Cómic Historia de la Musica
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La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen sistemas de rastreo de contactos para identificar rá
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La música en el renacimiento
Este documento resume los principales cambios culturales, científicos y políticos que definieron el Renacimiento, incluyendo el humanismo, los descubrimientos geográficos, la revolución copernicana, la reforma protestante y la consolidación de los estados modernos. También describe las características generales de la música renacentista como una expresión del humanismo, la búsqueda de la belleza a través de la proporción y el ritmo armonioso, y el uso de técnicas polifónicas más avanzadas.
Instrumentos renacentistas en el arte
Este documento lista varios instrumentos musicales renacentistas que aparecen en obras de arte de ese período, incluyendo laúdes, arpas, flautas, chirimías, zanfonias, órganos portátiles y clavicordios. Se mencionan obras específicas como "El Jardín de las Delicias" de El Bosco, "Niño tocando el laúd" de Caravaggio y pinturas de Berruguete, Van Eyck, Jordaens y Veronés que incluyen estos instrumentos musicales.
Tempo
El documento describe los diferentes tipos de tempo o movimiento en la música, incluyendo términos de movimiento uniforme como adagio y allegro, términos que modifican el movimiento como molto y poco, términos de movimiento variable como ritardando y accelerando, términos de movimiento libre como ad libitum, y términos para reestablecer el movimiento como a tempo. Proporciona ejemplos de los significados de los diferentes términos y sugiere marcar el pulso de una marcha como ejemplo de movimiento uniforme
Normas de clase de música
Este documento contiene consejos para estudiantes sobre cómo comportarse en clase y durante el recreo, incluyendo no usar el teléfono o hablar en clase, guardar las partituras musicales, tocar los instrumentos suavemente y con alegría, y llevarse bien con los demás.
Las transformaciones del siglo xviii
El documento describe la sociedad y economía de la Europa del Antiguo Régimen antes de la Ilustración, así como los principales pensadores y cambios que llevaron al Nuevo Régimen. La agricultura y la monarquía absoluta dominaban, mientras que la Ilustración cuestionó este sistema y llevó a las revoluciones burguesas y la división de poderes.
Exposición de instrumentos musicales
Exposición de instrumentos musicales elaborados por el alumnado de las Escuelas Municipales de Música de El Ejido.
Partituras de flauta tarantella 4
El documento contiene las partituras de flauta para el cuarto curso de educación musical durante los tres trimestres. Incluye las instrucciones para tocar varias canciones como "Con mi martillo", "Si la nieve resbala", "Mary had a little lamb", "Una flor de la cantuta", "Suenan las trompetas", "Au clair de la lune" y "Goodbye, children", indicando el número de página, compases y repeticiones para cada canción. El documento está escrito por Sergio López Torres, especialista de
Partituras de flauta tarantella 6
El documento detalla las partituras obligatorias y opcionales para flauta durante los tres trimestres del año escolar. En el primer trimestre, las partituras obligatorias son "I'm a Believer" y "Ya Viene la Vieja", mientras que la opcional es "Silent Night". En el segundo trimestre, la obligatoria es "Oda a la Alegría" y la opcional es "De Allacito". Finalmente, en el tercer trimestre, la obligatoria es "My Heart Will Go On" de Titanic, mientras que las opcionales son piezas
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Partituras de flauta tarantella 5
El documento proporciona las partituras para flauta de quinto para tres trimestres escolares. En el primer trimestre, las partituras incluyen "Canta, canta" y "Nana caliche" con instrucciones para repetir secciones. En el segundo trimestre, las partituras son "Los mercaderes" y "Can-can". En el tercer trimestre, las partituras son "Mes de mayo", "Yellow submarine" y "Piratas del caribe" con instrucciones para repetir secciones o entrar directamente.
Partituras de flauta tarantella 3
Este documento presenta las partituras de flauta para el tercer grado de educación primaria, las cuales comenzarán con el tema "El Flautista de Hamelin" e incluyen seis piezas musicales con sus respectivas páginas y tiempos.
Las estrellas-rebotonas (1)
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.
Este documento describe una actividad interdisciplinar entre los departamentos de música y plástica para estudiantes de 1o de ESO. La actividad gira en torno a una visita al Teatro de la Maestranza de Sevilla para ver la ópera "El barbero de Sevilla" de Rossini. Antes y después de la visita, los estudiantes realizan diversas tareas relacionadas con la música y el arte como aprender el argumento, crear carteles digitales, y expresar sus impresiones a través del dibujo y la escritura.
