Ciencias Naturales Estrada HUELLAS.pdf
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Dia del trabajo.docx
El Día del Trabajador se celebra el 1 de mayo en homenaje a los 'Mártires de Chicago', un grupo de sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en 1886 en Estados Unidos por realizar un reclamo laboral para reducir la jornada laboral a 8 horas de trabajo, 8 horas para dormir y 8 horas de ocio.
Juego yo soy quien es LA CÉLULA Y SUS ORGÁNULOS
Recurso sobre la célula y lso orgánulos celulares para utilizar en clases de Biología Y Geología (y/o Anatomía Aplicada) de 1ºESO, 3ºESO y 1º Bachillerato. Más información sobre cómo utilizarlo en: www.larubiscoeslomas.com/actividades-celula/
Secuencia de actividades microscopio
El documento describe una secuencia de actividades sobre la célula. Los objetivos generales son valorar las metodologías científicas, enseñar sobre la estructura y funciones celulares, e incorporar conocimientos sobre el microscopio. Las actividades incluyen el estudio del microscopio, investigar la estructura celular a través de textos, repetir observaciones microscópicas, y ver un video sobre las partes y funciones de la célula. El tiempo estimado es de 7 días.
Taller tejidos
El documento presenta un taller sobre tejidos animales para el sexto grado de ciencias naturales. Incluye 13 preguntas de selección múltiple sobre los diferentes tipos de tejidos en animales y plantas, sus funciones y la regeneración de tejidos. También incluye un gráfico incompleto de los tejidos de una rama de árbol.
Ciencias naturales 3
Este documento describe los pasos para configurar un nuevo servidor web. Explica cómo instalar y configurar el software necesario como Apache, PHP y MySQL, y establecer las configuraciones de red y seguridad apropiadas.
Ciencias naturales planificacion
El documento describe una lección sobre la nutrición de plantas y animales para un grupo de tercer grado. La lección explica que las plantas se nutren a través de la fotosíntesis usando luz solar, agua y dióxido de carbono, mientras que los animales se nutren comiendo otros organismos. La actividad guía a los estudiantes a identificar formas de nutrición en plantas y animales de su entorno.
Ciencias actividades
Este documento trata sobre los alimentos, nutrientes y valor energético. Contiene información sobre los diferentes tipos de nutrientes que contienen los alimentos como proteínas, grasas, carbohidratos, vitaminas y minerales. Explica que los alimentos son fuente de energía y nutrientes necesarios para el organismo. También describe cómo calcular el valor energético de los alimentos en calorías y kilocalorías según su composición nutricional. Finalmente, incluye una tabla con el valor calórico de diferentes alimentos por cada 100 gramos.
Actividades sobre tabla periódica
Este documento presenta 5 actividades sobre la tabla periódica. La primera actividad pide identificar los grupos de metales, no metales y semimetales en la tabla. La segunda actividad pide señalar los bloques en que se divide la tabla de acuerdo a la configuración electrónica. La tercera actividad pide colorear los estados físicos de los elementos en la tabla. La cuarta actividad pide llenar una tabla con los símbolos de elementos dados. La quinta actividad es encontrar elementos en una sopa de letras y proveer su símbolo, fam
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Jornada 3 grado 3 4 5
El documento presenta un formato de preparación de clases sobre el sistema excretor. Incluye la identificación de la clase, el enfoque pedagógico, los objetivos, actividades y materiales. Explica las funciones del sistema excretor incluyendo los riñones, uréteres, vejiga y uretra. Describe cómo se forma la orina y algunas enfermedades del aparato urinario.
taller 20 a 27 reproducción en animales
Este documento describe diferentes modalidades de reproducción en los seres vivos. Explica que la reproducción asexual produce descendientes idénticos al progenitor a través de procesos como la fisión, la gemación y el injerto. También describe la reproducción sexual, donde dos progenitores producen descendientes parecidos pero no idénticos mediante la formación y unión de gametos masculinos y femeninos en un proceso llamado fecundación, que da origen a un cigoto y posteriormente un embrión y un nuevo organismo.
Fascículo 1. Educación ambiental frente al cambio climático
El documento presenta una definición de educación ambiental proveniente de un congreso internacional realizado en 1987, la cual establece que la educación ambiental es un proceso permanente a través del cual las personas y la comunidad toman conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, valores, habilidades, experiencia y voluntad necesarios para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera individual y colectiva.
