Comunicado nº 174 protocolo de seguimiento
•
0 recomendaciones•504 vistas
PIPA
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Ppt blog
Este documento resume las notas de la VIII Reunión de los Equipos Directivos de las escuelas APRENDER. La reunión tuvo lugar el 17 de octubre de 2016 en la Escuela N° 117 y contó con la participación de los directores y miembros del equipo. Los objetivos de la reunión fueron favorecer la reflexión sobre los avances y obstáculos del plan de mejora institucional, potenciar la gestión del equipo directivo, y generar acuerdos sobre la organización de la próxima muestra APRENDER.
Afiche inscr inicial_17
El documento anuncia las inscripciones para la educación inicial de niños de 3 a 5 años del 24 al 28 de octubre de 2016. Recuerda a las familias que tienen la obligación legal de inscribir a los niños de 4 y 5 años en una escuela o jardín de infantes según la Ley de Educación No 18.437. Alienta a todos los niños a asistir a la educación inicial todos los días.
Convocatoria congreso 2016 litoral norte
Este documento convoca al II Congreso Regional de Educación del Litoral Norte que se llevará a cabo el 19 de noviembre de 2016 en CENUR Salto, Uruguay. El congreso busca promover el diálogo y la reflexión entre actores educativos sobre problemas y necesidades de la educación. Se invita a presentar ponencias sobre temas como procesos educativos en poblaciones diversas, gestión de políticas educativas, prácticas educativas e innovadoras, y formación docente. El plazo límite para envío de prop
Gesto grafico
Este documento describe una experiencia educativa de talleres de educación del gesto gráfico en una unidad de educación inicial en Uruguay. Los talleres buscaban promover aspectos del desarrollo relacionados con la grafomotricidad como la manipulación de materiales, la expresividad, la coordinación óculo-manual y la organización espacio-temporal. El documento explica la fundamentación teórica y práctica de los talleres y resume los objetivos de mejorar la habilidad manual, la creatividad, la prensión y la integración de ambos lados del
P1 d417
Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por el INEE sobre las prácticas de las educadoras de preescolar para el desarrollo del lenguaje oral. Los resultados mostraron que las educadoras tienen capacidad limitada para identificar prácticas que promueven efectivamente el lenguaje oral. El documento proporciona a las educadoras herramientas didácticas para mejorar la enseñanza del lenguaje oral en preescolar, a través de marcos conceptuales, sugerencias de intervención, actividades y secuencias didáctic
Comunicado nº 129 inscripciones aspiraciones interinatos y suplencias todas l...
Comunicado nº 129 inscripciones aspiraciones interinatos y suplencias todas l...Daniela María Zabala Filippini
inscripciones aspiracionesVideoconferencia ptp
El documento propone cuatro objetivos para dos días de reunión: 1) favorecer instancias de socialización sobre la implementación de los Proyectos de Transformación Pedagógica (PTP) en los centros educativos, 2) promover acuerdos sobre evidencias en el proceso de los PTP, 3) propiciar la socialización de experiencias en el marco del Proyecto, y 4) acordar el cierre del PTP por videoconferencia.
Circular62 16
Este documento propone la difusión de un protocolo de actuación frente a fumigaciones y desratizaciones en locales escolares. El protocolo establece que dichas acciones siempre deben realizarse en días no lectivos y con coordinación previa con las direcciones de las escuelas. También especifica los procedimientos de limpieza y desinfección necesarios antes y después de estas acciones para garantizar la salud de los estudiantes y personal.
Recomendados
Ppt blog
Este documento resume las notas de la VIII Reunión de los Equipos Directivos de las escuelas APRENDER. La reunión tuvo lugar el 17 de octubre de 2016 en la Escuela N° 117 y contó con la participación de los directores y miembros del equipo. Los objetivos de la reunión fueron favorecer la reflexión sobre los avances y obstáculos del plan de mejora institucional, potenciar la gestión del equipo directivo, y generar acuerdos sobre la organización de la próxima muestra APRENDER.
Afiche inscr inicial_17
El documento anuncia las inscripciones para la educación inicial de niños de 3 a 5 años del 24 al 28 de octubre de 2016. Recuerda a las familias que tienen la obligación legal de inscribir a los niños de 4 y 5 años en una escuela o jardín de infantes según la Ley de Educación No 18.437. Alienta a todos los niños a asistir a la educación inicial todos los días.
