Clase 6
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El documento describe una lección de matemáticas para niños pequeños. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a leer y escribir números del 0 al 20 usando materiales concretos y actividades prácticas. La lección concluye con los estudiantes completando series numéricas y un dictado sobre las páginas que trabajarán en su libro de ejercicios.
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Clase22, Ed.Matemática.
La clase de matemáticas se centró en identificar la relación entre números y cantidades, formar números mediante la suma, y encontrar el antecesor y sucesor de números entre 14 y 30. Los estudiantes practicaron estos conceptos en su cuaderno y aprendieron sobre la relación fundamental entre números y cantidades.
GRADO TERCERO ESTADÍSTICA - MATEMÁTICAS BARRAS
Este documento presenta un plan de trabajo de estadística para el tercer grado. Incluye un registro de tulipanes importados por una empresa durante la semana y preguntas sobre los datos. También presenta diagramas de barras y su uso para representar datos estadísticos. El estudiante debe completar tablas y crear un diagrama de barras sobre los datos de tulipanes.
Clase36
El documento presenta un resumen de una clase de educación matemática básica. El objetivo fue practicar la estimación y el conteo. Los estudiantes completaron ejercicios que involucraban números de 1 a 32 y estimaron en qué conjunto había más elementos. Al final, el docente felicitó a los estudiantes por su aprendizaje.
Primero guía n°1 números
El documento presenta una guía de matemáticas para primer grado sobre números del 0 al 20. La guía incluye ejercicios para reconocer números, contar objetos y dibujar cantidades según el número indicado, así como pintar figuras para indicar la cantidad.
Clase29, Ed, Matemática.
El documento presenta un plan de clase de educación matemática básica. El objetivo es repasar conceptos como números hasta el 30, secuencias numéricas, antecesor y sucesor, entre otros. Las actividades incluyen comentar lo visto anteriormente, repasar el material, practicar en la pizarra y en el cuaderno, y comentar lo aprendido.
Clase 3
El documento presenta una lección de matemáticas sobre contar números de 2 en 2 y de 5 en 5. Incluye actividades prácticas con material concreto como rectas numéricas y objetos para contar, así como ejercicios escritos en libros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a contar números en secuencias incrementales.
Clase 3
El documento presenta una lección de matemáticas sobre contar números de 2 en 2 y de 5 en 5. Incluye actividades prácticas con material concreto como rectas numéricas y objetos para contar, ejercicios de dictado de números, y trabajo en un libro de ejercicios. El objetivo es que los estudiantes aprendan a contar números en secuencias incrementales.
Prueba Matemática 0 al 10
El documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año básico. La prueba contiene 8 preguntas que evalúan habilidades como contar objetos, comparar y ordenar números del 0 al 10, completar secuencias numéricas, y representar números de forma concreta, pictórica y simbólica. El objetivo es medir el aprendizaje de conceptos numéricos básicos.
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Primero guía n°6 números con palabras ii
La guía escolar presenta dos ejercicios. El primero pide escribir números del 45 al 48 en palabras. El segundo ejercicio pide pintar de color números del 0 al 50 según su escritura y emparejarlos con su forma escrita.
Clase religión 5°-10-19-17_intro_4to_per
Apuntes para la clase de Religión de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 19 de octubre de 2017).
Pri 2 ma_s1_01-cuantostenemos (1) (1)
Este documento presenta una ficha de matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria. La ficha incluye actividades para reforzar conocimientos de matemáticas del ciclo escolar anterior contando colecciones y leyendo y escribiendo números naturales hasta 100. También incluye ejercicios de ordenar números de menor a mayor y una referencia a un video sobre conjuntos.
Elaborando un recurso digital grupo 1 3
Este documento presenta una discusión sobre cómo enseñar conceptos matemáticos a estudiantes de primer ciclo de primaria a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Describe los contenidos matemáticos que se enseñarán en cada grado, incluidos los números, las operaciones y la geometría. También recomienda algunos materiales y herramientas digitales como Genmagic, Interpeques y blogs que pueden usarse para enseñar estos conceptos de manera entretenida y efectiva.
