Ciclo de nivelación
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cmtpLa propuesta sugiere crear un ciclo de nivelación para estudiantes que necesitan mejorar sus habilidades académicas antes de ingresar a la universidad de manera completa. El ciclo incluiría cursos complementarios en áreas como redacción, matemáticas y comprensión lectora. Los estudiantes podrían tomar los cursos que necesiten y la universidad reconocería dos créditos como incentivo. El objetivo sería facilitar la transición al sistema universitario y desarrollar competencias para el éxito académico y prof
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Metodologias mal utilizadas por los docentes universitarios
El documento discute las metodologías utilizadas por los docentes universitarios en El Salvador. Señala que las instituciones de educación superior tienen libertad para determinar sus propias metodologías, pero que los estudiantes a menudo enfrentan un proceso de aprendizaje diverso y confuso debido a las diferentes metodologías impuestas por las universidades y utilizadas por los profesores. Algunos profesores utilizan presentaciones deficientes o folletos, mientras que otros asignan investigaciones o guías de trabajo. El documento plantea si estas met
Universidad minuto de dios
El documento proporciona información sobre la Universidad Minuto de Dios, incluyendo su misión y visión, reglamento estudiantil, porcentaje de fallas permitidas antes de perder una materia, y cómo acceder a Génesis para ver horarios, notas parciales y la sábana de notas.
Copia de genesis
El documento presenta información sobre el régimen académico de la Universidad UNIMINUTO, incluyendo detalles sobre la visión, misión, créditos académicos, asistencia, evaluaciones, exámenes supletorios, reintegros, porcentajes de pérdidas de materias, y procesos para inscribir materias y visualizar notas y horarios.
Universidad minuto de dios
El documento presenta información sobre la Universidad Minuto de Dios, incluyendo su misión, visión, reglamento estudiantil, y procesos en la plataforma Génesis para cambiar contraseñas, ver horarios de clase, notas parciales y la sábana de notas.
Universidad nacional de cajamarca
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de la Universidad Nacional de Cajamarca. Entre las fortalezas se encuentran la infraestructura y laboratorios, el proceso de selección de estudiantes y algunos docentes con posgrados. Las oportunidades incluyen la demanda de nuevas especialidades y la motivación de estudiantes secundarios. Las debilidades son la baja capacidad de cambio, docentes con métodos didácticos inadecuados y escasez de apo
Doble titulacion
Este documento describe el programa de doble titulación de la Universidad del Atlántico. El programa permite a estudiantes con alto rendimiento académico cursar dos carreras profesionales de forma simultánea. Los objetivos del programa son facilitar una especialización flexible para los intereses y perspectivas profesionales del estudiante, adquirir competencias para el ejercicio de las profesiones vinculadas, y formar estudiantes con una visión integral de los problemas sociales. El documento explica los requisitos para ser aspirante al programa, el proceso de
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El Sistema Universitario UNIMINUTO será reconocido en Colombia por su énfasis en las vivencias espirituales, su contribución al desarrollo del país a través de la educación, y la alta calidad de sus programas académicos. Además, tendrá un gran impacto debido a su cobertura en múltiples sedes que facilitan el acceso a sus programas.
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El documento describe el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual agrupa instituciones que comparten un modelo universitario innovador con el objetivo de ofrecer educación superior de calidad y formar profesionales éticamente orientados. En 2012, UNIMINUTO será reconocido por sus vivencias espirituales, su aporte al desarrollo del país a través de la educación, la calidad de sus programas, su impacto en la cobertura y sus relaciones nacionales e internacionales. El documento también establece artículos sobre el acceso
Brayitan
Este documento presenta información sobre Brayan David Cáceres Peña y su título de Licenciado en Humanidades de la Universidad UNIMINUTO. Describe la misión de UNIMINUTO de ofrecer educación superior de calidad y formar profesionales éticos y líderes de cambio social. También resume los objetivos de UNIMINUTO para el 2012 de promover experiencias espirituales, contribuir al desarrollo del país a través de la educación, mantener programas académicos de alta calidad y ampliar el acceso a trav
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Todos somos oportunidades
Este documento describe las tres fases del programa Oportunidades de la fundación. La Fase 1 (NIVELA) selecciona estudiantes con buen rendimiento académico para recibir apoyo. La Fase 2 (DESPEGA) ayuda a los estudiantes a elegir una carrera universitaria y ofrece becas y apoyo durante los estudios. La Fase 3 (VUELA) prepara a los estudiantes para el empleo a través de pasantías, talleres de habilidades y conexiones con empresas.
