Breve descripción de los cambios que se producen al llegar la adolescencia y cómo se muestran en las relaciones sociales con amigos, padres, en los estudios etc
Este documento trata sobre el desarrollo de los niños en las etapas tempranas. Cubre el desarrollo sexual, moral, escolar y cognitivo entre los 2 y 5 años. En esta etapa, los niños exploran sus cuerpos y géneros, comienzan a comprender las normas sociales y diferencias entre lo correcto e incorrecto, necesitan actividad física y aprobación de sus pares, y desarrollan habilidades como nombrar colores y números.
La adolescencia es una etapa de la vida que ocurre entre los 10-17 años. Incluye cambios físicos, cognitivos y emocionales. Se divide en tres etapas: la adolescencia temprana de 11-13 años, la media de 14-17 años, y la tardía de 17-21 años. Durante este periodo, los adolescentes experimentan cambios como el desarrollo de características sexuales secundarias y su pensamiento se vuelve más lógico y racional.
1. El documento presenta las bases teóricas de Erikson sobre las etapas del desarrollo psicosocial, incluyendo la confianza vs. desconfianza, autonomía vs. duda, y la iniciativa vs. culpa.
2. También describe las teorías de Schaie sobre las etapas del desarrollo cognitivo a lo largo del ciclo vital y la teoría del amor de Sternberg.
3. Por último, resume brevemente las bases teóricas en áreas como la física, la motricidad cognitiva y
El documento describe las funciones del psicólogo jurídico, incluyendo elaborar informes, verificar la credibilidad de testigos, realizar evaluaciones psicológicas y perfilar criminales. El psicólogo jurídico juega un rol importante en áreas como la familia, la justicia penal y la prevención. También se discuten la ética y el perfil profesional requerido para este campo.
El documento describe el desarrollo infantil desde diferentes perspectivas. Explica que el desarrollo requiere la maduración del sistema nervioso central y la estimulación ambiental. Describe las áreas de desarrollo motriz, lenguaje, socialización y coordinación visomotora. También analiza factores como la maduración visual y fonética, etapas del lenguaje, y clasificación de retrasos en el desarrollo.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo humano según el modelo de Erik Erikson. Explica que el crecimiento y desarrollo ocurren desde la concepción hasta la muerte, pero son más rápidos en los primeros años de vida. Erikson propuso 8 etapas: lactancia, niñez temprana, edad del juego, edad escolar, adolescencia, juventud, adultez y vejez. Cada etapa conlleva una crisis psicosocial que, si se resuelve exitosamente, permite avanzar al siguiente n
Este documento presenta una lista de diferentes teorías y perspectivas sobre la psicología del desarrollo humano, incluyendo las teorías psicoanalítica de Freud, psicosocial de Erikson, del aprendizaje tradicional y social, bioecológica de Bronfenbrenner, cognitiva de Piaget, sociocultural de Vygotsky, del procesamiento de la información, y del apego de Bowlby. Estas teorías abordan temas como los impulsos inconscientes, la influencia social en la personalidad, el aprendizaje por
Este documento trata sobre el desarrollo de los niños en las etapas tempranas. Cubre el desarrollo sexual, moral, escolar y cognitivo entre los 2 y 5 años. En esta etapa, los niños exploran sus cuerpos y géneros, comienzan a comprender las normas sociales y diferencias entre lo correcto e incorrecto, necesitan actividad física y aprobación de sus pares, y desarrollan habilidades como nombrar colores y números.
La adolescencia es una etapa de la vida que ocurre entre los 10-17 años. Incluye cambios físicos, cognitivos y emocionales. Se divide en tres etapas: la adolescencia temprana de 11-13 años, la media de 14-17 años, y la tardía de 17-21 años. Durante este periodo, los adolescentes experimentan cambios como el desarrollo de características sexuales secundarias y su pensamiento se vuelve más lógico y racional.
