Este documento presenta un plan de clase sobre la extinción de especies vivas a través del tiempo. El plan incluye actividades como un juego de adivinanzas, análisis de causas de extinción de dinosaurios y especies en peligro, y observación de videos educativos. El objetivo es analizar las causas de extinción tanto en el pasado como en el presente.
Este documento resume las clases impartidas en la asignatura de Malas Hierbas y Herbicidas en la Universidad Autónoma de Sinaloa durante el semestre 2009-2010. Cada día se cubrió un tema diferente relacionado con la identificación, clasificación, ecología y control de malas hierbas. Se realizaron exposiciones por equipos sobre diversos temas de la unidad 2. Algunos días grupos se ausentaron o tuvieron suspensiones de clase. El documento incluye el registro de asistencia de los estudiantes.
Este documento es el periódico escolar del C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Luz. Incluye resúmenes de varias actividades realizadas recientemente en la escuela como la celebración de Halloween y el Día Mundial de las Aves, así como noticias sobre jubilaciones de profesoras y un concurso ganado por un alumno. También presenta poemas, retahílas y otras actividades realizadas en diferentes clases.
Este documento presenta la planificación anual y distribución de las asignaturas por bimestre para el segundo grado del ciclo escolar 2010-2011 en la Escuela Ángel Albino Corzo. Incluye los temas que se abordarán, proyectos, evaluaciones y habilidades que los estudiantes desarrollarán en cada asignatura durante los periodos correspondientes.
Este documento presenta la planificación anual y dosificación de lecciones para el tercer grado del ciclo escolar 2011-2012 en la Escuela Ángel Albino Corzo. Incluye las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, estudio de la entidad donde vive, formación cívica y ética, educación física y educación artística. Para cada periodo se describen los temas, subtemas y conocimientos que se abordarán, así como las habilidades que los estudiantes desarrollarán
Este documento presenta el programa de un evento de tres días sobre conocimiento y biodiversidad que se llevará a cabo en Posadas, Misiones. El evento contará con charlas y presentaciones de universidades, agencias gubernamentales y ONGs sobre diversos temas relacionados con la biodiversidad de la región, incluyendo diversidad genética y cromosómica de plantas, fauna acuática y terrestre, conservación de semillas y mariposas, y ecoturismo. El último día se realizará en el Jardín Botánico de
Este documento describe varias áreas protegidas en las regiones naturales Interandina y Amazónica del Ecuador. En la región Interandina, se mencionan reservas como El Ángel, Cotacachi-Cayapas, Pululahua y Antisana, las cuales albergan diversa flora y fauna nativas. También se mencionan los parques nacionales Cotopaxi, Cajas y Podocarpus. En la región Amazónica, se destacan el Parque Nacional Yasuní y reservas como Cuyabeno, Cayambe-Coca y L
Este documento presenta el plan de estudios para el tercer grado en las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética, y educación artística para los meses de agosto a octubre. Detalla los temas, contenidos y lecciones que se cubrirán semana a semana, incluyendo las evaluaciones bimestrales al final del periodo.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería para los meses de marzo y abril. El horario asigna a cada estudiante una institución de salud y un horario específico para realizar sus prácticas clínicas supervisadas. También incluye información sobre charlas educativas y fechas de cumpleaños.
Este documento resume las clases impartidas en la asignatura de Malas Hierbas y Herbicidas en la Universidad Autónoma de Sinaloa durante el semestre 2009-2010. Cada día se cubrió un tema diferente relacionado con la identificación, clasificación, ecología y control de malas hierbas. Se realizaron exposiciones por equipos sobre diversos temas de la unidad 2. Algunos días grupos se ausentaron o tuvieron suspensiones de clase. El documento incluye el registro de asistencia de los estudiantes.
Este documento es el periódico escolar del C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Luz. Incluye resúmenes de varias actividades realizadas recientemente en la escuela como la celebración de Halloween y el Día Mundial de las Aves, así como noticias sobre jubilaciones de profesoras y un concurso ganado por un alumno. También presenta poemas, retahílas y otras actividades realizadas en diferentes clases.
Este documento presenta la planificación anual y distribución de las asignaturas por bimestre para el segundo grado del ciclo escolar 2010-2011 en la Escuela Ángel Albino Corzo. Incluye los temas que se abordarán, proyectos, evaluaciones y habilidades que los estudiantes desarrollarán en cada asignatura durante los periodos correspondientes.
