Sociales 2 ESO

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Honorio (Imperio Romano de Occidente) Cuando murió Teodosio dejó la herencia imperial dividida entre sus dos hijos: Arcadio (17 años) en Oriente y Honorio (niño de 11 años) en Occidente bajo la tutela de Estilicón. La división fue irreversible y permitió que, mientras el Imperio Romano de Occidente sucumbía después de 80 años de crisis y penetración de los bárbaros, en Oriente se consolidara el Imperio Bizantino que habría de durar hasta el 1453. Elementos en común

Religión : cristianismo Lengua: Latín Visigodos Hispania Francos Galia (Francia) Vándalos Norte África Ostrogodos Italia Anglos y Britania Los pueblos germánicos, de cultura inferior, adoptan la cultura romana: Sajones EUROPA ROMANA

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cristianos Judíos Musulmanes Jesucristo (año 0) Biblia ( Antiguo Testamento y Nuevo Testamento ) s. I d.C Iglesia Moisés (s. XIII a.C) Biblia ( Antiguo Testamento ) s. X-IV a.C. Sinagoga Mahoma (570-632 d.C) El Corán Sunitas/ Chiitas Mezquita

Responde a preguntas sobre el video. Elige un video de YouTube entre las siguientes partes de una misma película: Mahoma el profeta del islam 1,2,3,4 o 5 y escribe 15 aspectos importantes de la misma.

Preguntas… (págs. 5-10) 1. ¿P or qué razón resultó fácil a los árabes conquistar la Península Ibérica? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Preguntas… (5.2. pág. 14) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Actividad: Lee el esquema anterior sobre los sucesos que ocurren durante la ocupación musulmana de la península Ibérica. Conecta los diferentes puntos en una historia que vas a contar a un niño de 10 años (usa el lenguaje apropiado y no olvides de mencionar y explicar cada uno de los términos que aparecen en negrita). Esta redacción (350 palabras mínimo) deberá presentarse escrita al ordenador y será guardada en un archivo para incluirla en el diario medieval de finales de curso. Al entregarla ¡¡NO OLVIDES PONER TU NOMBRE!! Batalla de Guadalete 711 (los árabes son llamados por los hijos de Witiza para destituir a Don Rodrigo, caudillo militar elegido por los visigodos) En una segunda incursión invaden el territorio al que llaman Al-Andalus. Emirato de Córdoba. Al-Ándalus se convierte en un emirato o provincia de Damasco . Los tiempos de dependencia del reino de Damasco son inestables (luchas internas continuas.) En el s. VIII la dinastía omeya que gobierna en Damasco es derrotada por la dinastía abasí (otra tribu árabe) y éstos trasladan su capital en Bagdad. El omeya Abd-al-Rahmán I (Abderramán I) huye a Al-Ándalus y se establece allí creando un emirato independiente . Califato de Córdoba. En el s. X el príncipe Abderramán III acaba con rebeliones y luchas internas, para el avance cristiano del norte ( Reconquista ) y establece el Califato de Córdoba rompiendo definitivamente su vínculo con el Califato de Bagdad. Abderramán III es entonces reconocido como jefe espiritual del norte de África . Durante el período del Califato de Córdoba florece la ciencia y la cultura árabe Más tarde, un sucesor de Abderramán III, Hixem II abandona su poder en manos del general Almanzor que dirige y refuerza el ejército musulmán y lleva a cabo incursiones contra los cristianos. Con la muerte de Almanzor, éste no deja un sucesor poderoso y se suceden 30 años de luchas internas que originan la división del Califato de Córdoba en pequeños reinos de Taifas . Esta división facilita la reconquista del territorio musulmán por los cristianos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Preguntas… (pág. 16) ,[object Object],2. ¿Qué dos novedades introdujeron los musulmanes en la agricultura? 3. ¿Qué mercancías importaba y exportaba el Califato? 4. ¿Qué dos monedas usaban los musulmanes y en qué se distinguen? ,[object Object],6. Completa el cuadro con los diferentes grupos étnicos que conforman la sociedad musulmana y las característica de cada grupo:

TEST Al-Ándalus e Islam Preguntas… (pág. 18) ,[object Object],[object Object],2. ¿Qué aspectos culturales o ciencias desarrollaron y estudiaron los árabes? (6) 3. ¿Qué dos sabios destacan por sus estudios filosóficos? ¿Cuál es su origen? 4. Explica de dónde proceden nuestros números y por qué los adoptamos en lugar de los números romanos. ,[object Object],3 . Resume brevemente cómo es la arquitectura árabe (materiales, elementos decorativos y arquitectónicos) 4.Menciona tres tipos de construcciones árabes típicas 5. Menciona 5 construcciones árabes en la Península e indica de qué periodo son. 6. ¿Qué otras dos formas de arte cultivaron los árabes?

