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Colegio ignacio carrera pinto
- 1. Colegio Ignacio CarreraPinto Educación Cristiana. Andrea Alejandra Silva Breve Historia y Geografía y Ciencias Sociales 1° Evaluación Octavo Básico Nombre: _______________________Curso:______________Fecha:__________ Puntaje real:_________________________Puntaje ideal:____________________ Aprendizajes esperados - Recocer el periodo de feudalismo - Identificar los estamentos de la época medieval - Identificar las técnicas de agricultura del siglo medieval - Identificar el rol que desempeñaba la iglesia en la edad media I.- Selecciona con un círculo la respuesta correcta. (1 punto c/u), si realizas borrones tu respuesta está anulada. 1. ¿Cuál es el libro sagrado de los musulmanes? a) El antiguo testamento b) El Corán c) La Biblia c) La suma 2. ¿Cómo se llamaba la ceremonia en la que el noble se convertía en vasallo del rey? a) Vasallaje b) Confirmación c) Homenaje d) ninguna de las anteriores 3. El hecho que dio inicio al imperio Romano fue: a) La caída del imperio Romano de Occidente b) El dominio del imperio Bizancio en todo el mundo c) El dominio Musulmán en España d) La caída del imperio Romano de Oriente 4. Se ha denominado feudalismo al sistema que dio estructura al ordenamiento social, económico y político en parte de la Edad Media europea. En el ámbito social, este ordenamiento se caracterizó por: I) poseer una estructura estamental. II) los frecuentes cambios de status social. III) la existencia de siervos ligados a la tierra. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 5. La capital del imperio Bizantino es : a) Francia b) Italia c) Constantinopla d) Roma 6. Epidemia que mato a la mitat de Europa y que era transmitida por las pulgas de los roedores a) Gripe b) Escarlatina c) Peste Bubônica d) AH1
- 2. 7. ¿Cual delas siguientes religiones fue central en el mundo medieval? a) Islamismo b) cristianismo c) judaísmo d) Iglesia Ortodoxa II. Lee atentamente cada una de las siguientes definiciones o descripciones y escribe el concepto correspondiente en la línea punteada. ( 1 pto c/u) Tipo de arado que fue introducido en el siglo XI y que permitió una mayor productividad agrícola. ………………………………………………………………………………………………………………….. Sistema de rotación de cultivos que reemplazó al sistema bienal ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Expediciones religioso-militares que se dirigían desde Europa a rescatar los lugares santos de la Cristiandad de manos de los turcos de religión musulmana ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Estilo arquitectónico de las principales catedrales de la segunda mitad de la Edad Media. ………………………………………………………………………………………………………………………. Institución de la Iglesia Católica destinada a combatir la herejía. …………………………………………………………………………………………………………… Instancia de intercambio que se realizaba una o dos veces a la semana en la ciudad y reunía a personas del entorno. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… COMPARA estos dos personajes de la Edad Media. (8 puntos) Características Señores feudales Siervos Lugar de residencia Comida Ocupaciones fundamentales Obligaciones con respecto del otro III. Define con tus palabras estos conceptos: ( 2 Pts c/u) Monasterio: Burguesía:
- 3. Villanos: Feudalismo: IV.Identifica a quien se refiere cada definición ( 4pts) Monje - caballeros - aprendiz - comerciante Esta preparando Una vez Con el toque de Esta escribiendo su armamento terminada la los “mártires “se una carta a un para un torneo jornada laboral, levanta en su colega suyo de la que le servirá es el encargado celda y se dirige Hansa para para ejercitarse de recoger todos al rezo común con ofrecerle un en el dominio de los materiales del el que se inicia al cargamento de las armas para taller donde les día junto a los lana a cambio de cuando tenga que enseñan un oficio. otros , que como pieles del norte formar una Es el lugar donde él dedicaran su de Europa mesnada al viven, aunque no jornada de rezos servicio del rey reciben un sueldo y al trabajo. por ello ………….. …………………. ……………………. ………………….. V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuación LA SOCIEDAD FEUDAL El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo que no se rigen por la misma ley. Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministradas a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues la ciudad de Dios que es tenida como una, en realidades triple. Unos rezan, otros lucha y otros trabajan. Los tres órdenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los servicios de cada uno de éstos órdenes permite los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz. Pero, ahora, las leyes se debilitan y toda paz desaparece. Cambian las costumbres de los hombres y cambia también la división de la sociedad. ADALBERON DE LAON, "Carmen ad Robertumregem francorum" (a.998 a) ¿Que grupos sociales diferencia el autor del texto? ( 3 pts) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- 4. b) Explica lascaracteristicas de cada grupo ( 3 pts ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. c) ¿Qué razones da el autor para mantener la sociedad estamental? ( 2 pts) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. d) ¿Qué tipo de relaciones se establecían entre campesinos y nobleza? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. e) ¿Cuál era la importancia de la Iglesia Católica en la sociedad medieval? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……............................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..