El documento proporciona información sobre cinefórum, que es una actividad grupal para analizar películas a través de una discusión interactiva. Explica que el análisis de películas involucra aspectos técnicos como el director y actores, el lenguaje cinematográfico incluyendo planos y ángulos de cámara, y el mensaje y valores presentados. También describe elementos visuales como iluminación, color, vestuario y música que contribuyen al significado de una película.

1. CINEFÓRUM
Introducción
El cine es un medio de comunicación, por ello es necesario
interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos
quieren comunicar. Por eso no basta con ver la película.
Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de formarnos
tanto en la comprensión del cine como contador de
historias, como transmisor de valores y de conocimientos.
En el cine, además cómo ya hemos visto antes, se dan muchas formas de contar las historias.
La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los
planos, los movimientos, el sonido, los actores, y de muchos otros factores, que no solamente
indican cuál es el mensaje de la película, sino que además enseñan a encontrarles un mejor
sentido.
Definición
El cine fórum es una actividad grupal en la que a partir del lenguaje cinematográfico o el cine,y a
través de una dinámica interactiva o de comunicación entre sus participantes, se pretende llegar
al descubrimiento, la interiorización y la vivencia de unas realidades y actitudes latentes en el
grupo o proyectadas en la sociedad.
Procedimiento
A continuación se presentan pautas para el análisis de películas, para el cinefórum:
Análisis técnico de una película
 Director
 Productor
 Actores
 Año en que
se filmó
 Premios
 Autor de
música.
 Otros datos que encuentres de interés
Análisis del lenguaje cinematográfico
 Tipos de planos
 Movimientos de cámara
 Valoración de los actores
 Relación de la música con las escenas
 Técnicas empleadas
Análisis de los
valores presentados
 Haz un juicio sobre el argumento,
sobre los aspectos sociales positivos y
negativos.
 ¿Cómo actúan los personajes?
 ¿Qué cambiarías de sus actuaciones?
Análisis de la estética de la película
 Valora si está bien expresada la idea
central
 Si la narración es correcta
 Si la estructura musical es adecuada.
 Busca trucos y efectos especiales y
documéntate o imagínate cómo se han
podido lograr.

2. Análisis del género al que pertenece la película.
 Haz una lista de películas del mismo género.
 Compáralas con la que has elegido.
 Enjuicia sus semejanzas y diferencias.
Análisis del mensaje de una película
En una película, se llama “mensaje”, a la idea o ideas que a través de los diálogos, de la
narrativa cinematográfica, de la música, se supone que los responsables-emisores de la
película han querido trasmitir a los espectadores-receptores.
1. Reflexiona sobre las ideas principales.
2. Elige, si es posible mediante debate con tu grupo, la idea central que se pretende transmitir.
3. Expresa cómo han influido, reforzando o limitando, los elementos técnicos (encuadres,
planos, música...), para presentar mejor o peor la idea central.
4. ¿Te ha influido en algo la película? ¿Te ha enseñado algo?. ¿Tiene que ver la película con
algún contenido de tus estudios o de tu vida familiar o privada?. ¿Te ves reflejado en algún
personaje de la película? En todos los casos, razona y explica tu respuesta.
Elementos de la imagen fílmica
Planos
Gran
plano general
Muestraun granescenarioounamultitud.La
personano está o bienquedadiluidaenelentorno,
lejana,perdida,pequeña,masificada.Tieneunvalor
descriptivoy puedeadquirirunvalor dramático
cuandosepretendedestacarlasoledadola
pequeñezdel hombreenfrentedelmedio
Plano general
Muestraun escenarioamplioenelcualseincorporalapersona,y ocupaentreuna ⅓ y
una¼ parte delencuadre.Tieneunvalordescriptivo.
Plano de
conjunto
Abraza un pequeñogrupodepersonaso un ambientedeterminado.Interesalaacción
y la situacióndelospersonajes.Tieneunvalor descriptivo,narrativo o drámatico.
Plano figura
Cuandoloslímitessuperiore inferiordel cuadrocasicoincidenconlacabezay los
piesde la figurahumana.Tieneunvalornarrativo así como expresivoodramático.
Plano medio
largo
Presenta lafigura humanacortadadelapantorrillaparaarriba. Tieneunvalor
expresivo y dramático,perotambiénnarrativo.
Plano
americano
Los límitesinferiory superiorde la pantallacoincidenconlacabezaylas rodillasdela
persona.Tieneunvalor narrativo y dramático.
Plano medio
Presenta lafigura humanacortadaporlacintura,demediocuerpoparaarriba. Tiene
un valor expresivo y dramático,perotambiénnarrativo.
Plano medio
corto
Presenta lafigura humanacortadadelbustoparaarriba.Tieneunvalor expresivoy
dramático,perotambiénnarrativo.
Primer plano
Muestrael rostro enterode la persona.Tieneunvalorexpresivo, psicológicoy
dramático.

