XI Reunión de Equipos
Directores
Escuelas APRENDER
SALTO
23 DE NOVIEMBRE DE 2017.
Escuela N° 119-
MIZ Curti-Kosolap-Hernández-Milesi-Zabala
…”Cuando muchas
personas tienen una
idea profundamente
entendida de lo que hay
que hacer y ven su
función en el logro de
ese propósito, emerge la
COHERENCIA y
suceden cosas
poderosas…
(Fullan-Quinn:2016)
●Bienvenida CRONOGRAMA 1●Objetivos.
●Lectura y aprobación acta anterior.
●Presentación “Estado de cuenta” equipos directores.
●Cierre.
●Bienvenida MD Directora Escuela 119 Patricia Cechinni.
●Cronograma.
●Objetivos.
●Lectura y aprobación acta anterior. MD Alejandra Souza.
●Presentación “Estado de cuenta” equipos directores.(Pausa
activa intermedia)
●Cierre.
OBJETIVOS
●Generar un espacio para “rendir cuentas” (interna-externa)
de lo actuado por APRENDER 2017.
●Continuar favoreciendo el cultivo de “culturas de
colaboración”.
●Propiciar la reflexión sobre lo actuado y proyectar a 2018
Escuelas N° 8 – 10 – 14 – 16 – 17 – 88 – 92 – 98 – 107 – 117 – 119 – 127 – JARDÍN 132
APRENDER
SALTO
2017
INCLUSIÓN
EDUCATIVA
MD Cechinni
MD Souza
I
NTEGRALIDAD
Secretarios
Mtro. Catella.
Mtra .González
PARTICIPACIÓN
MSD De Souza
MSD Fontoura
PIPA – EIT
MD Jaureche
MSD Ferrón
B. SOLIDARIA
MD Beltramelli
MSD Castro
P. M. C
MSD Da Rosa
MSD Irache
CALIDAD
P.P.C
“Continuidad”
De Paula
Dalmaud
CALIDAD-
Visitas-Salas-
Informes
MSD Esteva-
Tenca-Irache
CALIDAD-
Matemática-
Geometría.
MD Moreale-
Chamorro- Rey
PODES
MD De Paula
MD Dalmaud
P. T. P
MD Suárez
MD Dalmaud
CALIDAD-
Lengua-Gramát.
MD Machado-
Dalmaud- Suárez
RGA – MAC – M
DINAMIZAD.
MD Ugolino
MD Leal.
LO MEJOR…
Está por venir.
MIZ Curti-
Hernández-
Kosolap-Milesi-
Zabala
QUEDA MUCHO POR HACER
Proyectemos.
DAR CONTINUIDAD INCURSIONAR
GRACIAS !!!
“ De vez en cuando hay una convergencia de fuerzas
(conocimientos y capacidades)independientes, pero que se pueden
relacionar, que se unen y crean avances sinérgicos en el
aprendizaje de la sociedad. Estamos en las primeras
etapas de una confluencia potencialmente poderosa de
factores que podrían transformar la educación.”
Michel Fullan (2013)

Reunion Aprender 119

  • 1.
    XI Reunión deEquipos Directores Escuelas APRENDER SALTO 23 DE NOVIEMBRE DE 2017. Escuela N° 119- MIZ Curti-Kosolap-Hernández-Milesi-Zabala
  • 2.
    …”Cuando muchas personas tienenuna idea profundamente entendida de lo que hay que hacer y ven su función en el logro de ese propósito, emerge la COHERENCIA y suceden cosas poderosas… (Fullan-Quinn:2016)
  • 3.
    ●Bienvenida CRONOGRAMA 1●Objetivos. ●Lecturay aprobación acta anterior. ●Presentación “Estado de cuenta” equipos directores. ●Cierre. ●Bienvenida MD Directora Escuela 119 Patricia Cechinni. ●Cronograma. ●Objetivos. ●Lectura y aprobación acta anterior. MD Alejandra Souza. ●Presentación “Estado de cuenta” equipos directores.(Pausa activa intermedia) ●Cierre.
  • 4.
    OBJETIVOS ●Generar un espaciopara “rendir cuentas” (interna-externa) de lo actuado por APRENDER 2017. ●Continuar favoreciendo el cultivo de “culturas de colaboración”. ●Propiciar la reflexión sobre lo actuado y proyectar a 2018
  • 6.
    Escuelas N° 8– 10 – 14 – 16 – 17 – 88 – 92 – 98 – 107 – 117 – 119 – 127 – JARDÍN 132 APRENDER SALTO 2017 INCLUSIÓN EDUCATIVA MD Cechinni MD Souza I NTEGRALIDAD Secretarios Mtro. Catella. Mtra .González PARTICIPACIÓN MSD De Souza MSD Fontoura PIPA – EIT MD Jaureche MSD Ferrón B. SOLIDARIA MD Beltramelli MSD Castro P. M. C MSD Da Rosa MSD Irache CALIDAD P.P.C “Continuidad” De Paula Dalmaud CALIDAD- Visitas-Salas- Informes MSD Esteva- Tenca-Irache CALIDAD- Matemática- Geometría. MD Moreale- Chamorro- Rey PODES MD De Paula MD Dalmaud P. T. P MD Suárez MD Dalmaud CALIDAD- Lengua-Gramát. MD Machado- Dalmaud- Suárez RGA – MAC – M DINAMIZAD. MD Ugolino MD Leal. LO MEJOR… Está por venir. MIZ Curti- Hernández- Kosolap-Milesi- Zabala
  • 7.
    QUEDA MUCHO PORHACER Proyectemos. DAR CONTINUIDAD INCURSIONAR
  • 8.
    GRACIAS !!! “ Devez en cuando hay una convergencia de fuerzas (conocimientos y capacidades)independientes, pero que se pueden relacionar, que se unen y crean avances sinérgicos en el aprendizaje de la sociedad. Estamos en las primeras etapas de una confluencia potencialmente poderosa de factores que podrían transformar la educación.” Michel Fullan (2013)