Musgos y helechos
Este documento describe los ciclos de vida de la reproducción sexual en musgos y helechos. En los musgos, el gametofito es la generación dominante y produce gametos que se fusionan con agua para formar un cigoto diploide que crece en un esporofito. En los helechos, el esporofito es dominante y produce esporas que germinan en un pequeño gametofito que luego produce gametos. Ambos utilizan la reproducción sexual para alternar entre generaciones haploides y diploides.
Practica la celula
El documento describe las células como las unidades básicas de los seres vivos. Explica que los organismos unicelulares como las bacterias están compuestos de una sola célula, mientras que los organismos multicelulares como las plantas están compuestos de múltiples células que funcionan juntas como un equipo para formar tejidos, órganos y sistemas.
Secuencia didáctica
La siguiente secuencia trata sobre la función de relación que es llevada a cabo por los sentidos y el sistema nervioso.
Tema 1 LOS SERES VIVOS. LA CÉLULA
Este documento presenta información sobre la célula y los seres vivos a nivel de 5o primaria. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos y describe sus partes y funciones principales como la nutrición, relación y reproducción. Además, clasifica los seres vivos en procariotas y eucariotas, y describe la organización de los organismos unicelulares y pluricelulares. Finalmente, presenta una clasificación básica de los reinos biológicos.
Actividades: El sistema respiratorio
En la primera parte de esta guía reconocerá e identificará algunas estructuras del aparato
respiratorio, investigando sobre la función de algunas de ellas. La segunda parte aprenderá sobre
la importancia de los alveolos en la respiración. Los alveolos son estructuras muy pequeñitas que
se encuentran al interior de los pulmones. Existen millones de alveolos en cada pulmón. Sin ellos
no podríamos ingresar el oxígeno a nuestro cuerpo y tampoco podríamos deshacernos del dióxido
de carbono que nuestro cuerpo produce.
Sistema nervioso (sopa de letras)
Sopa de letras del sistema nervioso
Material de apoyo para educación primaria
Sexto grado.
Generalidades de la quimica sexto
Este documento proporciona una introducción general a la química. Explica que la química es la ciencia que estudia la materia, su composición, propiedades, transformaciones y aplicaciones en el contexto del universo. Detalla las diferentes ramas de la química como la química inorgánica, química orgánica, bioquímica, química nuclear y química experimental. También define conceptos clave como masa, volumen y la unidad de la materia a nivel de átomo con sus protones, neutrones
Plan de clase origen y evolucionde la tierra
El plan de clase tiene como propósitos conocer el origen de la Tierra, comprender sus movimientos y las coordenadas geográficas, reconocer los elementos del medio natural e identificar mapas. Se enseñarán conceptos como la Tierra como planeta, las coordenadas geográficas, los componentes del medio natural y la representación de la Tierra. Los procedimientos incluyen identificar la ubicación de la Tierra en el universo, diferenciar meridianos y paralelas, clasificar elementos del medio natural, leer e interpretar map
La reproducción en los seres humanos
Los seres humanos se reproducen sexualmente a través de la unión del óvulo y el espermatozoide en el sistema reproductor femenino. El embrión se desarrolla en el útero y obtiene nutrientes de la placenta, por lo que los humanos son vivíparos. La pubertad marca la maduración de los órganos reproductores y el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios como preparación para la reproducción.
24 de marzo Glosas 1.pdf
El documento habla sobre el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en Argentina, que se celebra el 24 de marzo para conmemorar el golpe de estado militar de 1976. El golpe inició una dictadura militar conocida como el "Proceso de Reorganización Nacional" que gobernó hasta 1983 e implementó un régimen represivo y de terrorismo de estado, desapareciendo a miles de personas. El 24 de marzo marca un hito en la historia de Argentina y es importante recordarlo para exigir justicia y evitar que se repitan las in
relaciones ecologicas Actividad n° 1
El documento presenta diferentes tipos de relaciones ecológicas como simbiosis, depredación, parasitismo, comensalismo y mutualismo. Explica la biocenosis como el conjunto de organismos que habitan en un biotopo o hábitat natural. Además, describe un experimento donde la eliminación de un depredador clave hizo que el número de especies en una comunidad marina disminuyera drásticamente, lo que demuestra la importancia de los depredadores para mantener el equilibrio ecológico. Finalmente, incluye un crucigra
Actividad de sistema circulatorio
Este documento describe un taller sobre el sistema respiratorio y circulatorio. El objetivo del taller es que los estudiantes identifiquen las funciones del sistema circulatorio y las partes básicas del corazón. Los estudiantes verán un video sobre el sistema circulatorio y discutirán las funciones del corazón y la circulación de la sangre. Luego completarán una hoja de trabajo identificando las partes del corazón y usarán hilo de lana rojo y azul para representar el flujo de sangre a través de las arterias y venas.
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Trabajo Practico Final de Tic
Este trabajo consiste en realizar una planificacion de forma "tradicional" y luego realizar la misma pero de forma "innovadora" es decir implementando el recurso de las tics.
----------------------------------------------------------------------------
FUNDAMENTACIÓN
En este proyecto se propone abordar el Eje: El organismo humano y la salud, con una mirada integradora de los sistemas de órgano (el sistema digestivo, sistema circulatorio, sistema urinario y sistema respiratorio), en relación al sistema de nutrición. También aproximar a los niños a pautas de vida para promover la alimentación sana, el descanso, el juego, etc.
Estudiamos las funciones de nutrición teniendo en cuenta que se inscribe en una idea mas general, y entender a los seres vivos como sistemas abiertos incluyendo descripciones de los órganos y procesos involucrados. De este modo los niños podrán comenzar a comprender la complejidad estructural del ser humano y lo que les permite funcionar autónomamente. Provocando en los alumnos un estado reflexivo y critico en torno al aprendizaje estos serán valiosos en la medida en la que ellos puedan utilizar los saberes como herramientas que les ayudara a comprender y a adoptar una actitud responsable hacia el cuidado de su propia salud y la de los otros.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
• El cuerpo humano y sus sistemas de nutrición: digestivo, respiratorio, circulatorio y urinario
• Nutrición. Integración de los sistemas de nutrición.
• Localización de los principales órganos y sistemas de órganos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Observación del cuerpo humano propio mediante imágenes.
• Investigación y análisis del cuerpo humano, y visualización de los principales órganos en relación a los alimentos y las comidas que ingerimos.
• Observación y análisis de las funciones corporales.
• Diseño, construcción y análisis de modelos de órganos y sistemas de órganos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Participación activa y voluntaria en la resolución de problemas
• Responsabilidad en el cuidado de la salud individual y colectiva
• Cooperación y solidaridad en la construcción del conocimiento
• Actitud crítica para contribuir en su conocimiento
OBJETIVOS
• Conocer las funciones de los diferentes sistemas del organismo humano involucrados en el proceso de nutrición.
• Interrelacionar los diferentes sistemas del organismo humano en el proceso de nutrición.
• Establecer relaciones entre las funciones de los distintos sistemas y la función biológica de nutrición.
• Conozcan la nutrición y la relacionen con la salud.
• Identifiquen los grupos de alimentos y cuáles son más saludables
• Motivar el trabajo en grupo de los estudiantes
EVALUACIÓN
Se evaluara constantemente, mediante:
Técnicas de evaluación:
• Observación participante.
• Trabajos de alumnos: trabajos prácticos individuales, en grupo, de investigación, evaluativos, escritos, oral.
Secuencia!!!! animales!!! 1° ciclo
Este documento presenta una serie de actividades didácticas para la enseñanza de vocabulario sobre animales a niños de 4o y 5o grado. Incluye 14 fichas con ejercicios auditivos, lectores, escritos y orales sobre nombres de animales, partes del cuerpo, adjetivos y oraciones comparativas y superlativas. Las actividades utilizan canciones, juegos de memoria y descripciones creativas para reforzar el aprendizaje léxico a través de diferentes destrezas.
Niveles de Organizacion de los Seres Vivos (Actividad para Examen Final)
Este documento describe los siete niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel subatómico hasta el nivel de ecosistema. Explica que cada nivel tiene sus propias características y propiedades, y que existe una relación entre los organismos y su medio ambiente. También señala que la célula es el nivel más básico de organización entre los organismos, y que la estructura jerárquica representa cómo la materia viva se organiza en cada uno de los niveles.
Secuencia didactica cadenas tróficas
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre cadenas tróficas a estudiantes. La secuencia utiliza un enfoque constructivista para ayudar a los estudiantes a evolucionar sus concepciones sobre cómo se alimentan las plantas y el papel de los productores, consumidores y descomponedores en los ecosistemas. La secuencia incluye observaciones, experimentos, debates y actividades grupales durante varias clases para lograr esta conceptualización.
Actividad Mezclas
El documento presenta una actividad didáctica para introducir a los estudiantes a los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas. La actividad consiste en tres sesiones donde los estudiantes identifican mezclas en su vida diaria, resuelven rompecabezas y ejercicios sobre mezclas, y realizan experimentos en el laboratorio para clasificar mezclas como homogéneas o heterogéneas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar entre los dos tipos de mezclas y reconozcan ej
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