El documento describe las características arquitectónicas del arte gótico, incluyendo elementos como arcos, bóvedas, soportes, y sistemas constructivos. También discute el resurgimiento de las ciudades y tipologías de edificios como catedrales, lonjas, ayuntamientos y palacios. Presenta ejemplos del gótico clásico en Francia e España, así como del gótico mediterráneo y flamígero.
Los robots se utilizan en diversas aplicaciones como la industria, laboratorios, agricultura, espacio y submarinos. Hay varios tipos de robots, incluyendo androides, móviles, industriales, médicos, teleoperadores y poliarticulados. Cada tipo tiene funciones y características diferentes dependiendo de su aplicación.
Este documento presenta los procesos de planificación curricular anual en educación física. Describe los insumos, la identificación del contexto, el diagnóstico de la institución educativa, la programación anual con unidades didácticas y sesiones de aprendizaje. Además, incluye mapas de progreso con estándares por ciclo, la matriz de indicadores, y consideraciones para la evaluación.
La guía ofrece actividades didácticas para complementar el Calendario de Valores 2016-2017 en México. Incluye tres actividades por cada uno de los doce valores del calendario para diferentes grados escolares, así como actividades para el trabajo personal del maestro y para padres de familia. El objetivo es desarrollar valores y habilidades en los estudiantes de manera transversal mediante dinámicas de aprendizaje prácticas. La guía también proporciona orientaciones didácticas para maestros sobre cómo aprovechar mejor el calendario.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre juegos de convivencia desarrollados por maestros en una escuela primaria en Asturias, España. El libro describe 50 juegos diseñados para promover valores como la igualdad, la colaboración, el respeto y la ayuda entre 350 estudiantes de 6 a 12 años de edad a través de la actividad física. Los juegos se implementaron con éxito durante unas jornadas de convivencia de tres días en la escuela.
Este documento contiene actividades de lectoescritura para primer grado. Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, unir palabras con dibujos, escribir letras mayúsculas y minúsculas, y formar oraciones con los dibujos. El objetivo es reforzar el aprendizaje de letras y sonidos en estudiantes de primer grado.
El documento describe las características arquitectónicas del arte gótico, incluyendo elementos como arcos, bóvedas, soportes, y sistemas constructivos. También discute el resurgimiento de las ciudades y tipologías de edificios como catedrales, lonjas, ayuntamientos y palacios. Presenta ejemplos del gótico clásico en Francia e España, así como del gótico mediterráneo y flamígero.
Los robots se utilizan en diversas aplicaciones como la industria, laboratorios, agricultura, espacio y submarinos. Hay varios tipos de robots, incluyendo androides, móviles, industriales, médicos, teleoperadores y poliarticulados. Cada tipo tiene funciones y características diferentes dependiendo de su aplicación.
Este documento presenta los procesos de planificación curricular anual en educación física. Describe los insumos, la identificación del contexto, el diagnóstico de la institución educativa, la programación anual con unidades didácticas y sesiones de aprendizaje. Además, incluye mapas de progreso con estándares por ciclo, la matriz de indicadores, y consideraciones para la evaluación.
La guía ofrece actividades didácticas para complementar el Calendario de Valores 2016-2017 en México. Incluye tres actividades por cada uno de los doce valores del calendario para diferentes grados escolares, así como actividades para el trabajo personal del maestro y para padres de familia. El objetivo es desarrollar valores y habilidades en los estudiantes de manera transversal mediante dinámicas de aprendizaje prácticas. La guía también proporciona orientaciones didácticas para maestros sobre cómo aprovechar mejor el calendario.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre juegos de convivencia desarrollados por maestros en una escuela primaria en Asturias, España. El libro describe 50 juegos diseñados para promover valores como la igualdad, la colaboración, el respeto y la ayuda entre 350 estudiantes de 6 a 12 años de edad a través de la actividad física. Los juegos se implementaron con éxito durante unas jornadas de convivencia de tres días en la escuela.
Este documento contiene actividades de lectoescritura para primer grado. Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, unir palabras con dibujos, escribir letras mayúsculas y minúsculas, y formar oraciones con los dibujos. El objetivo es reforzar el aprendizaje de letras y sonidos en estudiantes de primer grado.
Este documento contiene 10 fichas de lectura con preguntas sobre diferentes productos, anuncios publicitarios y temas culturales. Cada ficha presenta entre 7 y 10 preguntas sobre detalles visuales o conceptos relacionados con imágenes de supermercados, menús, productos electrónicos, películas y más, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen habilidades de observación, comprensión lectora y vocabulario.