1. El documento presenta las bases teóricas de Erikson sobre las etapas del desarrollo psicosocial, incluyendo la confianza vs. desconfianza, autonomía vs. duda, y la iniciativa vs. culpa.
2. También describe las teorías de Schaie sobre las etapas del desarrollo cognitivo a lo largo del ciclo vital y la teoría del amor de Sternberg.
3. Por último, resume brevemente las bases teóricas en áreas como la física, la motricidad cognitiva y
El documento describe las funciones del psicólogo jurídico, incluyendo elaborar informes, verificar la credibilidad de testigos, realizar evaluaciones psicológicas y perfilar criminales. El psicólogo jurídico juega un rol importante en áreas como la familia, la justicia penal y la prevención. También se discuten la ética y el perfil profesional requerido para este campo.
El documento describe el desarrollo infantil desde diferentes perspectivas. Explica que el desarrollo requiere la maduración del sistema nervioso central y la estimulación ambiental. Describe las áreas de desarrollo motriz, lenguaje, socialización y coordinación visomotora. También analiza factores como la maduración visual y fonética, etapas del lenguaje, y clasificación de retrasos en el desarrollo.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo humano según el modelo de Erik Erikson. Explica que el crecimiento y desarrollo ocurren desde la concepción hasta la muerte, pero son más rápidos en los primeros años de vida. Erikson propuso 8 etapas: lactancia, niñez temprana, edad del juego, edad escolar, adolescencia, juventud, adultez y vejez. Cada etapa conlleva una crisis psicosocial que, si se resuelve exitosamente, permite avanzar al siguiente n
Este documento presenta una lista de diferentes teorías y perspectivas sobre la psicología del desarrollo humano, incluyendo las teorías psicoanalítica de Freud, psicosocial de Erikson, del aprendizaje tradicional y social, bioecológica de Bronfenbrenner, cognitiva de Piaget, sociocultural de Vygotsky, del procesamiento de la información, y del apego de Bowlby. Estas teorías abordan temas como los impulsos inconscientes, la influencia social en la personalidad, el aprendizaje por
Este documento presenta los fundamentos y mecanismos del condicionamiento clásico. Explica que en este tipo de aprendizaje, los organismos aprenden a modificar su conducta según la relación entre los estímulos. Describe procedimientos como el condicionamiento excitatorio, en el que la presencia de un estímulo condicionado causa una respuesta condicionada, e inhibitorio, en el que se aprende a no ejecutar una respuesta. Finalmente, propone como tarea analizar el film La Naranja Mecánica desde la
El documento discute la formación de la pareja y la familia. Señala que la madurez de los padres, especialmente de la madre, es fundamental para criar hijos equilibrados. También destaca que los jóvenes eligen su modelo de pareja basado en lo permitido por sus padres, lo que suele resultar en uniones efímeras que terminan en divorcio. Por lo tanto, es necesario preparar a la juventud para relaciones de pareja estables a través del amor, respeto y compromiso mutuo.
El documento describe los cambios físicos y psicológicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia. Estas etapas incluyen el desarrollo de los órganos sexuales, la menarca en mujeres y la primera eyaculación en hombres. También discute los cambios entre las etapas de la infancia, niñez y juventud que conducen a la adolescencia, un período de fluctuación entre tendencias. Finalmente, la madurez marca la etapa final de este desarrollo gradual y continuo.
El documento describe las características de la adultez temprana y media. La adultez temprana incluye la búsqueda de una pareja estable y trabajo, así como la consolidación de la pareja y la familia entre los 30 años. La adultez media implica mantener una posición estable en varios contextos y aceptar los cambios en uno mismo y los demás.
LA ETAPA DEL ADULTO JOVEN
Comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40
el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia.
Hay consolidación de la identidad y comienzo de la realización del proyecto de vida.
La crisis experiencial o de realismo es la que se da entre la adultez joven y la adultez media, la cual una vez superada da paso a la adultez media.
Las teorías del desarrollo humano se dividen en varios grupos principales, incluyendo teorías biológicas, psicodinámicas, de aprendizaje, cognitivas y culturales-contextuales. Cada teoría ofrece una perspectiva única sobre la naturaleza del desarrollo, los procesos que lo guían y la forma que toma, así como el papel del individuo y la sociedad. Si bien ninguna teoría puede explicar por sí sola el complejo proceso del desarrollo humano, juntas propor
El documento resume las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo las perspectivas de Freud, Erickson, Piaget, Vygotsky y otros. Explica que el desarrollo es un proceso multidimensional que incluye lo físico, cognitivo, emocional y social. Cada teoría se enfoca en un aspecto particular pero reconocen la interdependencia de las dimensiones. Ninguna teoría puede explicar por completo el desarrollo humano debido a su complejidad.
El documento presenta varias teorías biológicas y psicosociales sobre la adultez media y tardía. Incluye teorías sobre el envejecimiento celular, acumulación de desechos, desgaste natural, cambios en el sistema inmunológico y endocrino, así como teorías de Erikson, Jung y Peck sobre las crisis y desafíos psicológicos en estas etapas de la vida.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Este documento presenta los fundamentos y mecanismos del condicionamiento clásico. Explica que en este tipo de aprendizaje, los organismos aprenden a modificar su conducta según la relación entre los estímulos. Describe procedimientos como el condicionamiento excitatorio, en el que la presencia de un estímulo condicionado causa una respuesta condicionada, e inhibitorio, en el que se aprende a no ejecutar una respuesta. Finalmente, propone como tarea analizar el film La Naranja Mecánica desde la
El documento discute la formación de la pareja y la familia. Señala que la madurez de los padres, especialmente de la madre, es fundamental para criar hijos equilibrados. También destaca que los jóvenes eligen su modelo de pareja basado en lo permitido por sus padres, lo que suele resultar en uniones efímeras que terminan en divorcio. Por lo tanto, es necesario preparar a la juventud para relaciones de pareja estables a través del amor, respeto y compromiso mutuo.
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El documento describe las características de la adultez temprana y media. La adultez temprana incluye la búsqueda de una pareja estable y trabajo, así como la consolidación de la pareja y la familia entre los 30 años. La adultez media implica mantener una posición estable en varios contextos y aceptar los cambios en uno mismo y los demás.
LA ETAPA DEL ADULTO JOVEN
Comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40
el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia.
Hay consolidación de la identidad y comienzo de la realización del proyecto de vida.
La crisis experiencial o de realismo es la que se da entre la adultez joven y la adultez media, la cual una vez superada da paso a la adultez media.
Las teorías del desarrollo humano se dividen en varios grupos principales, incluyendo teorías biológicas, psicodinámicas, de aprendizaje, cognitivas y culturales-contextuales. Cada teoría ofrece una perspectiva única sobre la naturaleza del desarrollo, los procesos que lo guían y la forma que toma, así como el papel del individuo y la sociedad. Si bien ninguna teoría puede explicar por sí sola el complejo proceso del desarrollo humano, juntas propor
El documento resume las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo las perspectivas de Freud, Erickson, Piaget, Vygotsky y otros. Explica que el desarrollo es un proceso multidimensional que incluye lo físico, cognitivo, emocional y social. Cada teoría se enfoca en un aspecto particular pero reconocen la interdependencia de las dimensiones. Ninguna teoría puede explicar por completo el desarrollo humano debido a su complejidad.
El documento presenta varias teorías biológicas y psicosociales sobre la adultez media y tardía. Incluye teorías sobre el envejecimiento celular, acumulación de desechos, desgaste natural, cambios en el sistema inmunológico y endocrino, así como teorías de Erikson, Jung y Peck sobre las crisis y desafíos psicológicos en estas etapas de la vida.
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