Las tic en la práctica docente
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•596 vistas
La formación de docentes en el contexto de la educación superior, para la generación de nuevos escenarios educativos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación TIC, demanda ante todo, una reflexión profunda sobre el soporte conceptual de los procesos implicados en el aprendizaje y el desarrollo de competencias así como de la fundamentación pedagógica que orienta la práctica docente. Este trabajo busca analizar los elementos claves en la formación de docentes para el diseño, desarrollo y evaluación de ambientes de aprendizaje apoyados en TIC que responda a los requerimientos actuales de la educación superior en el país como son la formación en competencias y el acompañamiento al trabajo independiente de los estudiantes. Es un estudio de corte etnográfico con un grupo de 60 docentes de diversas disciplinas de una Institución de Educación Superior privada, que como consecuencia del proceso formativo, adelantaron fases de planeación, implementación y seguimiento de procesos de aprendizaje con alrededor de 1200 estudiantes en aulas virtuales complementarias a las clases presenciales. El estudio aporta orientaciones educativas valiosas para posibilitar el desarrollo de competencias para el manejo de TIC en docentes y estudiantes universitarios.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Perfil del tutor en educación virtual
El documento describe el perfil del tutor en el aprendizaje virtual. Un buen tutor promueve el co-aprendizaje, hace preguntas clave, enseña con pasión y crea un ambiente seguro. Los roles del tutor incluyen orientador, diseñador, motivador y guía. La tutoría es fundamental para personalizar el aprendizaje del estudiante y desarrollar sus competencias a través de mecanismos que lo ayuden en el aprendizaje autónomo.
Evolución y retos de la educación virtual.
Las TIC han transformado progresivamente el modelo de formación en las aulas. Hemos pasado de aulas en las que los docentes enseñaban a grupos de estudiantes lo mismo, en un mismo momento y a través de los mismos mecanismos, a entornos en que los docentes ponen a disposición de los estudiantes distintos recursos para el desarrollo de una serie de tareas, realizando un seguimiento de las necesidades particulares que van emergiendo en el proceso.
Rol del tutor
Este documento describe los roles y responsabilidades de un docente virtual. Un docente virtual debe ser un dinamizador de información, facilitador del aprendizaje, motivador de estudiantes, y valorar el trabajo en equipo. También requiere habilidades como buscar información, diseñar materiales educativos y actividades de evaluación usando tecnología, y comunicarse electrónicamente. El documento concluye que los docentes virtuales tienen un papel decisivo en la innovación universitaria y permiten mayor acceso a la educación.
Los docentes ante la enseñanza
El documento describe el rol del docente y las características de la enseñanza. Explica que la enseñanza consiste en transmitir conocimientos, habilidades y actitudes para generar aprendizaje en los estudiantes. El rol del docente es propiciar y evaluar el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de diferentes etapas del proceso educativo. El docente debe ser un guía y orientador que utiliza metodologías participativas para promover un aprendizaje significativo.
Taller peic pa
Este documento presenta información sobre la planificación didáctica y la evaluación de los aprendizajes. Explica que la planificación didáctica consiste en un plan de acción generado por el docente y los estudiantes con un objetivo específico. También describe que la evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo que permite registrar el progreso de los estudiantes a lo largo de la enseñanza. Finalmente, incluye un ejemplo de planificación didáctica con objetivos, contenidos, estrategias, recursos y métodos
Acompañamiento tutorial de un Emediador en la UNAD
Esta presentación nos muestra cual es la importancia que tiene el E-mediador y como puede apoyarse en los entornos personales de aprendizajes para fortalecer su labor.
Estructura primera clase 2021_
Este documento presenta la estructura y currículum de la materia Estructura y Curriculum de la Educación Especial en el IES Manuel Marchetti. La materia busca analizar la normativa de la educación especial, los servicios de atención temprana, inclusión escolar e inicial, primaria y secundaria especial. Se dividirá en seis unidades temáticas y utilizará estrategias como exposiciones, debates, mesas panel y herramientas digitales. La evaluación consistirá en la defensa de un portafolio didáctico del doc
Retos del docente
Este documento describe los retos y roles de los docentes en la enseñanza virtual. Los docentes deben conocer las metodologías de enseñanza-aprendizaje y el potencial educativo de los medios virtuales. Sus roles incluyen ser tutor, facilitador, dinamizador y asegurar la transparencia tecnológica. Se requieren habilidades como experiencia, dinamismo, adaptabilidad, comunicación y formación continua. En la actualidad, la enseñanza virtual es determinante debido a factores socioeconómicos, por lo que los
Recomendados
Perfil del tutor en educación virtual
El documento describe el perfil del tutor en el aprendizaje virtual. Un buen tutor promueve el co-aprendizaje, hace preguntas clave, enseña con pasión y crea un ambiente seguro. Los roles del tutor incluyen orientador, diseñador, motivador y guía. La tutoría es fundamental para personalizar el aprendizaje del estudiante y desarrollar sus competencias a través de mecanismos que lo ayuden en el aprendizaje autónomo.
Evolución y retos de la educación virtual.
Las TIC han transformado progresivamente el modelo de formación en las aulas. Hemos pasado de aulas en las que los docentes enseñaban a grupos de estudiantes lo mismo, en un mismo momento y a través de los mismos mecanismos, a entornos en que los docentes ponen a disposición de los estudiantes distintos recursos para el desarrollo de una serie de tareas, realizando un seguimiento de las necesidades particulares que van emergiendo en el proceso.