Compositores del Renacimiento
Claudio Monteverdi fue un compositor italiano del Renacimiento que marcó la transición entre la música renacentista y barroca. Publicó cinco libros de madrigales que evolucionaron de un estilo suave a uno más disonante y dramático, y compuso la primera ópera reconocida, Orfeo, en 1607. Luis de Milán fue un compositor español del Renacimiento y el primero en publicar música para vihuela, además de indicar el tempo en la partitura. Josquin des Prez fue el compositor más influyente del primer
Modos y tiempos verbales español ingles
El documento proporciona una lista detallada de los modos y tiempos verbales en español e inglés, incluyendo el infinitivo, participio, gerundio, y conjugaciones de los verbos ser, estar y tener en el modo indicativo y subjuntivo.
Ser, estar y parecer como verbos predicativos
Este documento explica cómo los verbos ser, estar y parecer funcionan a veces como verbos predicativos en lugar de copulativos. Ser puede significar existir, pertenecer, ocurrir o suceder. Estar puede significar estar en un lugar o situación, permanecer. Parecer puede significar tener parecido o apariencia, semejar. Cuando tienen estos significados predicativos, estos verbos no llevan atributos sino complementos circunstanciales.
El renacimiento musical
El documento resume las características musicales del Renacimiento entre los siglos XV y XVI. Destaca el gran desarrollo del arte profano y la polifonía, así como la dignificación social del músico. Las principales formas musicales incluyen la misa, el motete, el madrigal y la música instrumental como la toccata y la fantasía. Instrumentos como el laúd y el órgano cobraron importancia.
LA VOZ HUMANA
El documento resume la voz humana como el primer instrumento musical y describe los componentes del aparato fonador que produce sonidos cantados u hablados. Explica que la fuente de la voz es el aire y los pulmones, y que el aparato fonador incluye los órganos de respiración, fonación y articulación como las cuerdas vocales, pulmones y lengua. Además, clasifica las diferentes voces blancas y masculinas como soprano, tenor y bajo.
La Voz
El documento describe la voz humana, incluyendo cómo se produce, los tipos de voces y su uso en diferentes profesiones. Explica que la voz se produce a través de la respiración, las cuerdas vocales y la amplificación en las cavidades corporales. Además, clasifica las voces humanas en voces blancas, masculinas y femeninas con diferentes rangos como soprano, contralto, tenor y bajo. Por último, menciona los coros vocales como agrupaciones comunes.
División método Horner
El documento explica el método de Horner para dividir polinomios. Este método involucra colocar los coeficientes del dividendo y divisor en un esquema especial y realizar operaciones paso a paso para obtener el cociente y el resto. El método garantiza que siempre se cumplan las propiedades algebraicas de que el grado del dividendo debe ser mayor o igual al grado del divisor, y el grado del resto debe ser menor que el grado del divisor.
Vestimenta Del Siglo XVIII
El documento describe la evolución de la moda y la vestimenta femenina en Europa durante el siglo XVIII, desde el estilo Rococó hasta el Neoclásico. Inicialmente predominó el estilo Rococó francés, caracterizado por vestidos volantes y elaborados. Tras la Revolución Francesa surgió el estilo Neoclásico, de líneas más simples. El documento presenta diversos ejemplos de prendas que ilustran estos cambios a lo largo del siglo.
Musica Medieval
El documento describe la música medieval en Europa entre los siglos VI y XIV. Explica que durante este periodo surgió el canto gregoriano monódico en las iglesias, así como la música de los trovadores y juglares que incluía instrumentos. Más tarde, la polifonía religiosa con varias voces se desarrolló en la catedral de Notre Dame en París.
El Renacimiento
La carta describe tres ejes fundamentales del Renacimiento: un florecimiento cultural que recuperó las artes liberales de la Antigüedad en Florencia; un esfuerzo por recuperar los valores formales y espirituales de la cultura clásica griega y romana; y la renovación del pensamiento a través del redescubrimiento de Platón y el humanismo.
¿Qué aprendemos en clase de música?
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
Rendimiento 3º ESO
Este gráfico mostra os resultados de 4 unidades didáticas (UDs) de 3 turmas de 3o ano (3oA, 3oB e 3oC). As notas variam de 0 a 9 pontos, com a UD1 tendo as notas mais baixas e a UD4 as notas mais altas, indicando uma melhora do desempenho ao longo do ano letivo.
Rendimiento 2º ESO
O documento apresenta uma tabela com cinco unidades de dados (UD) com valores crescentes de 0 a 9. A tabela também apresenta três categorias (2o A, 2o B, 2o C) sem valores atribuídos.
Rendimiento 3º
As três frases fornecem valores numéricos crescentes agrupados em três unidades de dados, com três turmas associadas a cada unidade de dados.
Rúbrica audición.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de los estudiantes en audiciones musicales. La rúbrica evalúa cinco categorías: gramática y ortografía, introducción y conclusión, ideas, sensaciones musicales, y relaciones entre la audición y los contenidos de la unidad didáctica. Se asignan puntajes de 1 a 4 para cada categoría, con descripciones de lo que califica cada nivel de desempeño.
