2. ¿Qué haremos en esta unidad?
OA7
-Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que
son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y
músculos.
OA8
-Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos
y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e
incorporarla en sus hábitos diarios.
3. ¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta
unidad?
Evaluaremos que ustedes logren:
Reconocer las distintas partes del cuerpo humano.
Conocer los principales huesos y las articulaciones del cuerpo
humano.
Aprender la importancia de los músculos.
Conocer cuáles son los beneficios de la actividad física.
8. La cabeza:
Se le conoce como la parte superior
del cuerpo y donde podemos
encontrar nuestro rostro
Las partes que podemos observar
en nuestro rostro son: los ojos, la
nariz, la boca, la frente, las cejas.
También en nuestro rostro encontramos
cuatro de nuestros cinco sentidos y son:
la vista, el gusto, el olfato y el oído.
9. El tronco:
Es la estructura que sirve como soporte,
además es la encargada de conectar todo
el cuerpo.
Es conectada a la cabeza por medio del
cuello y a las extremidades superiores e
inferiores .
10. Extremidades:
En nuestro cuerpo encontramos cuatro
extremidades, dos superiores y dos inferiores.
Las extremidades superiores son los brazos.
Las inferiores son las piernas.
11. Actividad 1
1. Es la parte en que
encontramos nuestro rostro:
R:
2. Es la parte que conecta a
todo nuestro cuerpo:
R:
3. ¿Para qué crees tú que nos
sirven estas partes del cuerpo?
R:
Miércoles de mayo del 2021
Responde las preguntas en tu cuaderno
12. Objetivo de Clase:
Reconocer las distintas
partes del cuerpo humano.
Clase 2
Semana del 31 de mayo al 04 de junio.
14. Recordemos…
EL Cuerpo Humano
1. ¿Cuáles son las partes
que forman nuestro
cuerpo humano?
2. ¿Qué parte conecta a
todo nuestro cuerpo?
3. ¿Cuántos sentidos
encontramos en nuestro
rostro?
15. Actividad 1
1. Escribe las partes
principales del cuerpo.
Miércoles de mayo del 2021.
Obj:
16. Actividad 2
Realiza la actividad 1 de la pág. 4
del libro cuaderno de actividades.
Puede descargar el libro en el
link:
https://curriculumnacional.mined
uc.cl/estudiante/62
1/w3-article-21002.html
17. Objetivo de Clase:
Identificar las funciones de
algunas partes
partes del cuerpo humano.
Clase 3
Semana del 07 al 11 de junio.
18. ¿Sabías que dentro de nuestro cuerpo
tenemos órganos y sistemas que nos
ayudan a poder vivir?
Nuestro cuerpo puede vivir gracias a diversas
estructuras que nos ayudan, realizando
distintas funciones. Algunas de ellas son: el
corazón que permite la circulación de la sangre
por nuestro cuerpo, los pulmones que nos
permiten respirar el oxígeno del aire, el cerebro
controla casi todos nuestros movimientos y
recibe todos los estímulos del exterior, y el
estómago que recibe y transforma los
alimentos en nutrientes con la ayuda del
intestino delgado.
19. Son parte del sistema respiratorio, se
ubican en la caja torácica.
Permite respirar a través de la
inspiración y expiración.
La respiración es un proceso
que se realiza a través de dos
movimientos:
Inhalar (inspiración): por el
cual se toma el oxígeno del aire
que nos rodea hasta que llega a
los pulmones
Exhalar(expiración) : por el
cual eliminamos el dióxido de
carbono que sale de los
pulmones
Los
Pulmones
20. La función del corazón es bombear la
sangre a todos los rincones del organismo.
La sangre recoge oxígeno a su paso por los
pulmones y circula hasta el corazón para
ser impulsada a todas las partes del cuerpo.
El Corazón
21. Órgano que forma parte del aparato
digestivo. El estómago se encarga de
almacenar y descomponer los alimentos en
partículas más pequeñas para absorber
posteriormente sus nutrientes.
El Estómago
22. Su función principal es absorber los nutrientes y
el agua que se ingieren durante el proceso de
alimentación.
El Intestino
23. El cerebro se encuentra situado en la
cabeza; por lo general, cerca de
los principales órganos de los sentidos
como la visión, la audición, el
equilibrio,
el gusto y el olfato.
Es el jefe de tu cuerpo. Dirige todo,
controlando casi todo lo que haces, aun
cuando estás durmiendo.
El Cerebro
24. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. ¿ Para qué crees que le sirve
a nuestro cuerpo el corazón?
