Este documento proporciona una guía sobre elementos fundamentales de la gramática en inglés, incluyendo pronombres, adjetivos, estructuras de oraciones, verbos ser y estar, gerundios, posesivos, adverbios de frecuencia, formas negativas, números, artículos, y más. La guía ofrece ejemplos para ilustrar cada concepto gramatical.
El documento describe el modo imperativo en español. Explica que sólo tiene tiempo presente y se usa en segunda persona del singular y plural. Sirve para expresar mandatos, ruegos o súplicas. Incluye ejemplos de conjugación de verbos en este modo y ejercicios para identificar verbos en modo imperativo en oraciones. También analiza el uso del lenguaje directivo en la publicidad y situaciones donde se expresa en este modo.
El documento explica el imperativo en español, un modo verbal para expresar órdenes, peticiones y consejos. Detalla las formas del imperativo positivo e irregular para los pronombres tú, vos, vosotros/as y usted/ustedes, así como la posición de los pronombres átonos y letras que se pierden en ciertas conjugaciones.
Este documento explica las reglas de acentuación de palabras con diptongos e hiatos en español. Indica que los diptongos llevan tilde si la sílaba tónica los contiene, y que la tilde recae en la vocal fuerte o segunda vocal débil. Explica que los hiatos siguen las mismas reglas generales de acentuación, y que la tilde recae en la vocal débil cuando el hiato contiene una vocal fuerte y una débil. Por último, señala que los monosílabos no llevan til
III- Los cuentos- Gramática- El pretérito e imperfecto- ApuntesDrew Rock
Este documento explica las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para eventos o acciones completadas en el pasado, mientras que el imperfecto se usa para acciones habituales, continuas o descripciones en el pasado. También proporciona ejemplos de conjugaciones verbales, usos especiales de ciertos verbos y expresiones que indican cada tiempo verbal.
Este documento describe los diferentes usos y formas de los adjetivos en español. Explica que los adjetivos pueden cuantificar o limitar sustantivos, hacerlos únicos o proveer cualidades inherentes. También describe cómo la posición del adjetivo puede cambiar el significado y cómo deben concordar en número y género con el sustantivo. Además, explica formas especiales de adjetivos como los de nacionalidad, apocopados y más.
Este documento describe las características fundamentales del sustantivo en español. Explica que un sustantivo nombra seres, objetos, lugares e ideas, y está formado por una raíz y morfemas de género y número. También describe las reglas generales para formar el género y número de los sustantivos, así como su clasificación en nombres propios, comunes concretos/abstractos e individuales/colectivos.
El documento explica el uso del verbo "to be" en inglés, que significa "ser" o "estar" en español. Explica las formas afirmativas, negativas e interrogativas del verbo y cómo se conjuga dependiendo de la persona. También incluye ejemplos de diálogos que ilustran estas formas.
El documento describe el modo imperativo en español. Explica que sólo tiene tiempo presente y se usa en segunda persona del singular y plural. Sirve para expresar mandatos, ruegos o súplicas. Incluye ejemplos de conjugación de verbos en este modo y ejercicios para identificar verbos en modo imperativo en oraciones. También analiza el uso del lenguaje directivo en la publicidad y situaciones donde se expresa en este modo.
El documento explica el imperativo en español, un modo verbal para expresar órdenes, peticiones y consejos. Detalla las formas del imperativo positivo e irregular para los pronombres tú, vos, vosotros/as y usted/ustedes, así como la posición de los pronombres átonos y letras que se pierden en ciertas conjugaciones.
Este documento explica las reglas de acentuación de palabras con diptongos e hiatos en español. Indica que los diptongos llevan tilde si la sílaba tónica los contiene, y que la tilde recae en la vocal fuerte o segunda vocal débil. Explica que los hiatos siguen las mismas reglas generales de acentuación, y que la tilde recae en la vocal débil cuando el hiato contiene una vocal fuerte y una débil. Por último, señala que los monosílabos no llevan til
III- Los cuentos- Gramática- El pretérito e imperfecto- ApuntesDrew Rock
Este documento explica las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para eventos o acciones completadas en el pasado, mientras que el imperfecto se usa para acciones habituales, continuas o descripciones en el pasado. También proporciona ejemplos de conjugaciones verbales, usos especiales de ciertos verbos y expresiones que indican cada tiempo verbal.
