“alguien que ve por él”, “ojos que guían sus manos”, “ojos que le describen lo
que fotografía”. Tales alusiones, aunque pretenden explicar el proceso, lo que hacen es
reforzar la idea de que sin vista no es posible. Se trata de entender que el ciego no necesita
de ojos ajenos para crear. Su proceso creativo es autónomo. Para ello, se analizan los
métodos que utilizan los fotógrafos ciegos para crear sus imágenes sin depender de la vista
ajena
Este documento describe una propuesta de videoinstalación llamada "Laberinto Cubo". Consiste en una estructura de dos cubos, uno dentro del otro, con paredes que son pantallas y espejos. Cada sección tiene una cámara que graba la imagen reflejada en el espejo y la proyecta en la pantalla, permitiendo al espectador verse a sí mismo desde diferentes ángulos. El objetivo es que el espectador experimente una reflexión sobre su propia imagen similar a la fase del espejo descrita por Lacan.
Este documento describe cómo se produce el punto ciego en la retina y propone un experimento para demostrar su existencia. Explica que la retina carece de células sensibles a la luz en el punto donde el nervio óptico se une a ella, creando un área ciega. El cerebro normalmente corrige esta falta de visión. El experimento consiste en colocar una cartulina con un círculo y una cruz a 20 cm del ojo y acercarla lentamente para que el círculo desaparezca al proyectarse sobre el punto ciego.
1) El documento explora cuestiones fundamentales sobre la naturaleza de la realidad a través de las lentes de la física cuántica y la conciencia humana. 2) Físicos cuánticos y pensadores filosóficos discuten conceptos como la superposición cuántica, la no localidad, y la idea de que la materia es principalmente vacío con partículas que aparecen y desaparecen constantemente. 3) También se cuestiona la noción de que hay una distinción clara entre la mente y el mundo exterior,
El documento introduce Microsoft Word, describiendo que es un procesador de textos que permite crear documentos y trabajar de manera rápida y eficiente. Explica que se necesitan conocimientos básicos de Windows para usar Word.
Femp Informe Experiencias Internacionales EvaluacióN Agosto 2006Encarna Lago
Este documento presenta tres experiencias internacionales de evaluación de políticas culturales locales. La primera es el sistema Birmingham Arts Survey del Reino Unido, que recoge información sobre recursos culturales. La segunda son los proyectos Urban Audit y Eurocult21, que comparan datos culturales entre ciudades europeas. La tercera es el proyecto Arts and Culture Indicators in Community Building de EEUU, que mide las dinámicas culturales y su relación con otros ámbitos. El documento concluye que estos modelos pueden orientar el desarrollo de sistemas de evaluación
El documento describe cómo las crisis pueden conducir al progreso y la innovación. Indica que durante los tiempos de crisis, las personas son capaces de idear nuevas soluciones y estrategias (párrafos 1-2). Además, sugiere que la verdadera crisis es la incompetencia y que enfrentar los desafíos con iniciativa personal y esfuerzo duro puede ayudar a superar las crisis (párrafos 7-8, 13). Finalmente, señala que las crisis sacan lo mejor de las personas y los países al exigirles que se unan
El documento habla sobre el Club Shalom, cuyo propósito es promover la visión de Tierra Santa y mantener vivo el amor por Jerusalén. Propone implementar tres pilares del Coyavim este mes: devocionales personales y en células sobre Israel, una cadena de oración por subir a Jerusalén, y dedicar los últimos 10 minutos de alabanza a interceder por viajes a Israel y los líderes de las salidas de septiembre y diciembre.
El documento resume las discusiones de una asamblea de la Carrera de Tecnología Médica sobre adherirse o no a paros federados. La carrera votó no adherirse a un paro llamado por el Concejo de Presidentes ni a paros de la CONFECh. Sin embargo, estarían dispuestos a acatar un paro federado si este es llamado a través de un proceso ordenado del Concejo o mediante un plebiscito universitario. La carrera concluyó no adherirse a los paros actuales pero estar abiertos a hacerlo
Este documento describe una propuesta de videoinstalación llamada "Laberinto Cubo". Consiste en una estructura de dos cubos, uno dentro del otro, con paredes que son pantallas y espejos. Cada sección tiene una cámara que graba la imagen reflejada en el espejo y la proyecta en la pantalla, permitiendo al espectador verse a sí mismo desde diferentes ángulos. El objetivo es que el espectador experimente una reflexión sobre su propia imagen similar a la fase del espejo descrita por Lacan.
Este documento describe cómo se produce el punto ciego en la retina y propone un experimento para demostrar su existencia. Explica que la retina carece de células sensibles a la luz en el punto donde el nervio óptico se une a ella, creando un área ciega. El cerebro normalmente corrige esta falta de visión. El experimento consiste en colocar una cartulina con un círculo y una cruz a 20 cm del ojo y acercarla lentamente para que el círculo desaparezca al proyectarse sobre el punto ciego.
1) El documento explora cuestiones fundamentales sobre la naturaleza de la realidad a través de las lentes de la física cuántica y la conciencia humana. 2) Físicos cuánticos y pensadores filosóficos discuten conceptos como la superposición cuántica, la no localidad, y la idea de que la materia es principalmente vacío con partículas que aparecen y desaparecen constantemente. 3) También se cuestiona la noción de que hay una distinción clara entre la mente y el mundo exterior,
El documento introduce Microsoft Word, describiendo que es un procesador de textos que permite crear documentos y trabajar de manera rápida y eficiente. Explica que se necesitan conocimientos básicos de Windows para usar Word.
Femp Informe Experiencias Internacionales EvaluacióN Agosto 2006Encarna Lago
Este documento presenta tres experiencias internacionales de evaluación de políticas culturales locales. La primera es el sistema Birmingham Arts Survey del Reino Unido, que recoge información sobre recursos culturales. La segunda son los proyectos Urban Audit y Eurocult21, que comparan datos culturales entre ciudades europeas. La tercera es el proyecto Arts and Culture Indicators in Community Building de EEUU, que mide las dinámicas culturales y su relación con otros ámbitos. El documento concluye que estos modelos pueden orientar el desarrollo de sistemas de evaluación
El documento describe cómo las crisis pueden conducir al progreso y la innovación. Indica que durante los tiempos de crisis, las personas son capaces de idear nuevas soluciones y estrategias (párrafos 1-2). Además, sugiere que la verdadera crisis es la incompetencia y que enfrentar los desafíos con iniciativa personal y esfuerzo duro puede ayudar a superar las crisis (párrafos 7-8, 13). Finalmente, señala que las crisis sacan lo mejor de las personas y los países al exigirles que se unan
El documento habla sobre el Club Shalom, cuyo propósito es promover la visión de Tierra Santa y mantener vivo el amor por Jerusalén. Propone implementar tres pilares del Coyavim este mes: devocionales personales y en células sobre Israel, una cadena de oración por subir a Jerusalén, y dedicar los últimos 10 minutos de alabanza a interceder por viajes a Israel y los líderes de las salidas de septiembre y diciembre.