R:
Actividad 1
Responde la pregunta en tu cuaderno
25. Actividad 1
Realiza la actividad 2 de la pág. 5
del libro cuaderno de actividades.
Puede descargar el libro en el link:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/
estudiante/62
1/w3-article-21002.html
26. Objetivo de Clase:
Identificar las funciones de
algunas partes
partes del cuerpo humano.
Clase 4
Semana del 07 al 11 de junio.
28. Recordemos. . .
1. ¿Cuáles son los órganos
internos y externos de
nuestro cuerpo?
2. ¿Qué órgano nos
permite respirar?
3. ¿Qué es inhalar y
exhalar?
4. ¿Qué función tiene el
corazón en nuestro
cuerpo?
29. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. Completa el recuadro
Actividad 1
Completa el recuadro con la función
principal de cada órgano.
Órgano
principal
Pega o
dibuja
Función
principal
1. Corazón
2. Pulmón
3. Cerebro
4. Intestino
5. Estómago
30. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
Actividad 2
Responde en tu cuaderno:
Pinta el cuadro SÍ o NO, según corresponda
cada afirmación.
1. Nuestro cuerpo sólo tiene
órganos en el interior.
SI NO
2.Los pulmones se encuentran
junto a las extremidades.
SI NO
3. El corazón impulsa oxígeno a
todo nuestro cuerpo
SI NO
4. El cerebro está al interior de
la cabeza.
SI NO
31. Objetivo de Clase:
Conocer los principales huesos y
las articulaciones del
cuerpo humano.
.
Clase 5
Semana del 14 al 18 de junio.
32. Observa el siguiente video y
comenta.
https://www.youtube.com/watch?v=DSt1YvKQ7Ak
1. ¿Para qué son los
huesos?
2. ¿Qué es la
columna
vertebral?
3. ¿Cómo está
conformada la
columna
vertebral?
34. Funciones del esqueleto
Motriz
- Postura
- Marcha
- Movimientos
Protección.
Sostener y proteger los
órganos que hay
dentro de el.
35. Actividad 1
Realiza la actividad de
la pág.
12 y 13
del libro texto del
estudiante.
Puede descargar el
libro en el link:
https://curriculumnacio
nal.mineduc.cl/estudia
nte/621/w3-article-
21002.html
36. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. ¿ Cuáles son las funciones
del esqueleto?
R:
2. Toca tu codo. ¿podrías
mover tu brazo sin ella ?
¿Por qué?
R:
3. ¿Qué sucedería si no
tuviéramos un esqueleto?
R:
Actividad 2
Responde las preguntas en tu cuaderno.
37. Objetivo de Clase:
Conocer los principales huesos y
las articulaciones del
cuerpo humano.
.
Clase 6
Semana del 14 al 18 de junio.
38. Recordemos. . .
1. ¿Por qué es importante el
esqueleto humano?
2. ¿Qué permite los
movimientos de nuestro
cuerpo?
3. ¿Cuántos huesos apróx.
tiene nuestro esqueleto?
39. Actividad 1
Realiza la actividad 4 de la pág. 10
del libro cuaderno de actividades.
Puede descargar el libro en el link:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/
estudiante/62
1/w3-article-21002.html
40. Actividad 2
Realiza la actividad 5 de la pág. 11 y 12
del libro cuaderno de actividades.
Puede descargar el libro en el link:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/
estudiante/62
1/w3-article-21002.html
41. Actividad 2
Realiza la actividad 5 de la pág. 11 y 12
del libro cuaderno de actividades.
Puede descargar el libro en el link:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/
estudiante/62
1/w3-article-21002.html
43. Los músculos son
blandos y elásticos.
Permiten que puedas
mover las distintas
partes de tu cuerpo, con
ayuda de los huesos.
Cada uno de nosotros
tiene alrededor de 650
músculos repartidos por
todo el cuerpo
Los Músculos
44. Cuando nos movemos
los músculos se
contraen, es decir, se
estiran y relajan, ya
que son elásticos.
Entre los huesos y los
músculos hay unas fibras
llamadas tendones, las
que permiten que se
encuentren unidos los
huesos y los músculos
sin romperse.
45. Realiza la actividad de
la pág.
16 y 17
del libro texto del
estudiante.
Puede descargar el
libro en el link:
https://curriculumnacio
nal.mineduc.cl/estudia
nte/621/w3-article-
21002.html
46. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. Al tocar tu cuerpo¿sentistes
los músculos? ¿Pudiste
distinguirlos de los músculos?
R:
R:
2. ¿Qué ocurre con los
músculos cuando se ejercitan?
R:
Actividad 2
Responde las preguntas en tu cuaderno.