Este documento describe los diferentes usos y formas de los adjetivos en español. Explica que los adjetivos pueden cuantificar o limitar sustantivos, hacerlos únicos o proveer cualidades inherentes. También describe cómo la posición del adjetivo puede cambiar el significado y cómo deben concordar en número y género con el sustantivo. Además, explica formas especiales de adjetivos como los de nacionalidad, apocopados y más.
Este documento describe las características fundamentales del sustantivo en español. Explica que un sustantivo nombra seres, objetos, lugares e ideas, y está formado por una raíz y morfemas de género y número. También describe las reglas generales para formar el género y número de los sustantivos, así como su clasificación en nombres propios, comunes concretos/abstractos e individuales/colectivos.
El documento explica el uso del verbo "to be" en inglés, que significa "ser" o "estar" en español. Explica las formas afirmativas, negativas e interrogativas del verbo y cómo se conjuga dependiendo de la persona. También incluye ejemplos de diálogos que ilustran estas formas.
III- Cuando era niño- Gramática- El imperfecto- ApuntesDrew Rock
El documento explica el uso del tiempo pasado imperfecto en español. Describe las terminaciones verbales regulares e irregulares en el imperfecto y ofrece ejemplos de cómo se usa para acciones habituales en el pasado, acciones simultáneas, y descripciones del estado o condición en el pasado. También proporciona expresiones útiles y excepciones a las reglas generales.
El documento detalla las fechas de evaluaciones para varios cursos y asignaturas durante mayo y junio. En mayo, las evaluaciones de matemáticas están programadas para 3° Medios A y B, 2° Medio A y B, y 1° Medio B. En junio, hay evaluaciones de inglés para varios cursos, historia para 1° y 2° Medio B, e inglés y historia para los demás cursos.
El documento describe los diferentes tipos de complementos del predicado verbal:
1) Complemento directo (CD), que completa el significado del verbo transitivo y se reconoce por la sustitución pronominal.
2) Complemento indirecto (CI), que designa el destinatario de la acción del verbo mediante la preposición "a".
3) Complemento de régimen (CRég), que completa el significado de ciertos verbos mediante una preposición.
El documento explica cómo se forma el futuro en inglés con el verbo "will". Se detalla que will se usa para expresar eventos futuros, predicciones, decisiones espontáneas y promesas. Se explican las formas afirmativas, negativas e interrogativas de will en singular y plural. También se especifica cuándo se usa will en comparación con be going to.
Este documento explica la diferencia entre el futuro con "will" y el futuro con "going to" en inglés. El futuro con "will" se usa para hacer predicciones sobre un futuro incierto, mientras que el futuro con "going to" se usa para hablar de planes futuros. Ambas estructuras se forman de manera diferente y siguen reglas gramaticales específicas para la forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Este documento describe el uso del imperativo vos en español. Explica que se usa para dar instrucciones, llamar la atención, aconsejar, prohibir, hacer ofrecimientos e invitaciones, y dar permisos. Luego detalla las formas afirmativa y negativa del vos, incluyendo las terminaciones regulares e irregulares de los verbos en cada forma.
El documento explica la estructura gramatical "going to" en inglés, la cual se usa para hablar del futuro cercano o de acciones planeadas. Se forma con el verbo "to be" en presente seguido de "going to" y el verbo principal. También cubre cómo formar las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas, y las respuestas cortas a preguntas. Resalta que "going to" siempre va antes del verbo en su forma base y que se diferencia de "will" en que este último se usa para predicciones de futuro.
El documento presenta el cronograma de evaluaciones para varios cursos y asignaturas durante el mes de junio. Incluye las fechas y contenidos a evaluar para inglés, historia, biología y química para 1o, 2o, 3o y 4o medio. Los contenidos a evaluar en inglés incluyen adjetivos, verbos, preposiciones, números y vocabulario sobre temas como deportes, tecnología y películas. En historia se evaluará sobre periodos históricos, cultura y gobiernos. En biolog
El documento habla sobre el modo imperativo en español. Explica que se usa para dar órdenes o expresar deseos, y solo tiene formas en segunda persona singular y plural. Detalla la formación regular e irregular de los verbos en imperativo, el uso de pronombres personales con el verbo, y diferentes usos como dar consejos, instrucciones u órdenes. También menciona expresiones equivalentes al imperativo y algunas irregularidades en verbos terminados en -OCER, -ECER, -UCIR y verbos totalmente irregulares.