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Partituras de flauta tarantella 5
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Compositores del Renacimiento
Claudio Monteverdi fue un compositor italiano del Renacimiento que marcó la transición entre la música renacentista y barroca. Publicó cinco libros de madrigales que evolucionaron de un estilo suave a uno más disonante y dramático, y compuso la primera ópera reconocida, Orfeo, en 1607. Luis de Milán fue un compositor español del Renacimiento y el primero en publicar música para vihuela, además de indicar el tempo en la partitura. Josquin des Prez fue el compositor más influyente del primer
Modos y tiempos verbales español ingles
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Ser, estar y parecer como verbos predicativos
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El renacimiento musical
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LA VOZ HUMANA
El documento resume la voz humana como el primer instrumento musical y describe los componentes del aparato fonador que produce sonidos cantados u hablados. Explica que la fuente de la voz es el aire y los pulmones, y que el aparato fonador incluye los órganos de respiración, fonación y articulación como las cuerdas vocales, pulmones y lengua. Además, clasifica las diferentes voces blancas y masculinas como soprano, tenor y bajo.
La Voz
El documento describe la voz humana, incluyendo cómo se produce, los tipos de voces y su uso en diferentes profesiones. Explica que la voz se produce a través de la respiración, las cuerdas vocales y la amplificación en las cavidades corporales. Además, clasifica las voces humanas en voces blancas, masculinas y femeninas con diferentes rangos como soprano, contralto, tenor y bajo. Por último, menciona los coros vocales como agrupaciones comunes.
División método Horner
El documento explica el método de Horner para dividir polinomios. Este método involucra colocar los coeficientes del dividendo y divisor en un esquema especial y realizar operaciones paso a paso para obtener el cociente y el resto. El método garantiza que siempre se cumplan las propiedades algebraicas de que el grado del dividendo debe ser mayor o igual al grado del divisor, y el grado del resto debe ser menor que el grado del divisor.
Vestimenta Del Siglo XVIII
El documento describe la evolución de la moda y la vestimenta femenina en Europa durante el siglo XVIII, desde el estilo Rococó hasta el Neoclásico. Inicialmente predominó el estilo Rococó francés, caracterizado por vestidos volantes y elaborados. Tras la Revolución Francesa surgió el estilo Neoclásico, de líneas más simples. El documento presenta diversos ejemplos de prendas que ilustran estos cambios a lo largo del siglo.
Musica Medieval
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El Renacimiento
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Esquema comentario de audiciones
Este documento proporciona un esquema para comentar una audición musical dividiéndola en cuatro secciones: introducción, sensaciones musicales, relaciones extramusicales y relaciones musicales, concluyendo con una despedida y opinión personal.
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Esquema comentario audiciones hecho por el alumnado de 2º ESO IES Tamogante. 2013-2014.
Ficha glee5. 2010 2011
El documento proporciona 4 preguntas sobre un episodio de la serie Glee que el estudiante debe responder. La primera pregunta se refiere a los motivos de la canción cantada por la amiga del profesor. La segunda pregunta pide un esquema de la forma musical cuando el profesor y su amiga cantan en el karaoke. La tercera pregunta pregunta sobre el tipo de respiración usado por los protagonistas para cantar bien. La cuarta pregunta pide la opinión del estudiante sobre lo que sucedió en el episodio.
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Este documento contiene 4 preguntas sobre un episodio de la serie de televisión Glee. La primera pregunta se refiere a la primera canción cantada por un chico y dos amigas y el tipo de melodía. La segunda pregunta trata sobre la melodía usada en una canción durante un partido de fútbol. La tercera pregunta pregunta sobre el tipo de respiración necesaria para cantar como los protagonistas. Y la cuarta pregunta pide la opinión sobre lo que le está pasando a la animadora novia del protagonista.
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El documento contiene 4 preguntas sobre el segundo capítulo de la serie Glee. Las preguntas son: 1) Qué tipos de voces masculinas tiene el profesor cuando canta con sus amigos, 2) A qué tipo de música pertenece la canción del grupo de traje azul y negro y qué instrumentos la acompañaban, 3) Cuál es el pulso de la última canción, 4) Qué piensa sobre la actitud de la mujer del profesor.
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El documento proporciona instrucciones para un proyecto sobre la grabación y producción de discos. Los estudiantes deben investigar sobre cómo se graban los CDs, el proceso de edición y masterización, y la SGAE. Luego analizarán la carátula de un disco, identificarán su objetivo y público objetivo. Investigarán los procesos de preproducción, producción y posproducción de un disco. Trabajarán en grupos para grabar, editar y producir discos virtuales. Finalmente, calcularán el costo de producir 30
Presentación oral
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