Complex Systems
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Este documento trata sobre sistemas complejos y sus características. Explica que los sistemas complejos se componen de un gran número de elementos interdependientes cuyo comportamiento es difícil de predecir. También discute el estudio de sistemas complejos en campos como la economía, la ecología y la sociología. Finalmente, concluye que los modelos multiagente ofrecen una metodología accesible para estudiar sistemas complejos.
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Coordination Issues in Complex Socio-technical Systems: Self-organisation of ...
The thesis proposes the Molecules of Knowledge (MoK) model for self-organisation of knowledge in knowledge-intensive socio-technical systems.
The main contribution is the conception, definition, design, and implementation of the MoK model.
The model is based on a chemical metaphor for self-organising coordination, in which coordination laws are interpreted as artificial chemical reactions ruling evolution of the molecules of knowledge living in the system (the information chunks), indirectly coordinating the users working with them.
In turn, users may implicitly affect system behaviour with their interactions, according to the cognitive theory of behavioural implicit communication, integrated in MoK.
The theory states that any interaction conveys tacit messages that can be suitably interpreted by the coordination model to better support users' workflows.
Design and implementation of the MoK model required two other contributions: conception, design, and tuning of the artificial chemical reactions with custom kinetic rates, playing the role of the coordination laws, and development of an infrastructure supporting situated coordination, both in time, space, and w.r.t. the environment, along with a dedicated coordination language.
Sociotechnical systems resilience
This document discusses sociotechnical systems resilience and its impacts. It defines resilience as a system's ability to cope with unpredictable events, adjust to disturbances, and adapt and learn rules. Resilience is influenced by factors like crew training, procedures, and human-system interfaces. Incorporating resilience requires changes to systems engineering processes, models, architecture, and operations to account for human and contextual factors, support adaptation and learning from experiences, and enable flexible, evolvable systems.
Socio Technical Complex Systemsstcs
The document discusses socio-technical complex systems and the need for new approaches to studying them. It notes that while complex systems science uses mathematical and computational models, these may not fully capture human and social factors. It argues that embracing systems science requires considering organizational, cognitive, and technological aspects, as well as using interdisciplinary knowledge modeling. The author's research focuses on these issues and developing a unified framework for understanding complex socio-technical systems.
Socio-Technical Systems
Luca Sabatucci
Engineering socio technical systems: technical and social aspects
CNR-ICAR SE Seminars
29/05/2012, Palermo, Italy
Presentacion Curso Verano- Liderazgo y lideres en la organizaciones innovadoras
El documento discute la teoría de la complejidad y cómo se puede aplicar al liderazgo y gestión del cambio en organizaciones. Explica que los sistemas complejos son adaptativos, abiertos y no lineales. También describe principios como el equilibrio, ajuste al límite y aprendizaje como estrategias para gestionar el cambio cultural. El liderazgo transformacional se presenta como más adecuado que el transaccional para dirigir organizaciones complejas.
Liderazgo y Lideres en Organizaciones Innovadoras
El documento describe los principios clave de la teoría de la complejidad y los sistemas adaptativos complejos. Explica que estos sistemas están compuestos de múltiples agentes que interactúan de forma no lineal, lo que da como resultado un comportamiento emergente impredecible. También discute cómo se pueden aplicar los principios de la teoría de la complejidad para gestionar el cambio organizativo de manera flexible y descentralizada en lugar de de manera rígida y controlada.
Sistemas complejos
Este documento presenta una discusión sobre sistemas complejos. Define un sistema complejo como aquel cuyo comportamiento colectivo de sus partes da lugar a propiedades emergentes que no pueden ser inferidas a partir de las propiedades de sus partes individuales. Explora diferentes visiones de sistemas complejos según Aristóteles, The Nature Physics Insight, Wikipedia y Herbert A. Simon. También analiza las diferencias entre sistemas complicados y complejos, y discute fenómenos como la sincronización, la emergencia y la formación de patrones en sistemas comple
Seminario Sector Público; un enfoque de Sistema Complejo. Prof. Ramón H. Córd...
UNAM, FES ACATLÁN, Licenciatura en Economía
Seminario de Titulación Sector Público; un enfoque de Sistema Complejo; Semestres: 2015-II a 2016-II. Imparte: Profesor Ramón Humberto Córdova Aquino.
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Este documento discute los sistemas complejos desde varias perspectivas. Define un sistema complejo como uno cuyo comportamiento colectivo emerge de las interacciones entre sus partes y no puede inferirse del estudio de las partes individuales. Explica que los sistemas complejos exhiben propiedades emergentes, umbrales y comportamiento crítico, y que fenómenos como la sincronización surgen de las interacciones locales entre unidades simples. Finalmente, señala que la formación de patrones y movimientos coordinados en grupos son ejemplos de emergencia
Sistemas complejos
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Sin embargo, sugerir una propuesta educativa como la educación emocional es promover que se estructure y consolide un proyecto educativo institucional pensado en “contribuir a desarrollar y practicar competencias de participación democrática” (Ministerio de Educación Nacional, 2006, p. 163) y ciudadanas, las cuales ofrecen desde los “[e]stándares básicos de Competencias Ciudadanas” fomentar y promover: conocimientos ciudadanos, de competencias comunicati-vas, cognitivas, emocionales e integradoras, la construcción de la convivencia y la paz, la participación y responsabilidad democrática, la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias humanas (Ministerio de Educación Nacional, 2006). Como tal, el fomento de competencias hace parte del crecimiento humano como condición para mejorar la calidad educativa en las instituciones de acuerdo con la realidad del contexto, con sus necesidades y problemáticas.
Para finalizar con una conclusión donde se abordará la correlación de los datos con las ciencias de la educación y los sistemas complejos que se viven en el quehacer cotidiano de un docente desde su postura y cómo es que estos podrían ayudar a su labor educativa.
Teoria general de sistemas
La teoría general de sistemas (TGS) es un enfoque interdisciplinario que estudia las propiedades comunes a entidades como sistemas en diferentes niveles de la realidad. La TGS busca encontrar propiedades isomórficas entre disciplinas y desarrollar modelos teóricos aplicables a múltiples campos. La TGS también tiene como objetivo desarrollar un marco teórico general que permita la comunicación entre especialistas de diferentes áreas. La teoría caracteriza a los sistemas por su interrelación, interdependencia, transformación
Teoria general del_sistema__12
La teoría general de sistemas provee un marco para estudiar sistemas complejos mediante el análisis de las interacciones entre sus partes y con el entorno. Un sistema se define como un conjunto de elementos en interacción que persiguen metas comunes. La teoría distingue entre sistemas abiertos que intercambian energía e información con el exterior, y sistemas cerrados con poco intercambio. El enfoque sistémico es útil para comprender organizaciones y otros sistemas sociales complejos.
Teoria General De Sistemas
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la Teoría General de Sistemas (TGS), incluyendo su historia, enfoques analítico y sistémico, características de los sistemas, clasificaciones de sistemas, y propiedades como apertura, viabilidad, recursividad, sinergia y entropía. La TGS provee un marco para analizar fenómenos de una manera holística considerando las interacciones entre las partes de un sistema.
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Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas (TGS), incluyendo sus orígenes históricos, enfoques analítico y sistémico, conceptos clave como sistema, propiedades y clasificaciones de sistemas, y la aplicación del pensamiento sistémico. Explica que la TGS estudia los fenómenos considerando las interrelaciones entre sus partes más que de forma aislada, y provee marcos para analizar problemas complejos de manera holística.
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