Convocatoria congreso 2016 litoral norte
Este documento convoca al II Congreso Regional de Educación del Litoral Norte que se llevará a cabo el 19 de noviembre de 2016 en CENUR Salto, Uruguay. El congreso busca promover el diálogo y la reflexión entre actores educativos sobre problemas y necesidades de la educación. Se invita a presentar ponencias sobre temas como procesos educativos en poblaciones diversas, gestión de políticas educativas, prácticas educativas e innovadoras, y formación docente. El plazo límite para envío de prop
Gesto grafico
Este documento describe una experiencia educativa de talleres de educación del gesto gráfico en una unidad de educación inicial en Uruguay. Los talleres buscaban promover aspectos del desarrollo relacionados con la grafomotricidad como la manipulación de materiales, la expresividad, la coordinación óculo-manual y la organización espacio-temporal. El documento explica la fundamentación teórica y práctica de los talleres y resume los objetivos de mejorar la habilidad manual, la creatividad, la prensión y la integración de ambos lados del
P1 d417
Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por el INEE sobre las prácticas de las educadoras de preescolar para el desarrollo del lenguaje oral. Los resultados mostraron que las educadoras tienen capacidad limitada para identificar prácticas que promueven efectivamente el lenguaje oral. El documento proporciona a las educadoras herramientas didácticas para mejorar la enseñanza del lenguaje oral en preescolar, a través de marcos conceptuales, sugerencias de intervención, actividades y secuencias didáctic
Comunicado nº 129 inscripciones aspiraciones interinatos y suplencias todas l...
Comunicado nº 129 inscripciones aspiraciones interinatos y suplencias todas l...Daniela María Zabala Filippini
inscripciones aspiracionesVideoconferencia ptp
El documento propone cuatro objetivos para dos días de reunión: 1) favorecer instancias de socialización sobre la implementación de los Proyectos de Transformación Pedagógica (PTP) en los centros educativos, 2) promover acuerdos sobre evidencias en el proceso de los PTP, 3) propiciar la socialización de experiencias en el marco del Proyecto, y 4) acordar el cierre del PTP por videoconferencia.
Circular62 16
Este documento propone la difusión de un protocolo de actuación frente a fumigaciones y desratizaciones en locales escolares. El protocolo establece que dichas acciones siempre deben realizarse en días no lectivos y con coordinación previa con las direcciones de las escuelas. También especifica los procedimientos de limpieza y desinfección necesarios antes y después de estas acciones para garantizar la salud de los estudiantes y personal.
Invitación Reunión
La reunión del equipo directivo de la Escuela N° 92 trató sobre el Proyecto Primer Ciclo Aprender, el protocolo de intervención para el primer año escolar, y los resultados de la evaluación formativa 2016. Se analizó la producción colectiva del proyecto, se promovieron líneas comunes de intervención, y se reflexionó sobre los resultados del examen formativo a nivel departamental y nacional.
Vii reunión equipos directores aprender
Este documento resume una reunión del equipo directivo de la Escuela N° 107 el 7 de septiembre de 2016. Se dieron la bienvenida, se presentaron los objetivos de la reunión, y se discutieron varios temas incluyendo las orientaciones para intervenir sobre la Evaluación Institucional y los avances en el Plan Institucional de Promoción del Aprendizaje por zonas. También se habló sobre el rol del Programa de Educación y Formación en el marco del protocolo y la intervención del Maestro de Apoyo Pedagógico en el
Cuaderno cuarto final1
El documento contiene una secuencia de números y caracteres que no parecen formar palabras o ideas comprensibles. No es posible generar un resumen significativo de tres oraciones o menos a partir de la información dada.
Ppt escritura evaluacion finallll
Este documento presenta información sobre la planificación y evaluación de una secuencia didáctica para la enseñanza de la escritura de textos argumentativos. Incluye elementos como objetivos, contenidos, actividades y producciones finales. También describe estrategias de evaluación formativa como rúbricas, protocolos de retroalimentación y la importancia de la autoevaluación y metacognición.