Rol del tutor
Este documento describe los roles y responsabilidades de un docente virtual. Un docente virtual debe ser un dinamizador de información, facilitador del aprendizaje, motivador de estudiantes, y valorar el trabajo en equipo. También requiere habilidades como buscar información, diseñar materiales educativos y actividades de evaluación usando tecnología, y comunicarse electrónicamente. El documento concluye que los docentes virtuales tienen un papel decisivo en la innovación universitaria y permiten mayor acceso a la educación.
Los docentes ante la enseñanza
El documento describe el rol del docente y las características de la enseñanza. Explica que la enseñanza consiste en transmitir conocimientos, habilidades y actitudes para generar aprendizaje en los estudiantes. El rol del docente es propiciar y evaluar el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de diferentes etapas del proceso educativo. El docente debe ser un guía y orientador que utiliza metodologías participativas para promover un aprendizaje significativo.
Taller peic pa
Este documento presenta información sobre la planificación didáctica y la evaluación de los aprendizajes. Explica que la planificación didáctica consiste en un plan de acción generado por el docente y los estudiantes con un objetivo específico. También describe que la evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo que permite registrar el progreso de los estudiantes a lo largo de la enseñanza. Finalmente, incluye un ejemplo de planificación didáctica con objetivos, contenidos, estrategias, recursos y métodos
Acompañamiento tutorial de un Emediador en la UNAD
Esta presentación nos muestra cual es la importancia que tiene el E-mediador y como puede apoyarse en los entornos personales de aprendizajes para fortalecer su labor.
Estructura primera clase 2021_
Este documento presenta la estructura y currículum de la materia Estructura y Curriculum de la Educación Especial en el IES Manuel Marchetti. La materia busca analizar la normativa de la educación especial, los servicios de atención temprana, inclusión escolar e inicial, primaria y secundaria especial. Se dividirá en seis unidades temáticas y utilizará estrategias como exposiciones, debates, mesas panel y herramientas digitales. La evaluación consistirá en la defensa de un portafolio didáctico del doc
Retos del docente
Este documento describe los retos y roles de los docentes en la enseñanza virtual. Los docentes deben conocer las metodologías de enseñanza-aprendizaje y el potencial educativo de los medios virtuales. Sus roles incluyen ser tutor, facilitador, dinamizador y asegurar la transparencia tecnológica. Se requieren habilidades como experiencia, dinamismo, adaptabilidad, comunicación y formación continua. En la actualidad, la enseñanza virtual es determinante debido a factores socioeconómicos, por lo que los
Curso Oposiciones Maestros y Profesores Bases de la intervención psicopedago...
Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.
Este curso de formación a distancia online se dirige a Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria. Primero tratamos de despertar la curiosidad del alumno y orientamos todas las actividades y estrategias pedagógicas a sus centros de interés.
Programamos sistemática y racionalmente con el fin de respetar el importante principio de progresividad, procurando estar siempre en el intervalo que existe entre los que el alumno sabe hacer solo y lo que sabe hacer con ayuda. Por último, procuramos "darle a cada uno lo suyo" y variar los recursos didácticos y seleccionar las técnicas pedagógicas adecuadas para enseñar cada tipo de contenido.
Más información e inscripciones en www.campuseducacion.com
Diagnostico de experiencia de práctica
Este documento describe las competencias profesionales requeridas para docentes en diferentes niveles de desarrollo. Estas competencias incluyen el diseño de planeaciones didácticas y ambientes de aprendizaje, la aplicación de planes de estudio, el uso de tecnología e investigación educativa, y la evaluación y colaboración con la comunidad escolar. Las competencias se clasifican en cuatro niveles: desarrollo insuficiente, desarrollo suficiente, desarrollo elemental, y desarrollo óptimo.
Diagnostico de experiencia de práctica
Este documento describe las competencias profesionales requeridas para docentes en diferentes niveles de desarrollo. Estas competencias incluyen el diseño de planeaciones didácticas y ambientes de aprendizaje, la aplicación de planes de estudio, el uso de tecnología e investigación educativa, y la evaluación y colaboración con la comunidad escolar. Las competencias se clasifican en cuatro niveles: desarrollo insuficiente, desarrollo suficiente, desarrollo elemental y desarrollo óptimo.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
El e-Docente debe estar preparado para realizar tres tipos de tutorías: académicas, de orientación y de planificación. La práctica de cada una de ellas le llevará a realizar un mejor seguimiento del estudiante y por ende a conseguir un mejor conocimiento del mismo, desempeñando funciones diversas de carácter organizativo, intelectual y social.
Rol del tutor e learning
Este documento describe el rol del tutor en el aprendizaje en línea (e-learning). Explica que el tutor debe actuar como guía y facilitador de recursos para transmitir conocimientos de manera colaborativa usando tecnología. También debe promover la participación activa de los estudiantes en su propio aprendizaje. El tutor juega un papel fundamental para el éxito del e-learning, pasando de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje a través de la construcción de productos individuales y la interacción social.