El documento resume las discusiones de una asamblea de la Carrera de Tecnología Médica sobre adherirse o no a paros federados. La carrera votó no adherirse a un paro llamado por el Concejo de Presidentes ni a paros de la CONFECh. Sin embargo, estarían dispuestos a acatar un paro federado si este es llamado a través de un proceso ordenado del Concejo o mediante un plebiscito universitario. La carrera concluyó no adherirse a los paros actuales pero estar abiertos a hacerlo
El documento habla sobre los medios de educación no formal. Describe instituciones específicas y no específicas de educación no formal como autoescuelas, museos y bibliotecas. También discute sobre los métodos en la educación no formal como la enseñanza a distancia y los medios itinerantes. Finalmente, analiza el papel de los medios de comunicación como la radio, televisión, video e internet en la educación no formal.
1) La empresa se especializa en proveer servicios de recursos humanos a otras compañías de forma transparente y comprometida con los derechos de los empleados. 2) Ofrece diversos servicios como búsqueda de talento, selección de personal, outsourcing de procesos de recursos humanos, y consultoría. 3) Ha tenido éxito al cubrir cientos de vacantes de forma rápida y eficiente para clientes como Bimbo, El Globo, GE, Chrysler y Ford.
Taller de Pulseras y Mandalas desarrollado en el Centro Penitenciario Quatre Camins. Dedicatorias.
Consulta está información y mucha más sobre lo que pasa en el interior de una prisión en www.peato.net
La accesibilidad al patrimonio cultural es importante para incluir a personas con discapacidad y otros grupos. El documento propone un decálogo para mejorar la accesibilidad física y cognitiva en museos y sitios patrimoniales. También discute la legislación y organismos relevantes, e identifica varios tipos de discapacidad, incluyendo movilidad reducida, comprensión intelectual reducida, visión disminuida y audición deficiente. El objetivo es que todos puedan disfrutar del patrimonio cultural.
El Proyecto Arqueológico San José de Moro ha estudiado el sitio de San José de Moro y otros en el valle de Jequetepeque durante los últimos 16 años. Las investigaciones se han centrado en la secuencia ocupacional del sitio que abarca aproximadamente 1000 años, desde el periodo Mochica hasta el periodo Chimú. Los hallazgos indican que San José de Moro funcionó como un importante centro ceremonial regional donde se realizaban elaborados rituales, entierros de élite y culto a los ancestros. El proyecto ha producido valiosos datos
El documento presenta información sobre Marte. Describe que antiguamente tuvo agua líquida en su superficie y atmósfera, aunque hoy es un planeta frío y seco. Recientemente se detectó metano en la atmósfera de Marte, indicando actividad geológica o biológica. El documento también analiza cómo el agua y el viento moldearon el relieve marciano y cómo soluciones minerales podrían haber mantenido el agua en estado líquido a pesar de las bajas temperaturas.
Este documento presenta una propuesta para el desarrollo de un robot caddie para recoger pelotas en un campo de tenis de forma rápida y eficiente. El robot mejoraría la experiencia de los jugadores de tenis al reducir el cansancio extra de tener que recoger las pelotas manualmente. El documento describe las necesidades que satisfaría el robot, sus posibles funcionalidades y características, y también incluye un storyboard y enlaces a videos de un prototipo inicial.
Este documento proporciona 10 pasos para ajustar los niveles de color, curvas y brillo/contraste de una imagen en Photoshop. Los pasos incluyen usar la herramienta de histograma y ajustes automáticos/manuales de niveles para mejorar la iluminación, mover las curvas de color para equilibrar tonos y añadir ruido monocromático para aumentar el brillo.
Casa kioto teresa batlle - sector arquitectura - plus bioclimaticoSector Arquitectura
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de fondos para financiar la guerra.
Es un sumario de las normas legales publicadas en los Boletines Oficiales de la Nación, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires o en las páginas Web de los organismos de control, agrupadas por áreas temáticas (tributaria, laboral, seguridad social, societaria, PyMEs, entidades financieras y varios), que elabora en forma quincenal la Comisión de Problemática de la Pequeña y Mediana Empresa del CPCECABA para su distribución entre los miembros.
Johanatan Escobar Aguirre es un individuo. El documento proporciona su nombre completo, Johanatan Escobar Aguirre, en una sola oración sin ninguna otra información sobre él.
Las modificaciones impositivas más relevantes producidas para el año 2014, vinculadas con el Código Fiscal y las alícuotas en el Impuesto sobre los Ingresos Brutos.
El documento proporciona recetas típicas de la cocina peruana, incluyendo causas rellenas, anticuchos, ceviche de pescado, palta rellena y adobo. Cada receta lista los ingredientes necesarios y los pasos para su preparación de manera sencilla.
La formación de docentes en el contexto de la educación superior, para la generación de nuevos escenarios educativos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación TIC, demanda ante todo, una reflexión profunda sobre el soporte conceptual de los procesos implicados en el aprendizaje y el desarrollo de competencias así como de la fundamentación pedagógica que orienta la práctica docente. Este trabajo busca analizar los elementos claves en la formación de docentes para el diseño, desarrollo y evaluación de ambientes de aprendizaje apoyados en TIC que responda a los requerimientos actuales de la educación superior en el país como son la formación en competencias y el acompañamiento al trabajo independiente de los estudiantes. Es un estudio de corte etnográfico con un grupo de 60 docentes de diversas disciplinas de una Institución de Educación Superior privada, que como consecuencia del proceso formativo, adelantaron fases de planeación, implementación y seguimiento de procesos de aprendizaje con alrededor de 1200 estudiantes en aulas virtuales complementarias a las clases presenciales. El estudio aporta orientaciones educativas valiosas para posibilitar el desarrollo de competencias para el manejo de TIC en docentes y estudiantes universitarios.
El documento discute el impacto del Registro Nacional de Celulares en las empresas de telefonía móvil en México. Explora cómo las empresas han apoyado el cumplimiento del decreto, si son beneficiadas o perjudicadas, y cubre los costos y beneficios tanto para las empresas como para el gobierno. También examina las razones por las cuales se implementó el decreto y la respuesta de las empresas telefónicas.
Este documento presenta tres ejemplos de bases de datos para diferentes tipos de negocios y comparaciones entre ellas. Resume los tipos de datos que se pueden almacenar en bases de datos modernas como fotos, audio y video. Explica los componentes clave de un sistema de base de datos como tablas, registros, campos, metadatos e índices.
