Este documento habla sobre la importancia de la separación de residuos en la casa y la escuela. Explica que los residuos se separan en húmedos y secos, y proporciona ejemplos de cada categoría. También describe el proceso de recolección, clasificación, reciclaje y disposición final de los residuos, y cómo la separación ayuda a resolver problemas ambientales como la contaminación del suelo y el agua. Finalmente, propone disponer contenedores separados para residuos en la escuela y generar conciencia sobre la nueva costumbre de separación

1. CONCIENCIA AMBIENTAL
¿QUÉ ES ESTO DEL
GIRSU?.....
¿SEPARAR
QUÉ???...
ESCUELA DE LA
COSTA
Tec. Uni. Sofía M. Lavirgen

2. SEPARACIÓN EN
CASA
RECOLECCIÓN
PLANTA DE
CLASIFICACIÓN
RECICLADO
DISPOSICIÓN
FINAL

3. H
U
M
E
D
O
S
TODOS LOS DÍAS
MENOS LOS JUEVES A
LA NOCHE Y LOS RELLENO
MARTES A LA MAÑANA
SANITARIO
S
E
C PLANTA DE SELECCIÓN
O
S
LOS JUEVES A LA NOCHE
O LOS MARTES A LA
MAÑANA
RECICLAJE

5. DISPOSICION FINAL
RELLENO
SANITARIO

7. PROBLEMAS QUE SE QUIEREN
SOLUCIONAR CON ESTOS PROYECTOS
◊ Aumento del volumen de basura
◊ Basurales actuales (a cielo abierto)
 Problemas Ecológicos
 Contaminación de suelos
 Contaminación de cuerpos de agua
(capas freáticas, ríos, etc.)
 Contaminación Atmosférica

8. LA SEPARACIÓN EN CASA

10. HÚMEDOS SECOS
RESTOS DE COMIDA CARTÓN Y PAPEL
BOLSITA DEL BAÑO ENVASES EN GENERAL
(SIN ENVASES QUE SE (LIMPIOS Y SECOS)
PUEDAN RECICLAR) PLÁSTICOS/POLIETILENO
BARRIDO DE LA CASA VIDRIO/TETRA BRICK/LATAS
RESTOS DE PODA (LIMPIOS Y SECOS)
CARTÓN MOJADO TELAS
ENVASES SUCIOS O LÁMPARAS
QUE NO SE PUEDAN PILAS
RECICLAR CDs´/DVD s / BASURA
TECNOLÓGICA

11. IMPORTANTÍSIMO!!!!
HAY QUE LIMPIAR Y SECAR
LOS RESIDUOS QUE VAN EN EL TACHO SECO
Ej.: cuando uso una lata de arvejas, de yogur o el
envase que sea… de ahora en más hay que
tomarse el trabajito de lavarlo y secarlo.

12. PROPUESTA PARA LA ESCUELA
• Disponer los dos tachos en la escuela (sala de
maestros, patio, cocina, aulas, etc.).
• Proponer distintos medios de información en
la escuela sobre cómo separar los residuos.
• Charlas con las familias.
GENERAR CONCIENCIA SOBRE
ESTE CAMBIO EN LA
COSTUMBRE DE LA SOCIEDAD

13. ¡MUCHAS GRACIAS!