Preguntas…. (p. 22) 1. ¿Qué es un feudo? 2. ¿En qué consiste el vasallaje? 3. ¿Cuáles son los tres estamentos sociales del feudalismo? 4. ¿Qué siglos abarca el Feudalismo? ¿Cuándo alcanza su madurez? 5. ¿Cuál es la base económica del feudalismo? Observa este esquema y escribe un párrafo conectando todos sus elementos

6. ¿Cuáles son las 3 causas del Feudalismo? (1.1 pág. 24) 7. Completa el esquema de la sociedad estamental feudal Completar hoja de Carlomagno. Juego M&M’s de la economía feudal Privilegiados No …. Privilegios: Debían: Los Nobles (rey, duques…) Se encargaban de….. ,[object Object],[object Object],[object Object],El….. (obispos….) Se encargaban de….. ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Describe el armamento de un caballero y clasifica sus partes según sean ofensivas o defensivas, explica porqué. Págs. 24-26 y 28 Págs. 24-25, 27-28

Constituían el ….% de la sociedad Dibuja vivienda y explica materiales y compartimentos Describe estos aspectos: Comida Trabajo Diferencia entre hombres y mujeres Cultivos Págs. 25,30-31 Págs. 25,32, 34-35 1. ¿Quiénes constituían el clero? 2. ¿cómo estaba organizada la Iglesia? (esquema) 3 . ¿Qué es la Cristiandad? 4. ¿Cuáles eran las obligaciones religiosas de los cristianos ? 5. ¿Cómo regula la iglesia de vida social? 6. Diferencia entre ‘Paz de Dios’ y ‘Tregua de Dios’ 7. Diferencia entre iglesia y monasterio 8. Diez dependencias del monasterio y función 9. Tres votos del monje 10. Seis actividades monásticas 11. Órdenes religiosas 12. Explica las Cruzadas

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Power Point Preguntas…. 1. ¿Duración? 2. ¿De dónde proviene el nombre y por qué? 3. ¿Qué formas de expresión presenta el Románico? ¿Cuál es la principal? 4. ¿Cuáles son las funciones de la pintura y la escultura? Hoja Arquitectura, partes iglesia

HW. Sintetiza p. 45 Descubre p. 46-47 Lee pág. 45 y responde a preguntas 1,2,3 s. XII-XIV Europa experimenta: ,[object Object],[object Object],[object Object],Innovaciones técnicas 1.Rotación trienal (p. 44 observar el dibujo y explicar) 2.Uso de estiércol como abono 3.Nuevos instrumentos: arado normando (p. 45 y explicar) / molino de agua y viento/ caballo Explica la diferencia entre mercado y feria p. 49

HW. Observa y Sintetiza p 49 (leer) Observa mapa y responde a preguntas 1-2 Preguntas…. (págs. 48-49) 1. ¿Cuándo y por qué nacen los burgos o ciudades? 2. ¿Dónde están situadas las ciudades? 3. ¿Cómo se divide el trabajo a partir del s. XI? 4. Explica la ruta del Mediterráneo y la de la Hansa 5. ¿Cómo son las ciudades medievales? ¿sus calles? ¿la higiene? (100 palabras) 1. ¿Qué es un gremio? 2. Explica los tres pasos para llegar a ser Maestro de un gremio las responsabilidades de cada uno: aprendiz, jornalero u oficial y maestro del gremio 3. Escribe una lista de al menos 10 oficios 4. ¿Qué aspectos fija y controla el gremio? (horarios, precios…) 5. ¿Cómo se agrupan los gremios en las ciudades europeas? 6. Describe la casa-taller del artesano