Educación en línea
Este documento discute el desarrollo de la educación en línea y las estrategias para implementarla de manera efectiva. Explica que la educación en línea genera transformaciones en las universidades tradicionales y requiere una evaluación integral del sistema. También enfatiza que la interactividad entre profesores, estudiantes y contenidos es fundamental para un enfoque constructivista del aprendizaje.
Tarea 1
Este documento describe los roles y responsabilidades de un tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. Explica que un tutor debe brindar apoyo a los estudiantes, generar escenarios de aprendizaje, monitorear el progreso, y usar tecnología para construir conocimiento de manera cooperativa. También debe poseer habilidades para moderar, usar herramientas tecnológicas, y motivar el diálogo y la reflexión entre los estudiantes.
Competencias docentes cmero
El documento describe los cambios en el sistema educativo tradicional debido a la virtualización de la educación superior. Los docentes ahora deben adaptarse a los nuevos métodos de enseñanza en línea y poseer conocimientos tecnológicos y pedagógicos. La educación a distancia ofrece una nueva forma de expandir la oferta educativa utilizando tecnologías flexibles. Los docentes deben desempeñarse como mediadores en los entornos virtuales, planificando contenidos y acciones formativas para apoyar el aprendizaje autónomo de los
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
Conferencia-taller con motivo de la 2da Jornada de Tecnología y Educación a cargo de la firma Ediciones SM (PRISMA). En la misma se discute: El perfil del estudiantado, estándares de los maestros, Plan de Flexibilidad DEPR, educación (1.0/2.0/3.0) , pedagogía del siglo 21, aula del siglo 21 y perspectivas educativas del nuevo milenio....
Proyecto de aprendizaje
Este documento presenta la definición y propósito de un proyecto de aprendizaje, así como sus características y cómo se elabora. Un proyecto de aprendizaje es una estrategia metodológica que permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades globalizantes, basadas en las necesidades e intereses de los estudiantes. Tiene como objetivo desarrollar prácticas pedagógicas, resolver necesidades de los planteles y comunidades, y promover la investigación.
Ptt,auditoria
Este documento discute la importancia de aplicar estrategias didácticas en la educación superior. Explica que los medios de enseñanza y recursos didácticos son factores clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje. También describe algunas estrategias metodológicas como el aprendizaje autónomo, la interacción síncrona y asíncrona, y los sistemas mixtos de distribución. Finalmente, enfatiza que los docentes deben diseñar estrategias adaptadas a los contenidos y estudiantes.
Mi rol como tutora
El documento describe el rol de una tutora en facilitar valores como respeto, tolerancia y responsabilidad en los estudiantes. La tutora busca crear procesos formativos activos, fomentar una comunicación eficaz y compartir ideas en un ambiente de respeto. Además, promueve que los estudiantes se vuelvan autogestores de su aprendizaje.
Rol del tutor_en_el_proceso_de_ensenanza
Portada.
Retos en la preparación de docentes.
Roles y responsabilidades del docente.
Habilidades del profesor virtual.
Conclusiones.
Slideshare rol docente en formacion e learning
Señala algunos aspectos importantes que debe reunir el profesor para la enseñanza-aprendizaje e-Learning
Atención a la Diversidad en el marco de la Programación por Competencias
Curso de formación para Oposiciones de PROFESORES de EDUCACIÓN SECUNDARIA y MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Este curso de formación pretende proporcionar a maestros y profesores los conocimientos necesarios que les posibiliten atender a la diversidad desde un enfoque competencial orientado al desarrollo de habilidades y destrezas aplicables a la vida real de los alumnos.
Actividad 15
El documento describe los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo ambientes presenciales y virtuales. Explica que un ambiente de aprendizaje es donde estudiantes y docentes interactúan usando métodos y técnicas para adquirir conocimientos. También discute los elementos esenciales de un ambiente de aprendizaje como la comunicación, medios de interacción y entorno, y cómo las TIC pueden facilitar la adquisición de competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Planificación por competencia
Este documento presenta el plan de estudios de un diplomado en educación universitaria sobre planificación instructiva por competencias. El propósito es elaborar diseños instructivos basados en las características del área de conocimiento, el estudiante y su entorno, considerando objetivos, contenidos, habilidades y valores. Se detallan las competencias genéricas y específicas por semana, los contenidos, estrategias, recursos y actividades de evaluación para cada tema a lo largo de las 10 semanas del curso.
Caracteristicas comunicacion didactica
La comunicación didáctica en TIC se caracteriza por (1) tener lugar en centros educativos, (2) establecerse entre profesores y alumnos de manera interpersonal y grupal, y (3) tener la intencionalidad de favorecer el desarrollo y formación del alumno. Adicionalmente, requiere (4) la participación e implicación del alumno, (5) un tratamiento tecnológico y ordenado planificado con anterioridad, y (6) un contenido determinado por la administración a través de propuestas curricul
3. los medios de enseñanza
Los medios de enseñanza no son meros depositarios de información, sino que también estructuran el proceso de aprendizaje. Codifican el conocimiento a través de representaciones figurativas y simbólicas que requieren habilidades cognitivas del estudiante. Además, no son neutrales en los valores que transmiten ni en sus implicaciones sociales. La selección, uso y organización de los medios debe adecuarse a las características de los estudiantes, el contenido enseñado y el tipo de tarea.