Circular62 16
Este documento propone la difusión de un protocolo de actuación frente a fumigaciones y desratizaciones en locales escolares. El protocolo establece que dichas acciones siempre deben realizarse en días no lectivos y con coordinación previa con las direcciones de las escuelas. Además, indica procedimientos específicos como poner materiales fuera de alcance de los niños, retirar cebos antes del horario escolar, y realizar limpiezas posteriores con hipoclorito y agua jabonosa. El Consejo de Educación Inicial
Encuadre normativo
Este documento trata sobre las adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que existen dos tipos de adaptaciones: significativas y no significativas. Las adaptaciones significativas implican cambios importantes en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación, mientras que las no significativas son modificaciones menores. Además, detalla algunas estrategias que los docentes pueden implementar en el aula para mejorar la inclusión de todos los estudiantes.
Circular1 16 tecnica
Este documento propone tres principios clave para mejorar la educación: 1) centrarse en el aprendizaje de los estudiantes colocando al aula y a la escuela como unidades centrales del cambio, 2) fomentar las comunidades de aprendizaje donde los docentes y la escuela continúen aprendiendo, y 3) que los supervisores acompañen a los docentes de manera colaborativa para enfocarse en mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Vc
El documento detalla el cronograma de actividades para un día viernes de capacitación docente. Incluye sesiones sobre la enseñanza de la escritura, evaluación a través de portafolios, matemática con énfasis en operaciones y enseñanza de la geometría, con pausas activas. Los objetivos son favorecer la colaboración entre supervisores y promover acuerdos sobre cómo enseñar escritura, geometría y operaciones.
3 er taller portafolios para jornada con mtros
El documento describe el uso de portafolios como una herramienta para el desarrollo metacognitivo de los estudiantes. Explica que un portafolio es una colección de trabajos que muestra los esfuerzos, progresos y logros de un estudiante en un área determinada, e involucra a los estudiantes en la selección de contenido, criterios de evaluación y autorreflexión. Además, destaca que los portafolios favorecen el desarrollo de la metacognición, que es la capacidad de controlar y regular
2do taller cognición metacognición-psicología-1
El documento describe las estrategias cognitivas y metacognitivas. Explica que la cognición es la capacidad de procesar información, mientras que la metacognición es la capacidad de conocer nuestros propios procesos cognitivos. Además, señala que la metacognición implica ser consciente de lo que se sabe y aprende, así como controlar las estrategias cognitivas para comprender mejor. Finalmente, indica que la capacidad metacognitiva se aprende y debe desarrollarse a través de intervenciones planificadas.
Circular32 16
La circular establece pautas sobre ceremonial y protocolo para la organización de actos escolares como actos patrios, de nominación, inauguración, aniversarios y de fin de cursos. Incluye sugerencias sobre himno nacional, entrada y salida de banderas, toma de promesas y juramentos, y orden de precedencia de autoridades.
Protocolo gripe
El documento presenta un protocolo de acción y medidas preventivas para prevenir brotes de gripe en centros educativos. El protocolo incluye difundir las medidas preventivas, registrar el ausentismo de estudiantes y personal, facilitar materiales de higiene, informar a los responsables de estudiantes con síntomas, e informar casos diagnosticados a las autoridades de salud. Las medidas preventivas son vacunarse anualmente, lavarse las manos frecuentemente, evitar tocarse la cara, cubrirse al toser o estornudar, descartar pañ
Ii reunión 2016
La segunda reunión de los Equipos Directores de Escuelas Aprender tuvo lugar en la Escuela N° 10 "Italia" en Salto Nuevo, Uruguay. La agenda incluyó la bienvenida, presentaciones, objetivos de la jornada, marco normativo del trabajo de los equipos, socialización de trabajos previos, aportes técnicos y acuerdos. Los objetivos fueron promover el liderazgo profesional con altas expectativas, el aprendizaje profesional entre pares y la reflexión sobre producciones bajo supervisión técnica.
311025706 mapa-de-ruta-carne-digital-docente
El resumen describe los pasos para completar el carné digital de los estudiantes. 1) El maestro ingresa las calificaciones y evaluaciones de cada estudiante. 2) Puede guardar parcialmente pero el carné no será visible hasta calificar a todos. 3) Una vez guardado todo, las calificaciones se bloquean y el maestro puede ver el carné.