Este documento presenta una investigación sobre sistemas manejadores de bases de datos (SMBD). Describe varios SMBD de código abierto como MySQL, PostgreSQL y SQLite, así como SMBD propietarios como Microsoft SQL Server y Oracle. Explica las características y aplicaciones de diferentes SMBD.
Este documento explica la ventana de Johari, una herramienta psicológica que divide la personalidad en cuatro cuadrantes según lo que una persona conoce de sí misma y lo que otros conocen. Los cuadrantes son: libre, oculto, ciego y desconocido. El cuadrante libre incluye lo que uno mismo y otros conocen. El oculto incluye lo que solo uno mismo conoce. El ciego incluye cómo uno es percibido por otros. Y el desconocido incluye impulsos desconocidos.
El documento habla sobre los medios de educación no formal. Describe instituciones específicas y no específicas de educación no formal como autoescuelas, museos y bibliotecas. También discute sobre los métodos en la educación no formal como la enseñanza a distancia y los medios itinerantes. Finalmente, analiza el papel de los medios de comunicación como la radio, televisión, video e internet en la educación no formal.
1) La empresa se especializa en proveer servicios de recursos humanos a otras compañías de forma transparente y comprometida con los derechos de los empleados. 2) Ofrece diversos servicios como búsqueda de talento, selección de personal, outsourcing de procesos de recursos humanos, y consultoría. 3) Ha tenido éxito al cubrir cientos de vacantes de forma rápida y eficiente para clientes como Bimbo, El Globo, GE, Chrysler y Ford.
Taller de Pulseras y Mandalas desarrollado en el Centro Penitenciario Quatre Camins. Dedicatorias.
Consulta está información y mucha más sobre lo que pasa en el interior de una prisión en www.peato.net
La accesibilidad al patrimonio cultural es importante para incluir a personas con discapacidad y otros grupos. El documento propone un decálogo para mejorar la accesibilidad física y cognitiva en museos y sitios patrimoniales. También discute la legislación y organismos relevantes, e identifica varios tipos de discapacidad, incluyendo movilidad reducida, comprensión intelectual reducida, visión disminuida y audición deficiente. El objetivo es que todos puedan disfrutar del patrimonio cultural.
El Proyecto Arqueológico San José de Moro ha estudiado el sitio de San José de Moro y otros en el valle de Jequetepeque durante los últimos 16 años. Las investigaciones se han centrado en la secuencia ocupacional del sitio que abarca aproximadamente 1000 años, desde el periodo Mochica hasta el periodo Chimú. Los hallazgos indican que San José de Moro funcionó como un importante centro ceremonial regional donde se realizaban elaborados rituales, entierros de élite y culto a los ancestros. El proyecto ha producido valiosos datos
El documento presenta información sobre Marte. Describe que antiguamente tuvo agua líquida en su superficie y atmósfera, aunque hoy es un planeta frío y seco. Recientemente se detectó metano en la atmósfera de Marte, indicando actividad geológica o biológica. El documento también analiza cómo el agua y el viento moldearon el relieve marciano y cómo soluciones minerales podrían haber mantenido el agua en estado líquido a pesar de las bajas temperaturas.
Este documento presenta una propuesta para el desarrollo de un robot caddie para recoger pelotas en un campo de tenis de forma rápida y eficiente. El robot mejoraría la experiencia de los jugadores de tenis al reducir el cansancio extra de tener que recoger las pelotas manualmente. El documento describe las necesidades que satisfaría el robot, sus posibles funcionalidades y características, y también incluye un storyboard y enlaces a videos de un prototipo inicial.
Este documento proporciona 10 pasos para ajustar los niveles de color, curvas y brillo/contraste de una imagen en Photoshop. Los pasos incluyen usar la herramienta de histograma y ajustes automáticos/manuales de niveles para mejorar la iluminación, mover las curvas de color para equilibrar tonos y añadir ruido monocromático para aumentar el brillo.
Casa kioto teresa batlle - sector arquitectura - plus bioclimaticoSector Arquitectura
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de fondos para financiar la guerra.
Es un sumario de las normas legales publicadas en los Boletines Oficiales de la Nación, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires o en las páginas Web de los organismos de control, agrupadas por áreas temáticas (tributaria, laboral, seguridad social, societaria, PyMEs, entidades financieras y varios), que elabora en forma quincenal la Comisión de Problemática de la Pequeña y Mediana Empresa del CPCECABA para su distribución entre los miembros.
Johanatan Escobar Aguirre es un individuo. El documento proporciona su nombre completo, Johanatan Escobar Aguirre, en una sola oración sin ninguna otra información sobre él.
Las modificaciones impositivas más relevantes producidas para el año 2014, vinculadas con el Código Fiscal y las alícuotas en el Impuesto sobre los Ingresos Brutos.
El documento proporciona recetas típicas de la cocina peruana, incluyendo causas rellenas, anticuchos, ceviche de pescado, palta rellena y adobo. Cada receta lista los ingredientes necesarios y los pasos para su preparación de manera sencilla.
La formación de docentes en el contexto de la educación superior, para la generación de nuevos escenarios educativos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación TIC, demanda ante todo, una reflexión profunda sobre el soporte conceptual de los procesos implicados en el aprendizaje y el desarrollo de competencias así como de la fundamentación pedagógica que orienta la práctica docente. Este trabajo busca analizar los elementos claves en la formación de docentes para el diseño, desarrollo y evaluación de ambientes de aprendizaje apoyados en TIC que responda a los requerimientos actuales de la educación superior en el país como son la formación en competencias y el acompañamiento al trabajo independiente de los estudiantes. Es un estudio de corte etnográfico con un grupo de 60 docentes de diversas disciplinas de una Institución de Educación Superior privada, que como consecuencia del proceso formativo, adelantaron fases de planeación, implementación y seguimiento de procesos de aprendizaje con alrededor de 1200 estudiantes en aulas virtuales complementarias a las clases presenciales. El estudio aporta orientaciones educativas valiosas para posibilitar el desarrollo de competencias para el manejo de TIC en docentes y estudiantes universitarios.
El documento discute el impacto del Registro Nacional de Celulares en las empresas de telefonía móvil en México. Explora cómo las empresas han apoyado el cumplimiento del decreto, si son beneficiadas o perjudicadas, y cubre los costos y beneficios tanto para las empresas como para el gobierno. También examina las razones por las cuales se implementó el decreto y la respuesta de las empresas telefónicas.
Este documento presenta tres ejemplos de bases de datos para diferentes tipos de negocios y comparaciones entre ellas. Resume los tipos de datos que se pueden almacenar en bases de datos modernas como fotos, audio y video. Explica los componentes clave de un sistema de base de datos como tablas, registros, campos, metadatos e índices.