3. Primerísimo
plano
Muestraunaparte delrostro o delcuerpo.
Potencialosvalores delprimerplano,aunque
quetambiénpuedesermeramentedescriptivo.
Ángulos
Normal El nivel de la tomacoincideconelcentrogeométricodel objetivoo bienconlamirada
de lafigura humana.Lacámaraestásituadaa laaltura delos ojos delos personajes,
independientementedesupostura.
Picado
Cámarainclinadahaciaelsuelo.Sirve para
describirunpaisajeoun grupode personajes,
expresala inferioridadolahumillacióndeun
sujeto, o la impresióndepesadez,ruina,
fatalidad…
«Vista de
pájaro»
El ejeópticopuedellegara ser totalmenteperpendicularalejehorizontal,mirandola
cámarahaciaabajo.
Contrapicado
Cámara inclinadahaciaarriba.Físicamente
alargalos personajes,creaunavisión
deformada:expresaexaltaciónde
superioridad,detriunfo…
«vistade
gusano»
El ejeópticopuedellegara ser totalmenteperpendicularalejehorizontal,mirandola
cámarahaciaarriba.
Iluminación
•Expresar sentimientos y emociones.
•Crear una atmósfera determinada.
•Diferenciar distintos aspectos de una representación.
•Resaltar la profundidad de los ambientes.
Color
El color proporciona mayor adecuación a la realidad. Los
colores tienen significado; por lo tanto, es conveniente usar el
color apropiado para cada tema:
 Negro: formal, nítido, rico, fuerte,
elegante.
 Azul: frío, melancolía, deprimido,
tranquilidad, serenidad.
 Oro: amor, realeza, rico, imperial.
 Rojo: amor pasional, ira, odio.
 Rosado: ternura

4. Bibliografía
 Elementosde laimagenfílmica. http://www.auladeletras.net/material/elecine.pdf. Fecha
de consulta: 20/10/10
 El lenguaje del cine.http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/lenguajecine.htm.
Fecha de consulta: 20/10/10
 Anaranjado: festivo, alegre, energía,
salud.
 Sanguina: libertad, creatividad
 Amarillo: tibieza, luz, madurez.
 Verde: fresco, en crecimiento,
joven.
 Blanco: pureza, limpio nítido
Vestuario
El uso del vestuario en el cine no es diferente del que
se hace en el teatro, aunque hay una mayor tendencia
hacia el realismo.
1. Realista: Vestuario conforme a la realidad histórica.
El sastre se informa previamente en documentos de la
época y hace que tengan prioridad la exactitud en la
indumentaria.
2. Pararrealista: El sastre se ha inspirado en
documentos de la época, pero ha procedido a una
estilización. La preocupación por la belleza o
espectacularidad de la indumentaria está por encima
de la exactitud histórica.
3. Simbólica: La exactitud histórica no tiene ninguna
importancia. El vestuario sirve, fundamentalmente,
para traducir simbólicamente los caracteres de los
personajes, su clase social o estados de ánimo.
Música
1. Función
rítmica
La música se
emplea como
contrapunto
de la imagen.
La duración de
la imagen y de
la frase
musical son exactas.
a) Reemplazar un ruido real.
b) Resaltar un movimiento de un elemento
de la acción.
2. Función dramática
La música se emplea como un elemento
que puede ser útil para que el espectador
comprenda el significado de la acción
Anécdotas
* El famoso grito de Tarzán, de Jonny Weissmuller se logró mezclando la propia voz del actor
con ladridos de perro, risa de hiena y el do de una soprano.