Este documento presenta la planificación anual y dosificación de lecciones para el tercer grado del ciclo escolar 2011-2012 en la Escuela Ángel Albino Corzo. Incluye las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, estudio de la entidad donde vive, formación cívica y ética, educación física y educación artística. Para cada periodo se describen los temas, subtemas y conocimientos que se abordarán, así como las habilidades que los estudiantes desarrollarán
Este documento presenta el programa de un evento de tres días sobre conocimiento y biodiversidad que se llevará a cabo en Posadas, Misiones. El evento contará con charlas y presentaciones de universidades, agencias gubernamentales y ONGs sobre diversos temas relacionados con la biodiversidad de la región, incluyendo diversidad genética y cromosómica de plantas, fauna acuática y terrestre, conservación de semillas y mariposas, y ecoturismo. El último día se realizará en el Jardín Botánico de
Este documento describe varias áreas protegidas en las regiones naturales Interandina y Amazónica del Ecuador. En la región Interandina, se mencionan reservas como El Ángel, Cotacachi-Cayapas, Pululahua y Antisana, las cuales albergan diversa flora y fauna nativas. También se mencionan los parques nacionales Cotopaxi, Cajas y Podocarpus. En la región Amazónica, se destacan el Parque Nacional Yasuní y reservas como Cuyabeno, Cayambe-Coca y L
Este documento presenta el plan de estudios para el tercer grado en las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética, y educación artística para los meses de agosto a octubre. Detalla los temas, contenidos y lecciones que se cubrirán semana a semana, incluyendo las evaluaciones bimestrales al final del periodo.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería para los meses de marzo y abril. El horario asigna a cada estudiante una institución de salud y un horario específico para realizar sus prácticas clínicas supervisadas. También incluye información sobre charlas educativas y fechas de cumpleaños.
Este documento resume las actividades realizadas por estudiantes y docentes de varias escuelas en la Patagonia Argentina para construir un reloj de sol y entender conceptos astronómicos básicos. Primero, los estudiantes marcaron las sombras proyectadas por un gnomon a lo largo del día para determinar la línea norte-sur y el mediodía solar. Luego, construyeron un globo terráqueo paralelo para comprender los fenómenos desde una perspectiva topocéntrica y planetaria. Finalmente, durante los equinocios
Este documento presenta información sobre dos técnicas de trabajo simultáneo realizadas por una alumna maestra. La primera técnica cubre temas sobre diversidad de bosques en Ecuador y la segunda sobre el uso de preposiciones. Cada técnica incluye datos sobre la institución, áreas curriculares, distribución de tareas entre estudiantes y evaluaciones.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar sobre la diversidad de bosques en las regiones del Ecuador a estudiantes de quinto a séptimo grado. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades como observaciones, lecturas y discusiones en grupos. El plan evalúa si los estudiantes pueden identificar los diferentes tipos de bosques en Ecuador y explicar la importancia de protegerlos.
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la enseñanza de ciencias naturales en tercero, quinto y sexto año de educación básica. El plan incluye información sobre la institución educativa, la maestra, el supervisor, fecha y ubicación. Presenta los ejes de aprendizaje, bloques curriculares, temas, distribución de tareas, técnicas de enseñanza, indicadores de logro y evaluación para cada grado. Los temas a tratar son componentes del suelo, regiones naturales del Ecuador, orig
La conferencia de Iñaki Gabilondo describió el papel de los medios de comunicación durante la Transición española desde la dictadura franquista a la democracia. Explicó que la prensa y la radio desempeñaron funciones importantes al informar a la población y reflejar los cambios políticos y sociales del momento. Asimismo, relató su propia experiencia trabajando en la radio durante este período histórico y cómo este medio fue adquiriendo mayor libertad de expresión a medida que avanzaba la Transición.
El documento describe una serie de actividades prácticas realizadas por estudiantes para aprender sobre los procesos de descomposición, el aparato digestivo y el sistema respiratorio. Los estudiantes prepararon muestras de alimentos para observar su descomposición, dibujaron y construyeron modelos de órganos, y realizaron experimentos sobre la combustión y la respiración. Divididos en grupos, participaron activamente en tabulación de datos, uso de microscopios y realización de afiches y prendas decoradas.