Este documento presenta una investigación sobre sistemas manejadores de bases de datos (SMBD). Describe varios SMBD de código abierto como MySQL, PostgreSQL y SQLite, así como SMBD propietarios como Microsoft SQL Server y Oracle. Explica las características y aplicaciones de diferentes SMBD.
Este documento explica la ventana de Johari, una herramienta psicológica que divide la personalidad en cuatro cuadrantes según lo que una persona conoce de sí misma y lo que otros conocen. Los cuadrantes son: libre, oculto, ciego y desconocido. El cuadrante libre incluye lo que uno mismo y otros conocen. El oculto incluye lo que solo uno mismo conoce. El ciego incluye cómo uno es percibido por otros. Y el desconocido incluye impulsos desconocidos.
Este documento discute las "cegueras" comunes y no tan comunes de la atención. Explica que cuando nos enfocamos en un aspecto de nuestro entorno, podemos ignorar elementos insólitos debido a los límites de nuestra atención. También señala que todos somos propensos a ignorar "gorilas invisibles" en nuestro ambiente y que no existe una cura para ampliar nuestro espectro atencional. Finalmente, plantea la pregunta de dónde está el límite entre estas "cegueras" habituales y los ver
Transurfing práctico en 78 días. vadim zeland.alonindark
Este documento presenta los principios básicos de la realidad Transurfing. Explica que existe un "espacio de variaciones" que contiene todas las posibles variantes de eventos pasados, presentes y futuros. También sugiere que los sueños proveen acceso a este espacio de variaciones y que la intención externa puede usarse para materializar diferentes sectores del espacio de variaciones y así influir en la realidad.
Este documento presenta los principios básicos de la teoría de la realidad transurfing. Explica que el alma puede acceder a un "espacio de variaciones" que contiene todos los escenarios posibles del pasado, presente y futuro. Los sueños reflejan este espacio de variaciones. También sugiere que la mente no puede crear cosas completamente nuevas y que los descubrimientos provienen de este espacio a través del alma.
Las ilusiones ópticas tergiversan la realidad captada por el ojo al presentar imágenes que no corresponden con lo observado objetivamente. Estas ilusiones no dependen de la voluntad humana y pueden variar entre personas dependiendo de factores como daltonismo o astigmatismo. El ojo capta la luz y la transmite al cerebro a través de la retina y el nervio óptico, pero las ilusiones ópticas engañan al cerebro al proporcionar información equívoca en el primer nivel de la visión.
Fotografiar del Natural. El instante decisivo y una nota. Cartier-BressonKunak Kunakov
Este documento contiene tres ensayos de Henri Cartier-Bresson sobre la fotografía. En el primero, describe la fotografía como una forma de capturar instantes fugaces que ofrecen alegría intelectual. En el segundo, habla sobre el instante decisivo y cómo la fotografía puede capturar momentos que desaparecen para siempre. En el tercero, discute temas fotográficos como retratos y reportajes, y la importancia de capturar la verdad y la realidad humana.
Este documento compara y contrasta el ojo humano y la cámara fotográfica. Explica que aunque tienen algunas similitudes anatómicas, como la córnea, cristalino y diafragma, funcionan de manera muy diferente. Mientras que la cámara captura una imagen completa en una fracción de segundo, el ojo construye la imagen de forma continua a través de pequeños movimientos y la persistencia retiniana. También destaca que la cámara puede capturar detalles que el ojo no puede percibir debido
Como curar las miodesopsias rapidamete. Curar las moscas volantes en unos dias.miodesopsias
Las miodesopsias son una afeccion de los ojos que nos impide ver. Conocidas tambien como moscas volantes, moscas flotantes o flotadores, las miodesopsias no tienen una solucion medica completa y definitiva, pero ultimamente se han descubierto maneras alternativas de quitarlas. Puede disfrutar de una vista clara en muy corto tiempo.
El documento describe varios sesgos cognitivos que afectan la forma en que nuestro cerebro procesa la información y puede llevarnos a conclusiones erróneas. Entre los sesgos mencionados se encuentran la ilusión de causalidad, el sesgo de confirmación, la presión del grupo, la pareidolia y la ceguera por falta de atención. A pesar de que conocer estos sesgos puede ayudar a pensar de manera más crítica, es difícil no ser víctima de ellos. La educación y el método científico
El documento discute la capacidad de mirar y generar campos visuales. Señala que creemos que la realidad es lo que miramos, pero una mirada consciente puede revelar lo que está oculto. Propone ejercicios como imaginar la existencia desde la perspectiva de los peces para ampliar la visión. Critica la mirada pasiva y literal que naturaliza el mundo, y sugiere ir hacia otras estéticas y lenguajes para con-mover el régimen visual. El reto es generar miradas educadas que eviten visiones simples y produzcan campos visual
1. La fotografía se puede describir como "pintar con luz", ya que al disparar la cámara captura la luz para reflejar objetos o personas. No se necesita una cámara profesional para hacer fotografía urbana o retratos, ya que los celulares modernos también pueden tomar buenas fotos.
2. El documento presenta cinco resúmenes de discusiones sobre temas de fotografía como la narración transmedia, la introspección, el feminismo y la transformación de lo ordinario en extraordinario a través
Este documento describe un viaje virtual desde el ojo hasta el cerebro. Se explica que el punto de partida será el ojo humano y cómo nuestra percepción puede verse afectada por la experiencia personal. Se realizará una maqueta del ojo y experimentos para descubrir el punto ciego, cómo cada ojo proporciona una visión diferente y cómo el cerebro y los sentidos pueden ser engañados.
Ilusiones ópticas del cerebro, Judith Padilla 4ºAwebbajocinca
El documento resume las ilusiones ópticas, explicando que son percepciones erróneas de la realidad causadas por factores fisiológicos o cognitivos en el cerebro. Se mencionan ejemplos como imágenes que se ven de forma diferente después de mirarlas fijamente por un tiempo, o imágenes que parecen representar algo distinto debido a la perspectiva. También señala que el cerebro puede completar figuras o palabras incompletas de forma correcta, y que las alucinaciones causadas por drogas como la cocaína son otro tipo de il
Este documento trata sobre la percepción. Explica que la percepción es un proceso activo y complejo que depende de factores tanto subjetivos como objetivos. Se describe la percepción como un proceso de información-adaptación, bipolar y de selección. También cubre conceptos como la atención, las leyes de agrupación de estímulos, las ilusiones ópticas y la percepción subliminal.