Este documento presenta una lista de verbos irregulares en español en presente, incluyendo querer, entender, costar, poder, pedir, repetir, hacer, ir, tener y ser. También incluye una tabla de pronombres personales y ejemplos de su uso. Por último, proporciona instrucciones para completar oraciones con verbos conjugados en diferentes personas.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se usa para acciones o situaciones pasadas y suele ir acompañado de un adverbio de tiempo. Se usa el auxiliar "did" para todas las personas en la forma negativa e interrogativa, mientras que en la forma afirmativa se usa la terminación "-ed" para la mayoría de verbos aunque existen verbos irregulares que no siguen esta regla. También explica el uso del verbo "to be" en pasado simple, el cual no tiene formas contractas en el afirmativo.
1) El documento habla sobre las oraciones simples y su clasificación. 2) Explica que una oración es una unidad mínima de predicación que relaciona un sujeto y un predicado, y no debe confundirse con los enunciados. 3) Describe las diferentes clasificaciones de las oraciones según su modalidad, estructura y naturaleza del predicado.
Este documento describe los diferentes tipos de complementos que pueden acompañar a un verbo, incluyendo el atributo, complemento directo, complemento indirecto y complemento circunstancial. También explica la diferencia entre un predicado nominal y uno verbal, y cómo identificar cada tipo de complemento.
El documento describe dos estilos artísticos: el realismo, en el que una imagen representa objetos o escenas cotidianas casi con perfección fotográfica, y la figuración, en la que una imagen representa objetos o escenas con diferentes grados de semejanza a la forma real pero inferiores al realismo.
El documento describe el uso del modo imperativo en español. Explica que se usa para dar instrucciones u órdenes y carece de las formas de primera persona. Luego detalla las conjugaciones del imperativo afirmativo en las diferentes personas y algunos verbos irregulares, concluyendo con ejemplos de verbos reflexivos conjugados en imperativo.
Este documento presenta una lección sobre el verbo "to be" en inglés. Explica los auxiliares de este verbo, cómo se usa para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. También muestra ejemplos de cómo usar el verbo "to be" junto con adjetivos posesivos para presentar gente. La lección concluye que el verbo "to be" es fundamental para estructurar oraciones complejas en temas futuros.
El documento presenta una lección sobre la morfología verbal del griego. Explica los accidentes verbales como persona, número, voz, aspecto, tiempo y modo. Luego describe las flexiones verbales para el sujeto y las conjugaciones. Finalmente, analiza conceptos como tema temporal, participio e infinitivo. En resumen, provee una introducción detallada a la compleja morfología de los verbos en griego antiguo.
Este documento presenta un resumen de las lecciones de una clase de español. La clase cubrirá el tiempo libre, el vocabulario y la gramática del imperfecto y los superlativos. También incluirá conversaciones sobre aficiones y quehaceres domésticos, así como ejercicios sobre el uso del imperfecto, los gerundios y las partículas interrogativas.
El documento proporciona una introducción a los conceptos gramaticales relacionados con los verbos, incluyendo la conjugación verbal, los accidentes verbales, y las diferentes formas del verbo como el infinitivo, el gerundio y el participio. El documento también explica las oraciones copulativa, predicativa e impersonal.
Este documento compara el modo indicativo y subjuntivo en español. Explica los usos del presente, pasado y futuro del indicativo, así como del presente e imperfecto del subjuntivo. El indicativo se usa para hechos, habitualidad y universalidad, mientras que el subjuntivo se usa después de expresiones que presuponen una relación y en oraciones subordinadas que definen entidades futuras.
Este documento trata sobre los adverbios en inglés. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios, e indican porqué, dónde, cuándo y cómo ocurre una acción. Además, describe los diferentes tipos de adverbios como los de modo, lugar, tiempo, duración y frecuencia; y cómo se forman los comparativos y superlativos. Finalmente, ofrece ejemplos para ilustrar el uso de cada tipo de adverbio.