Al principio los burgueses se agrupan por asociaciones de vecinos que forman las comunas , más tarde eligen a sus magistrados dirigidos por un representante: alcalde o burgomaestre . Se reúnen en el Ayuntamiento o casa de la ciudad que es donde se guarda el sello y el estandarte de la ciudad, el archivo de documentos y el tesoro de la ciudad. Con el tiempo el gobierno de la ciudad queda en manos de un patriciado urbano (pocas familias ricas) De origen no eclesiástico, ni noble, libres : Alta burguesía banqueros, grandes comerciantes… Baja burguesía artesanos y pequeños comerciantes Judíos médicos, banqueros, artesanos, políticos, comerciantes…(viven en alhamas cerradas) Otras clases más humildes: siervos, mendigos… Escribe un párrafo conectando todos los aspectos del cuadro. Responde: ¿Qué son las comunas, el ayuntamiento y el patriciado urbano? Explica luego en tus propias palabras cómo se organizaba la ciudad usando estas palabras, más asociaciones de vecinos y burgomaestre.

HW. Leer Vida y situación estudiantes. Escribir carta a padres inspirada en copia carta.

Reforma : Se impone el espíritu crítico en las nuevas creencias como consecuencia de la relajación religiosa, su corrupción y excesos. Ésta genera nuevos movimientos religiosos o sectas dentro del Cristianismo: Protestantismo (Alemania) , Calvinismo (Francia) y Anglicanismo (Inglaterra) ¿Cuándo? Entre los s. XV-XVI Características: ,[object Object],Arte : Se abandona el Gótico y se retorna al clasicismo (se reivindica la herencia clásica que admira la belleza del hombre) ,[object Object],[object Object],Contrarreforma: Respuesta de la Iglesia a la reforma protestante. Una serie de medidas decididas por los eclesiásticos en el Concilio de Trento (1545 y 1563)para frenar la expansión protestante.

Fue un herrero alemán inventor de la imprenta de tipos móviles (hacia 1450). Imprimió la famosa Biblia de Gutenberg. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Preguntas… 1. ¿Qué amenazó la imprenta en el momento de su aparición? 2. ¿Cómo cambian los nuevos mecanismos los hábitos de la gente? ¿Qué problemas conlleva esto? 3 . Explica la relación entre la prensa e internet y la parodia de los conejos FORUM : ¿Qué opinas de la piratería y qué soluciones se te ocurren para acabar con los problemas que ocasiona a algunos?

¿Qué es? Objetivos de la Contrarreforma: 1. Perseguir a los protestantes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Reformar la Iglesia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Fue hijo bastardo de un noble notario Empezó de aprendiz en el taller de Andrea Verrochio Durante su vida itineró por varias ciudades italianas y francesas trabajando para diferentes patronos Era de un espíritu libre e indisciplinado y dejó muchos encargos por terminar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico relacionado estrechamente con la revolución científica. Fue profesor en la Universidad de Pisa, Padua y Florencia. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Fue un genio artístico renacentista que se consideró asimismo escultor (“arte superior”), aunque también fue un gran pintor y arquitecto. De joven trabaja en el taller de Domenico Ghirlandaio como aprendiz. El príncipe Lorenzo de Médicis se convierte en su primer mecenas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],Fue un astrónomo polaco-prusiano que formuló la primera teoría heliocéntrica del Sistema Solar. Estudió en la Universidad de Cracovia, Bolonia, París, Padua y Ferrara . Es considerado el fundador de la astronomía. Las ideas principales de su teoría son: - El centro del universo se encuentra cerca del Sol. -Orbitando el Sol se encuentran Mercurio, Venus, la Tierra y la Luna, Marte, Júpiter y Saturno -La Tierra tiene tres movimientos: la rotación diaria, la revolución anual, y la inclinación anual de su eje. -La distancia de la Tierra al Sol es pequeña comparada con la distancia a las estrellas. ,[object Object]

Hijo de una familia culta florentina y de orígenes nobiliarios venida a menos. 1494 -1512 es diplomático y viaja a varias cortes: Francia, Alemania, ciudades-estado italianas. Fue uno de los teóricos políticos más notables del Renacimiento. Sus ideas abren camino a la concepción política y la reestructuración social modernas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Frase: " desde hace un tiempo a esta parte, yo no digo nunca lo que creo, ni creo nunca lo que digo, y si se me escapa alguna verdad de vez en cuando, la escondo entre tantas mentiras, que es difícil reconocerla ”

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