Material del IFS CUENTO CONTIGO PARA VIVIR LA LECTURA
Este documento describe la campaña "Cuento contigo para vivir la lectura" en Uruguay. La campaña tiene como objetivos promover el libro y la lectura en todo el territorio nacional, involucrando a la comunidad a través de actividades recreativas que impliquen interacción y disfrute de la lectura. Se detallan las líneas de acción de la campaña, que incluyen encuentros departamentales con docentes y escuelas, actividades con el plan CEIBAL y muestras de trabajos de estudiantes. La campaña se desarrollará
IV Reunión de Equipos Directores Aprender
El resumen describe la IV Reunión de Equipos Directores de las Escuelas Aprender Salto que se llevará a cabo el 1 de junio de 2016 en la Escuela N° 14 del Barrio Artigas. La reunión contará con la participación de inspectores de educación inicial y equipos directores de escuelas. Se abordarán temas como la supervisión en el primer ciclo, estrategias de trabajo colaborativo y avances en PODES. Los objetivos son poner en conocimiento cuestiones de educación inicial, favorecer el trabajo académic
Invitación
El documento es una invitación a un encuentro de Escuelas Rurales para celebrar el Día de la Educación Rural. Se llevará a cabo el 19 de mayo de 2016 en la Escuela N° 26 de Colonia Osimani-Llerena de 10 a.m. a 3 p.m. y contará con una parte protocolar con himnos y discursos, así como una parte cultural con actuaciones musicales y danzas de diferentes escuelas rurales.
Solicitud registros
El documento solicita a 9 escuelas específicas que presenten los registros de su servicio de alimentación escolar en la mesa de entrada de las oficinas escolares para su control, ya que forman parte del Programa Alimentación Escolar. La licenciada en nutrición Mariana Seiler es quien firma la solicitud.
Organigrama
El documento presenta el organigrama de la Inspección Técnica del año 2019, incluyendo los nombres y cargos de las inspectoras a nivel nacional, departamental y regional de las áreas de Educación Inicial, Práctica y Especial. También detalla las cinco zonas en las que se divide la Inspección de Educación Común y las inspectoras a cargo de cada una.
Más contenido relacionado
Destacado
Invitación Reunión
La reunión del equipo directivo de la Escuela N° 92 trató sobre el Proyecto Primer Ciclo Aprender, el protocolo de intervención para el primer año escolar, y los resultados de la evaluación formativa 2016. Se analizó la producción colectiva del proyecto, se promovieron líneas comunes de intervención, y se reflexionó sobre los resultados del examen formativo a nivel departamental y nacional.
Vii reunión equipos directores aprender
Este documento resume una reunión del equipo directivo de la Escuela N° 107 el 7 de septiembre de 2016. Se dieron la bienvenida, se presentaron los objetivos de la reunión, y se discutieron varios temas incluyendo las orientaciones para intervenir sobre la Evaluación Institucional y los avances en el Plan Institucional de Promoción del Aprendizaje por zonas. También se habló sobre el rol del Programa de Educación y Formación en el marco del protocolo y la intervención del Maestro de Apoyo Pedagógico en el
Cuaderno cuarto final1
El documento contiene una secuencia de números y caracteres que no parecen formar palabras o ideas comprensibles. No es posible generar un resumen significativo de tres oraciones o menos a partir de la información dada.
Ppt escritura evaluacion finallll
Este documento presenta información sobre la planificación y evaluación de una secuencia didáctica para la enseñanza de la escritura de textos argumentativos. Incluye elementos como objetivos, contenidos, actividades y producciones finales. También describe estrategias de evaluación formativa como rúbricas, protocolos de retroalimentación y la importancia de la autoevaluación y metacognición.
Circular62 16
Este documento propone la difusión de un protocolo de actuación frente a fumigaciones y desratizaciones en locales escolares. El protocolo establece que dichas acciones siempre deben realizarse en días no lectivos y con coordinación previa con las direcciones de las escuelas. Además, indica procedimientos específicos como poner materiales fuera de alcance de los niños, retirar cebos antes del horario escolar, y realizar limpiezas posteriores con hipoclorito y agua jabonosa. El Consejo de Educación Inicial
Encuadre normativo
Este documento trata sobre las adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que existen dos tipos de adaptaciones: significativas y no significativas. Las adaptaciones significativas implican cambios importantes en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación, mientras que las no significativas son modificaciones menores. Además, detalla algunas estrategias que los docentes pueden implementar en el aula para mejorar la inclusión de todos los estudiantes.