Este documento describe los diferentes tipos de complementos que pueden aparecer en una oración: el atributo, el complemento directo, el complemento indirecto, los complementos circunstanciales, el complemento de régimen y el complemento predicativo. También explica cómo identificar cada uno de estos complementos y diferenciarlos entre sí. Finalmente, se detalla el complemento agente, un complemento que solo aparece en las oraciones pasivas.
III- Cuando era niño- Gramática- El imperfecto- ApuntesDrew Rock
El documento explica el uso del tiempo pasado imperfecto en español. Describe las terminaciones verbales regulares e irregulares en el imperfecto y ofrece ejemplos de cómo se usa para acciones habituales en el pasado, acciones simultáneas, y descripciones del estado o condición en el pasado. También proporciona expresiones útiles y excepciones a las reglas generales.
El documento detalla las fechas de evaluaciones para varios cursos y asignaturas durante mayo y junio. En mayo, las evaluaciones de matemáticas están programadas para 3° Medios A y B, 2° Medio A y B, y 1° Medio B. En junio, hay evaluaciones de inglés para varios cursos, historia para 1° y 2° Medio B, e inglés y historia para los demás cursos.
El documento describe los diferentes tipos de complementos del predicado verbal:
1) Complemento directo (CD), que completa el significado del verbo transitivo y se reconoce por la sustitución pronominal.
2) Complemento indirecto (CI), que designa el destinatario de la acción del verbo mediante la preposición "a".
3) Complemento de régimen (CRég), que completa el significado de ciertos verbos mediante una preposición.
El documento explica cómo se forma el futuro en inglés con el verbo "will". Se detalla que will se usa para expresar eventos futuros, predicciones, decisiones espontáneas y promesas. Se explican las formas afirmativas, negativas e interrogativas de will en singular y plural. También se especifica cuándo se usa will en comparación con be going to.
Este documento explica la diferencia entre el futuro con "will" y el futuro con "going to" en inglés. El futuro con "will" se usa para hacer predicciones sobre un futuro incierto, mientras que el futuro con "going to" se usa para hablar de planes futuros. Ambas estructuras se forman de manera diferente y siguen reglas gramaticales específicas para la forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Este documento describe el uso del imperativo vos en español. Explica que se usa para dar instrucciones, llamar la atención, aconsejar, prohibir, hacer ofrecimientos e invitaciones, y dar permisos. Luego detalla las formas afirmativa y negativa del vos, incluyendo las terminaciones regulares e irregulares de los verbos en cada forma.
El documento explica la estructura gramatical "going to" en inglés, la cual se usa para hablar del futuro cercano o de acciones planeadas. Se forma con el verbo "to be" en presente seguido de "going to" y el verbo principal. También cubre cómo formar las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas, y las respuestas cortas a preguntas. Resalta que "going to" siempre va antes del verbo en su forma base y que se diferencia de "will" en que este último se usa para predicciones de futuro.
El documento presenta el cronograma de evaluaciones para varios cursos y asignaturas durante el mes de junio. Incluye las fechas y contenidos a evaluar para inglés, historia, biología y química para 1o, 2o, 3o y 4o medio. Los contenidos a evaluar en inglés incluyen adjetivos, verbos, preposiciones, números y vocabulario sobre temas como deportes, tecnología y películas. En historia se evaluará sobre periodos históricos, cultura y gobiernos. En biolog
El documento habla sobre el modo imperativo en español. Explica que se usa para dar órdenes o expresar deseos, y solo tiene formas en segunda persona singular y plural. Detalla la formación regular e irregular de los verbos en imperativo, el uso de pronombres personales con el verbo, y diferentes usos como dar consejos, instrucciones u órdenes. También menciona expresiones equivalentes al imperativo y algunas irregularidades en verbos terminados en -OCER, -ECER, -UCIR y verbos totalmente irregulares.
Este documento presenta una lista de verbos irregulares en español en presente, incluyendo querer, entender, costar, poder, pedir, repetir, hacer, ir, tener y ser. También incluye una tabla de pronombres personales y ejemplos de su uso. Por último, proporciona instrucciones para completar oraciones con verbos conjugados en diferentes personas.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se usa para acciones o situaciones pasadas y suele ir acompañado de un adverbio de tiempo. Se usa el auxiliar "did" para todas las personas en la forma negativa e interrogativa, mientras que en la forma afirmativa se usa la terminación "-ed" para la mayoría de verbos aunque existen verbos irregulares que no siguen esta regla. También explica el uso del verbo "to be" en pasado simple, el cual no tiene formas contractas en el afirmativo.