Este documento presenta diferentes tipos de ilusiones ópticas y discute su contribución a campos del conocimiento como la psicología, la epistemología y el arte. Describe ilusiones ópticas fisiológicas causadas por factores como la estimulación excesiva de los ojos y el cansancio de la retina, y también ilusiones cognitivas donde el cerebro interpreta erróneamente las señales visuales. Algunas ilusiones famosas discutidas incluyen la del pato y el conejo y la mujer/vieja. El documento con
Este documento explora cuestiones filosóficas y científicas sobre la naturaleza de la realidad. Plantea preguntas sobre el origen del universo, la conciencia, la percepción y la posibilidad de que vivamos en una simulación. También discute los hallazgos de la física cuántica que sugieren que la realidad depende de la observación y que el cerebro no distingue entre percepciones internas y externas. En general, cuestiona nuestra comprensión de la realidad y propone que esta puede no ser tan
El documento resume los principales conceptos del enfoque de la Gestalt como el movimiento estroboscópico, la ley de enmascaramiento, la tendencia al cierre y las ilusiones ópticas. Max Wertheimer estudió el movimiento aparente dando inicio a esta escuela psicológica. Observó que intervalos de 10-14 msec entre luces parpadeantes crean la sensación de movimiento. La Gestalt también describe cómo formas simples persisten a pesar de distracciones de fondo y cómo la mente tiende a completar contornos abiertos.
Cualidades que necesitas para ser fotógrafoJoel Morales
Este documento enumera 11 cualidades necesarias para ser un buen fotógrafo: conocimiento, visión y curiosidad, creatividad e imaginación, correr riesgos, pasión, recursos, optimismo, comunicación, persistencia, suerte y estilo propio. La creatividad, la pasión, la visión y la persistencia son cualidades fundamentales que funcionan como motores para impulsar al fotógrafo a seguir mejorando y creando fotografías únicas.
El documento explica cómo el científico utiliza el método científico para resolver problemas de manera sistemática. El método científico incluye pasos como la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y el análisis de datos. Aunque los pasos no son rígidos, el método científico provee una guía general para investigar problemas de una manera objetiva y reproducible.
Este documento presenta una propuesta de taller sobre cómo los museos pueden construir redes comunitarias y de derechos. Propone seis acciones breves como "Poema de tijeras" y "Nuevos vocabularios" que involucren la reflexión, el diálogo y el intercambio de experiencias. El objetivo es explorar cómo los museos pueden ser espacios para la construcción de comunidad y el reconocimiento de diferentes perspectivas.
Este documento discute la importancia de los museos socialmente sostenibles que promueven la inclusión social, la ciudadanía y la democracia. Argumenta que la acción educativa de los museos puede generar un cambio social positivo al fomentar valores sociales como la igualdad, la integración y la participación de la comunidad. También enfatiza el papel fundamental de los derechos culturales y el acceso al patrimonio como derechos humanos.
PROGRAMA COMPLETO XVI Congreso ASAEE (1).pdfEncarna Lago
El documento presenta el programa general del XVI Congreso de Antropología, que se celebrará del 5 al 8 de septiembre. Cada día del congreso tendrá simposios, sesiones paseadas, mesas redondas y reuniones de redes sobre diversos temas de antropología en un formato presencial. El miércoles se inaugurará con una conferencia y habrá mesas plenarias y simposios sobre temas como cuidados, patrimonios y fronteras.
20230503_INTERCOM_DOHA_PROGRAMME_FINAL_DEF_ONLY_WORD.pdfEncarna Lago
Governance and Leadership Models in the Provincial Museum Network of Lugo
Modelos de gobernanza y liderazgo en la Red Provincial de Museos de Lugo
https://intercom.mini.icom.museum/
El modelo de gestión y el liderazgo inspirador de la Red Museística será presentado en DOHA en DUBAI .
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...Encarna Lago
o VIII Congreso de Educación, Museos y
Patrimonio: Compartir, incluir e integrar para el futuro, organizado cada año por varias
organizaciones y liderado por CECA Chile, el que se realizaría el 25 y 26 de noviembre del
2019, en la ciudad de Valparaíso.Conferencia inaugural
La educación en la Red Museística
Provincial de Lugo: una apuesta para la
gestión humanizada del patrimonio por Encarna Lago González
Dice en su presentación Estebán Torres Hormazabal :
Presidente CECA CHILE :Consensuamos que Encarna Lago González, Gerenta de la Red de Museos de Lugo,
en España, era la adecuada para compartir su experiencia, conocimiento y afecto en
la charla magistral inaugural, dado su enfoque que pone en el centro de las prácticas
museológicas a las personas, en consecuencia, a las preocupaciones e intereses de
nuestra convocatoria.
Programa da RMPL no 2023: desigualdades ciclos de vida, xs maiores Encarna Lago
“Xs nosxs maiores”, cantas veces escoitamos estas palabras nos últimos 3 anos?
Trala crise, a xente da terceira idade viuse afectada non só fisicamente polo agravamento das súas
doenzas e as novas enfermidades, senón que sentiron como algo moito máis importante se poñía
en perigo, a saúde mental.
O illamento deste grupo social, quen non mantén contacto social a través do gran fenómeno de
masas actual, as redes, agudizouse nestes tempos.
Débense revisar os coidados ás persoas maiores, non soamente a través do ámbito sanitario senón
colaborando toda unha sociedade non profesional do sector para mellorar o estado emocional e
psicolóxico deste colectivo.
Escoitar e sobre todo ser escoitados, verse valiosos, mestrxs do pasado, transportadorxs de
lembranzas, instigadorxs de proxectos, valedores de maxia, así deben sentirse “os nosos maiores”,
e por iso, dende a Rede Museística Provincial de Lugo, presentamos un programa de
acompañamento para contribuír na recuperación deste colectivo tan afectado trala pandemia.
Os museos acentúan o seu traballo social e traspasan os muros internos para achegarse a súa
comunidade.
Algunos momentos nas Redes Sociais da Rmpl en 2022Encarna Lago
Este documento lista las redes sociales y años de varios museos provinciales en Lugo, como el Museo Provincial de Lugo, Museo Provincial do Mar, y Museo Pazo de Tor, asi como las cuentas de Instagram, TikTok, y Twitter de la Red de Museos Provinciales de Lugo (RMPL) para 2022.
Traballos de conservacion 2022 Pazo de TorEncarna Lago
El documento describe la restauración de un escudo de mármore situado en el muro perimetral del Pazo de Tor en Lugo, Galicia. El escudo se encontraba en mal estado debido a la colonización biológica y a la intemperie. La restauración consistió en limpiar la superficie para eliminar la pátina y residuos, permitiendo leer nuevamente las armas representadas en el escudo de la familia Varela.