Todos somos oportunidades
Este documento describe las tres fases del programa Oportunidades de la fundación creada por doña Celina de Kriete y su esposo. La fase 1 (NIVELA) ofrece educación secundaria a estudiantes de alto rendimiento. La fase 2 (DESPEGA) financia la educación superior de los graduados y los acompaña. La fase 3 (VUELA) proporciona herramientas para pasantías y empleo, incluyendo seminarios y acceso a oportunidades laborales a través de la red de empresas asociadas.
Genesis
La universidad Uniminuto tiene como misión ofrecer educación superior de alta calidad de manera fácil y flexible, formando profesionales competentes y líderes para la transformación social. Su visión es que para el 2012 sea reconocida a nivel nacional por sus programas académicos de alta calidad y su acceso flexible. El documento también resume algunas reglas sobre períodos académicos, reintegros, reingresos y homologaciones establecidas en el reglamento estudiantil de la universidad.
Genesis (2)
Este documento contiene información sobre la misión, visión y reglamentos de la universidad Uniminuto. También describe los procesos para cambiar la contraseña en el portal Genesis, consultar el horario de clases y notas, e inscribir asignaturas.
Declaración Consejo Decanos CRUCH
El Consejo Nacional de Facultades de Educación de las Universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, reunidos en Temuco el 22 y 23 de agosto en la Universidad Católica de Temuco, elaboró una Declaración Pública frente a la reciente publicación de los resultados de la Prueba Inicia.
Sistema Nacional de Bachillerato
El documento describe la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en México, el cual busca estandarizar la educación media superior a través de un Marco Curricular Común y la certificación de las instituciones. El sistema se desarrollará en base a competencias genéricas, disciplinares y profesionales, y cubrirá las diferentes modalidades de oferta educativa como la regular y alternativas. El objetivo es dar una identidad compartida a todos los programas de educación media superior en el país.
Carta recibimiento alumnos_julio_2014
El documento da la bienvenida a los estudiantes a los cursos de idiomas de julio de 2014 en el Centro Superior de Idiomas Modernos de la Universidad Complutense de Madrid. Explica que el centro sigue el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y que los cursos de verano tienen como objetivo ampliar conocimientos más que subir de nivel. También proporciona información sobre objetivos de aprendizaje, evaluación, certificados y contacto con el centro.
Evaluacion por competencias
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la aplicación del protocolo de formación basada en competencias. Explica los componentes de una norma de competencia y un módulo de formación. Describe la importancia de identificar el perfil ocupacional y las competencias requeridas para diferentes trabajos, como auxiliares de enfermería. También discute los problemas de la enseñanza tradicional y cómo el enfoque basado en competencias integra conocimientos, habilidades y valores.
Espoch
La acreditación de la ESPOCH marca un hito importante después de 43 años como institución y certifica que cuenta con infraestructura adecuada, cultura organizacional sólida, cuerpo académico calificado y egresados bien preparados. Los beneficios de la acreditación incluyen estudiar en una institución con estándares de calidad comprobados y acceder a más financiamiento. Ahora, cada carrera de la ESPOCH debe acreditarse en los próximos 2 años para evitar su cierre.