1) El documento habla sobre las oraciones simples y su clasificación. 2) Explica que una oración es una unidad mínima de predicación que relaciona un sujeto y un predicado, y no debe confundirse con los enunciados. 3) Describe las diferentes clasificaciones de las oraciones según su modalidad, estructura y naturaleza del predicado.
Este documento describe los diferentes tipos de complementos que pueden acompañar a un verbo, incluyendo el atributo, complemento directo, complemento indirecto y complemento circunstancial. También explica la diferencia entre un predicado nominal y uno verbal, y cómo identificar cada tipo de complemento.
El documento describe dos estilos artísticos: el realismo, en el que una imagen representa objetos o escenas cotidianas casi con perfección fotográfica, y la figuración, en la que una imagen representa objetos o escenas con diferentes grados de semejanza a la forma real pero inferiores al realismo.
El documento describe el uso del modo imperativo en español. Explica que se usa para dar instrucciones u órdenes y carece de las formas de primera persona. Luego detalla las conjugaciones del imperativo afirmativo en las diferentes personas y algunos verbos irregulares, concluyendo con ejemplos de verbos reflexivos conjugados en imperativo.
Este documento presenta una lección sobre el verbo "to be" en inglés. Explica los auxiliares de este verbo, cómo se usa para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. También muestra ejemplos de cómo usar el verbo "to be" junto con adjetivos posesivos para presentar gente. La lección concluye que el verbo "to be" es fundamental para estructurar oraciones complejas en temas futuros.
El documento presenta una lección sobre la morfología verbal del griego. Explica los accidentes verbales como persona, número, voz, aspecto, tiempo y modo. Luego describe las flexiones verbales para el sujeto y las conjugaciones. Finalmente, analiza conceptos como tema temporal, participio e infinitivo. En resumen, provee una introducción detallada a la compleja morfología de los verbos en griego antiguo.
Este documento presenta un resumen de las lecciones de una clase de español. La clase cubrirá el tiempo libre, el vocabulario y la gramática del imperfecto y los superlativos. También incluirá conversaciones sobre aficiones y quehaceres domésticos, así como ejercicios sobre el uso del imperfecto, los gerundios y las partículas interrogativas.
El documento proporciona una introducción a los conceptos gramaticales relacionados con los verbos, incluyendo la conjugación verbal, los accidentes verbales, y las diferentes formas del verbo como el infinitivo, el gerundio y el participio. El documento también explica las oraciones copulativa, predicativa e impersonal.
Este documento compara el modo indicativo y subjuntivo en español. Explica los usos del presente, pasado y futuro del indicativo, así como del presente e imperfecto del subjuntivo. El indicativo se usa para hechos, habitualidad y universalidad, mientras que el subjuntivo se usa después de expresiones que presuponen una relación y en oraciones subordinadas que definen entidades futuras.
Este documento trata sobre los adverbios en inglés. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios, e indican porqué, dónde, cuándo y cómo ocurre una acción. Además, describe los diferentes tipos de adverbios como los de modo, lugar, tiempo, duración y frecuencia; y cómo se forman los comparativos y superlativos. Finalmente, ofrece ejemplos para ilustrar el uso de cada tipo de adverbio.
Este documento describe los diferentes tipos de complementos que pueden aparecer en una oración: el atributo, el complemento directo, el complemento indirecto, los complementos circunstanciales, el complemento de régimen y el complemento predicativo. También explica cómo identificar cada uno de estos complementos y diferenciarlos entre sí. Finalmente, se detalla el complemento agente, un complemento que solo aparece en las oraciones pasivas.
Este documento presenta una introducción a los cuantificadores en inglés, que indican la cantidad de un nombre y se colocan delante del nombre. Explica los cuantificadores más comunes como many, much, some, any y sus usos con nombres contables e incontables. También introduce las preposiciones de lugar como next to, by, between y las preposiciones de tiempo como before y after.
Este documento describe varios procesos fonológicos del español como la asimilación nasal y el enlace. Explica que el español tiende a tener sílabas abiertas que terminan en vocales y que las consonantes al final de sílaba son débiles. También identifica los puntos de articulación de diferentes fonemas y distingue entre fonemas, que son los sonidos mentales, y alófonos, que son las realizaciones fónicas.
Este documento presenta información sobre los verbos en español. Explica las características morfológicas de los verbos como la persona, número, tiempo, aspecto, modo y voz. También distingue entre verbos regulares e irregulares y describe las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio.
Este documento describe varios fenómenos de neutralización y simplificación de formas verbales en el español de América, como el uso de indicativo en lugar de subjuntivo y viceversa. También describe usos de los verbos ser y estar, así como variaciones en el uso de adverbios de lugar y tiempo en diferentes países hispanohablantes.
Este documento explica los diferentes tipos de complementos que pueden acompañar a un verbo: el atributo, el complemento directo, el complemento indirecto, los complementos circunstanciales, el complemento de régimen y el complemento predicativo. También describe cómo identificar cada uno de estos complementos y distinguiéndolos entre sí. Por último, introduce el complemento agente, un complemento específico de las oraciones pasivas.
Este documento presenta una lección de PowerPoint sobre gramática española. Explica los sustantivos, pronombres, artículos, adjetivos y tiempos verbales en el presente. El estudiante debe presionar "F5" para comenzar y hacer clic o presionar otras teclas cuando se indique para avanzar en la presentación.
El documento explica los diferentes pronombres en inglés, incluyendo pronombres personales, posesivos, demostrativos, reflexivos y recíprocos. Explica que los pronombres personales distinguen entre masculino, femenino y neutro, mientras que en inglés sólo existe una forma de "tú" y "ustedes". También cubre las diferencias entre sujeto y objeto, y singular y plural.
Este documento presenta información sobre la rutina diaria. Explica expresiones comunes usadas para describir actividades que se realizan por la mañana y por la noche. También incluye ejemplos de diálogos, instrucciones gramaticales sobre verbos reflexivos, adverbios y el pretérito, y breves secciones sobre cultura española.
Este documento presenta información sobre los verbos en español. Explica el concepto de verbo, las características morfológicas de los verbos como la persona, número, tiempo, aspecto, modo y voz. También distingue entre verbos regulares e irregulares y describe las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio. Por último, introduce las locuciones y perífrasis verbales.
Este documento describe los diferentes tipos de núcleos y complementos que pueden formar parte de un sintagma verbal. Explica que el núcleo siempre debe ser un verbo y puede adoptar diferentes formas como simple, compuesta, perífrasis verbal o locución verbal. También distingue entre predicado nominal y predicado verbal dependiendo del tipo de verbo y complementos que pueden acompañarlos. Finalmente, analiza los principales complementos que pueden acompañar al verbo como el complemento directo, indirecto y circunstancial.
Este documento resume los conceptos básicos sobre adverbios en inglés. Explica que los adverbios de modo suelen formarse añadiendo -ly al adjetivo y que se colocan detrás del verbo. También describe la posición típica de los adverbios de lugar, tiempo y frecuencia en una oración. Por último, resume el estilo indirecto, incluyendo los cambios en los tiempos verbales y pronombres cuando se transforma el discurso directo al indirecto.
Este documento proporciona una guía de gramática básica en inglés, resumiendo conceptos como pronombres personales, el verbo "to be", puntuación, preguntas con "wh", artículos, preposiciones de lugar, demostrativos, y conectores. Explica las formas de los pronombres de tercera persona, la conjugación del verbo "to be", y cómo formar preguntas y oraciones con diferentes elementos gramaticales.
Este documento contiene un índice de 16 temas gramaticales en español, incluyendo nacionalidades, cambios de raíz, pronombres, verbos modales, tiempos verbales y más. El documento proporciona explicaciones concisas de conceptos gramaticales fundamentales y una guía rápida para mejorar la competencia lingüística en español.
Este documento contiene instrucciones para una presentación de PowerPoint sobre sustantivos, adjetivos y verbos en español. Indica que el usuario debe presionar diferentes teclas o hacer clic para avanzar en la presentación y completar ejercicios interactivos sobre las categorías gramaticales.
El documento presenta un plan de estudios de 4 semanas para aprender inglés técnico. En la primera semana se cubrirán temas como información personal, preguntas con "wh", saludos y despedidas. La segunda semana incluye acciones en el aula, sentimientos, adjetivos, frutas, verduras y animales. La tercera semana abarca partes del cuerpo, colores, this/that/these/those, sustantivos regulares e irregulares. La cuarta semana finaliza con los verbos "to be" en presente y pasado.
The document provides information about the English alphabet including the pronunciation of vowels and consonants. It also gives examples of situations in everyday life where the alphabet is commonly used such as spelling names and email addresses. Additional sections cover capital and lowercase letters, vocabulary related to greetings and farewells, and family members.
Present perfect continuous with for and sincePabloPaz38
Este documento presenta información sobre el uso del presente perfecto continuo, las preposiciones "for" y "since", frases verbales, y adjetivos superlativos en inglés. Explica cómo se forma el presente perfecto continuo y cómo se usa para acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente. También describe el uso de "for" y "since" con este tiempo verbal y proporciona ejemplos. Además, define qué son las frases verbales, sus características y algunos ejemplos comunes. Por último, explica
Este documento describe la forma y el uso del presente simple y continuo en inglés. El presente simple se usa para hechos habituales y verdades generales, mientras que el presente continuo expresa acciones que están ocurriendo ahora. El documento explica cómo se forman cada uno y los verbos que normalmente no se usan en presente continuo como "love" y "think".
Similar a Conceptos y procesos basicos de lengua extranjera (20)
1. PROF. VITO GIANCARLO SANDOVAL C.
NAME:___________________________________________DATE:___________________________
CICLO:_________ COPY #______SCHOOL_______________________________________________
ESTANDAR GENERAL: ESTRUCTURAR TEXTOS TENIENDO EN CUENTA ELEMENTOS FORMALES Y
NECESARIOS DEL LENGUAJE.
• PRONOMBRES PERSONALES: Estos siempre van a ir en el sujeto de la oración, jamás en el
complemento. I-YOU-HE-SHE-IT-WE-YOU-THEY.
• PRONOMBRES POSESIVOS: Estos siempre van a ir antes de un sustantivo, bien sea en
singular o en plural. MY-YOUR-HIS-HER-ITS-OUR-YOUR-THEIR. Example: MY books, HIS
father.
• ADJETIVOS CALIFICATIVOS: (CUALIDADES) En ingles no se pluralizan y siempre van a ir
antes de los sustantivos. Example: BEAUTIFUL flower, OLD man…
• ESTRUCTURAS: Para toda producción que hagas en inglés se debe aplicar una gramática
determinada empezando por sus estructuras para cada tipo de oración, así.
AFIRMATIVAS: S ₊ V ₊ C
NEGATIVAS: S + AUX + NOT + V +
INTERROGATIVAS: AUX + S + V + C +? IW + AUX + S + V + C + ?
RTAS CORTAS: YES, S + AUX NO, S + AUX + NOT
• VERBO TO BE: (SER O ESTAR). Es un verbo especial y más importante del inglés, este no
necesita de otro auxiliar. En tiempo presente es: AM- IS- ARE. En tiempo pasado este se
convierte en: WAS- WERE. Para su forma negativa simplemente le agregamos la partícula
NOT después del verbo. Example: I am NOT student.
• GERUNDIO: Cuando en español hablamos de la terminación ANDO- ENDO, nos referimos
al gerundio que en inglés lo utilizamos agregando al final del verbo la terminación –ING.
Example: she is playING.
• POSESIVO SAJON: Tiene un poseedor y lo que posee. El poseedor lleva el apostrofe ´S.
Example: the jimmy´S house.
• ADVERBIOS DE FRECUENCIA: Van entre el sujeto y el verbo y entre el auxiliar y el verbo
principal y DESPUES DEL VERBO TO BE
OFTEN: A menudo, con frecuencia. I OFTEN travel alone.
SOMETIMES: algunas veces, a veces. I SOMETIMES travel alone.
1
2. PROF. VITO GIANCARLO SANDOVAL C.
ALWAYS: Siempre. I ALWAYS travel alone.
NEVER: Nunca. I NEVER travel alone.
USUALLY: Normalmente. I am USUALLY traveling to Bogotá
SELDOM: Rara vez. I SELDOM travel to Bogotá.
• SINCE – FOR: Utilizados para expresar periodos de tiempos, pero cada uno tiene su forma
y momento de utilizarlos, así:
SINCE: Specific period of time: I study English SINCE 1999.
FOR: No specific period of time: I study English FOR two years.
• I.W: INFORMATION WORD: Utilizadas para preguntar, éstas son:
WHAT: Que cual
WHY: Por qué
WHERE: Donde
WHEN: Cuando
HOW: Como
WHO: Quien
WHOSE: A quien
HOW MANY: Cuanto (CONTABLE)
HOW MUCH: Cuanto (NO CONTABLE)
• FORMAS NEGATIVAS:
SIMPLE PRESENT: DO NOT (I, YOU, THEY, WE)
DOES NOT (HE, SHE, IT)
SIMPLE PAST: DID NOT—VP EN PRESENTE
FUTURE: WON`T—ANTES DEL VP
PRESENT PERFECT: HAVE NOT (I, YOU, THEY, WE)- HAS NOT (HE-SHE-IT)
1
3. PROF. VITO GIANCARLO SANDOVAL C.
PAST PERFECT: HAD NOT (NO HABIA) VP-ado –ido.
• PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS:
THIS: esto-este THESE: estos-estas
THAT: esa-eso-ese THOSE: esos-esas
• Cuando vamos a hablar de los días de la semana utilizamos la preposición ON: el…los.
Example: ON Saturday, ON Fridays….
• Cuando hacemos referencia a la HORA, utilizamos la preposición AT: a la…a las…Example:
AT 9:30 am.
• Para referirnos a la EDAD debemos utilizar el verbo TO BE (am-is-are), nunca HAVE.
• ONCE-TWICE: Estas dos expresiones las utilizamos en medio de las oraciones para
referirnos a una secuencia de momento:
ONCE: Una vez. Example: I study ONCE on week.
TWICE: Dos veces. Example: I work TWICE on week.
• CONECTORES: Los utilizamos para enlazar una o dos oraciones:
TO: Se antepone a un verbo para que termine en AR-ER-IR.
THAT: Que. Se utiliza como enlace de dos o más oraciones.
THAN: Que. Se utiliza para comparar.
WHAT: Que lo que. Se utiliza para preguntar.
• REGLAS DE PLURALIZACION: Para la PLURALIZACION de sustantivos se debe tener en
cuenta las siguientes reglas:
a. Si los sustantivos terminan en (sh, ch, x, s, o) se agrega al final es
b. Si los sustantivos terminan en y precedida por una consonante, entonces se cambia y
por i y se agrega ES (study= studIES)
c. Algunos sustantivos son irregulares, no siguen reglas de pluralización, tienen una
forma para singular y otra para plural:
• Man: men * tooth: teeth *fish: fish
1
4. PROF. VITO GIANCARLO SANDOVAL C.
• Foot: feet *mouse. Mice *woman: women
d. Para el resto de sustantivos simplemente se le agrega – S
• CONDICIONAL IF: Este condicional significa SI, y se utiliza para establecer una condición,
se hace una cosa por otra. Puede ir al principio o al final de la oración.
• Números cardinals: ONE-TWO-THREE… (1-2-3-4-5….)
• Números ordinales: FIRST (PRIMERO), SECOND( SEGUNDO), THIRD(TERCERO),
FOURTH (CUARTO), FIFTH (QUINTO)….
• ARTICULOS INDEFINIDOS: A>CONSONANT SOUNDS } SINGULAR
AN> VOWEL SOUNDS } SINGULAR
• EXPRESSING EXISTENCE: THERE + TO BE } IS OR ARE
SINGULAR: THERE IS A CAR IN FRONT OF THE PARK
PLURAL: THERE ARE TWO CARS IN FRONT OF THE PARK
•
¨Nunca ha habido una época en la que tantas naciones necesitaran hablarse entre si. Y nunca ha sido
más urgente la necesidad de una lengua global¨ D.Crystal.
Vito Giancarlo Sandoval C.
1