Plan de trabajo simultáneo 1de la semana de marzonarc14
El documento presenta información sobre los primeros pobladores de Mesoamérica. Explica que los primeros humanos llegaron a la región hace más de 15,000 años provenientes de Asia a través del estrecho de Bering. Vivían en pequeños grupos dedicados a la caza y recolección. Con el tiempo desarrollaron la agricultura cultivando maíz, frijoles y calabazas entre otros. Esto llevó al sedentarismo y surgimiento de los primeros poblados permanentes entre 5000 y 3000 a.C. Hacia el 2000 a.C
Este documento describe un estudio sobre la productividad primaria neta aérea (PPNA) de pastizales naturales en el centro-norte de Entre Ríos, Argentina. La PPNA se midió en 16 predios durante 1998-2012. Los resultados mostraron que la PPNA varía estacionalmente, siendo más baja en otoño e invierno debido a las bajas temperaturas, y más alta en primavera y verano cuando las precipitaciones son suficientes. También varía entre años, siendo mayor durante períodos húmedos y menor durante
El resumen describe las actividades realizadas por los alumnos de educación infantil y los tres ciclos de primaria del CEIP Suárez Somonte. Los alumnos de infantil fueron al teatro y celebraron la chaquetilla. Los de primer ciclo visitaron un museo y fueron al parque. Los de segundo ciclo fueron a la Confederación Hidrográfica y participaron en talleres. Los de tercer ciclo también fueron a la Confederación Hidrográfica y visitaron una emisora de radio. Finalmente, alumnos de cada clase particip
Este documento presenta el primer registro documentado de aguará guazú (Chrysocyon brachyurus) en la ecorregión Selva Paranaense de Argentina, específicamente en la Reserva Natural Militar Puerto Península en la provincia de Misiones. El registro consiste en fotografías tomadas el 8 de abril de 2020 por trampas cámara que muestran un ejemplar adulto en buen estado de salud.
Plan de trabajo simultáneo 1de la semana de febreronarc14
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para las áreas de Ciencias Naturales de quinto y sexto año de básica. En quinto año, los estudiantes aprenderán sobre el ecosistema de paramo, incluyendo sus características y animales. En sexto año, el enfoque será el bioma bosque, describiendo sus características físicas y animales típicos. El plan incluye actividades como observación, discusión y elaboración de organizadores gráficos.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para las clases de Ciencias Naturales y Dibujo en quinto y sexto año de educación básica. El plan describe cuatro regiones naturales de Ecuador, sus climas y productos agrícolas. También presenta instrucciones para construir figuras geométricas usando materiales de reciclaje.
Este documento presenta una práctica sobre biomas realizada por estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo es identificar la relación entre biomas, temperatura y precipitación en México. Los estudiantes analizan mapas de vegetación potencial, precipitación y temperatura para determinar la distribución de biomas. También evalúan variaciones estacionales de temperatura y precipitación en diferentes biomas a través de tablas y gráficas.
Este documento es un cuaderno de recuperación para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 3o de ESO. Contiene ejercicios sobre diversos temas como nutrición y salud, la respiración, la circulación y la excreción, materia dispersa y estructura de los átomos. Incluye también una valoración del profesor de los ejercicios realizados por el alumno y objetivos actitudinales que debe cumplir.
Eugenio Coronado-Un universo en miniatura: los desafíos de la Nanociencia mol...Fundación Ramón Areces
El 18 de febrero de 2016, la Fundación Ramón Areces continuó con su ciclo de conferencia del ciclo que está organizando con la Real Sociedad Española de Física. En esta ocasión, Eugenio Coronado, director del Instituto de Ciencia Molecular de la Universidad de Valencia, habló de 'Un universo en miniatura: los desafíos de la Nanociencia Molecular'.
Niveles de Organización de los Seres Vivos. Todos los niveles explicados de forma clara y sencilla de entender. Aprende como se agrupan los seres vivos por niveles.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica. Comienza con los niveles más básicos como las moléculas y átomos, y luego describe cómo estos se organizan en niveles superiores como células, tejidos, órganos, organismos, poblaciones y ecosistemas. Explica que cada nivel tiene propiedades emergentes únicas y que los biólogos estudian la vida a través de esta jerarquía para comprender el funcionamiento de los seres vivos.
