. I. Fortalecimiento del desarrollo
prenatal
► Detección precoz de riesgo biopsicosocial, la participación activa del
padre o persona significativa para la embarazada, y la construcción de
planes de cuidado prenatal con enfoque familiar.
► La atención es en APS
Ejemplo: Mujer con test de embarazo (+), ingresa a programa de control prenatal en su
CESFAM, se le realizan la orden para exámenes de I trimestre; se entrega guías de la
gestación.
Durante los controles se hace la anamnesis, examen físico y se aplican escalas Edimburgo
y EPsA que tienen un puntaje sobre el valor normal. Paciente refiere no tener apoyo
familiar. Se deriva para evaluación por médico y se determina ingreso a caso de sector.
Dentro de las intervenciones se programa una VDI por el alto riesgo psicosocial de la
paciente.

8. II. Atención personalizada del proceso
de nacimiento
► Acompañamiento integral y personalizado a la embarazada y su
acompañante en preparto, parto y puerperio, atendiendo a sus
necesidades tanto físicas como emocionales, y respetando la pertinencia
cultural.
► Contempla la atención integral en el parto y puerperio, a la madre y RN
Ejemplo: se realiza acompañamiento por parte de la pareja o algun
padre/madre de la embarazada tanto en preparto como en parto,
esto en busqueda de un apoyo psicoemocional de la paciente

9. III. Atención integral al niño o niña
hospitalizado
► Favorece el desarrollo integral durante el período de hospitalización, a
través de estimulación, educación, promoción del acompañamiento
familiar y detección precoz de riesgos psicosociales.
► En neonatologia y pediatria
Ejemplo: casos sociales en pediatría donde el paciente pediátrico con
madre con problema de consumo de drogas y los cuidado provisorio por
abuela, se enlaza con el equipo chile crece contigo, toma el caso y genera
una continuidad. con equipo multidisciplinario

10. IV. Fortalecimiento del control de
salud del niño o niña
► Junto al estado de salud y el logro de hitos del desarrollo, se evalúa el
vínculo con su cuidadora o cuidador, y del contexto familiar en que se
desarrolla.
► Se desarrolla el taller de apoyo a la crianza “Nadie es Perfecto”, cuyo
objetivo es fomentar competencias parentales en padres, madres y
personas cuidadoras de niñas y niños de 0 a 5 años.
Nos ponemos en la situación de un control de los dos meses de una madre
primigesta de 17 años y su bebé, quién al pedirle que lo desvista para hacerle
exámen físico lo hace de forma mecánica casi ausente, no le habla mientras realiza
la acción y durante el control muestra una respuesta tardía al llanto del niño. Dentro
del control se debe aplicar Escala de Edimburgo y brindar atención inmediata de ser
posible o hacer la derivación en el mismo momento. Sugerir el acompañamiento del
programa Nadie es perfecto y de apoyo de otras madres que estén en proceso de
crianza de lactantes de edades similares.

11. V. Fortalecimiento de las intervenciones en
niñas y niños en situación de vulnerabilidad
y/o con rezago en su desarrollo
► Atención integral y sistemática, a través de intervenciones en sala de
estimulación y visitas domiciliarias, entre otras acciones.
Recibimos al control un niño de 18 meses que no ha iniciado marcha
aún. realizamos examen físico, vemos las evaluaciones previas.
Consultamos con la madre o cuidador si hay intención de ponerse de
pie, si previamente hubo uso de accesorios como andadores o arnés.
Debemos hacer la derivación a especialista, en este caso, Neurólogo.