1. Plan De Trabajo Simultáneo N°25
1. Datos Informativos
1.2 Institución De Practica: Dr. Honorato Vásquez
1.3 Profesor Supervisor:
1.4 Estudiante Maestra: Sandra Cárdenas
1.5 Año Lectivo:2011-2012
1.6 Fecha De Realización: 31-10-2011
1.7 Ubicación: Cantón: Montúfar Parroquia: San José Comunidad: El Chamizo
2. Datos Curriculares
2.1 Área: Ciencias Naturales
2.2 Método: Científico
2.3Técnica: Técnica de la Observación Directa
3. Información Científica
Quinto
Las regiones naturales del Ecuador y sus climas
Región Litoral.
Se ubica entre el océano pacifico y la cordillera Occidental de los Andes. Su clima es cálido, húmedo con una temperatura entre 24 °C y 35°C,
el cual es modificado por corrientes marinas frías y cálidas que llegan a sus costas, y los vientos que proceden del mar y de la cordillera de los
Andes. En esta región se cultivan café, cacao, banano, palma africana, abacá, arroz, palmito y diversidad de frutas. El águila arpía, la iguana
verde, las pavas de monte son ejemplos de la diversidad animal de la región.
Región Interandina.

2. Se ubica entre la Costa y la Amazonia. El clima está determinado por la presencia de la cordillera de los Andes, variado de subtropical en los
valles, en donde se cultivan caña de azúcar, legumbres, hortaliza, entre otros, hasta glaciar en los nevados. Son característicos de esta región
el oso de anteojos, el venado de páramo, entre otros.
Región Amazónica
El clima de esta zona es calido húmedo. La zona cercana a la cordillera de los Andes tiene temperaturas menores a 25°C y abundantes lluvias,
mientras que las zonas bajas tienen temperaturas mayores a 25 ° C y menos lluvias
En esta región se cultivan yuca palma africana, palmito, banano, pastos, frutas entre otros. Se destacan aquí animales como el delfin rosado,
el mono aullador, diferentes especies de víboras, entre otros.
Región Insular
Está ubicada a 1000 km de la costa continental. Se encuentra formada por 13 islas grandes, otras pequeñas y peñascos.
El clima depende de la influencia de las corrientes marinas. Existen plantas y animales únicos como el pingüino, la tortuga, pepinos de mar,
iguanas, entre otros.
Sexto
Nuestro país, el Ecuador, esta formado por cuatro regiones naturales que son: región Litoral o Costa, región Interandina o Sierra, región
Oriental o Amazonia y la región Insular o Galapagos.
La existencia de tres regiones continentales se debe a la presencia de la cordillera de los Andes, la cual se formo hace mucho tiempo atrás
como producto de las fuerzas de plegamiento, que se caracterizan por el movimiento constante de las masas terrestres. Y la región insular es
el resultado de la actividad tectónica y volcánica en el fondo marino

3. La cordillera de los Andes
Está formada por diferentes accidentes
Atraviesa el pais de norte a sur
geográficos
acia el lado occidental de esta cordillera se Hacia el lado oriental de la cordillera de los
encuentra la region litoral, que se caracteriza andes se encuentra la region natural Las cuales son unidades de relive, entre
por su clima tropical y por tener una altitud Amazonica, lo cual tiene un clima humedo las que se puede ver:
del suelo que va entre los 0 msnmhasta tropical y se caracteriza por poseer la mayor nevados, hoyas, nudos, etc.
maximo 11msnm biodiversidad de nuestro pais .

4. 4. Bibliografía
Texto de Ciencias Naturales de Quinto y Sexto Año De Básica
5. Estructura
AÑOS DE Quinto Sexto
BÁSICA
(Grupos)
EJE DE Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las
APRENDIZAJE conforman la comunidad biológica interrelaciones bióticas y abióticas
BLOQUE Bloque N°1 la Tierra un planeta con vida Bloque N°1 la Tierra un planeta con vida
CURRICULAR

5. DESTREZA • Describir la flora y la fauna propias de cada piso climático, con la obtención,
CON recolección y procesamiento de datos bibliográficos y experimentales e Describir el origen de las masas terrestres de las
CRITERIO DE interpretaciones de sus experiencias. regiones naturales del Ecuador, con la identificación y
DESEMPEÑO relación de las características físicas y biológicas propias
de las regiones.
TEMAS Regiones naturales del Ecuador y sus climas Como se originaron las regiones naturales del Ecuador
DISTRIBUCION DE TAREAS

6. A.A
PRERREQUISITOS A.M
1. Conteste
Realizar la dinámica las regiones de mi país
¿Qué es ciclo geológico?
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA ……………………………………………
Dialogar sobre las regiones del Ecuador y sus climas ……………………………………………
Elaboración Del Nuevo Conocimiento 2. Enliste dos agentes externos
Presentar un video de las diferentes regiones del Ecuador geológicos que modifican el suelo
Prep. Observar de forma espontánea y dirigida el video de las regiones del ………………………………………….
Ecuador y sus climas …………………………………………………….
F. H. Registrar conjeturas sobre las regiones del Ecuador y sus climas 3. ¿Qué son los agentes geológicos
¿Cuántas regiones existen en Ecuador? internos?
¿Por qué cada región tiene diferentes climas? ………………………………………..
¿Qué productos hay en cada región? …………………………………………
Rcop. Entregar diferentes imágenes con importante información de las 4. Complete
regiones con sus respectivos climas
La tierra tiene una estructura interna
Sacar datos relevantes sobre las regiones del Ecuador y sus climas
dividida en capas que son:
Comp hip. Dar a conocer las interrogantes y dudas que obtuvieron los niños
Analizar cada respuesta de las interrogantes que se obtuvieron a. ……………………………..
Concl. Unificar criterios de cada opinión obtenida de los niños b. ………………………………
Concretizar con los conceptos de cada uno de las regiones del Ecuador y sus c. ………………………………..
climas
Trasferencia 5. Enlistar las capas externas de la Tierra
Complete el siguiente cuadro de las regiones del Ecuador y sus climas .......................................................
Región Ubicación Productos que se da en esta Temperatura
región
……………………………………………………..