Este documento presenta la edición de Ciencias Naturales para sexto grado desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos de la SEP. El libro está organizado en cinco bloques temáticos e incorpora estrategias innovadoras para el trabajo en el aula. Se agradece la participación de maestros, expertos y otras instituciones en la elaboración de este material educativo.
Niveles de organización biológica. Guía para 1º Medio Educación ChilenaHogar
Una guía sobre niveles jerárquicos de organización biológica. Se consideran los niveles desde célula hasta sistema de órganos. La guía tiene links a animaciones de la WEB relacionadas con el tema y se sugieren realizar actividades del libro guía BIOLOGÍA, para 1º Medio de la editorial Santilana
Este documento describe los diferentes niveles de organización de la materia viva, desde las partículas subatómicas hasta la biosfera. Explica que los organismos están compuestos de átomos que forman moléculas como proteínas y agua, las cuales se organizan en células y tejidos. Los tejidos forman órganos, los órganos sistemas, y los sistemas organismos individuales que interactúan en poblaciones, comunidades y ecosistemas. El nivel más alto es la biosfera, que incluye
Este documento resume las actividades realizadas por estudiantes y docentes de varias escuelas en la Patagonia Argentina para construir un reloj de sol y entender conceptos astronómicos básicos. Primero, los estudiantes marcaron las sombras proyectadas por un gnomon a lo largo del día para determinar la línea norte-sur y el mediodía solar. Luego, construyeron un globo terráqueo paralelo para comprender los fenómenos desde una perspectiva topocéntrica y planetaria. Finalmente, durante los equinocios
Este documento presenta información sobre dos técnicas de trabajo simultáneo realizadas por una alumna maestra. La primera técnica cubre temas sobre diversidad de bosques en Ecuador y la segunda sobre el uso de preposiciones. Cada técnica incluye datos sobre la institución, áreas curriculares, distribución de tareas entre estudiantes y evaluaciones.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar sobre la diversidad de bosques en las regiones del Ecuador a estudiantes de quinto a séptimo grado. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades como observaciones, lecturas y discusiones en grupos. El plan evalúa si los estudiantes pueden identificar los diferentes tipos de bosques en Ecuador y explicar la importancia de protegerlos.
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la enseñanza de ciencias naturales en tercero, quinto y sexto año de educación básica. El plan incluye información sobre la institución educativa, la maestra, el supervisor, fecha y ubicación. Presenta los ejes de aprendizaje, bloques curriculares, temas, distribución de tareas, técnicas de enseñanza, indicadores de logro y evaluación para cada grado. Los temas a tratar son componentes del suelo, regiones naturales del Ecuador, orig
La conferencia de Iñaki Gabilondo describió el papel de los medios de comunicación durante la Transición española desde la dictadura franquista a la democracia. Explicó que la prensa y la radio desempeñaron funciones importantes al informar a la población y reflejar los cambios políticos y sociales del momento. Asimismo, relató su propia experiencia trabajando en la radio durante este período histórico y cómo este medio fue adquiriendo mayor libertad de expresión a medida que avanzaba la Transición.
El documento describe una serie de actividades prácticas realizadas por estudiantes para aprender sobre los procesos de descomposición, el aparato digestivo y el sistema respiratorio. Los estudiantes prepararon muestras de alimentos para observar su descomposición, dibujaron y construyeron modelos de órganos, y realizaron experimentos sobre la combustión y la respiración. Divididos en grupos, participaron activamente en tabulación de datos, uso de microscopios y realización de afiches y prendas decoradas.