Este documento resume el prólogo de un libro sobre matemática dirigido a niños. Describe la experiencia del autor al dar una charla sobre resolución de problemas matemáticos a 400 estudiantes de primaria. Los niños participaron activamente tratando de resolver los problemas y disfrutaron del desafío intelectual. El autor se sintió gratificado al ver que los estudiantes habían resuelto previamente uno de los problemas en clase.
Este documento presenta varios juegos para que los participantes se conozcan entre sí, incluyendo formar círculos concéntricos para presentarse cara a cara, pasar una pelota grande sin usar las manos para presentarse, y juegos para descubrir coincidencias personales o completar tarjetas con nombres. El objetivo general es crear dinámicas divertidas que faciliten que los miembros del grupo aprendan los nombres y detalles personales de los demás.
Este documento presenta indicadores organizados por grado de competencias y capacidades relacionadas con la educación física. En el inicial, se describen 11 capacidades con sus respectivos indicadores. En primer grado, se describen 15 capacidades e indicadores. En segundo grado, se presentan 17 capacidades e indicadores. En tercer grado, se mencionan 5 capacidades con sus indicadores.
Este libro contiene las secciones de un cuaderno de terapia infantil. Incluye secciones sobre la familia del niño, sus emociones, sueños, y experiencias de divorcio o adopción. El libro ayudará al terapeuta a comprender mejor al niño y apoyar su desarrollo emocional.
El documento describe estrategias para fomentar el desarrollo del lenguaje, la imaginación, la creatividad y la empatía en los niños a través de la lectura. Se recomienda dedicar tiempo diario a la lectura en familia, la escuela y la biblioteca usando estrategias como la escucha activa, la narración oral y la post-lectura.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementaron las vacunas en 2021, la mayoría de las economías comenzaron a recuperarse, aunque los efectos a largo plazo en los mercados laborales y sectores específicos aún no están claros.
El documento consiste en repetidas referencias al sitio web www.primerodecarlos.blogspot.com, sin ningún otro contenido o contexto. Esto sugiere que el documento se refiere principalmente al sitio web mencionado.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
Este documento contiene recomendaciones y formatos para presentar evidencias de aprendizaje de alumnos. Se pide presentar 4 evidencias calificadas de 2 alumnos de alto desempeño y 2 de bajo desempeño. También incluye un formato para el análisis de las evidencias que contempla el contexto escolar, las características de los alumnos, la situación de aprendizaje y los resultados obtenidos. Finalmente, proporciona enunciados guía para explicar aspectos como los conocimientos previos de los alumnos
El documento describe la estructura de un plan de clase, incluyendo la ubicación curricular, los aprendizajes esperados, la planeación del docente, las actividades de inicio, desarrollo y cierre, la evaluación y los productos. Explica que la ubicación curricular indica el nivel educativo, asignatura, bloque y tema; los aprendizajes esperados definen los objetivos de aprendizaje y guían el plan; y la planeación docente describe brevemente las actividades de la sesión.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
La guía propone estrategias y actividades para una sesión de cierre del ciclo escolar ante la contingencia de COVID-19, incluyendo reflexiones sobre el bienestar emocional de estudiantes y maestros durante el periodo, los logros de aprendizaje a distancia, y consideraciones para la evaluación final y preparación para el próximo ciclo escolar.
Este documento presenta una guía de trabajo para una sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 ante la contingencia de COVID-19. Incluye recomendaciones para la sesión, criterios de evaluación de los aprendizajes considerando la situación, y aspectos a considerar para el inicio del próximo ciclo escolar como inscripciones, limpieza de las escuelas e intensificación del consejo técnico escolar.
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un portafolio de evidencias en Microsoft Teams. Estos incluyen seleccionar la pestaña Archivos en un grupo, agregar almacenamiento en la nube de SharePoint Online para el sitio de la clase, agregar una carpeta privada para el trabajo del estudiante, y organizar archivos de tareas enviadas y en progreso dentro de carpetas para cada estudiante.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un Sway en 23 pasos. Estos incluyen ingresar a la aplicación Sway en Office.com, agregar un título, fondo, tarjetas de texto, imágenes, videos y audio, personalizar el diseño y estilo, y compartir el Sway copiando el enlace para pegarlo en OneNote o Teams.