ESTATISTICA DO ANO 2022 DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL DE LUGOEncarna Lago
O documento fornece estatísticas anuais sobre o número de visitantes da rede museística provincial de Lugo em 2021 e 2022, mostrando um aumento significativo no ano de 2022. Os dados são categorizados por mês, dia da semana, faixa etária, local de origem e horário de visita.
ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...Encarna Lago
Este documento describe el desarrollo de 23 años de la Red Museística Provincial de Lugo (RMPL) en Galicia, España, desde su creación en 1999 hasta la actualidad. Resume las 9 partes clave de su evolución, incluyendo abrir el museo a nuevos enfoques, crear equipos, escuchar a la comunidad, establecer redes, planificar estratégicamente, ejecutar proyectos inclusivos, innovar, y mejorar continuamente basado en los datos obtenidos. El objetivo final ha sido establecer museos
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdfEncarna Lago
O grupo de traballo e investigación impulsan estas xornadas organizadas por Vicepresidencia da Deputación Provincial de Lugo a través da Rede Museística. fo
20garciasoria.pdf Julia Minguillón.pdfEncarna Lago
El documento discute el tratamiento de las artistas plásticas en la historiografía del arte español de posguerra. Argumenta que las mujeres artistas a menudo fueron marginadas y sus obras caracterizadas en términos de una supuesta "esencia femenina", lo que las excluía de los principales movimientos artísticos. A pesar de esto, algunas mujeres como Julia Minguillón tuvieron éxito, aunque rara vez recibieron el mismo reconocimiento que sus homólogos masculinos. El documento también examina las perspectivas de
3439_L. Yáñez_ Julia habilidosa y creativa (El Progreso 13.06.2020).pdfEncarna Lago
Julia Minguillón era una artista muy creativa y habilidosa que destacaba en múltiples manualidades como la cocina, costura, diseño de moda y accesorios, y escultura. Aunque inicialmente estudió escultura, decidió continuar con la pintura. Para preparar sus cuadros, construía detaladas maquetas de cartón de las escenas que luego pintaba, lo que le permitía componer y modificar los elementos. Además de su talento artístico, Julia diseñaba su propia ropa y accesorios de forma original.
3521_Firmado 1.pdf Julia Minguillon.pdfEncarna Lago
Francisco Leal Insua, viudo de la pintora Julia Minguillón, intervino en sus obras con la intención de autentificarlas y protegerlas de falsificaciones, pero terminó alterando muchas de ellas al firmar y escribir sobre los originales. Aunque tuvo buenas intenciones, su método perjudicó el estudio y valoración de la obra de Minguillón al causar confusión sobre cuáles firmas eran originales. Se necesita examinar las firmas en detalle para distinguir las hechas por la pintora de las añadidas
Dorsales para traballar os ODS con obras da RMPLEncarna Lago
A través das obras dos museos impresos e tintas ecoloxicas sobre sabanas de lenzo fixemos estos dorsais para poñer o foco nos ODS.
O grupo convertiuse na UNESCo bus
1. INTRODUCCIÓN
________________________________________________________
La fotografía realizada por ciegos es un fenómeno reciente. No es posible determinar sus
comienzos con exactitud. Tampoco hay alguien a quien se le adjudique, con verdad, el
título de “primer fotógrafo ciego”. Tal vez este título le corresponda a Evgên Bavcar,
potencialmente el fotógrafo ciego más reconocido1. Es posible que desde que la cámara es
un aparato tan demandado y accesible, algún ciego comenzó a tomar fotografías. No
obstante, no es a partir de la cámara que el ciego busca acercarse a “lo visual”.
Consecuentemente, la cámara sola no es preámbulo suficiente para que el ciego busque
acercarse a un “medio visual”. Para entender mejor este suceso, sugiero, se debe reflexionar
sobre la visión –junto con los medios visuales– y analizar las posibilidades perceptivas y
cognoscitivas de los invidentes. Hay que preguntarse cómo perciben los ciegos el mundo y
cómo lo sienten; mas no cómo lo ven. ¿Qué caso tiene preguntarse qué ven, si la respuesta
es dada de antemano (dependiendo de su nivel de ceguera)?
En varios artículos sobre fotografía por invidentes2 se utilizan metáforas que hasta
cierto grado pueden ser pertinentes, pero en muchas ocasiones caen en un error: concluyen
1
Eduardo Berti comenta en “Evgen Bavcar: cámara oscura” (página 30, Buenos Aires, enero de 2000,
disponible en <http://sololiteratura.com/berti/bertievgenbavcar.htm>) que Evgen Bavcar tomó su primera
fotografía alrededor de 1962 para retratar a una muchacha que le gustaba. En aquél momento todos los
muchachos fotografiaban a sus enamoradas y Bavcar quiso, por convención, participar en el juego. En 1987
realizó su primera exposición en un bar de jazz llamado “Sunset” en París. Se puede argumentar que su obra
es aceptada. Su obra y persona se “validan” en 1988 cuando fue nombrado Fotógrafo Oficial del Mes de la
Fotografía en París.
2
Cfr., Raymundo Mier, "Certeza de la ceguera", Fractal, núm. 15, vol. IV, octubre-diciembre, 1999, s.p.
Disponible en: <http://www.fractal.com.mx/F15mier.html>; Benjamín Mayer Foulkes, "Edipo fotógrafo",
Fractal, núm. 15, vol. IV, octubre-diciembre, 1999, s.p. Disponible en:
2. que los ciegos ven el mundo, sólo que de modo distinto a los videntes. Los ciegos no ven.
Perciben el mundo y cabe preguntarse qué tan distinta es en realidad esa percepción.
Las reacciones ante el fenómeno de los fotógrafos ciegos pueden resumirse en
admiración –por un logro técnico inimaginable para un vidente– o, en rechazo –por ser
inimaginable, es precisamente imposible, y el hecho de que sea posible lo convierte en
absurdo–. Cuando se trata de admiración, el sentimentalismo es un obstáculo que impide
que este tipo de fotografías se tome con seriedad. Títulos como: “Ciegos sacando fotos:
ojos que no ven, corazones que sienten”3, no ayudan sino impiden entrar con profundidad
en el tema, ya que suelen ser impresionistas y basar sus argumentos sólo en el aspecto
sentimental. Hablan de la “maravilla” que es el hecho que los ciegos fotografíen. El que
cause tal maravilla apunta más a nuestros prejuicios sobre la ceguera que a algo
“extraordinario”. La mayoría de nosotros no estamos acostumbrados a convivir con ciegos
y darnos cuenta de cómo es el mundo que construyen. Por ello y por la imposibilidad de
imaginar un mundo pleno y funcional sin vista, toda actividad “normal” realizada por un
ciego resulta “extraordinaria”.