Circular1 16 tecnica
Este documento propone tres principios clave para mejorar la educación: 1) centrarse en el aprendizaje de los estudiantes colocando al aula y a la escuela como unidades centrales del cambio, 2) fomentar las comunidades de aprendizaje donde los docentes y la escuela continúen aprendiendo, y 3) que los supervisores acompañen a los docentes de manera colaborativa para enfocarse en mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Vc
El documento detalla el cronograma de actividades para un día viernes de capacitación docente. Incluye sesiones sobre la enseñanza de la escritura, evaluación a través de portafolios, matemática con énfasis en operaciones y enseñanza de la geometría, con pausas activas. Los objetivos son favorecer la colaboración entre supervisores y promover acuerdos sobre cómo enseñar escritura, geometría y operaciones.
3 er taller portafolios para jornada con mtros
El documento describe el uso de portafolios como una herramienta para el desarrollo metacognitivo de los estudiantes. Explica que un portafolio es una colección de trabajos que muestra los esfuerzos, progresos y logros de un estudiante en un área determinada, e involucra a los estudiantes en la selección de contenido, criterios de evaluación y autorreflexión. Además, destaca que los portafolios favorecen el desarrollo de la metacognición, que es la capacidad de controlar y regular
2do taller cognición metacognición-psicología-1
El documento describe las estrategias cognitivas y metacognitivas. Explica que la cognición es la capacidad de procesar información, mientras que la metacognición es la capacidad de conocer nuestros propios procesos cognitivos. Además, señala que la metacognición implica ser consciente de lo que se sabe y aprende, así como controlar las estrategias cognitivas para comprender mejor. Finalmente, indica que la capacidad metacognitiva se aprende y debe desarrollarse a través de intervenciones planificadas.
Circular32 16
La circular establece pautas sobre ceremonial y protocolo para la organización de actos escolares como actos patrios, de nominación, inauguración, aniversarios y de fin de cursos. Incluye sugerencias sobre himno nacional, entrada y salida de banderas, toma de promesas y juramentos, y orden de precedencia de autoridades.
Protocolo gripe
El documento presenta un protocolo de acción y medidas preventivas para prevenir brotes de gripe en centros educativos. El protocolo incluye difundir las medidas preventivas, registrar el ausentismo de estudiantes y personal, facilitar materiales de higiene, informar a los responsables de estudiantes con síntomas, e informar casos diagnosticados a las autoridades de salud. Las medidas preventivas son vacunarse anualmente, lavarse las manos frecuentemente, evitar tocarse la cara, cubrirse al toser o estornudar, descartar pañ
Ii reunión 2016
La segunda reunión de los Equipos Directores de Escuelas Aprender tuvo lugar en la Escuela N° 10 "Italia" en Salto Nuevo, Uruguay. La agenda incluyó la bienvenida, presentaciones, objetivos de la jornada, marco normativo del trabajo de los equipos, socialización de trabajos previos, aportes técnicos y acuerdos. Los objetivos fueron promover el liderazgo profesional con altas expectativas, el aprendizaje profesional entre pares y la reflexión sobre producciones bajo supervisión técnica.
311025706 mapa-de-ruta-carne-digital-docente
El resumen describe los pasos para completar el carné digital de los estudiantes. 1) El maestro ingresa las calificaciones y evaluaciones de cada estudiante. 2) Puede guardar parcialmente pero el carné no será visible hasta calificar a todos. 3) Una vez guardado todo, las calificaciones se bloquean y el maestro puede ver el carné.
Material del IFS CUENTO CONTIGO PARA VIVIR LA LECTURA
Este documento describe la campaña "Cuento contigo para vivir la lectura" en Uruguay. La campaña tiene como objetivos promover el libro y la lectura en todo el territorio nacional, involucrando a la comunidad a través de actividades recreativas que impliquen interacción y disfrute de la lectura. Se detallan las líneas de acción de la campaña, que incluyen encuentros departamentales con docentes y escuelas, actividades con el plan CEIBAL y muestras de trabajos de estudiantes. La campaña se desarrollará
IV Reunión de Equipos Directores Aprender
El resumen describe la IV Reunión de Equipos Directores de las Escuelas Aprender Salto que se llevará a cabo el 1 de junio de 2016 en la Escuela N° 14 del Barrio Artigas. La reunión contará con la participación de inspectores de educación inicial y equipos directores de escuelas. Se abordarán temas como la supervisión en el primer ciclo, estrategias de trabajo colaborativo y avances en PODES. Los objetivos son poner en conocimiento cuestiones de educación inicial, favorecer el trabajo académic
Invitación
El documento es una invitación a un encuentro de Escuelas Rurales para celebrar el Día de la Educación Rural. Se llevará a cabo el 19 de mayo de 2016 en la Escuela N° 26 de Colonia Osimani-Llerena de 10 a.m. a 3 p.m. y contará con una parte protocolar con himnos y discursos, así como una parte cultural con actuaciones musicales y danzas de diferentes escuelas rurales.