Recuerdos personales de la Escuela Secundaria
El documento describe la experiencia de la persona en la Escuela Secundaria María de la Concepción Ventura Sánchez de 2003 a 2006. Habla sobre las instalaciones y equipamiento de la escuela, la buena relación con sus compañeros de clase y las actividades extracurriculares como viajes educativos. También menciona que los profesores eran estrictos pero enseñaron bien los planes de estudio, y que el director organizaba bien las actividades y mantenía un alto rendimiento académico entre los estudiantes.
Recetas con queixo do cebreiro castelo-aportadas por Jesús Perez
Recetas feitas con queixo do cebreiro castelo aportadas por Jesús Pérez Freijo
efectos juridicos de las redes sociales
Las redes sociales en Internet hacen visible las relaciones débiles con amigos de amigos y contactos, permitiendo un acceso más rápido. Una red social es una página donde los usuarios crean perfiles con información personal y establecen contactos. Redes como Facebook se han convertido en plataformas que incorporan otros servicios y permiten una mayor interacción entre personas, haciendo que los vínculos débiles sean más fuertes. Sin embargo, al compartir información personal los usuarios pueden poner en riesgo su privacidad y seguridad si no lo hacen
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Curso Oposiciones Maestros y Profesores Bases de la intervención psicopedago...
Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.
Este curso de formación a distancia online se dirige a Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria. Primero tratamos de despertar la curiosidad del alumno y orientamos todas las actividades y estrategias pedagógicas a sus centros de interés.
Programamos sistemática y racionalmente con el fin de respetar el importante principio de progresividad, procurando estar siempre en el intervalo que existe entre los que el alumno sabe hacer solo y lo que sabe hacer con ayuda. Por último, procuramos "darle a cada uno lo suyo" y variar los recursos didácticos y seleccionar las técnicas pedagógicas adecuadas para enseñar cada tipo de contenido.
Más información e inscripciones en www.campuseducacion.com
Diagnostico de experiencia de práctica
Este documento describe las competencias profesionales requeridas para docentes en diferentes niveles de desarrollo. Estas competencias incluyen el diseño de planeaciones didácticas y ambientes de aprendizaje, la aplicación de planes de estudio, el uso de tecnología e investigación educativa, y la evaluación y colaboración con la comunidad escolar. Las competencias se clasifican en cuatro niveles: desarrollo insuficiente, desarrollo suficiente, desarrollo elemental, y desarrollo óptimo.
Diagnostico de experiencia de práctica
Este documento describe las competencias profesionales requeridas para docentes en diferentes niveles de desarrollo. Estas competencias incluyen el diseño de planeaciones didácticas y ambientes de aprendizaje, la aplicación de planes de estudio, el uso de tecnología e investigación educativa, y la evaluación y colaboración con la comunidad escolar. Las competencias se clasifican en cuatro niveles: desarrollo insuficiente, desarrollo suficiente, desarrollo elemental y desarrollo óptimo.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
El e-Docente debe estar preparado para realizar tres tipos de tutorías: académicas, de orientación y de planificación. La práctica de cada una de ellas le llevará a realizar un mejor seguimiento del estudiante y por ende a conseguir un mejor conocimiento del mismo, desempeñando funciones diversas de carácter organizativo, intelectual y social.
Rol del tutor e learning
Este documento describe el rol del tutor en el aprendizaje en línea (e-learning). Explica que el tutor debe actuar como guía y facilitador de recursos para transmitir conocimientos de manera colaborativa usando tecnología. También debe promover la participación activa de los estudiantes en su propio aprendizaje. El tutor juega un papel fundamental para el éxito del e-learning, pasando de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje a través de la construcción de productos individuales y la interacción social.
Educación en línea
Este documento discute el desarrollo de la educación en línea y las estrategias para implementarla de manera efectiva. Explica que la educación en línea genera transformaciones en las universidades tradicionales y requiere una evaluación integral del sistema. También enfatiza que la interactividad entre profesores, estudiantes y contenidos es fundamental para un enfoque constructivista del aprendizaje.
Tarea 1
Este documento describe los roles y responsabilidades de un tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. Explica que un tutor debe brindar apoyo a los estudiantes, generar escenarios de aprendizaje, monitorear el progreso, y usar tecnología para construir conocimiento de manera cooperativa. También debe poseer habilidades para moderar, usar herramientas tecnológicas, y motivar el diálogo y la reflexión entre los estudiantes.
Competencias docentes cmero
El documento describe los cambios en el sistema educativo tradicional debido a la virtualización de la educación superior. Los docentes ahora deben adaptarse a los nuevos métodos de enseñanza en línea y poseer conocimientos tecnológicos y pedagógicos. La educación a distancia ofrece una nueva forma de expandir la oferta educativa utilizando tecnologías flexibles. Los docentes deben desempeñarse como mediadores en los entornos virtuales, planificando contenidos y acciones formativas para apoyar el aprendizaje autónomo de los
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
Conferencia-taller con motivo de la 2da Jornada de Tecnología y Educación a cargo de la firma Ediciones SM (PRISMA). En la misma se discute: El perfil del estudiantado, estándares de los maestros, Plan de Flexibilidad DEPR, educación (1.0/2.0/3.0) , pedagogía del siglo 21, aula del siglo 21 y perspectivas educativas del nuevo milenio....