Presentación2
La acreditación institucional es importante porque garantiza que una institución cumpla con altos estándares de calidad en sus procesos administrativos, académicos y financieros. Para lograr la acreditación, una institución debe cumplir con condiciones previas como tener un registro calificado vigente y procesos de autoevaluación. A partir de 2016, los nuevos lineamientos exigen que las instituciones tengan al menos el 25% de sus programas acreditados y acrediten todas sus sedes y seccionales.
La evaluación en educación media superior (ems
Este documento describe el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en México, el cual establece estándares de calidad para los planteles de educación media superior. El SNB evalúa las instituciones en áreas como el marco curricular, la certificación de docentes, las instalaciones, y los servicios de orientación para estudiantes. Solo los planteles que alcanzan niveles altos de calidad en estas áreas son admitidos en el SNB.
PptEmmanuel
Este documento describe un informe realizado por el equipo docente y de orientación al finalizar la educación secundaria obligatoria. El informe evalúa las capacidades, intereses y rendimiento académico de los estudiantes para recomendar la continuación de estudios más adecuada, incluyendo la posible derivación a Programas de Cualificación Profesional Inicial.
Trabajo Práctico N 2 Régimen académico CHIOFALO.docx
Este documento presenta los fundamentos de un nuevo régimen académico integral en la provincia, con el objetivo de garantizar trayectorias escolares continuas y completas para todos los estudiantes. Se busca definir condiciones que posibiliten el acceso, la continuidad y el egreso en la educación obligatoria, prestando atención prioritaria a aquellos estudiantes con trayectorias discontinuas o en riesgo de abandono. El régimen propone flexibilizar modelos institucionales, ofrecer oportunidades educativas a lo largo
Logros y Aspectos Positivos de la Educación Universitaria
El documento describe los logros y aspectos positivos de la educación universitaria en Panamá. Entre los logros se encuentran las revisiones constantes de los planes de estudio, la creación de un esquema competitivo con otras universidades del mundo, y el fomento de la investigación y el mejoramiento docente. Los aspectos positivos incluyen la apertura de nuevas carreras, una mayor preparación de profesionales de calidad, y la incorporación de tecnología en la enseñanza. La educación superior busca resultados de aprendizaje ambiciosos y formar
MANUAL_DE_ESTUDIANTE_2023.pdf
El documento describe los elementos de la modalidad educativa no escolarizada de la Universidad Ciudadana de Nuevo León, incluyendo el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes, los materiales didácticos, la asesoría académica en línea, y la evaluación del aprendizaje. La modalidad se basa en el estudio independiente con flexibilidad horaria para los estudiantes, mientras que la universidad proporciona recursos en línea y apoyo a través de tutores en línea y centros de enlace.
Plandemejora
El documento describe un plan de mejora institucional para un instituto formador de docentes. El plan busca mejorar tanto a los docentes como a los estudiantes a través de diferentes actividades como talleres, uso de nuevas tecnologías, y encuentros para analizar problemas y fortalecer habilidades. El objetivo general es jerarquizar el rol de los docentes como formadores y mejorar la calidad de la formación de los futuros maestros.
INNOVACIONES INSTITUCIONALES AL LLL EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA SAN ...
En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco
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Rol (1)
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El documento describe el curso-taller "El nuevo enfoque de la evaluación en los Bachilleratos Generales" dirigido a docentes. El curso se estructura en tres módulos y busca que los docentes construyan, apliquen e interpreten instrumentos de evaluación acordes al Modelo de Evaluación del Bachillerato General y la Reforma Curricular basada en competencias.
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2015.07.10 presentación visita ucn final
La Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria de la PUCV tiene como propósito potenciar el desarrollo de la docencia para que los estudiantes alcancen mejores aprendizajes. Ofrece diversos programas como el Diplomado en Docencia Universitaria, talleres docentes, formación de ayudantes y un programa de mejora e innovación docente con fondos concursables. Evalúa la docencia a través de cuestionarios de opinión estudiantil y autoevaluación docente para mejorar continuamente.
Programa tutoria.docx
El documento presenta un plan de acción tutorial que tiene como objetivo diseñar un programa institucional de tutorías para mejorar los indicadores académicos. El plan describe los objetivos, líneas de acción, metas, fundamentación teórica, metodología, actividades, recursos y evaluación del programa de tutorías. El programa se implementará a través de tutorías individuales y grupales en tres etapas: inducción, trayectoria y egreso, con el fin de apoyar a los estudiantes y prevenir el rezago y deserción escolar.
6. Anexo 4. Glosario
El documento define una serie de términos relacionados con la educación superior. Entre ellos se encuentran la acreditación, la admisión, el currículo, la carrera, el crédito, la evaluación, la calidad y la eficiencia. El glosario busca proveer definiciones claras de estos conceptos para promover un mejor entendimiento del sistema de educación terciaria.
Presentaci%C3%B3n Pda 2008[1]
Este proyecto busca mejorar los aprendizajes y la autoestima académica de 76 estudiantes de primero y segundo medio de un liceo técnico profesional a través de talleres de apoyo en lenguaje y matemática. El proyecto también capacita a profesores, padres y apoderados con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza y lograr que los estudiantes alcancen los estándares educativos requeridos.
Experiencia significativa colgesan
El documento describe un proyecto de articulación entre la Institución Educativa General Santander y la Universidad Francisco de Paula Santander para ofrecer una educación técnica y profesional a los estudiantes. El proyecto busca establecer mecanismos que permitan a los estudiantes cursar asignaturas técnicas en la institución educativa y continuar su formación en la universidad para obtener un título técnico en menos de dos años.
Programa atrévete a avanzar
El documento presenta el programa de trabajo del Centro de Alumnos (CAD) para los años 2011-2012. Propone fortalecer el liderazgo del CAD y modernizar su gestión. También busca promover el debate académico a través de un congreso anual y proponer reformas al régimen semestral, como la eximición obligatoria y que la nota de presentación tenga mayor ponderación que el examen final. Otras propuestas son reforzar la defensoría estudiantil y promover la enseñanza de un segundo idioma a través de un convenio
Portafolio diplomado docencia universitaria 2019 1
El documento presenta la información sobre un diplomado en docencia universitaria dirigido a profesionales y estudiantes universitarios. El diplomado busca promover la reflexión sobre la docencia universitaria a través de tres módulos que cubren temas como el rol del docente, la investigación educativa, la evaluación del aprendizaje, el uso de las TIC y la didáctica. El diplomado tendrá una duración de 180 horas entre marzo y julio de 2019.
Estrategias de tutoría en el MEIF y figuras participantes
El documento presenta la información sobre un equipo de trabajo y la tutoría académica en la universidad. Describe las funciones del tutor académico como dar seguimiento al estudiante, realizar un diagnóstico individual, participar en la planeación y evaluación del programa. También presenta el perfil del tutor académico y las funciones de la enseñanza tutorial para apoyar a los estudiantes con dificultades académicas.
Propuesta de ley lomloe
El documento describe los objetivos y estrategias de la nueva ley educativa española LOMLOE. Los 10 puntos principales son: 1) mejorar la equidad y calidad educativa, 2) aumentar el éxito escolar, 3) estabilizar el sistema educativo, 4) modernizar el sistema. La ley busca mayor autonomía de los centros, una evaluación para mejorar el aprendizaje, y una formación profesional actualizada.
Gbi
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Los sentidos del regimen academico. p.point v3
El nuevo régimen académico establece cambios en la organización escolar para centrarse en el aprendizaje de los estudiantes. Define nuevas condiciones de estudiantes regulares y de trayectoria escolar asistida, e introduce una evaluación continua basada en capacidades en lugar de notas. El objetivo es mejorar las trayectorias estudiantiles y reducir el abandono a través de una pedagogía más inclusiva.
Trabajo gbi
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