Destacado (20)
Material del IFS CUENTO CONTIGO PARA VIVIR LA LECTURA
Material del IFS CUENTO CONTIGO PARA VIVIR LA LECTURA
Más de Daniela María Zabala Filippini
Solicitud registros
El documento solicita a 9 escuelas específicas que presenten los registros de su servicio de alimentación escolar en la mesa de entrada de las oficinas escolares para su control, ya que forman parte del Programa Alimentación Escolar. La licenciada en nutrición Mariana Seiler es quien firma la solicitud.
Organigrama
El documento presenta el organigrama de la Inspección Técnica del año 2019, incluyendo los nombres y cargos de las inspectoras a nivel nacional, departamental y regional de las áreas de Educación Inicial, Práctica y Especial. También detalla las cinco zonas en las que se divide la Inspección de Educación Común y las inspectoras a cargo de cada una.
Ppt26nov
La VII Reunión de Directores del Cuerpo Inspectivo Departamental SALTO se llevará a cabo el 26 de noviembre de 2018 para discutir los informes del MD, trabajar en talleres y establecer acuerdos sobre la redacción de informes a docentes.
Censo
Este documento contiene una lista de escuelas en Salto, Uruguay con sus respectivos números de identificación y teléfonos. También incluye una tabla con los nombres y apellidos de varios maestros. Proporciona información de contacto de más de 50 escuelas y maestros en la región de Salto.
Pev salto2019
El resumen evalúa los proyectos presentados para el Programa Educativo de Verano 2019 en el departamento de Salto, Uruguay. El tribunal evaluó 16 proyectos de diferentes escuelas y les asignó puntajes entre 16 y 40 puntos. Los proyectos con puntajes inferiores a 20 puntos deberán ser reformulados. El tribunal finalizó su labor a las 15 horas del martes 30 de octubre.
Pev salto2019
El tribunal evaluó los proyectos recibidos para el Programa Educativo de Verano 2019 en Salto. Siete escuelas presentaron proyectos que obtuvieron la máxima puntuación de 40. Otros proyectos recibieron puntajes entre 39 y 16. Los proyectos con menos de 20 puntos deberán ser reformulados. El tribunal finalizó su trabajo a las 15 horas del 30 de octubre.
Reumd2
El documento presenta los objetivos y agenda de una reunión de supervisores. Los objetivos son generar instancias de trabajo colaborativo entre supervisores y promover acuerdos sobre planificación. La agenda incluye la apertura, presentación de objetivos, y una serie de presentaciones y discusiones sobre diferentes proyectos institucionales y curriculares entre las 08:15 y las 12:00 horas.
Mac 2018 blog
El documento lista 14 escuelas en las redes de educación de SALTO que recibirán Maestros de Apoyo a la Comunidad (MAC) para el año 2018. Las escuelas se dividen en dos categorías: escuelas en la Red de SALTO y escuelas en Profundización. La mayoría recibirá un MAC para turno matutino y otro para turno vespertino, aunque algunas solo tendrán un MAC o uno itinerante entre turnos.
Despedida
Daniela agradece a la comunidad APRENDER por su valiosa contribución a su carrera. El 1 de marzo comenzará una nueva etapa, pero renueva su compromiso con la comunidad y asegura que lo mejor está por venir si mantienen su excelencia. Nora y Roxana se harán cargo del blog para mantener actualizados y comunicados a los miembros de la comunidad.