Proyecto de aprendizaje
Este documento presenta la definición y propósito de un proyecto de aprendizaje, así como sus características y cómo se elabora. Un proyecto de aprendizaje es una estrategia metodológica que permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades globalizantes, basadas en las necesidades e intereses de los estudiantes. Tiene como objetivo desarrollar prácticas pedagógicas, resolver necesidades de los planteles y comunidades, y promover la investigación.
Ptt,auditoria
Este documento discute la importancia de aplicar estrategias didácticas en la educación superior. Explica que los medios de enseñanza y recursos didácticos son factores clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje. También describe algunas estrategias metodológicas como el aprendizaje autónomo, la interacción síncrona y asíncrona, y los sistemas mixtos de distribución. Finalmente, enfatiza que los docentes deben diseñar estrategias adaptadas a los contenidos y estudiantes.
Mi rol como tutora
El documento describe el rol de una tutora en facilitar valores como respeto, tolerancia y responsabilidad en los estudiantes. La tutora busca crear procesos formativos activos, fomentar una comunicación eficaz y compartir ideas en un ambiente de respeto. Además, promueve que los estudiantes se vuelvan autogestores de su aprendizaje.
Rol del tutor_en_el_proceso_de_ensenanza
Portada.
Retos en la preparación de docentes.
Roles y responsabilidades del docente.
Habilidades del profesor virtual.
Conclusiones.
Slideshare rol docente en formacion e learning
Señala algunos aspectos importantes que debe reunir el profesor para la enseñanza-aprendizaje e-Learning
Atención a la Diversidad en el marco de la Programación por Competencias
Curso de formación para Oposiciones de PROFESORES de EDUCACIÓN SECUNDARIA y MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Este curso de formación pretende proporcionar a maestros y profesores los conocimientos necesarios que les posibiliten atender a la diversidad desde un enfoque competencial orientado al desarrollo de habilidades y destrezas aplicables a la vida real de los alumnos.
Actividad 15
El documento describe los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo ambientes presenciales y virtuales. Explica que un ambiente de aprendizaje es donde estudiantes y docentes interactúan usando métodos y técnicas para adquirir conocimientos. También discute los elementos esenciales de un ambiente de aprendizaje como la comunicación, medios de interacción y entorno, y cómo las TIC pueden facilitar la adquisición de competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Planificación por competencia
Este documento presenta el plan de estudios de un diplomado en educación universitaria sobre planificación instructiva por competencias. El propósito es elaborar diseños instructivos basados en las características del área de conocimiento, el estudiante y su entorno, considerando objetivos, contenidos, habilidades y valores. Se detallan las competencias genéricas y específicas por semana, los contenidos, estrategias, recursos y actividades de evaluación para cada tema a lo largo de las 10 semanas del curso.
Caracteristicas comunicacion didactica
La comunicación didáctica en TIC se caracteriza por (1) tener lugar en centros educativos, (2) establecerse entre profesores y alumnos de manera interpersonal y grupal, y (3) tener la intencionalidad de favorecer el desarrollo y formación del alumno. Adicionalmente, requiere (4) la participación e implicación del alumno, (5) un tratamiento tecnológico y ordenado planificado con anterioridad, y (6) un contenido determinado por la administración a través de propuestas curricul
3. los medios de enseñanza
Los medios de enseñanza no son meros depositarios de información, sino que también estructuran el proceso de aprendizaje. Codifican el conocimiento a través de representaciones figurativas y simbólicas que requieren habilidades cognitivas del estudiante. Además, no son neutrales en los valores que transmiten ni en sus implicaciones sociales. La selección, uso y organización de los medios debe adecuarse a las características de los estudiantes, el contenido enseñado y el tipo de tarea.
La actualidad más candente (19)
Curso Oposiciones Maestros y Profesores Bases de la intervención psicopedago...
Curso Oposiciones Maestros y Profesores Bases de la intervención psicopedago...
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
Atención a la Diversidad en el marco de la Programación por Competencias
Atención a la Diversidad en el marco de la Programación por Competencias
Destacado
Recuerdos personales de la Escuela Secundaria
El documento describe la experiencia de la persona en la Escuela Secundaria María de la Concepción Ventura Sánchez de 2003 a 2006. Habla sobre las instalaciones y equipamiento de la escuela, la buena relación con sus compañeros de clase y las actividades extracurriculares como viajes educativos. También menciona que los profesores eran estrictos pero enseñaron bien los planes de estudio, y que el director organizaba bien las actividades y mantenía un alto rendimiento académico entre los estudiantes.
Recetas con queixo do cebreiro castelo-aportadas por Jesús Perez
Recetas feitas con queixo do cebreiro castelo aportadas por Jesús Pérez Freijo
efectos juridicos de las redes sociales
Las redes sociales en Internet hacen visible las relaciones débiles con amigos de amigos y contactos, permitiendo un acceso más rápido. Una red social es una página donde los usuarios crean perfiles con información personal y establecen contactos. Redes como Facebook se han convertido en plataformas que incorporan otros servicios y permiten una mayor interacción entre personas, haciendo que los vínculos débiles sean más fuertes. Sin embargo, al compartir información personal los usuarios pueden poner en riesgo su privacidad y seguridad si no lo hacen
Presentacion Nelly
El documento discute el impacto del Registro Nacional de Celulares en las empresas de telefonía móvil en México. Explora cómo las empresas han apoyado el cumplimiento del decreto, si son beneficiadas o perjudicadas, y cubre los costos y beneficios tanto para las empresas como para el gobierno. También examina las razones por las cuales se implementó el decreto y la respuesta de las empresas telefónicas.
Conformacion Ogd Caldera
Este documento describe los esfuerzos para organizar la gestión integral del destino turístico de Caldera-Bahía Inglesa en Chile. Propone la creación de una Organización de Gestión de Destino (OGD) con una misión de promover el desarrollo sostenible a través de mejorar la competitividad de atractivos y productos turísticos con identidad. La visión es posicionar el destino en los mercados generando un crecimiento sostenido en la demanda y gasto turístico que mejore la calidad de vida local.
Eistein
El documento presenta varias reflexiones sobre cómo la crisis puede conducir al progreso. Indica que la crisis trae oportunidades para la creatividad e innovación al resolver problemas, y que superar retos nos permite superarnos a nosotros mismos. También sugiere que hablar de crisis sin buscar soluciones solo promueve el conformismo, mientras que el trabajo duro y la lucha por superar la crisis son la única forma de progresar.
Expres artee
El documento describe 4 actividades para una sesión de expresión artística que involucran el lenguaje corporal y la interpretación de emociones sin palabras. Las actividades incluyen interpretar imágenes, expresar emociones faciales, transmitir mensajes con colores en las manos, y comunicar con todo el cuerpo a través de la mímica. El material necesario incluye una cámara, computadora portátil, pintura corporal y fotocopias sobre lenguaje corporal y significados de colores en diferentes culturas.
Unidad de aprendizaje
Este plan de unidad se centra en enseñar a los estudiantes sobre los ángulos a través de actividades prácticas y teóricas. La unidad cubrirá los tipos de ángulos, cómo medirlos, y las relaciones entre ellos. También explorará cómo los ángulos están presentes en figuras geométricas como triángulos y en la vida cotidiana. La unidad se implementará a través de 4 a 5 semanas con estudiantes de primaria y utilizará materiales como transportadores, geomebra y power point para ayudar a los
Tutorial Economicasmoron
Este documento proporciona una guía de las funciones disponibles en una red social para estudiantes, egresados y docentes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Morón. Los usuarios pueden personalizar su perfil, agregar amigos, enviar mensajes, publicar blogs, subir videos, unirse a grupos, compartir eventos, invitar compañeros y amigos a la red social o a grupos y eventos específicos.
Presentacion De Programacion
Este documento describe conceptos básicos de programación como historia, algoritmos, diagramas de flujo y lenguajes de programación. Explica que la programación surgió como primer lenguaje de programación mundial y describe los pasos para resolver un problema por computadora. También define algoritmos, sus características y tipos, así como diagramas de flujo, sus ventajas y formatos. Finalmente, clasifica los lenguajes de programación según nivel de abstracción y paradigma.
Acta asamblea 17 10
El documento resume las discusiones de una asamblea de la Carrera de Tecnología Médica sobre adherirse o no a paros federados. La carrera votó no adherirse a un paro llamado por el Concejo de Presidentes ni a paros de la CONFECh. Sin embargo, estarían dispuestos a acatar un paro federado si este es llamado a través de un proceso ordenado del Concejo o mediante un plebiscito universitario. La carrera concluyó no adherirse a los paros actuales pero estar abiertos a hacerlo
Smbd.
I. Este documento describe varios sistemas manejadores de base de datos de código libre como MySQL, PostgreSQL, Firebird y sus características.
II. MySQL es un sistema multiusuario y multihilo con licencia GPL o comercial. PostgreSQL es orientado a objetos bajo licencia BSD. Firebird es multiplataforma basado en Interbase con licencia IPL.
III. Todos proveen características como transacciones, seguridad, rendimiento y son de código abierto usados comúnmente en aplicaciones web.
Revistas suscriptas
Este documento lista varias revistas académicas a las que tiene acceso la facultad, tanto en formato impreso como en línea. Algunas revistas solo están disponibles en papel debido a embargos de 2 años para el acceso en línea de artículos completos publicados antes de 2009. La lista incluye revistas de psicología, percepción, psicofisiología y más.
2 Seguridad
El documento habla sobre la edad en la que llega la vocación religiosa. Señala que para algunos llega a temprana edad mientras que para otros llega más tarde según lo que dice el Evangelio. Lo importante es estar atentos a la invitación de Dios sea cual sea la edad y no retrasarla diciendo "después" porque ese después podría convertirse en nunca.
Reciclaje Antiguos Cuarteles - Equip Arquitectura Pich Aguilera - Sector Arqu...
El documento no contiene texto, solo un código numérico. No es posible generar un resumen de 3 oraciones o menos sin información sustantiva que resumir.
Presentacion Proyaula Icu
El documento describe las dificultades que tienen los estudiantes de una institución educativa para aplicar conceptos a diferentes áreas y situaciones de la vida diaria, lo que les impide relacionar ideas y tomar decisiones. Propone promover el pensamiento lógico a través de metodologías que motiven a los estudiantes y los ayuden a transferir conocimientos. Plantea preguntas sobre cómo desarrollar este pensamiento lógico y propone abordar el tema a través de actividades pedagógicas que involucren las TIC.
Simply Interactive
La plataforma promocional interactiva permite configurar múltiples promociones por producto a través de canales como SMS, MMS, IVR y web. Ofrece programación de tiempos de participación, códigos PIN, entrega de premios, acceso a datos en tiempo real y comparativas de promociones. El framework técnico de Simply Interactive proporciona módulos reutilizables que permiten desarrollo rápido de proyectos con calidad.
El impuesto a las ganancias y las desvinculaciones laborales
El documento resume la posición de la AFIP y la jurisprudencia sobre la exención del impuesto a las ganancias de varios tipos de indemnizaciones laborales. La AFIP mantiene una posición recaudatoria interpretando estrictamente la ley, mientras que la jurisprudencia tiende a ampliar las exenciones tomando en cuenta las normas laborales. Se concluye que la AFIP debería revisar su postura y brindar más certeza sobre el tratamiento impositivo de las indemnizaciones.
Destacado (20)
Recetas con queixo do cebreiro castelo-aportadas por Jesús Perez
Recetas con queixo do cebreiro castelo-aportadas por Jesús Perez
Reciclaje Antiguos Cuarteles - Equip Arquitectura Pich Aguilera - Sector Arqu...
Reciclaje Antiguos Cuarteles - Equip Arquitectura Pich Aguilera - Sector Arqu...
Agradecendo E Lembrando Marzo Carteles 3 V02 Correxidos
Agradecendo E Lembrando Marzo Carteles 3 V02 Correxidos
El impuesto a las ganancias y las desvinculaciones laborales
El impuesto a las ganancias y las desvinculaciones laborales
Similar a Las tic en la práctica docente
Como integrar las nuevas tecnologias
El documento discute cómo integrar las nuevas tecnologías en entornos con pocos recursos didácticos tecnológicos. Sugiere que el aprendizaje requiere colaboración y varía entre individuos. Recomienda guiar a los estudiantes en el uso de bases de datos, fomentar el aprendizaje autodirigido y asesorar el ambiente de aprendizaje. También propone preparar a estudiantes en el uso de internet y equipos, usar materiales de autoaprendizaje y trabajar en grupos, para que los profes
Características educativas de la tecnología
Este documento describe las características educativas de la tecnología y su integración en la enseñanza. Explica que la tecnología permite comunicaciones bidireccionales y flexibles que potencian el aprendizaje activo y colaborativo. También analiza los roles cambiantes del profesor como facilitador y del estudiante como constructor de conocimiento. Por último, enfatiza que el aprendizaje debe ser significativo, social y autogestivo para que los estudiantes apliquen lo aprendido a nuevos contextos.
Evolución y retos
Este documento discute los modelos, retos y tendencias de la educación virtual. Explora el modelo basado en la actividad de aprendizaje que utiliza internet para proporcionar contenido y actividades de forma independiente, reconociendo el aprendizaje como un proceso social. También examina el papel del estudiante virtual y la necesidad de herramientas digitales y competencias para aprender desde cualquier lugar, así como el apoyo necesario de profesores y tutores para diseñar entornos de aprendizaje efectivos. Además, analiza cómo la tecnología puede
El rol del_tutor_en_el_proceso_de_ensenanza-aprendizaje_e-learning
Este documento describe los retos y responsabilidades de los profesores en la enseñanza virtual. Explica que los profesores deben actualizar sus habilidades pedagógicas y tecnológicas para servir como tutores que guían el aprendizaje de los estudiantes. Algunos retos clave incluyen la renovación de la forma de impartir clases, el cambio de paradigma educativo, la innovación de prácticas de aprendizaje, y el manejo de plataformas virtuales. El papel del tutor es vital para el éxito del apre
Tarea 2 yadira landa mtz.
Este documento describe los nuevos roles y responsabilidades de los docentes en la era digital. Los docentes deben ser mediadores que facilitan el aprendizaje autoguiado de los estudiantes utilizando múltiples recursos y herramientas tecnológicas. También deben colaborar con otros docentes, conocer las necesidades individuales de cada estudiante, y continuar su propia formación profesional.
Quibdo
El documento describe los objetivos y resultados de un plan de capacitación y formación de docentes en varias áreas incluyendo estándares educativos, evaluación, metodologías de enseñanza, uso de tecnología, y proyectos transversales. El plan fortaleció las competencias de los docentes y mejoró los procesos educativos, la motivación de estudiantes, y el liderazgo y participación de la comunidad educativa.
Formadores de la sociedad
Este documento describe las funciones y roles de los docentes, así como las competencias necesarias y la formación continua. Explica que los docentes deben enseñar a los estudiantes a aprender de manera autónoma aprovechando las herramientas TIC. También deben conocer a los estudiantes, organizar situaciones de aprendizaje, motivar a los estudiantes, facilitar la comprensión de contenidos y evaluar los aprendizajes. Finalmente, señala que los docentes deben servir de ejemplo e investigar junto a los estudiantes
Presentacion gioconda
El documento describe los roles del docente en la educación virtual, incluyendo ser tutor, facilitador y mediador de tecnología. Como tutor, el docente guía y motiva a los estudiantes en su aprendizaje. Como facilitador, crea materiales y actividades didácticas para facilitar el aprendizaje centrado en el estudiante. Como mediador de tecnología, fomenta el uso de recursos tecnológicos para la interacción y comunicación continua entre estudiantes y docentes.
Rol del tutor e learning
Este documento describe los roles y responsabilidades del tutor en la enseñanza en línea. Explica que el tutor debe centrarse en dinamizar el grupo, motivar a los estudiantes y crear un clima de aprendizaje. También debe dominar las TICs, tener habilidades comunicativas en línea y orientar a los estudiantes. Concluye que los docentes necesitan capacitación en entornos virtuales para promover espacios de reflexión y que deben tener una actitud positiva y estar dispuestos a usar nuevos métodos de enseñanza.
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...NICOLAS SOLANO CONDE
Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades a la educación así como riesgos si no se usan los modelos pedagógicos adecuados en los espacios virtuales o e-learning.Rol del tutor en el proceso enseñanza-aprendizaje e-learning
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de e-learning. El tutor debe guiar y ayudar a los estudiantes en su aprendizaje, ser un modelo a seguir, y facilitar la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Además, el tutor necesita desarrollar habilidades digitales para utilizar efectivamente recursos y tecnologías educativas en línea.
Tarea 3 El Profesor Ambientes Virtuales
El documento describe el perfil y funciones del profesor en sistemas de educación a distancia mediados por la tecnología. Explica que el profesor debe ser capaz de dinamizar grupos, utilizar recursos didácticos digitales, diseñar materiales educativos y motivar a los estudiantes. También debe tener competencias en gestión, comunicación y evaluación para guiar el aprendizaje de los estudiantes a través de plataformas digitales. Finalmente, concluye que las tecnologías han cambiado la enseñanza requiriendo nue
Tarea 3 El Profesor Ambientes Virtuales
El documento describe el perfil y funciones del profesor en sistemas de educación a distancia mediados por la tecnología. Explica que el profesor debe ser capaz de dinamizar grupos, observar con actitud crítica, integrar tecnologías en diseños curriculares, motivar a los alumnos y establecer comunicación sincrónica y asincrónica. También analiza las nuevas competencias requeridas como gestionar conocimiento, comunicación y espacios educativos. Concluye que las tecnologías han cambiado las dimensiones
Las tic en el aprendizaje de la lectoescritura
Este documento describe un proyecto que busca vincular a estudiantes de segundo grado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para facilitar el proceso de lectoescritura. El proyecto implementó estrategias pedagógicas utilizando herramientas tecnológicas como juegos educativos y películas con el fin de mejorar las habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora de los estudiantes. Las conclusiones indican que las TIC son una excelente estrategia para mejorar
Curriculo y virtualidad
Este documento presenta una minuta sobre las competencias del tutor y estudiante en línea y los recursos tecnológicos disponibles para la virtualidad en la enseñanza y el aprendizaje. Define competencia y describe las competencias del estudiante y tutor en línea según varios autores. Incluye tablas con las competencias instrumentales, interpersonales, sistémicas, conocimientos y actitudes del estudiante y tutor.
Educacion presencial
1. Condiciones
2. Materiales
3. Procesos de aprendizaje
4. Roles y actividades del profesor y los alumnos
5. Evaluación del aprendizaje
Educacion presencial
El documento describe los elementos, condiciones y actores de la educación presencial. Explica que el profesor guía el proceso de aprendizaje utilizando recursos como la pizarra y su voz, mientras que los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje. También detalla los materiales utilizados como las aulas, libros y computadoras, así como los procesos de aprendizaje individuales y colaborativos que incluyen exposiciones y debates. Finalmente, explica los roles del profesor como guía y de los estudiant
Didáctica y nuevas tecnologías
El documento habla sobre las nuevas demandas sociales y el rol cambiante de los docentes y alumnos en la universidad. Señala que los docentes deben diseñar actividades pedagógicas variadas utilizando las TIC, actualizar sus conocimientos continuamente y cambiar su rol a mediador y preparador cognitivo. También deben planificar la enseñanza adaptándola a cada alumno o grupo. Por su parte, los alumnos deben adoptar un rol más activo desarrollando nuevas competencias y estrategias para buscar y evaluar información usando
M2 2 reyes padilla blanca yaritza
El documento describe las características y habilidades requeridas para tutores y estudiantes en entornos de aprendizaje en línea. Para los tutores, se requiere mantener un aprendizaje autogestivo, actitud proactiva, compartir conocimiento, motivar a los estudiantes y organizar actividades. Los estudiantes necesitan una actitud colaborativa, conciencia de sus propias habilidades de aprendizaje, y deseo de participar.
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Este documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Explica que el tutor debe desempeñar funciones académicas, sociales e institucionales como experto en contenidos, facilitador de debates, y organizador del trabajo grupal. También requiere habilidades de comunicación, empatía y motivación para construir una comunidad de aprendizaje virtual.
Similar a Las tic en la práctica docente (20)
El rol del_tutor_en_el_proceso_de_ensenanza-aprendizaje_e-learning
El rol del_tutor_en_el_proceso_de_ensenanza-aprendizaje_e-learning
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Rol del tutor en el proceso enseñanza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso enseñanza-aprendizaje e-learning
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Las tic en la práctica docente
- 1. LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA FORMACIÓN DE PSICÓLOGOS María del Pilar Navas N. Judith Villamizar C .
- 2. Nuevos escenarios de Aprendizaje
- 3. Nativos Digitales – Herramientas Tecnológicas