Considero que para el trabajo aquí planteado es indispensable alejarse de tales
interpretaciones a menos que se remita, precisamente, al problema de la interpretación. De
ninguna manera busca este ensayo defender el valor “artístico” de tales imágenes. Tampoco
intenta analizar los significados particulares de las fotografías. En más de una ocasión, las
interpretaciones de videntes sobre las fotografías realizadas por ciegos apuntan sólo a la
<http://www.fractal.com.mx/F15mayer.html>; Andrés de Luna, “Desapariciones”, Fractal, núm. 15, vol. IV,
octubre-diciembre, 1999, s.p. Disponible en: < http://www.fractal.com.mx/F15luna.html>.
3
Amancio Alem, “Alumnos ciegos aprenden a sacar
fotos en Santa Fe”, La Nación, Buenos Aires, Argentina, jueves 26 de diciembre de 2002.
Disponible en: <http://www.lanacion.com.ar/461592>.
3. ceguera o la visión. Se insiste en el mundo que ven los ciegos o el mundo que no ven pero
nos retratan. Pretendo alejarme de este tipo de interpretaciones para estudiar este fenómeno
en sí mismo. Explorar las posibilidades perceptivas y cognoscitivas de los ciegos, para
hacer un análisis de las posibles explicaciones de lo que podemos interpretar como sus
“deseos visuales”.
Los argumentos en contra de estas fotografías suponen que los ciegos no son
capaces de fotografiar porque tal acción es exclusiva de la vista. También se objeta que
cualquier persona puede tomar una fotografía, hasta un niño, y no por ello la fotografía
tendrá sentido. El ciego no puede mirar la imagen, por tanto no puede saber qué está
transmitiendo: No puede crearse un diálogo coherente con el público vidente. Tales
objeciones provienen, en primera instancia, de un profundo desconocimiento sobre aquello
que el ciego es capaz de conocer e imaginar desde su esquema perceptivo. Ese profundo
desconocimiento proviene de, por un lado, una limitada convivencia con ciegos lo que
arraiga prejuicios y, por el otro, del dar supremacía a la visión y suponer que sin ella el
conocimiento del mundo será insuficiente.
En vez de cuestionar directamente sus razones para tomar fotografías, hay que
preguntar cómo las crean. He tratado de contestar esta pregunta enfocándome, no en los
métodos individuales de cada fotógrafo sino, en los aspectos básicos que le permiten tomar
fotografías. Si se llegara a entender cómo se acercan a la fotografía, quizá el deseo que
tienen de retratar no se consideraría absurdo. Al explicar qué tan posible les es comprender
y manipular el medio, es menos sorprendente que quieran hacerlo. No pretendo atacar o
defender a los fotógrafos ciegos, más bien me interesa indagar cómo se relacionan con lo
considerado “visual”. Asunto que no se debe pasar por alto. Para los ciegos el medio no es
4. visual. Ellos a través del tacto y los procesos cognoscitivos pueden acceder a dichos
medios, lo que hace pensar que tales medios no son exclusivos de la visión.
Para empezar, la visión es una construcción. Nuestra visión no es instantánea al
momento de nacer. Vemos sin lograr dar coherencia al entorno. Nuestro cerebro debe dar
sentido, por medio de la experiencia, de lo que ve. Este proceso, en el que intervienen todos
los sentidos, comienza desde el nacimiento. La vista no domina automáticamente a los
demás sentidos, todos trabajan en conjunto para asir el entorno. El neurólogo Shaun
Gallagher argumenta que nacemos con un sistema mínimamente organizado, que debe irse
desarrollando y configurando a través de las experiencias.4 Es decir, debemos aprender a
ver. La visión efectivamente se construye a partir de las experiencias pero a partir de una
estructura predispuesta sobre la cual se desarrolla la intermodalidad.
Con la intención de evidenciar, y posteriormente comprender de mejor manera, de
dónde provienen algunos de los prejuicios más comunes sobre la invidencia, el primer
capítulo traza, en principio, una breve historia de la ceguera. La ceguera es estudiada desde
la cotidianeidad, así como desde las representaciones que se hacen de ella en distintos
momentos históricos. De entre esos prejuicios se analiza, posteriormente, “el milagro” de la
visión: un prejuicio común era que la ceguera era un castigo que sólo se perdonaba con “el
milagro” de la visión5. El tema central del capítulo versa sobre la visión construida. Los
experimentos realizados por el cirujano William Cheselden (Londres, 1728) demostraron
que la visión no era un milagro. Cheselden remueve las cataratas de un paciente joven, que
hasta ese momento había sido ciego. Al ver, el joven no reconoce los objetos que le rodean.
4
Cfr., Shaun Gallagher, "Neurons and Neonates: Answers to the Molyneux Question.” Conferencia para
simposio en la Universidad Trinity en Dublín, noviembre 2000.
Disponible en: <http://pegasus.cc.ucf.edu/~gallaghr/molyneux.html>
5
Cfr., Moshe Barsch, La ceguera, historia de una imagen mental, Madrid: Cátedra, 2003, p. 72.
5. El mundo no tiene sentido. Cheselden, como muchos filósofos, estaba intrigado ante la
pregunta hecha por William Molyneux, quien se cuestionaba si un ciego de nacimiento, en
caso de recuperar la visión, podría o no distinguir un cubo y una esfera, así como la
distancia a la que estaban de él, sólo por medio de la vista. Oliver Sacks, Shaun Gallagher,
Marius Von Senden, John Locke, George Berkeley y Maurice Merleau-Ponty, entre otros,
retoman esta problemática y sus consecuencias.6 Los resultados demuestran que la visión es
construida. El ciego operado no ve inmediatamente. Muchos ciegos se niegan a usar sus
ojos y prefieren mantenerlos cerrados. El mundo con los ojos cerrados es comprensible, con
los ojos abiertos es absurdo.
En el capítulo segundo, se analiza que, si la visión es construida, entonces, no puede
existir un ojo puro que juzgue el mundo. Cada mirada está mediada por la experiencia, la
cultura y las estructuras cerebrales que la controlan. Al mismo tiempo, el medio visual se
impregna de otros sentidos y del lenguaje. Éste es el punto que enfatiza W.J.T. Mitchell al
declarar que “No existen los medios visuales”.7 Los nombrados “medios visuales” son en
realidad medios mixtos. No es raro que hoy consideremos que un ciego pueda leer, pero en
algún momento resultó tan absurdo como es ahora, para muchos, que los ciegos se acerquen
a los llamados medios visuales. Si el tacto permite un acercamiento a la visión, es porque
los procedimientos necesarios para la creación de dichos medios no son puramente
visuales. Aunque nos apoyemos aparentemente más en la vista que en los otros sentidos
para obtener conocimientos, los demás sentidos están activos y completan nuestra
percepción del mundo. Los ciegos fotografían, pero no sólo eso, también dibujan, pintan y
6
Cfr., Oliver Sacks, “Ver y no ver”, Un antropólogo en Marte (siete relatos paradójicos)(2001); Shaun
Gallagher, op.cit.; Marius Von Senden en Space and Sight (1960); John Locke en la segunda edición del
Ensayo sobre el entendimiento humano (1694), George Berkeley en An essay towards a new theory of vision
(1709); Maurice Merleau-Ponty en Le Visible et L'Invisible (1964).
