Este documento de la UNESCO describe las competencias docentes necesarias para el siglo XXI relacionadas con el uso de la tecnología. Indica que los docentes deben ser capaces de utilizar hardware y software básicos, así como herramientas más complejas como redes, correo electrónico e Internet para apoyar la colaboración y comunicación con estudiantes. También deben poder evaluar recursos en línea y usar las tecnologías de la información y la comunicación en proyectos de estudiantes.

1. COMPETENCIAS DOCENTES
PARA EL SIGLO XXI
UNESCO

2. HERRAMIENTAS BÁSICAS – HERRAMIENTAS COMPLEJAS
CONOCER Y UTILIZAR
APLICACIONES
HERRAMIENTAS
FUNCIONAMIENTO BÁSICO

3. UTILIZAR TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN USO DE HARDWARE
Y COLABORACIÓN
TAREAS Y UTILIZACIONES BÁSICAS DE
UTILIZAR SOFTWARE PARA MANTENER PROCESADORES DE TEXTO
REGISTROS EN RED
LOS DOCENTES DEBEN TENER LA
CAPACIDAD DE:
LOCALIZAR PAQUETES DE SOFTWARE
DESCRIBIR Y DEMOSTRAR
EL OBJETIVO Y LAS CARACTERÍSTICAS
EDUCATIVO Y RECURSOS WEB BÁSICAS DEL SOFTWARE
EL OBJETIVO Y LA FUNCIÓN
BÁSICA DEL SOFTWARE DE
EL OBJETIVO Y LA FUNCIÓN
TUTORÍA
BÁSICA DEL SOFTWARE
CREAR UNA CUENTA DE CORREO
ELECTRÓNICO INTERNET Y LA WORLD WIDE WEB
UTILIZAR UN MOTOR DE BÚSQUEDA

4. MANEJAR DISTINTOS PROGRAMAS
UTILIZAR MOTORES DE BÚSQUEDA, NO LINEALES DE SOFTWARE
BASES DE DATOS EN LÍNEA Y CORREO
ELECTRÓNICO
LOS DOCENTES DEBEN TENER
LA
CAPACIDAD DE:
DESCRIBIR Y DEMOSTRAR EVALUAR LA UTILIDAD Y PRECISIÓN
UTILIZAR REDES PARA APOYAR
DE LOS RECURSOS OFRECIDOS POR
LA COLABORACIÓN DE LOS EST.
INTERNET
UTILIZAR LAS TIC PARA COMUNICARSE UTILIZAR SOFTWARE PARA ELABORAR
Y COLABORAR CON ESTUDIANTES MATERIALES EN LÍNEA
UTILIZAR UNA RED Y EL SOFTWARE ADECUADO
EN DISTINTOS PROYECTOS DE ESTUDIANTES

5. LOS DOCENTES DEBEN TENER LA CAPACIDAD DE DESCRIBIR LA FUNCIÓN
Y EL PROPÓSITO DE:
• HERRRAMIENTAS Y RECURSOS DE
PRODUCCIÓN DE LAS TIC
• LOS ENTORNOS O AMBIENTES
VIRTUALES
• LAS HERRAMIENTAS DE PLANIFICACIÓN Y REFLEXIÓN