Escribir para reflexionar. narrativa docente
Este documento presenta una introducción a las narrativas docentes, que son relatos escritos por docentes sobre sus experiencias pedagógicas. Explica que estas narrativas permiten reconstruir y compartir los significados que los docentes dan a sus prácticas educativas. Luego, analiza algunos aspectos teóricos de las narrativas docentes según autores como Bruner y Bolívar, y finalmente describe los pasos para producir una narrativa docente y algunos de sus rasgos distintivos.
Reunion Aprender 119
Este documento resume la agenda de la XI Reunión de Equipos Directores de Escuelas APRENDER. Los objetivos de la reunión son generar un espacio para que los directores rindan cuentas de los logros de APRENDER en 2017, continuar fomentando culturas de colaboración, y reflexionar sobre el trabajo realizado y planificar 2018. La agenda incluye la bienvenida, aprobación del acta anterior, presentaciones sobre el estado de cuenta de los equipos directores, y el cierre.
Cierre de guri 2017
El documento habla sobre el cierre de Guri en 2017. Se pide revisar faltas y licencias, leer informes, y la fecha límite es el 19 de diciembre.
Mapa de-ruta-e.-directores-cierre-del-año1
Este documento presenta un mapa de ruta en 6 pasos para el equipo directivo para cerrar el año 2017 e iniciar el 2018. Los pasos incluyen completar datos para el informe anual 2017, ajustar grupos para 2018, realizar el cierre del año lectivo 2017, formar todos los grupos para 2018, cesar a los suplentes a término y validar el informe para inspección.
Xi reunion en 119
La XI Reunión de los Equipos Directores de APRENDER SALTO tuvo lugar el 23 de noviembre de 2017 en la Escuela N° 119. Los objetivos de la reunión fueron generar un espacio para que los equipos directores rindieran cuentas sobre sus actividades de 2017, promover el trabajo colaborativo entre los equipos, y reflexionar sobre lo realizado para proyectar el trabajo de 2018.
Reunión aprender x
La reunión de los equipos directores de la Escuela N° 88 tuvo lugar el 10 de noviembre de 2017. La agenda incluyó presentaciones de los equipos de gramática del segundo ciclo y geometría del primer ciclo, una evaluación del trabajo del Ministerio de Salud y Desarrollo Social, y organización de una visita de coordinadoras nacionales. Los objetivos fueron continuar fortaleciendo las disciplinas y métodos de enseñanza de los equipos directores, favorecer la colaboración entre los ministerios, y generar acuerdos sobre el cierre
Actividad cle
Este documento presenta una lección sobre estrategias cognitivas para comprender textos. La maestra Soledad Valiente enseñará a los estudiantes a anticipar, predecir y verificar información a nivel de párrafo y global del texto. Los estudiantes leerán un pasaje sobre el origen del cine mudo y responderán preguntas para desarrollar inferencias. La lección promueve la comprensión mediante interrogantes sobre detalles, ejemplos y comparaciones en el texto.
Feliz día!
Los funcionarios no docentes de las escuelas reciben un reconocimiento y gratitud por colaborar diariamente en la importante tarea de educar a los estudiantes.
362416960 coloquio-de-experiencias-progama
Este documento presenta la agenda de dos coloquios de experiencias sobre escuelas de tiempo completo que tendrán lugar los días 26 y 27 de octubre de 2017 en el salón de actos del C.E.R.P. en Salto, Uruguay. Cada coloquio contará con 4 presentaciones de escuelas locales sobre temas como la lectura, el juego, la formación docente y la convivencia escolar.
Evento sub directores
Las Direcciones de las Escuelas APRENDER de Salto invitan a un evento de cierre de proyecto anual sobre el principio rector de participación que se llevará a cabo el 25 de octubre. La Ley General de Educación establece que la participación es fundamental para la educación, ya que los estudiantes deben ser sujetos activos en el proceso educativo para apropiarse de manera crítica y creativa de los conocimientos.
Cierre del proyecto de los maestros sub blog
El documento detalla el cronograma para el cierre de un proyecto de maestros subdirectores de escuelas. La agenda incluye palabras de apertura de la Maestra Inspectora Daniela Zabala y la Maestra Directora Elisa Rey, una presentación del proyecto, una dinámica de taller sobre participación, la socialización de trabajos realizados en las escuelas como parte del proyecto a lo largo del año, y reflexiones finales.
Más de Daniela María Zabala Filippini (20)
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Último (20)
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf