1. PRESENTACIÓN
¿Qué es un Aula Digital? ¿Qué cambios se producen con la incorporación del Aula Digital?
Incorporar un Aula Digital supone un salto cualitativo hacia una nueva metodología de enseñanza –
aprendizaje que permitirá proporcionar no sólo información digital a nuestros alumnos sino tener un papel
activo en la formación de ellos como proveedores de recursos que fortalecerán sus aprendizajes de la
mano de las Nuevas Tecnologías propias de su contexto social.
EN CAMINO HACIA UNA ESCUELA DIGITAL
Gracias a la interacción entre nuevos medios y métodos de aprendizaje, una escuela digital se propone
que sus alumnos desarrollen capacidades imprescindibles en el Siglo XXI, entre ellas:
• Aprender por sí mismo (autoaprendizaje) y aprender por descubrimiento de forma continua en el
tiempo.
• Trabajar en equipo y cooperativamente, de forma creciente, autónoma y planificada.
• Buscar, evaluar, procesar e interpretar información, comunicarla y transformarla en conocimiento
significativo.
• Hacer un uso responsable de las tecnologías, conociendo las buenas prácticas y los potenciales
peligros, regulando satisfactoriamente su relación con ellas y sus hábitos de usuario.
• Comunicarse y expresarse con distintas intencionalidades y en diferentes situaciones, aprovechando
todas las posibilidades que proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para
desarrollar su creatividad y mejorar sus habilidades sociales.
• Aprovecharse de la actualización permanente de los contenidos, y personalizar su proceso de
aprendizaje, adaptándolo a sus intereses, capacidades y necesidades.
¿CUÁNDO Y CUÁNTO USAR LA COMPUTADORA?
Una de las primeras contribuciones de las familias es ayudar a sus hijos a planificar convenientemente los
tiempos en el uso responsable de la computadora. Será necesario entonces establecer
y hacer cumplir un horario (con cierta flexibilidad, pero con criterios claros)
• Las posibilidades de consulta de información, ocio o relaciones sociales con las TIC son casi
ilimitadas. Pero hay que evaluar el tiempo de uso acumulado o la proporción entre ese tiempo y el
rendimiento obtenido. ¿De qué manera?
• Hay que evitar usos obsesivos, puesto que en casos extremos se puede llegar
a generar un problema de aislamiento y/o falta de comunicación entre los miembros de la familia.
No olvidemos que esta juega un papel fundamental en la regulación del tiempo de uso, procurando
también espacios y tiempos para interacción personal y presencial.

2. LA INFORMACIÓN PROCEDENTE DE INTERNET
• Algunas tareas escolares pasan por la búsqueda de información en Internet: Será muy beneficioso
como padres “filtrarla” y evaluar su calidad. Estimulando de esta manera una lectura analítica y crítica
sobre el material obtenido, evitando así el famoso “copiar y pegar” sin sentido.
• Es conveniente sacar el máximo partido posible a los motores de búsqueda de contenidos, evaluando
quién ofrece mejor información (particulares, organizaciones, entidades educativas, centros oficiales…),
pudiendo comparar varias fuentes sobre un mismo campo.
CUIDADOS BÁSICOS DE LA COMPUTADORA
La labor de las madres y padres ante el desarrollo de las tareas escolares cobra nuevos matices:
los adultos no necesitan ser usuarios expertos de las tecnologías de la información y la
comunicación, pero deben mostrar sensibilidad y valoración ante las ventajas de su uso. Además,
hay un amplio campo de apoyos que pueden y deben prestar atención.
Otra de las contribuciones que las familias pueden realizar para el buen uso de las Pcs se refiere a la
aplicación de cuidados básicos en su uso, como son:
Evitar riesgos físicos como el derramar comida o bebida sobre el teclado (uno de los principales
enemigos de las portátiles), ponerlo en focos de calor (radiadores, calefactores…), elevada
exposición a rayos solares o radiaciones de otros tipos (microondas, televisores, frigoríficos…: debe
evitarse dejarlo a menos de 20 cm. de electrodomésticos). Cuidado con los imanes.
Manipular la pc evitando golpes bruscos
No colocar nunca peso encima de la notbook/nerbook cuando esté cerrrada.
Limpiar la pantalla o los demás componentes externos sin emplear productos que lo dañen (alcohol
o detergentes).
La carcasa y teclado pueden limpiarse con un paño ligeramente humedecido.
Evitar rayar la pantalla/ el teclado.
Respetar el ciclo de apagado, evitando daños en la memoria al desconectar indebidamente la
batería y cargador.
No instalar o desinstalar ningún programa sin los conocimientos necesarios.