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento contiene instrucciones para jugar un videojuego en tres pasos: 1) dar clic en un enlace para ver los juegos disponibles, 2) elegir un videojuego, y 3) copiar y pegar un código HTML en otra pestaña para comenzar a jugar.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento es un mensaje para el Día de las Madres que reconoce que las madres no son perfectas, sino reales, y que realizan diversas actividades como reír, acompañar, jugar, construir y luchar por sus hijos a pesar de perder la paciencia o cansarse. El mensaje también agradece a las madres por estar siempre con sus hijos y está dedicado a ellas.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento contiene 10 fichas de lectura con preguntas sobre diferentes productos, anuncios publicitarios y temas culturales. Cada ficha presenta entre 7 y 10 preguntas sobre detalles visuales o conceptos relacionados con imágenes de supermercados, menús, productos electrónicos, películas y más, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen habilidades de observación, comprensión lectora y vocabulario.
Este documento resume el prólogo de un libro sobre matemática dirigido a niños. Describe la experiencia del autor al dar una charla sobre resolución de problemas matemáticos a 400 estudiantes de primaria. Los niños participaron activamente tratando de resolver los problemas y disfrutaron del desafío intelectual. El autor se sintió gratificado al ver que los estudiantes habían resuelto previamente uno de los problemas en clase.
Este documento presenta varios juegos para que los participantes se conozcan entre sí, incluyendo formar círculos concéntricos para presentarse cara a cara, pasar una pelota grande sin usar las manos para presentarse, y juegos para descubrir coincidencias personales o completar tarjetas con nombres. El objetivo general es crear dinámicas divertidas que faciliten que los miembros del grupo aprendan los nombres y detalles personales de los demás.
Este documento presenta indicadores organizados por grado de competencias y capacidades relacionadas con la educación física. En el inicial, se describen 11 capacidades con sus respectivos indicadores. En primer grado, se describen 15 capacidades e indicadores. En segundo grado, se presentan 17 capacidades e indicadores. En tercer grado, se mencionan 5 capacidades con sus indicadores.
Este libro contiene las secciones de un cuaderno de terapia infantil. Incluye secciones sobre la familia del niño, sus emociones, sueños, y experiencias de divorcio o adopción. El libro ayudará al terapeuta a comprender mejor al niño y apoyar su desarrollo emocional.
El documento describe estrategias para fomentar el desarrollo del lenguaje, la imaginación, la creatividad y la empatía en los niños a través de la lectura. Se recomienda dedicar tiempo diario a la lectura en familia, la escuela y la biblioteca usando estrategias como la escucha activa, la narración oral y la post-lectura.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementaron las vacunas en 2021, la mayoría de las economías comenzaron a recuperarse, aunque los efectos a largo plazo en los mercados laborales y sectores específicos aún no están claros.
El documento consiste en repetidas referencias al sitio web www.primerodecarlos.blogspot.com, sin ningún otro contenido o contexto. Esto sugiere que el documento se refiere principalmente al sitio web mencionado.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
Este documento contiene recomendaciones y formatos para presentar evidencias de aprendizaje de alumnos. Se pide presentar 4 evidencias calificadas de 2 alumnos de alto desempeño y 2 de bajo desempeño. También incluye un formato para el análisis de las evidencias que contempla el contexto escolar, las características de los alumnos, la situación de aprendizaje y los resultados obtenidos. Finalmente, proporciona enunciados guía para explicar aspectos como los conocimientos previos de los alumnos
El documento describe la estructura de un plan de clase, incluyendo la ubicación curricular, los aprendizajes esperados, la planeación del docente, las actividades de inicio, desarrollo y cierre, la evaluación y los productos. Explica que la ubicación curricular indica el nivel educativo, asignatura, bloque y tema; los aprendizajes esperados definen los objetivos de aprendizaje y guían el plan; y la planeación docente describe brevemente las actividades de la sesión.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
La guía propone estrategias y actividades para una sesión de cierre del ciclo escolar ante la contingencia de COVID-19, incluyendo reflexiones sobre el bienestar emocional de estudiantes y maestros durante el periodo, los logros de aprendizaje a distancia, y consideraciones para la evaluación final y preparación para el próximo ciclo escolar.
Este documento presenta una guía de trabajo para una sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 ante la contingencia de COVID-19. Incluye recomendaciones para la sesión, criterios de evaluación de los aprendizajes considerando la situación, y aspectos a considerar para el inicio del próximo ciclo escolar como inscripciones, limpieza de las escuelas e intensificación del consejo técnico escolar.
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un portafolio de evidencias en Microsoft Teams. Estos incluyen seleccionar la pestaña Archivos en un grupo, agregar almacenamiento en la nube de SharePoint Online para el sitio de la clase, agregar una carpeta privada para el trabajo del estudiante, y organizar archivos de tareas enviadas y en progreso dentro de carpetas para cada estudiante.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un Sway en 23 pasos. Estos incluyen ingresar a la aplicación Sway en Office.com, agregar un título, fondo, tarjetas de texto, imágenes, videos y audio, personalizar el diseño y estilo, y compartir el Sway copiando el enlace para pegarlo en OneNote o Teams.
