ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-
2010
PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR 2009-
2013
PLAN NACIONAN DEL BUEN VIVIR 2013-
2017
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2017-
2021 “TODA UNA VIDA”
"El Plan Nacional es la hoja ruta y cada
día mejoramos por un Ecuador para el
Buen Vivir"
3. 2007-2010: Propuesta fue poner “la casa en
orden”, problema represado por décadas en el país.
Para ello, decidió devolver las funciones claves al
Estado, mediante un redimensionamiento de la
Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo
(SENPLADES). Se origina en el proyecto político
planteado por la “Revolución Ciudadana” y
contempla: la revolución constitucional y
democrática; la revolución ética; la revolución
económica y productiva; la revolución social y, la
revolución por la dignidad.
4. 2009-2013: Busca concretar las revoluciones delineadas por
la Revolución Ciudadana. Marca el camino para consolidación
del Buen Vivir, entendido como la búsqueda de la igualdad y la
justicia social, el reconocimiento, la valoración y el diálogo de
los pueblos y de sus culturas, saberes y modos de vida. En este
Plan los objetivos son actualizados bajo parámetros que se
relacionan con el desempeño de las metas nacionales, con las
distintas propuestas de acción pública sectorial y territorial, y
principalmente con la necesidad de concretar los desafíos
derivados del nuevo marco constitucional.
5. 2013-2017: es nuestro tercer plan a escala nacional. Está
nutrido de la experiencia de los dos planes anteriores.
Contiene un conjunto de 12 objetivos que expresan la
voluntad de continuar con la transformación histórica del
Ecuador. Está destinado a ser un referente en
Latinoamérica, pues la región está viendo resultados
concretos en el caso ecuatoriano. El éxito del gobierno
depende de que sigamos esa hoja de ruta sin desviarnos,
aunque nos topemos con obstáculos. La revoluciones que
plantea esta hoja de ruta son: la equidad, el desarrollo
integral, la Revolución Cultural, la Revolución Urbana, la
Revolución Agraria y la Revolución del Conocimiento.
6. 2017-2021: Principal instrumento del Sistema Nacional
Descentralizado de Planificación Participativa (SNDPP), y su
objetivo es contribuir al cumplimiento progresivo de:
1. Los derechos constitucionales;
2. Los objetivos del régimen de desarrollo y disposiciones del
régimen de desarrollo (a través de la implementación de
políticas públicas);
3. Los programas, proyectos e intervenciones que de allí se
desprenden.
Se fundamenta en los logros de los “últimos 10 años” y pone
en evidencia la existencia de nuevos retos por alcanzar, en
torno a tres ejes principales:
1) Derechos para todos durante toda la vida
2) Economía al servicio de la sociedad;
3) Más sociedad, mejor Estado, que contienen a su vez tres
objetivos nacionales de desarrollo que rompen con la lógica
sectorial y dan cuenta de las prioridades que tiene el país.
7. ?QUÉ ES EL PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO? ? QUÉ ES EL PLAN
NACIONAL DEL BUEN VIVIR?
? QUÉ ES EL PNBV?
8. El artículo 280 de la Constitución de la República del
Ecuador define al Plan Nacional de Desarrollo como
el instrumento al que se sujetarán las políticas, programas y
proyectos públicos; la programación y ejecución del
presupuesto del Estado; y la inversión y la asignación de
los recursos públicos; y coordinar las competencias
exclusivas entre el Estado central y los gobiernos autónomos
descentralizados. Su observancia será de carácter obligatorio
para el sector público e indicativo para los demás sectores.
El Plan Nacional de Desarrollo, denominado Plan Nacional del
Buen Vivir 2017-2021, contiene 9 Objetivos Nacionales, que
se relacionan con el desempeño de las metas nacionales, con
las distintas propuestas de acción pública sectorial y
territorial, y principalmente con la necesidad de concretar
los desafíos derivados del actual marco constitucional.
9. Los objetivos que se incluyen en el Plan Nacional del Buen Vivir
2017-2021 son los siguientes:
Eje 1: Derechos para todos durante toda la vida.
Objetivo 1: Garantizar una vida digna con iguales
oportunidades para todas las personas.
Objetivo 2: Afirmar la interculturalidad y plurinacionalidad,
revalorizando las identidades diversas.
Objetivo 3: Garantizar los derechos de la naturaleza para las
actuales y futuras generaciones.
Eje 2: Economía al servicio de la sociedad.
Objetivo 4: Consolidar la sostenibilidad del sistema económico
social y solidario, y afianzar la dolarización.
Objetivo 5: Impulsar la productividad y competitividad para el
crecimiento económico sustentable de manera redistributiva y
solidaria.
Objetivo 6: Desarrollar las capacidades productivas y del
entorno para lograr la soberanía alimentaria y el desarrollo
10. Eje 3: Más sociedad, mejor Estado.
Objetivo 7: Incentivar una sociedad participativa, con un Estado
cercano al servicio de la ciudadanía.
Objetivo 8: Promover la transparencia y la corresponsabilidad
para una nueva ética social.
Objetivo 9: Garantizar la soberanía y la paz, y posicionar
estratégicamente al país en la región y el mundo.
11. ?QUE ES LA SENPLADES EN ECUADOR?
La Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES)
es una entidad gubernamental dependiente del Ministerio de
Transporte y Obras Públicas cuya función es administrar el
Sistema de Planificación del Ministerio de Transporte y Obras
Públicas de conformidad con el Plan Nacional de Desarrollo y las
políticas sectoriales. Entre los principales objetivos que cumple
la SENPLADES se encuentran la promoción y fortalecimiento de la
gestión de las instituciones adscritas, la desconcentración y
descentralización de la gestión pública, y el cumplimiento de las
Metas y objetivos del Plan Nacional de Desarrollo.