7. AM Abrir el cuaderno de trabajo en la página 6 y realizar las siguientes AA PRERREQUISITOS
actividades. Revisión del Aprendizaje Autónomo
ESQUEMA CONCEPTUAL DE
a. Considera la localidad en la que vives e PARTIDA
indica la región a la pertenece, escribiendo Diagnosticar conocimientos sobre cómo se originaron
sus características y productos agrícolas las regiones naturales del Ecuador
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA
Región Presentar un cartel de las regiones del Ecuador
……………………………………………………… Ob. Observar el cartel de las regiones del
Ecuador
Productos
For Hip. ¿Cómo se originaron las regiones naturales
…………………………………………………………………………….. del Ecuador?
¿Cuántas regiones del Ecuador existen?
¿Tienen diferente clima estas regiones?
Rep. Elaborar fichas de datos importantes
sobre los el origen de las regiones del Ecuador
Comp. comprobar las hipótesis propuestas
mediante un cartel
Concl. Unificar criterios a base de preguntas
Concretizar la ley sobre el origen de las
regiones del Ecuador.
TRANSFERENCIA
Contestar las siguientes preguntas
1. ¿Cuántas regiones naturales tiene
nuestro país?
………………………………………
………………………………………..
2. ¿A qué se debe la existencia de
tres regiones continentales?
…………………………………….

8. 2. Completa
La cordillera de los Andes
atraviesa………………….
..................................................
3. La cordillera de los Andes está
formada por diferentes
accidentes geográficos que son:
-
-
AA Revisión del Trabajo Autónomo
AA
Revisión del Trabajo Autónomo
Recursos Hojas de trabajo, video, hojas de evaluación Hojas de trabajo, cartel, hojas de evaluación
Indicadores Detalla las características climáticas considerando la Demuestra interés en conocer el origen de las regiones
Evaluación
Esenciales de logro región en que vive naturales del Ecuador
Técnica E Cuestionario Cuestionario
Instrumento Prueba Prueba
. Sugerencias y Recomendaciones
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Firma Estudiante Maestra Firma Srta. Directora Firma ´Profesor Supervisor

9. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO N: 26
1. DATOS INFORMATIVOS
2. 1.1-Institucion práctica: Escuela “Honorato Vásquez”
3. 1.2-Aluman Maestra: Sandra Cárdenas
4. 1.3- Profesor/a Orientadora: Lcda. Sandra Pozo
5. 1.4-Superaracion de práctica: Dr. Luis Jiménez
6. 1.5- Años de educación básica: Quinto y Sexto año
7. 1.6- Fecha de realización:01 -11-2011
1.6 UBICACIÓNPROVINCIA: Carchi PARROQUIA: San José CANTON: Montufar COMUNIDAD: Chamizo
1.7. AREA: Dibujo
4. METODOLOGÍA
4.1. Método Demostrativo
4.2. TÉCNICA: Observación directa
5. Información Científica

10. Hoja de Trabajo
Tema: Elaboración de un cuadro de adorno con material reciclable Fecha:
1. Diseño Gráfico 1. Proceso Gráfico
1.1 trazar una línea vertical de 17 cm y una línea horizontal de
10cm calculando la mitad
1.2 utilizar un compás, realizar un circulo colocando la punta del
compas en el centro de la de las dos líneas
1.3 realizar un circulo a cada lado de las líneas
1.4 realizar un semicírculo
1.5 trazar en los círculos de cada lado una línea
2. Materiales 3.

11. 4. Herramientas 5. Diseño Gráfico
Pizarra
Lápiz
Compás
Reglas
Cuaderno de dibujo
6. BIBLIOGRAFÍA:
*trabajos realizados en mi formación como docente
1. ESTRUCTURA:

12. Destreza Con Criterio De Contenido Estrategia Metodológica Recursos Evaluación
Desempeño

13. Desarrollar la creatividad a Construcción de figuras Prerrequisitos Cuaderno de dibujo, Exposición de la figura
través de la construcción de geométricas Realizarla Dinámica somos compas, regla, borrador, geométrica
figuras geométricas figuras
Esquema Conceptual De
Partida
Diagnosticar como
construir una figura
geométrica
Construcción del Nuevo
Conocimiento
Presentar el grafico de
figuras geométricas
Ob. Observar cada paso de
la construcción de una
figura geométrica
Des. Construir la figura
presentada
Eje. Ejecutar paso a paso
con los niños
Expe. Resaltar los puntos
más importantes
Dar forma a la figura
geométrica
Transferencia
Construir la figura
geométrica con la
combinación de colores
8. Sugerencias y Recomendaciones

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Firma Estudiante Maestra Firma Srta. Directora Firma ´Profesor Supervisor