Pri 2 ma_s2_01-losdiasdelasemanaymesesdelano
Este documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de segundo grado sobre cómo estimar, comparar y ordenar eventos usando unidades de tiempo como días, semanas y meses. Los estudiantes aprenderán a copiar una tabla con los días de la semana y meses del año, y a escribir eventos importantes en cada día de un mes actual. También se les pide que registren cumpleaños de familiares y amigos ordenados por mes.
Matriz spa 2
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de primer grado sobre el ábaco, la suma y la escritura de números. El proyecto busca identificar los conocimientos previos de los estudiantes y lo que quieren aprender sobre estos temas. Luego, los estudiantes completarán tablas para mostrar lo que ya conocen, lo que quieren conocer y lo que han aprendido.
Guia n°2 apresto
Este documento es una guía de comprensión lectora para el primer año básico que evalúa habilidades viso-motoras finas como seguir líneas punteadas rectas y colorear dentro de los márgenes. La guía incluye instrucciones para dos actividades que suman un total de 18 puntos posibles y será calificada con una nota del 60% del puntaje obtenido.
2a ficha 2deg_19_de_octubre_mate
Este documento presenta una lección para estudiantes de segundo grado sobre unidades, decenas y centenas. Introduce los conceptos usando bloques de construcción aritméticos y un video explicativo. Luego guía a los estudiantes a representar números hasta 100 usando el material. Finalmente, resume lo aprendido y proporciona referencias adicionales.
Pri 2 ma_s5_pri_0307 Encuestas
Este documento presenta una lección para estudiantes de segundo grado sobre cómo realizar encuestas y organizar los datos obtenidos en tablas. Los estudiantes aprenderán a hacer preguntas a familiares y amigos sobre sus peluches preferidos y registrar los resultados en una tabla. Luego verán videos que explican cómo usar tablas de frecuencia para organizar datos y jugarán a lanzar una moneda para practicar.
Hexágono de números enteros
Este documento describe un juego didáctico llamado "Hexágono de números enteros" para enseñar sumas de números enteros a estudiantes de primaria. El juego se juega en un tablero hexagonal con números enteros y fichas de colores. Los jugadores tiran dados y suman los números, positivos o negativos, para ubicar sus fichas en la casilla resultante. Gana el primero en formar una hilera continua de fichas a través del tablero.
Encuesta realizada
El documento presenta una encuesta sobre el peligro que enfrentan los trabajadores independientes. La encuesta contiene 22 preguntas que indagan sobre aspectos como las horas de trabajo, épocas de mayor venta, nivel educativo, ingresos, satisfacción laboral, pago de impuestos, tipo de trabajo, horarios, victimización, agresiones, y percepción de riesgo e inseguridad. El objetivo es evaluar los peligros a los que se enfrentan los trabajadores independientes y su percepción de la efectividad policial para combatir la
Ppt proyecto cp
Este documento presenta una encuesta de 22 preguntas sobre los peligros que enfrentan los trabajadores independientes. La encuesta indaga sobre temas como el horario laboral, temporadas de mayor venta, nivel educativo, ingresos, satisfacción laboral, tiempo para la familia, pago de impuestos, jefatura, sector de trabajo, percepción de peligro, tipo de horario más peligroso, robo, agresiones, seguridad, nivel de peligrosidad, delincuencia, compromiso de las autoridades y tipo de agresión física
Matriz spa 2 (1) lina
Este documento describe un proyecto para identificar los conocimientos previos y las áreas de aprendizaje deseadas de estudiantes de primer grado con respecto al ábaco, la suma y la escritura de números. Los estudiantes quieren aprender cómo ubicar unidades y decenas en el ábaco, cómo sumar en el ábaco, y si pueden aprender escritura de números jugando.
Clase 21
Este documento trata sobre la educación matemática y conceptos como unidades y decenas. Explica que las unidades son los números en la columna de la derecha y las decenas son los números en la columna de la izquierda. Da ejemplos para identificar la unidad y decena en números de dos dígitos y presenta desafíos matemáticos para practicar estos conceptos.
Cuadernillo de matemáticas 1
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes practiquen el reconocimiento de números del 1 al 100 y la agrupación de unidades, decenas y centenas. Los estudiantes jugarán un juego de mesa usando círculos de colores que representan unidades, decenas y centenas, y tirando dados para tomar las fichas correspondientes. El objetivo es que los estudiantes puedan distinguir y agrupar las unidades, decenas y centenas. Se proveen instrucciones detalladas para la actividad y enlaces de referencia adicionales.
Suma hasta el 100
Este documento presenta actividades para practicar sumas hasta 100 para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para crear una tabla y lanzar objetos sobre ella para realizar sumas de manera divertida. También recomienda ver un video sobre cómo sumar y comentar con otros la importancia de practicar sumas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a sumar cantidades y comprobar sus resultados.
Clase 12
Este documento presenta una lección sobre la composición y descomposición de números. Explica cómo Nicolás tenía 8 manzanas y compartió 2 con sus amigos, por lo que le quedaron 6 manzanas. A continuación, muestra ejemplos de cómo componer números como 10 + 7 = 17 y 20 + 5 = 25 para practicar la suma de números de uno y dos dígitos.
Resolusion de problemas
Este documento describe las etapas de la resolución de problemas matemáticos, incluyendo comprender, analizar, solucionar y evaluar. Explica que Jesús está llenando un álbum de 180 barajitas y que en la mañana pegó 25 y en la tarde 36, por lo que le faltan 139 barajitas para completar el álbum. Enfatiza la importancia de enseñar a los estudiantes las etapas de la resolución de problemas para que tengan éxito resolviéndolos.
Clase 29, 30 hacerl
El documento presenta una lección de educación matemática. El objetivo es resolver problemas a través de situaciones cotidianas. Se incluyen ejemplos de dictado de números, desafíos mentales y resolución de problemas, así como ejercicios de selección múltiple. El aprendizaje clave es la resolución de problemas.
Clase 28
Este documento presenta objetivos y ejercicios sobre el ámbito numérico de 0 a 50. Incluye escritura de números, resolución de problemas matemáticos sobre sumas y comparaciones, y una pregunta de cierre sobre lo aprendido que se centra en el ámbito numérico.
Clase 26,27
El documento presenta dos lecciones de educación matemática. La primera lección se enfoca en la resolución de problemas y presenta ejemplos como determinar la cantidad de botones blancos que tiene Valeria basado en la información provista. La segunda lección trata sobre la identificación del valor posicional de unidades y decenas a través de ejemplos numéricos. Ambas lecciones concluyen con la práctica de ejercicios relacionados a los temas.
Clase 24 , 25
Este documento contiene dos lecciones sobre educación matemática. La primera lección se enfoca en identificar números del 0 al 50 y escribirlos, así como realizar actividades de conteo. La segunda lección trata sobre ubicar números en una recta numérica y resolver problemas aritméticos simples. Ambas lecciones concluyen con preguntas de refuerzo y ejercicios prácticos.
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Hexágono de números enteros
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Encuesta realizada
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Suma hasta el 100
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Resolusion de problemas
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Clase 20,21.
Este documento contiene dos lecciones sobre números ordinales y posiciones espaciales. La primera lección explica los números ordinales y cómo describir posiciones de objetos usando términos como 1°, 2°, etc. La segunda lección trata sobre posiciones como izquierda, derecha, arriba, abajo y cómo identificar la ubicación de objetos en el entorno usando esta terminología. Ambas lecciones incluyen ejemplos, preguntas de práctica y actividades propuestas en el libro de ejercicios.
Clase 19
El documento presenta las actividades planeadas para una lección de educación matemática. Los estudiantes aprenderán sobre rutinas diarias y momentos cotidianos mediante la observación de imágenes y la realización de un dibujo secuenciando sus actividades del día anterior. Luego comentarán lo primero que hicieron al despertar y ordenarán momentos del día de acuerdo a las instrucciones de la maestra.
Clase 18
El documento habla sobre una lección de educación matemática sobre unidades de tiempo. La lección explica el uso del calendario para medir el tiempo en días, semanas y meses y planear actividades. Los estudiantes practicarán identificando fechas en el calendario y contando los días en un mes.
Clase 18
El documento habla sobre una lección de educación matemática sobre unidades de tiempo. La lección explica el uso del calendario para medir el tiempo en días, semanas y meses y cómo sirve para planear actividades y recordar fechas importantes. Como actividades, los estudiantes buscarán el primer día del mes en el calendario de abril y contarán los días del mes de mayo.
Clase 11
El documento presenta una lección de educación matemática. La lección incluye desafíos mentales y actividades para ordenar números de manera concreta, como determinar a qué piso llegó Mariela después de subir cierta cantidad de pisos o a qué casillero llegó Esteban después de retroceder una cantidad. El objetivo de la lección es enseñar a ordenar números a través de ejemplos prácticos que involucran subidas y retrocesos.
Clase 10
El documento presenta una lección de matemáticas sobre la comparación y ordenación de números del 0 al 30. La lección incluye un desafío mental sobre la suma de lápices, un objetivo sobre comparar y ordenar números, un ejercicio de ordenar números de mayor a menor, y un dictado de números. El resumen final indica que las palabras claves aprendidas son comparación y secuencias.
Clase 9
Este documento presenta una lección de educación matemática que incluye objetivos de aprendizaje como practicar secuencias numéricas con números incógnitos, completar una secuencia numérica, ordenar números de menor a mayor, y un dictado de números. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan sobre orden y secuencias numéricas.
Clase 7
El documento presenta una lección de matemáticas sobre contar y representar números de forma concreta y pictórica. Los estudiantes sacan tarjetas con números, las leen y representan visualmente, y también resuelven un problema mental sobre sumar lápices. Finalmente, reflexionan sobre las palabras clave de contar de forma concreta y pictórica.
Interrogación potencias
Las interrogaciones de potencias comenzarán la semana del 8 de abril y cubrirán las potencias de los números del 21 al 104, así como los números del 10 al 100. Los estudiantes deberán conocer las potencias de dos dígitos enteros.
Cllase5
El documento presenta una lección de matemáticas para contar números hacia atrás de 2 en 2. Las actividades incluyen contar objetos concretos y registrar las cantidades en el cuaderno, completar series numéricas contando hacia atrás, y trabajar ejercicios de la páginas 19 a 22 del libro. El objetivo de la lección es que los estudiantes aprendan a contar números hacia atrás de 2 en 2.
Clase 4
Este documento presenta las actividades de una lección de educación matemática sobre contar cantidades de manera concreta. Los estudiantes trabajaron con una recta numérica avanzando y retrocediendo de 5 en 5, contaron hacia atrás y hacia adelante, resolvieron ejercicios de mayor y menor, y completaron dictados y ejercicios de las páginas 15 a 18 para reforzar los conceptos aprendidos.
Clase 2
Este documento presenta las actividades de una lección de educación matemática para niños pequeños. La lección se centra en enseñar a los niños a contar números del 0 al 20 hacia adelante y hacia atrás a través de una variedad de actividades prácticas como usar una recta numérica y contar de 1 en 1, de 2 en 2 y de 5 en 5. La lección concluye con un dictado de números y ejercicios de práctica en un libro.
Clase 2 Ed Matemática
El documento presenta una lección sobre educación matemática. La lección se enfoca en enseñar a los estudiantes a contar números del 0 al 20 hacia adelante y hacia atrás a través de actividades como usar una recta numérica, contar de 1 en 1 hasta 15, y contar de 2 en 2 y de 5 en 5 hasta 20. Los estudiantes también crean su propia recta numérica del 0 al 50 y ordenan números de menor a mayor.
Clase bienvenida 2013 1eros
El documento presenta las normas y objetivos de una clase de educación matemática. Establece reglas como momentos de silencio, escribir y estar sentados, así como una línea de comportamiento. Solicita a los estudiantes nombrar números mayores y realizar un dictado de números como desafíos.
Clase 1 Matemática
Este documento presenta las normas y objetivos de una unidad sobre educación matemática para niños pequeños. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes a contar números del 0 al 15 a través de varias actividades prácticas como contar compañeros de clase, artículos de los estudiantes y objetos en el aula. El documento también incluye momentos para guardar silencio, escribir y estar sentados durante la lección.
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