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento contiene instrucciones para jugar un videojuego en tres pasos: 1) dar clic en un enlace para ver los juegos disponibles, 2) elegir un videojuego, y 3) copiar y pegar un código HTML en otra pestaña para comenzar a jugar.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento es un mensaje para el Día de las Madres que reconoce que las madres no son perfectas, sino reales, y que realizan diversas actividades como reír, acompañar, jugar, construir y luchar por sus hijos a pesar de perder la paciencia o cansarse. El mensaje también agradece a las madres por estar siempre con sus hijos y está dedicado a ellas.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento explica cómo crear un mapa conceptual usando la herramienta Cmap Tools. Describe los pasos para construir un mapa conceptual, incluyendo leer el texto, identificar las ideas clave, organizarlas jerárquicamente, establecer relaciones entre los conceptos y unirlos con líneas. Explica cómo descargar e instalar Cmap Tools y los pasos básicos para crear un mapa conceptual dentro del programa, como agregar conceptos y conectarlos.
Este documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Explica que los estudiantes en línea deben ser proactivos, comprometidos con su propio aprendizaje y capaces de aprender de manera autónoma y autogestiva. También identifica algunos de los retos que enfrentan como dejar el aprendizaje dirigido y desarrollar habilidades para gestionar su tiempo y comunicarse efectivamente.
Este documento describe varias herramientas web gratuitas para la creación de material didáctico, almacenamiento y transferencia de archivos, videoconferencias, edición de video, bancos de imágenes, conversión de formatos, compresión de archivos, blogs y representación gráfica de conceptos. Entre ellas se encuentran Prezi, Canva y Visme para creación de presentaciones; Google Drive y Dropbox para almacenamiento; Hangouts, Skype y Zoom para videoconferencias; e Icecream Video Editor y Powtoon para edición de video.
Este documento describe las herramientas básicas de un aula virtual Moodle, incluyendo foros para discusiones académicas, tareas para subir archivos, bases de datos para compartir recursos, cuestionarios para evaluar el aprendizaje, y contenidos del curso con recursos multimedia. Explica que un aula virtual permite la comunicación, colaboración, administración y evaluación a través de estas herramientas digitales.
El documento describe las herramientas básicas de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), incluyendo foros, cuestionarios, bases de datos, tareas, mensajes, y glosarios. Explica brevemente el propósito y funcionalidad de cada herramienta para facilitar la interacción, comunicación, evaluación y desarrollo de contenido entre estudiantes y profesores en un entorno de aprendizaje en línea.
Este documento describe los beneficios de estudiar en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Entre los beneficios se encuentran la habilidad de ajustar los tiempos de estudio al ritmo personal, tener acceso a múltiples fuentes de información, y aprender a través de variados canales. Además, estudiar en un AVA fortalece habilidades como buscar y seleccionar información de manera crítica, trabajar de forma autónoma, desarrollar la creatividad y comunicarse efectivamente.
Este documento describe los componentes y características clave de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Explica que un AVA debe ser un espacio social donde los participantes interactúan y comparten ideas, integrar herramientas de comunicación como chat y correo electrónico para permitir interacción sincrónica y asincrónica, y posibilitar el autoaprendizaje a través de actividades como lecturas y cuestionarios. Además, menciona que un AVA no se debe restringir solo a educación a distancia, sino también como apoyo extracur
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una introducción a los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS), que son plataformas digitales utilizadas para impartir y dar seguimiento a cursos de forma remota. Explica que los LMS permiten organizar contenidos multimedia de un curso, restringir el acceso solo a estudiantes inscritos, facilitar la interacción entre usuarios, y establecer perfiles con diferentes niveles de acceso como administrador, diseñador, docente o estudiante.
Este documento presenta las instrucciones para crear una historia animada usando el programa Scratch. Explica cómo dibujar ideas iniciales para la historia, seleccionar un fondo y personajes en Scratch, programar diálogos y acciones como movimiento usando bloques de programación, y finalmente compartir la historia animada completada.
Este documento presenta una guía de trabajo para el Consejo Técnico Escolar con el fin de organizar a las escuelas para enfrentar la emergencia epidemiológica del COVID-19. La guía propone tres secciones principales: 1) información básica sobre el COVID-19, 2) cómo organizar el trabajo escolar para continuar el aprendizaje de los estudiantes desde casa, y 3) acciones para reanudar las clases de manera segura. El objetivo es mantener el proceso educativo durante el receso de clases y prevenir el contagio en
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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