Plan de trabajo simultáneo 1de la semana de marzonarc14
El documento presenta información sobre los primeros pobladores de Mesoamérica. Explica que los primeros humanos llegaron a la región hace más de 15,000 años provenientes de Asia a través del estrecho de Bering. Vivían en pequeños grupos dedicados a la caza y recolección. Con el tiempo desarrollaron la agricultura cultivando maíz, frijoles y calabazas entre otros. Esto llevó al sedentarismo y surgimiento de los primeros poblados permanentes entre 5000 y 3000 a.C. Hacia el 2000 a.C
Este documento describe un estudio sobre la productividad primaria neta aérea (PPNA) de pastizales naturales en el centro-norte de Entre Ríos, Argentina. La PPNA se midió en 16 predios durante 1998-2012. Los resultados mostraron que la PPNA varía estacionalmente, siendo más baja en otoño e invierno debido a las bajas temperaturas, y más alta en primavera y verano cuando las precipitaciones son suficientes. También varía entre años, siendo mayor durante períodos húmedos y menor durante
El resumen describe las actividades realizadas por los alumnos de educación infantil y los tres ciclos de primaria del CEIP Suárez Somonte. Los alumnos de infantil fueron al teatro y celebraron la chaquetilla. Los de primer ciclo visitaron un museo y fueron al parque. Los de segundo ciclo fueron a la Confederación Hidrográfica y participaron en talleres. Los de tercer ciclo también fueron a la Confederación Hidrográfica y visitaron una emisora de radio. Finalmente, alumnos de cada clase particip
Este documento presenta el primer registro documentado de aguará guazú (Chrysocyon brachyurus) en la ecorregión Selva Paranaense de Argentina, específicamente en la Reserva Natural Militar Puerto Península en la provincia de Misiones. El registro consiste en fotografías tomadas el 8 de abril de 2020 por trampas cámara que muestran un ejemplar adulto en buen estado de salud.
Plan de trabajo simultáneo 1de la semana de febreronarc14
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para las áreas de Ciencias Naturales de quinto y sexto año de básica. En quinto año, los estudiantes aprenderán sobre el ecosistema de paramo, incluyendo sus características y animales. En sexto año, el enfoque será el bioma bosque, describiendo sus características físicas y animales típicos. El plan incluye actividades como observación, discusión y elaboración de organizadores gráficos.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para las clases de Ciencias Naturales y Dibujo en quinto y sexto año de educación básica. El plan describe cuatro regiones naturales de Ecuador, sus climas y productos agrícolas. También presenta instrucciones para construir figuras geométricas usando materiales de reciclaje.
Este documento presenta una práctica sobre biomas realizada por estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo es identificar la relación entre biomas, temperatura y precipitación en México. Los estudiantes analizan mapas de vegetación potencial, precipitación y temperatura para determinar la distribución de biomas. También evalúan variaciones estacionales de temperatura y precipitación en diferentes biomas a través de tablas y gráficas.
Este documento es un cuaderno de recuperación para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 3o de ESO. Contiene ejercicios sobre diversos temas como nutrición y salud, la respiración, la circulación y la excreción, materia dispersa y estructura de los átomos. Incluye también una valoración del profesor de los ejercicios realizados por el alumno y objetivos actitudinales que debe cumplir.
Eugenio Coronado-Un universo en miniatura: los desafíos de la Nanociencia mol...Fundación Ramón Areces
El 18 de febrero de 2016, la Fundación Ramón Areces continuó con su ciclo de conferencia del ciclo que está organizando con la Real Sociedad Española de Física. En esta ocasión, Eugenio Coronado, director del Instituto de Ciencia Molecular de la Universidad de Valencia, habló de 'Un universo en miniatura: los desafíos de la Nanociencia Molecular'.
Niveles de Organización de los Seres Vivos. Todos los niveles explicados de forma clara y sencilla de entender. Aprende como se agrupan los seres vivos por niveles.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica. Comienza con los niveles más básicos como las moléculas y átomos, y luego describe cómo estos se organizan en niveles superiores como células, tejidos, órganos, organismos, poblaciones y ecosistemas. Explica que cada nivel tiene propiedades emergentes únicas y que los biólogos estudian la vida a través de esta jerarquía para comprender el funcionamiento de los seres vivos.
Este documento presenta la edición de Ciencias Naturales para sexto grado desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos de la SEP. El libro está organizado en cinco bloques temáticos e incorpora estrategias innovadoras para el trabajo en el aula. Se agradece la participación de maestros, expertos y otras instituciones en la elaboración de este material educativo.
