Identificación de competencias laborales y conductuales en un puesto de trabajo

1. Identificación de
competencias
laborales y
conductuales en
un puesto de
trabajo
Metodología de Martha Alles
I N T E G R A N T E S :
A L O N Z O H E R R E R A V I C T O R M A N U E L
D O M I N G U E Z P A R E D E S J O N A T A N J A I R
R E B O L L E D O G A R C I A K A R L A P A O L A
T I N O C O O R E G O N A L E Y D A N A Z A R E T H

2. Competencias conductuales
Las competencias
conductuales refiere a rasgos y
habilidades interpersonales y
observables que permiten a
una persona desempeñar su
trabajo de manera activa.

3. Por ejemplo:
 Inteligencia emocional.
 Buena comunicación
y escucha activa
 Adaptabilidad al entorno.
 Responsabilidad y
trabajo en equipo.

4. Competencias laborales
Todas aquellas que permiten
desarrollar un puesto de trabajo
adecuadamente; abarca todas las
habilidades de conocimiento
técnico para dar eficacia a un
puesto de trabajo.

5. Algunas de ellas son:
 Conocimiento en una
profesión especifica.
 Uso y conocimiento de
herramientas digitales.
 Capacidad de
guiar y liderar.
 Todas aquellas que aseguren
el éxito del puesto de trabajo.

6. Importancia de reconocer dichas
competencias
 Referidos a los ¿cómo? del desempeño laboral los
cuales deben ser recíprocamente complementarias
 El éxito de un puesto depende
de las habilidades técnicas en
el área y la adaptabilidad, así
como el liderazgo en el
entorno laboral. Radicando su
importancia en el ajuste.

7. Metodología
de Martha
Alles

8. La construcción de la
Metodología de Alles se
sostiene en dos grandes pilares:
 Teoría existente
 Experiencia profesional

9. Permitiendo un ajuste de los modelos diseñados por
otros, buscando soluciones a distintos problemas,
etc.
Fue logrado tras estudiar un sinnúmero de
transformaciones en sistemas de competencias,
y en contraste con muchos modelos de
organización de todo tipo y de diversos países.

10. De esto se desprenden las
siguientes definiciones por
competencias:
 Competencia.
 Características de
personalidad,
transformadas en
comportamientos, que
resultan en un buen
desempeño

11. De esto se desprenden las
siguientes definiciones por
competencias:
 Modelo de competencias.
 Procesos relacionados con
las personas que integran
la organización, teniendo
como propósito alinearlas
de acuerdo con objetivos
organizacionales

12. Los modelos de
management/de gestión con
competencias; son las
competencias conductuales y
estas se engloban dentro del
termino “conocimientos”, como
lo es con las competencias
técnicas

13. La catalogación de
conocimiento se da de la
siguiente forma:
 Conocimiento.
Siendo el conjunto de
saberes ordenados sobre
un tema en particular,
materia o disciplina.

14.  Modelo de conocimientos.
Conjunto de procesos
relacionados con las personas
que conforman una
organización y permiten definir
los conocimientos necesarios
para los diferentes puestos.

15. Identificación de competencias en un
puesto de trabajo
 Se dan considerando al
conocimiento como base de las
tareas o funciones.
Son fáciles de evaluar y el
postulante debe dominarlo
para ser seleccionado

16.  Las competencias son clave
para que el conocimiento que
se tiene pueda ser
exitosamente aplicable
 La evaluación de estas forman
parte de una segunda etapa.

17. Noticia:
https://mx.computrabajo.com/empleos-en-los-
cabos#F6F744BA4D5F781261373E686DCF3405
Competencias
Conductuales: Apasionado, gusto
por el deporte, responsable, líder.
Laborales: Actividades
administrativas, seguimiento a
ventas, análisis de KPIS, manejo de
personal, experiencia en retail,
conocimiento de la marca,
experiencia mínima: preparatoria
concluida, licenciatura trunca o
terminada

18. Aplicación de la metodología de
Martha Alles

19. ¿Cómo debe aplicarse?
Se debe ubicar la base de conocimiento de
la función de cada puesto, para luego registrar
las competencias que lo integran.

20. A partir de esa fase,
las competencias base de
cada puesto, se deben ajustar a los
procesos de selección por parte
de Recursos Humanos, con
la investigación, integrando
la misión, visión, valores y objetivos
de la organización

21. Importancia de la aplicación de La metodología de
Martha Alles
 Uno de los grandes
beneficios de esta
metodología es la
vincula conocimientos y
competencias a las
necesidades, objetivos y
características de la
organización

22.  Esto permite un proceso de
selección más precioso y
con fuertes pronósticos para
encontrar un candidato
adecuado. Así, los
empleados seleccionadas,
pueden cumplir
exitosamente sus
responsabilidades.

23. Conclusiones
El análisis de las competencias laborales y
conductuales, a partir de la metodología de Martha
Alles, permite:
Comprender la importancia de integrar las habilidades
técnicas y las conductuales para desempeñar un puesto.
El éxito organizacional; además del conocimiento
especializado, es relevante la capacidad de adaptación,
comunicación, liderazgo y trabajo en equipo.
Procesos de selección más precisos y efectivos; asegura
un perfil alineado con los objetivos y valores de la
organización.

24. Conclusión
general
 En consecuencia e
integración, se fortalece
la consolidación de
equipos sólidos, se
optimiza el rendimiento y
se reduce la rotación de
personal, lo que genera
un impacto positivo en la
productividad y en la
cultura organizacional.

25. Bibliografía:
• Alles, M. A.(2015). Gestión por competencias.
Dirección estratégica de recursos humanos gestión
por competencias (pp. 77-128).
facpsicologia.uaem.mx/pluginfile.php/175541/mod_re
source/content/1/415_05.pdf