47. Próxima Clase
Materiales:
2 trozos de pitilla o lana.
1 globo.
1 perforadora
3 chinches mariposas
2 rectángulos de cartón piedra de 5cm de ancho y 20 cm de largo
Chinche mariposa
49. Recordemos . . .
1. ¿Qué nos permiten realizar
los músculos?
2. ¿Cuántos músculos apróx.
tiene nuestro cuerpo?
3. ¿Cómo se llama la fibra que
mantiene unido al hueso y
músculo?
50. Actividad 1
Realiza la actividad de
la pág.
18 y 19
del libro texto del
estudiante.
Puede descargar el
libro en el link:
https://curriculumnacio
nal.mineduc.cl/estudia
nte/621/w3-article-
21002.html
51. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. ¿Qué representan los
cartones y el globo?
R:
2. ¿Qué pasó con el globo al
estirar los cartones?
R:
3. Cuando pusieron los cartones
en forma de L, ¿qué ocurrió?
R:
4. ¿Qué ocurre con los músculos
al ejercitarlos? R:
Actividad 2
Responde las preguntas en tu cuaderno
del experimento realizado.
52. Actividad 3
Realiza la actividad 6 de la pág. 13
del libro cuaderno de actividades.
Puede descargar el libro en el link:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/
estudiante/62
1/w3-article-21002.html
53. Objetivo de Clase:
Conocer cuáles son los beneficios
de la actividad física.
.
Clase 9
Semana del 28 de junio al 02 de
julio.
54.
55. Familia que realiza
actividad física
Familia que NO
realiza actividad física
• Pueden hacer ejercicios todos
juntos y jugar.
• Son más felices, ya que realizar
actividad física mejora el estado
de ánimo
• Tienen menor riesgo de tener
enfermedades.
• Son más unidos porque
compartirán los momentos para
ejercitarse.
• Esta familia es un poco más triste,
ya que su estado de ánimo se ve
perjudicado al no realizar actividad
física.
• Tienen riesgo de contraer
enfermedades.
• Pueden tener problemas de
sobrepeso.
56. ¿Cómo hacer
actividad física
ahora que estoy en
casa?
Al ayudar con las
labores de la casa,
estarás haciendo
actividad física
Mientras ves televisión,
puedes estirar tu cuerpo
de manera suave,
además en vez de
utilizar el control
remoto, puedes pararte
y cambiar de canal o
subir el volumen
Puedes buscar
videos para
bailar, hacer
yoga o gimnasia
Comparte con tu
familia, jugar y
reírse es muy
bueno para la
salud y el
corazón
57. Actividad 2
Realiza la actividad de
la pág.
22 y 23
del libro texto del
estudiante.
Puede descargar el
libro en el link:
https://curriculumnacio
nal.mineduc.cl/estudia
nte/621/w3-article-
21002.html
58. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. ¿Qué beneficios tiene hacer
ejercicios?
R:
2. ¿Qué harías para convencer
a un amigo de hacer ejercicios?
R:
Actividad 3
Responde las preguntas de la
pág. 23 en tu cuaderno.
59. Objetivo de Clase:
Conocer cuáles son los beneficios
de la actividad física.
.
Clase 10
Semana del 28 de junio al 02 de
julio.
60. Recordemos . . .
1. ¿Por qué crees tu que es
bueno hacer actividad
física?
2. ¿Qué actividades realizas tu
en casa?
3. Con tu familia ¿Realizan
actividades físicas?
61. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. ¿Cuáles de estas actividades crees
que son saludables para ellos?
R:
Actividad 1
Observa las imágenes y
Responde las preguntas en tu
cuaderno
62. Las actividades de Sebastián
Para crecer sin enfermarse, Sebastián realiza actividades físicas, como
andar en bicicleta y jugar al fútbol. Va y vuelve de su casa a la escuela
caminando 20 minutos diarios.
Se ducha todos los días y se lava los dientes en la mañana, en la tarde y
después de cada comida.
Al desayuno y en sus colaciones toma yogur o leche y come frutas, al
almuerzo y cena consume legumbres, carne y verduras.
Durante el día, acostumbra a beber bastante líquido y duerme desde las
9 de la noche hasta las 7 de la mañana.
Actividad 2
Lee el siguiente texto
Y luego responde las
preguntas en tu cuaderno.
63. Miércoles de mayo del 2021
Obj:
1. ¿Qué actividades que realiza
Sebastián crees que le ayudan
a no enfermarse?
R:
2. Escribe tres ventajas de
realizar deporte.
R: 1.
2.
3.
Actividad 3
Responde las preguntas en tu
cuaderno del texto leído
anteriormente.
