Este documento presenta las actividades planeadas para una clase de orientación sobre frases de vida motivadoras para estudiantes de IV medio. El objetivo es que los estudiantes se identifiquen con frases que los motiven a crear su propia frase de vida. Se analizarán valores personales y factores que pueden limitar la toma de decisiones sobre el futuro. Luego, los estudiantes reflexionarán sobre sus sueños, miedos y la influencia de otros, para finalmente crear una frase de vida propia que exprese sus experiencias y aspiraciones.
Este tema consiste en ir evaluado tres aspectos importantes relacionados con la persona que permitan la individualización de tal manera que cada quien controle su posible felicidad
Este tema consiste en ir evaluado tres aspectos importantes relacionados con la persona que permitan la individualización de tal manera que cada quien controle su posible felicidad
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Objetivo de la clase:
Identificarse con frases motivantes que los
incentiven a crear su propia frase de vida.
3. “Se inicia un proceso de orientación, último en su
etapa escolar, que consiste en tratar de forma
personal y grupal la proyección de estudios
superiores y las habilidades y herramientas internas
que necesitan conocer para tomar decisiones
adecuadas respecto a la educación superior”.
4. “Para comenzar este ciclo, se iniciará analizando de manera
personal los valores que los “mueven” al momento de optar por
una opción laboral, así como también, poder reconocer si existe
temor, duda, baja autoestima o falta de autoconocimiento que
puedan estar limitando o frenando la capacidad para optar por lo
que los haga felices”.
• “Tener claridad en estos momentos, ser sincero con uno mismo
y tener un plan bien trazado, con un grado importante de
entusiasmo, facilitan el camino a la realización personal,
independiente de la carrera que se elija”.
Veamos el siguiente vídeo
7. ¿Con cuál te
identificas?
Y
¿Por qué?
- “Nunca dejes que alguien te diga que no puedes hacer
algo”
- “Tienes que aprender a dejar ir lo que sea que te haga
pensar que no eres lo suficientemente buena, porque
ahí es cuando vas a ganar, cuando sepas que eres
importante”
- “No te das por vencido solo porque las cosas son
difíciles”
- “¿Quieres ser grandioso? Entonces ten el coraje de
fallar en grande y quédate… que se pregunten por qué
sigues sonriendo”
- “Deja de esperar que la vida sea fácil, deja de esperar
que alguien te salve. Las cosas no siempre tienen
sentido, pero eres resiliente, enfréntate a lo duro y
podrás tener una vida increíble”
8. ¿Con cuál te
identificas?
Y
¿Por qué?
- “Si tienes un sueño, tienes que protegerlo. Las personas que
no pueden lograr cosas por sí mismos, te dirán que no puedes
cumplirlo”
- “Las personas te dirán “quién eres” toda la vida. solo tienes
que golpear y decir: “No, este es quien soy” ¿Quieres que la
gente te mire diferente? Oblígalos.”
- “Dejaste de ser tú. Permitiste que te apuntaran con un dedo y
te digan que no eres bueno. Nadie va a golpear tan fuerte
como la vida, pero no se trata de cuán duro golpeas, sino de
cuan duro te golpean y sigues adelante; cuánto puedes
soportar y seguir adelante. ¡Así es como ganas!”
- “En esta vida no le tienes que probar nada a nadie, excepto a ti
mismo, y después de todo lo que viviste, si hasta ahora no lo
has conseguido, nunca va a suceder”.
- “Ten un poco de fuego… se imparable, se la fuerza de la
naturaleza, se mejor que cualquier persona en este lugar, y no
le des importancia a lo que piensen los otros; estás sola, cuenta
contigo mismo/a”.
- “¿Quieres algo?, ve y consíguelo, punto.”
9. Para
reflexionar
- ¿Tienes algún sueño?
- ¿Qué te gustaría hacer de tu vida?
- ¿Qué te haría feliz?
- ¿Alguien les ha dicho alguna vez que sus sueños son
imposibles?
- ¿Crees que tengas algo en tu interior que no te deja creer
en ti?
- ¿Qué tan rápido te das por vencido/a?
- ¿Sueles renunciar antes de intentarlo?
- ¿Le temes al fracaso?
- ¿Temes equivocarte?
- ¿Qué podría pasar?
- ¿Eres de los que espera que pase algo grande en tu vida
para cumplir tus sueños?
10. Para
reflexionar
- ¿Tus sueños incluyen a otros?
- ¿Esos otros, comparten tus sueños? –
- ¿Dejas que otras personas desbaraten tus sueños?
- ¿Sientes que tus sueños se han formado en base a los
sueños de otros?
- ¿Sientes que tienes que cumplir los sueños truncados de
otros?
- Dentro de tu círculo cercano, ya sea familiar o de amigos,
¿hay alguien que haya cumplido sus sueños? Si lo hizo,
¿qué fue lo que hizo diferente para cumplirlos?
- ¿Por qué hay gente no cumple sus sueños?
11. Ahora es tu turno
Debes crear tú propia frase de vida, la que debe ser breve y
debe tener sentido con su vida, con sus experiencias y con
sus sueños.
12. - Puedes crearla durante la semana.
- Si quieres la puedes compartir con tús
compañeros.
- Te recomendamos que la escribas en tus
cuadernos o la dejes en tú estado de whatsapp para
que la recuerdes con frecuencia.