Este proyecto busca mejorar los aprendizajes y la autoestima académica de 76 estudiantes de primero y segundo medio de un liceo técnico profesional a través de talleres de apoyo en lenguaje y matemática. El proyecto también capacita a profesores, padres y apoderados con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza y lograr que los estudiantes alcancen los estándares educativos requeridos.

1. LICEO TÉCNICO PROFESIONAL “JORGE SÁNCHEZ UGARTE” PROYECTO DE DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Y APRENDIZAJES (P.D.A)

2. La población estudiantil que ingresa en primero medio a los liceos técnicos de la COREDUC, trae consigo graves carencias formativas y académicas , debido a que pertenece a un grupo de alta vulnerabilidad social y que, además, ha cursado su educación básica en un amplísimo número de escuelas (597) con un alto grado de heterogeneidad en sus niveles educativos. Lo anterior plantea, año a año, serias limitaciones a nuestros establecimientos para desarrollar un proceso de enseñanza, que logre el mejoramiento educativo que requieren todos los alumnos, de manera tal que a su egreso de educación media hayan alcanzado los estándares de excelencia educacional y técnica , que les hagan competitivos para el mundo laboral y/o la continuación de estudios superiores. RESUMEN DEL PROYECTO

3. Con apoyo de la Cámara Chilena de la Construcción - a través del financiamiento de proyectos sociales – la Corporación Educacional de la Construcción está aplicando a partir del año 2005 y por cuarta vez consecutiva, este proyecto, el cual atiende, solo en este Liceo 76 estudiantes diferentes de 1º y 2º Medio a través de 7 talleres de restitución de aprendizajes y de la autoestima académica, con profesores entrenados para ese objetivo, en las asignaturas de lenguaje y/o matemática.

4. Mejorar la calidad de los aprendizajes, Mejorar la motivación escolar de los alumnos Mejorar sus calificaciones. Mejorar el aprovechamiento del tiempo dedicado al aprendizaje Lograr completar el programa de la asignatura, no dejando unidades sin tratar Lograr cursos cada vez más homogéneos en sus niveles de aprendizaje Lograr un buen manejo en herramientas de estudio Lograr una imagen más prestigiosa de los liceos OBJETIVOS DEL PROYECTO

5. METODOLOGIAS 1.- Fomentar el trabajo colaborativo y la utilización de técnicas de estudio útiles para el mejoramiento de los Aprendizajes Deficientes; generando así un aumento en la autoestima académica del alumno .2.- Crear instancias de apoyo profesional ( psicopedagógicas , psicológicas, de asistencia social ) para atender situaciones especiales que limitan el desarrollo del proceso educativo de los alumnos. 3- Capacitar a los profesores, padres y apoderados mediante un programa de desarrollo de actitudes y herramientas de apoyo al proceso educativo de los estudiantes.

6. ¿QUE ESPERAMOS DE LOS PADRES Y LOS APODERADOS? Para el éxito de este programa es fundamental el apoyo de los tres estamentos educativos involucrados en el proceso enseñanza – aprendizaje: La Escuela, los Estudiantes y la Familia. Ellos actuando complementariamente serán la estructura potenciará el desarrollo de habilidades, conocimientos y destrezas, imprescindibles para el logro de los aprendizajes. Es esencial, por lo tanto, el compromiso de los padres con el PDA, a través de un seguimiento continuo de las actividades desarrolladas, preocupación e interés por el aprendizaje de su pupilo (a), incentivo y motivación para la asistencia regular de sus pupilos a las clases y actividades propias del PDA, participación activa en las reuniones y entrevistas a las que sea convocado como apoderado.