7
Cfr., W.T.J. Mitchell, “No existen los medios visuales”, La epistemología de la visualidad en la era de la
globalización, trad., Laia Sanza y Yaica Hernández, Madrid: Akal, Estudios Visuales, 2005, pp. 19-25.
6. tienen programas especiales que les ayudan a acercarse a la historia de la pintura, la
escultura y la arquitectura.8 La pintura y el dibujo no escapan al tacto, requieren de la mano
para su creación; la fotografía también. Antes de pensar en la fotografía, algunos ciegos,
como lo plantea en 1749 Denis Diderot en Carta sobre los ciegos para uso de los que ven,
ya pensaban en el dibujo y la pintura. El que quieran tomar fotografías no es impulso
repentino o mero resultado del avance tecnológico. Existe, como antecedente, un interés en
suscribirse a formas de expresión que se consideraban exclusivas de los videntes.
Aunque en apariencia la cámara funciona gracias a la vista que la controla, la
cámara no fotografía si no hay un algo, normalmente el dedo, que presione el disparador o
lo programe. Roland Barthes apunta en La cámara lúcida que la fotografía necesita, en su
creación, sólo de un Operator que presione el disparador.9 En este sentido, la fotografía se
vuelve táctil. Por otro lado, Vilèm Flusser argumenta en Toward a Philosophy of
Photography que el interés en la cámara no se encuentra en las posibilidades del mundo a
retratar. Se encuentra en el juego entre las posibilidades del programa inserto en la cámara
y el hombre o, para usar su terminología, funcionario que sirve como oponente.10 Este
juego es infinito y cíclico. El funcionario controla el exterior de la cámara pero está, al
mismo tiempo, controlado por su interior: el programa. En este juego, el funcionario opera,
más que con la visión, con sus facultades cognoscitivas y de abstracción. Así la vista no es
indispensable para la fotografía. Y así lo pensaban en un principio los protofotógrafos,
8
Programas como “Art Beyond Sight” fundado en New York en 1987 por Elisabeth Salzhauer Axel y
“Programs for Visitors with Disabilities” del Museo Metropolitano de Arte (MET) en New York.
9
Cfr., Roland Barthes, La cámara lúcida, notas sobre fotografía, trad., Joaquín Sala-Sanahuja, Barcelona:
Paidós, 1989, p. 48.
10
Cfr., Vilem Flusser, Towards a Philosophy of Photography, trad., Anthony Mathews: Londres, Reaktion
Books, 1983, p., 27.
7. como escribe Geoffrey Batchen en Arder en Deseos.11 Los protofotógrafos, en su mayoría,
adjudicaban a la cámara y la naturaleza la acción de creación, la naturaleza se reproducía a
sí misma en función de la cámara.
El tercer y último capítulo versa sobre la importancia de separar las alusiones
visuales al proceso creativo del ciego. Constantemente se le trata de adjudicar algún tipo de
visión, porque parece que sin ella sus percepciones no tienen sentido. Por ejemplo, la
señorita de Salignac pudo imaginar un cubo a partir de la descripción hecha por Diderot.
Aquél quedó maravillado ante la respuesta de la señorita.12 El filósofo no asume que la
señorita de Salignac de alguna manera logra ver el cubo, sino que se cuestiona sobre los
procesos táctiles que le permiten llegar a esas deducciones. Al buscar la visión en la
ceguera se suprime cualquier entendimiento de la ceguera. La construcción de un mundo
autosuficiente no dependiente de la visión lejos de entenderse se subyuga a una posición
inferior ante la supremacía visual. Mientras que se insista en considerar la visión como
referente absoluto de la percepción, no se comprenderá cualquier otra posibilidad de
interpretación. Es lógico que un vidente piense en términos visuales y comprenda en esos
mismos términos. Más es ilógico creer que un invidente pueda pensar en ellos. Es aterrador
pensar que no se acepte o considere viable que otras formas perceptivas sean
autosuficientes. Cuando en el caso de los ciegos sus sentidos proporcionan suficiente
información sobre el mundo que ellos son capaces de interpretar y replantear. Habrá que
analizar y replantear las fotografías de ciegos en otros términos que no impliquen el
rechazo, la condescendencia, la visión o la ceguera. Dichos términos han de encontrarse en
11
Cfr., Geoffrey Batchen, Arder en deseos, la concepción de la fotografía, trad., Antonio Fernández Lara,
Barcelona: Gustavo Gil, 2004, p. 59.
12
Denis Diderot, Carta sobre los ciegos para uso de los que ven, Valencia: Fund. ONCE y Pre-textos, 2002,
p. 12.
8. las posibilidades que ofrecen la percepción táctil y sonora en la ceguera, así como las
posibilidades insertas en el programa de la cámara. El desafío es alejarse del prejuicio del
“ciego que quiere ver” y acercarse al “hombre ciego que percibe”. Es momento de entender
cómo el ciego puede, a través de procesos táctiles y cognoscitivos, crear medios “visuales”
sin imponer a ellos la visión. Habrá que alejar la visión del proceso creativo en la fotografía
de ciegos para entender lo que hay detrás de ella. En este capítulo se exponen los
comentarios de críticos como Benjamín Mayer Foulkes, Francisco Segovia o el proyecto
“Sound Shadows” del fotógrafo Tony Deifell 13. Mi percepción es que más que aclarar este
fenómeno lo enredan en interpretaciones que caen en prejuicios o condescendencias,
respectivamente. Por ello en este texto se busca entender el fenómeno de las fotografías
tomadas por ciegos a partir de teorías, como la de Flusser sobre el aparato y Mitchell sobre
los medios visuales, que no utilizan “la visión” como base de estudio. Con esto se espera
que se logre desmitificar, en lo posible, la supremacía de la visión sobre los medios y los
sentidos para así poder abrir nuevos campos interpretativos y modos de analizar e indagar
en los distintos mundos perceptivos.
13
Cfr., Benjamín Mayer Foulkes, "Edipo fotógrafo", Fractal, vol. IV, n° 15, octubre-diciembre, 1999;
Francisco Segovia, "Evgen Bavcar", Fractal, vol. IV, n° 15, México, octubre-diciembre, 1999;
<http://www.seeingbeyondsight.org/SoundShadows/index.htm>.