Niveles de organización biológica. Guía para 1º Medio Educación ChilenaHogar
Una guía sobre niveles jerárquicos de organización biológica. Se consideran los niveles desde célula hasta sistema de órganos. La guía tiene links a animaciones de la WEB relacionadas con el tema y se sugieren realizar actividades del libro guía BIOLOGÍA, para 1º Medio de la editorial Santilana
Este documento describe los diferentes niveles de organización de la materia viva, desde las partículas subatómicas hasta la biosfera. Explica que los organismos están compuestos de átomos que forman moléculas como proteínas y agua, las cuales se organizan en células y tejidos. Los tejidos forman órganos, los órganos sistemas, y los sistemas organismos individuales que interactúan en poblaciones, comunidades y ecosistemas. El nivel más alto es la biosfera, que incluye
Guía ii los seres vivos y sus características-Giuliana Tinoco
Este documento presenta las características fundamentales de los seres vivos. Explica que los seres vivos comparten características como el metabolismo, la reproducción, el movimiento, la organización compleja y la capacidad de relacionarse con el medio ambiente. Describe los dos tipos de reproducción (asexual y sexual), así como los procesos de anabolismo y catabolismo involucrados en el metabolismo. También menciona la adaptación, la irritabilidad y la homeostasis como mecanismos que permiten a los seres vivos sobrevivir.
Este documento presenta información sobre las propiedades de los materiales como la permeabilidad, dureza, tenacidad y elasticidad. También propone reducir, reusar y reciclar materiales para mejorar el ambiente e incluye ejemplos de actividades como hacer cajitas y comentar el reuso de envases.
6to grado bloque 3 - ejercicios complementariosOscar Albr
El documento presenta información sobre la estructura y características de los relatos históricos. Explica que estos textos se dividen en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. También describe elementos como los nexos temporales y verbos en tiempo pasado que ayudan a ubicar los sucesos en el tiempo y lugar de manera ordenada.
El documento describe la composición química del cuerpo humano a diferentes niveles. A nivel químico, el cuerpo está compuesto principalmente de oxígeno, carbono, hidrógeno y nitrógeno. Estos elementos forman moléculas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Las reacciones químicas en el cuerpo liberan energía de moléculas como el ATP y producen subproductos como el ácido láctico. Los procesos vitales incluyen el metabolismo, la reactividad y el
El documento describe los diferentes niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel químico subatómico hasta el nivel ecológico de biosfera. Explica que los seres vivos están organizados de forma jerárquica en niveles químicos, biológicos y ecológicos, y describe cada nivel y sus componentes, desde átomos y moléculas hasta ecosistemas y la biosfera.
El documento describe los componentes principales del aire y cómo varían sus concentraciones de acuerdo a la altitud. En particular, señala que a mayor altura hay menor concentración de oxígeno en la atmósfera, mientras que a menor altura la concentración de oxígeno es mayor. También discute cómo esto afecta a la habitabilidad humana en las regiones de la costa y los Andes.
Este documento presenta una guía sobre ciencias naturales. Resume los principales sistemas y procesos del cuerpo humano como el sistema nervioso, los tipos de movimientos, los huesos y etapas de desarrollo. También cubre temas de reproducción, evolución biológica, geología, química de materiales y fuentes de energía. El documento provee información fundamental sobre diversos conceptos científicos en un formato conciso.
Este documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde el nivel subatómico hasta el nivel de organismos. Explica la estructura y función de las células eucariotas y los diferentes tipos de tejidos que componen el cuerpo humano, incluyendo el epitelial, conectivo, muscular y nervioso. Además, introduce los conceptos de órganos, aparatos y sistemas como los niveles superiores de organización en el cuerpo.
Este documento presenta información sobre la célula y los seres vivos a nivel de 5o primaria. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos y describe sus partes y funciones principales como la nutrición, relación y reproducción. Además, clasifica los seres vivos en procariotas y eucariotas, y describe la organización de los organismos unicelulares y pluricelulares. Finalmente, presenta una clasificación básica de los reinos biológicos.
Niveles de Organizacion de los Seres Vivos (Actividad para Examen Final)Karla Barrera
Este documento describe los siete niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel subatómico hasta el nivel de ecosistema. Explica que cada nivel tiene sus propias características y propiedades, y que existe una relación entre los organismos y su medio ambiente. También señala que la célula es el nivel más básico de organización entre los organismos, y que la estructura jerárquica representa cómo la materia viva se organiza en cada uno de los niveles.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Ciencias Naturales. M
N
Sexto grado. A
P
Bloque 2
Lección 3
Tema:
Del pasado al presente
de los seres vivos.
Autor:
María Nayely Arellano Peral.
02/03/2010
2. M
INSTRUCCIONES DE NAVEGACIÓN. N
A
P
1. En la diapositiva de menú encontraras el plan de
clase para este tema que te indicara que hacer
como primer actividad y así consecutivamente.
2. Cuando pases a otro ejercicio solo da un clic en
la pantalla o en el icono para regresar al
menú de inicio.
3. Te sugiero revisar las referencias para obtener
mas información o si lo deseas enviar un correo
a Lic. María Nayely Arellano Peral a la dirección
nayper@hotmail.com
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
3. M
N
A
P
Especies en de extinción.
PLAN DE PROPÓSITO
CLASE
ZONA
AHORCADO VIDEOS
REFERENCIAS
TABLA PREGUNTA
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
4. Propósito M
N
A
P
Analicen las causas que han
provocado la extinción de
diversas especies de seres
vivos, tanto en el pasado
como en el presente.
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
5. EL AHORCADO M
N
A
P
Adivina el animal sobre el cual vamos a investigar en
clase.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
RESPUESTA
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
6. Extinción de los dinosaurios M
N
A
P
Posibles causas
Caza inmoderada.
Tala continua de árboles.
Impacto de meteorito.
Proceso de selección natural.
Evolución de las especies.
Enfermedades contagiosas.
Erupciones volcanicas.
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
7. ¿Qué animales están M
N
A
en peligro de extinción? P
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Nota: Escribe sobre las líneas auxiliándote del mimio o plumón.
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
9. Zona de videos. M
N
A
P
El fin de la tierra
La extinción de los dinosaurios
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
10. INSTRUCCIONES M
N
A
1. Formen 4 equipos. P
2. Por turnos cada equipo elegirá una letra del abecedario,
si la letra es correcta aparecerá en una de las líneas,
ganaran 1 punto si es vocal y 4 si es consonante; en caso
de equivocarse resaltará la palabra ERROR.
3. En caso de equivocarse le corresponderá el turno al
siguiente equipo .
4. Pueden adivinar el animal antes de aparecer todas las
letras, solo den su respuesta y presionen el recuadro
RESPUESTA si se equivocan perderán y terminará el juego.
5. Gana el equipo que descifre el animal o tenga más puntos
antes de que aparezca el muñequito ahorcado.
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
11. El fin de la tierra.
M
N
A
ZONA P
VIDEOS
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
12. La extinción de los M
N
ZONA
VIDEOS dinosaurios. A
P
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
13. REFERENCIAS M
N
A
P
• Ciencias Naturales 6º. Primera edición. México 2009 pág.
44-48
• Plan y programas 2009. Sexto grado. pág. 87 Primera
edición, 2009 Secretaría de Educación Pública. México, D. F.
ISBN 978-970-829-013-5
• Plan 2009. Educación Primaria. Primera edición, 2009
Secretaría de Educación Pública. México, D. F. ISBN 978-
970-829-013-5
• http://lexxonline.szm.com/wall/Trex.jpg
• http://estaticos.20minutos.es/img/2009/08/09/989454.jpg
• http://www.youtube.com/watch?v=xOqLt-kc2ao
• http://www.youtube.com/watch?v=5Jt6X1UaHGE
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL
14. PLAN DE CLASE. M
N
A
1. Análisis de la diapositiva propósito. P
2. Conocimientos previos: Juego “Ahorcado” (diapositiva con animación). Finalidad
retroalimentación y reforzar lo aprendido en la clase anterior de Ciencias Naturales.
3. Realizar la actividad de equipo propuesta en el libro. Pág. 45 “Maqueta sobre la
evolución”
4. Destacar las causas de la desaparición de los dinosaurios en la tabla Extinción del
Dinosaurio de esta diapositiva.
5. Observar los videos de la diapositiva menú y realizar un esquema donde se
identifiquen las causas de la desaparición de los dinosaurios.
6. Contestar la pregunta ¿Qué animales están en peligro de extinción? En el recuadro
pregunta de la presentación de power point (diapositiva menú).
7. Observar el video de enciclomedia “La extinción de los dinosaurios” y realizar un
esquema donde se identifiquen las causas actuales de la desaparición de algunas
especies apoyado del enlace de enciclomedia versión 1.2 (interactivo).
8. Ir al cuaderno de Formación Cívica y Ética para descubrir las leyes que protegen a las
especies en peligro de extinción así como los valores que debemos tener como seres
humanos con los demás seres vivos para guardar el equilibrio de un ecosistema.
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL