El resumen de la Asamblea Regional Metropolitana del Colegio de Profesores de Chile es el siguiente:
1. Se hizo un catastro de las escuelas y liceos movilizados en la región, reportando un total de 197 establecimientos. Se pidió a los comunales que faltaban enviar sus datos.
2. Se estableció que ante posibles no pagos de sueldos por tomas, los dirigentes acudirían a inspecciones del trabajo o contraloría y convocarían asambleas de profesores.
3
1. La asamblea estatal del sindicato ratificó varias exigencias al gobierno estatal y federal, incluyendo la salida del secretario de seguridad pública del estado y castigo a responsables de agresiones al pueblo de Oaxaca.
2. También ratificó la elección de varias comisiones y representantes sindicales, y aprobó varios planes de trabajo y convocatorias.
3. Además, acordó realizar diversas tareas como exigir recursos al gobierno estatal, recuperar escuel
El documento resume las conclusiones de la Junta Nacional de la Federación Colombiana de Educadores sobre el paro nacional del magisterio. Se decidió iniciar el paro el 10 de septiembre con asambleas departamentales y marchas. El 12 de septiembre habrá una gran toma de Bogotá para exigir un mejor servicio de salud para los maestros, cumplimiento de acuerdos y cese del acoso laboral.
Circular no. 008 conclusiones junta nacional 23 de agosto de 2013Nancy Ricardo
La Federación Colombiana de Educadores convoca a un paro nacional del magisterio del 10 al 12 de septiembre para exigir al gobierno el cumplimiento de acuerdos previos sobre salud, deudas y otras demandas. La junta nacional analizó el panorama del magisterio y concluyó que el gobierno sigue incumpliendo acuerdos y dilatando la negociación, por lo que el paro nacional es necesario. Se detallan las actividades planeadas para cada día del paro en diferentes ciudades del país.
La asamblea estatal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca acordó exigir justicia por agresiones pasadas, rechazar las reformas educativas y laborales del gobierno federal, continuar la lucha contra dichas reformas incluyendo la posibilidad de un paro indefinido, y realizar varias marchas y movilizaciones en mayo para defender la educación pública.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta información sobre el Centro de Periodismo Escolar Leonardo Padrón de la Unidad Educativa Tucapé, incluyendo una breve biografía de Leonardo Padrón, titulares de diferentes secciones del periódico y la lista de colaboradores. Además, presenta noticias y artículos sobre diversos temas educativos, sociales, culturales e informativos de la comunidad.
Conclusiones de la JUNTA DIRECTIVA NACIONAL de FECODE, realizada el pasado 25...tribunamagisterial
La Junta Directiva Nacional de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE) se reunió para discutir varios temas importantes. Entre las conclusiones clave se encuentran: 1) Exigir un servicio de salud de calidad para los maestros; 2) Declararse en estado de alerta para oponerse a iniciativas gubernamentales como la jornada única; y 3) Continuar apoyando el proceso de paz con las FARC y el ELN. La Junta también acordó varias tareas organizativas y de mov
El documento resume varias noticias locales de Ayacucho, Perú. La primera nota indica que el CORESEVI, el consejo regional de seguridad vial, se reunió para elaborar un plan anual con el objetivo de reducir los accidentes en las vías de la región. Otra nota anuncia el lanzamiento de un reconocimiento a mujeres destacadas. Finalmente, una nota breve presenta a la nueva gerente regional de desarrollo social del gobierno regional.
1. La asamblea estatal del sindicato ratificó varias exigencias al gobierno estatal y federal, incluyendo la salida del secretario de seguridad pública del estado y castigo a responsables de agresiones al pueblo de Oaxaca.
2. También ratificó la elección de varias comisiones y representantes sindicales, y aprobó varios planes de trabajo y convocatorias.
3. Además, acordó realizar diversas tareas como exigir recursos al gobierno estatal, recuperar escuel
El documento resume las conclusiones de la Junta Nacional de la Federación Colombiana de Educadores sobre el paro nacional del magisterio. Se decidió iniciar el paro el 10 de septiembre con asambleas departamentales y marchas. El 12 de septiembre habrá una gran toma de Bogotá para exigir un mejor servicio de salud para los maestros, cumplimiento de acuerdos y cese del acoso laboral.
Circular no. 008 conclusiones junta nacional 23 de agosto de 2013Nancy Ricardo
La Federación Colombiana de Educadores convoca a un paro nacional del magisterio del 10 al 12 de septiembre para exigir al gobierno el cumplimiento de acuerdos previos sobre salud, deudas y otras demandas. La junta nacional analizó el panorama del magisterio y concluyó que el gobierno sigue incumpliendo acuerdos y dilatando la negociación, por lo que el paro nacional es necesario. Se detallan las actividades planeadas para cada día del paro en diferentes ciudades del país.
La asamblea estatal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca acordó exigir justicia por agresiones pasadas, rechazar las reformas educativas y laborales del gobierno federal, continuar la lucha contra dichas reformas incluyendo la posibilidad de un paro indefinido, y realizar varias marchas y movilizaciones en mayo para defender la educación pública.
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El documento presenta información sobre el Centro de Periodismo Escolar Leonardo Padrón de la Unidad Educativa Tucapé, incluyendo una breve biografía de Leonardo Padrón, titulares de diferentes secciones del periódico y la lista de colaboradores. Además, presenta noticias y artículos sobre diversos temas educativos, sociales, culturales e informativos de la comunidad.
Conclusiones de la JUNTA DIRECTIVA NACIONAL de FECODE, realizada el pasado 25...tribunamagisterial
La Junta Directiva Nacional de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE) se reunió para discutir varios temas importantes. Entre las conclusiones clave se encuentran: 1) Exigir un servicio de salud de calidad para los maestros; 2) Declararse en estado de alerta para oponerse a iniciativas gubernamentales como la jornada única; y 3) Continuar apoyando el proceso de paz con las FARC y el ELN. La Junta también acordó varias tareas organizativas y de mov
El documento resume varias noticias locales de Ayacucho, Perú. La primera nota indica que el CORESEVI, el consejo regional de seguridad vial, se reunió para elaborar un plan anual con el objetivo de reducir los accidentes en las vías de la región. Otra nota anuncia el lanzamiento de un reconocimiento a mujeres destacadas. Finalmente, una nota breve presenta a la nueva gerente regional de desarrollo social del gobierno regional.
El documento propone la intervención federal de la Universidad Nacional de La Rioja debido a las reelecciones indefinidas del rector que han llevado a una gestión que contradice los principios de la Ley de Educación Superior. Recientemente el rector despidió a 40 docentes y redujo los sueldos de otros, generando protestas estudiantiles que exigen su renuncia. La intervención busca normalizar la universidad y convocar a nuevas elecciones.
El documento habla sobre posibles casos de corrupción en la entrega de licencias de conducir a policías en la región de transportes de Ayacucho. También menciona problemas de salud pública como la invasión de moscas y zancudos en una asociación de vivienda y la falta de médicos en el servicio de emergencia de un hospital. Por otro lado, el secretario técnico del Coresec dice que no existe voluntad política de las autoridades para solucionar el problema de la inseguridad ciudadana. Finalmente, se informa sobre una actividad
El documento resume las principales noticias de la semana del 19 al 25 de agosto de 2013 en México. Entre los temas destacados se encuentran: 1) La economía mexicana se contrajo en el segundo trimestre del año. 2) Maestros disidentes bloquearon la Cámara de Diputados para impedir la aprobación de leyes secundarias de la reforma educativa. 3) Los diputados tuvieron que sesionar en un lugar alterno debido a las protestas magisteriales.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Mano negra en Oaxaca. Advierte IEEPO: no habrá certificados. Amplía CNTE bloqueos en las vías de Oaxaca.
El documento presenta el Plan Institucional de Emergencia de la Unidad Educativa Particular Trilingüe “Helmut Wahlmuller”. Incluye información sobre la institución como su dirección, número de estudiantes y personal. También incluye mapas de la ubicación y planos de la institución. Presenta la estructura del Comité Institucional para Emergencias y contiene detalles sobre la unidad operativa de bomberos como su historia, funciones, medidas preventivas contra incendios y métodos para sofocar incendios.
El documento resume las principales noticias de la semana relacionadas con las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) contra la reforma educativa. Se menciona que la CNTE se reunió con senadores pero no presentó propuestas concretas, y que normalistas de Oaxaca tomaron casetas de cobro en la carretera a Puebla. También se detalla la postura de diferentes partidos políticos sobre las protestas.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Dejará Cué millonaria deuda a la próxima administración, ¡Regresa Sección 22 a las aulas!; acuerda inicio del ciclo escolar y protestas representativas.
Los maestros de la Sección 22 del SNTE bloquearon las entradas a centros comerciales como medida de presión para exigir que los gobiernos federal y estatal atiendan sus demandas, entre ellas la aprobación de la Ley Estatal de Educación y la regularización del servicio educativo. También cerraron las instalaciones del IEEPO para demandar el pago de salarios y la asignación de una clave a una escuela secundaria. Los maestros de Pinotepa Nacional bloquearon la carretera costera para exigir la
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Sin acuerdos mesa de trabajo entre Segob y magisterio. CNTE: gobierno desaprovechó oportunidad para solucionar conflicto.
REGLAMENTO DEL CONSEJO PODER POPULAR DE TRIUNFADORES Y TRIUNFADORAS DE LA MIS...Ale Altuve
Este documento presenta el reglamento del Consejo del Poder Popular de Triunfadores y Triunfadoras de la Misión Sucre. Establece los principios de democracia, participación y responsabilidad social que rigen la organización. Define las funciones y cualidades deseables de los voceros y voceras estudiantiles, incluyendo ser triunfadores regulares con buen desempeño académico y promover los valores constitucionales y de justicia social. Finalmente, detalla los eventos realizados a nivel nacional para discutir y validar este reg
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Emplaza CNTE a Gobierno federal a entregar solución definitiva; sigue paro. Habrá plan de rescate por daños de la CNTE; IP y gobierno se ponen de acuerdo.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. IEEPO, en silencio ante lío magisterial en Oaxaca. CNTE acuerda seguir en paro; el sábado define si inicia clases.
Los pueblos indígenas zoques de Chimalapas interpusieron recursos de reclamación ante la SCJN por la decisión de desechar sus controversias constitucionales sobre la invasión de su territorio por Chiapas. El secretario de Asuntos Indígenas criticó la resolución "superficial" de la SCJN. Los zoques también advirtieron que acudirán a la CIDH para exigir respeto a sus derechos.
La Comisión Nacional de Derechos Humanos emitió una recomendación al gobernador de Oaxaca para que inicie procedimientos contra maestros que dejaron sin clases a más de un millón de estudiantes. Maestros de la Sección 22 del SNTE protestaron en el IEEPO y Congreso de Oaxaca para exigir la destitución de dos funcionarios del IEEPO y la aprobación de una iniciativa de ley estatal de educación. Se instalaron comisiones unidas en el Congreso para analizar las iniciativas de ley de educación
El gobernador de Oaxaca instaló una mesa de diálogo con la Sección 22 del SNTE para atender sus demandas. Se establecerán mesas específicas con diferentes dependencias para dar seguimiento puntual a los reclamos. La Sección 22 realizará marchas el 15 y 17 de mayo en demanda de respuestas al pliego petitorio. El Congreso de Oaxaca armonizará la ley estatal de educación con la reforma federal antes de agosto.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Propone la CNTE transformar la educación desde las aulas. Formal prisión contra Francisco Villalobos, líder de la Sección 22.
El gobernador se reunió con la reina del Carnaval de Río y organizadores para promover la integración cultural entre San Luis y Brasil. La reina hizo un regalo al gobernador y se anunció que habrá dos reinas en el carnaval de este año con temas de progreso y medio ambiente. Los ensayos generales están en marcha con cerca de 200 personas practicando el samba.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Endurece Cué requisitos de diálogo con Sección 22: "hasta que se quite el plantón". Diálogo con CNTE, sólo con gobiernos estatales o en foros: SEP.
La tesis analiza la responsabilidad del Estado ecuatoriano frente a las familias afectadas por las fumigaciones en la frontera norte de Ecuador. Estudia el impacto de las fumigaciones ordenadas por Colombia en el marco del Plan Colombia en la parroquia de General Farfán y cómo esto agravó la situación de pobreza y exclusión. Asimismo, evalúa cómo las fumigaciones vulneraron principios del derecho ambiental internacional y los derechos humanos de la población. Finalmente, realiza una reflexión sobre la condición jurídica de
Este documento presenta las resoluciones de la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile. Apoyan el movimiento por la educación pública y rechazan la respuesta del gobierno a las demandas de los estudiantes. Acuerdan elaborar una contrapropuesta para una mesa de trabajo efectiva y exigir un plebiscito nacional sobre el futuro de la educación en Chile. También aprueban actividades de protesta y apoyo a proyectos legislativos que buscan poner fin al lucro en la educación.
Resoluciones Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile, Realizada el día 12 de agosto de 2011 para analizar el actual estado del movimiento por la educación y determinar nuevas acciones.
El documento propone la intervención federal de la Universidad Nacional de La Rioja debido a las reelecciones indefinidas del rector que han llevado a una gestión que contradice los principios de la Ley de Educación Superior. Recientemente el rector despidió a 40 docentes y redujo los sueldos de otros, generando protestas estudiantiles que exigen su renuncia. La intervención busca normalizar la universidad y convocar a nuevas elecciones.
El documento habla sobre posibles casos de corrupción en la entrega de licencias de conducir a policías en la región de transportes de Ayacucho. También menciona problemas de salud pública como la invasión de moscas y zancudos en una asociación de vivienda y la falta de médicos en el servicio de emergencia de un hospital. Por otro lado, el secretario técnico del Coresec dice que no existe voluntad política de las autoridades para solucionar el problema de la inseguridad ciudadana. Finalmente, se informa sobre una actividad
El documento resume las principales noticias de la semana del 19 al 25 de agosto de 2013 en México. Entre los temas destacados se encuentran: 1) La economía mexicana se contrajo en el segundo trimestre del año. 2) Maestros disidentes bloquearon la Cámara de Diputados para impedir la aprobación de leyes secundarias de la reforma educativa. 3) Los diputados tuvieron que sesionar en un lugar alterno debido a las protestas magisteriales.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Mano negra en Oaxaca. Advierte IEEPO: no habrá certificados. Amplía CNTE bloqueos en las vías de Oaxaca.
El documento presenta el Plan Institucional de Emergencia de la Unidad Educativa Particular Trilingüe “Helmut Wahlmuller”. Incluye información sobre la institución como su dirección, número de estudiantes y personal. También incluye mapas de la ubicación y planos de la institución. Presenta la estructura del Comité Institucional para Emergencias y contiene detalles sobre la unidad operativa de bomberos como su historia, funciones, medidas preventivas contra incendios y métodos para sofocar incendios.
El documento resume las principales noticias de la semana relacionadas con las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) contra la reforma educativa. Se menciona que la CNTE se reunió con senadores pero no presentó propuestas concretas, y que normalistas de Oaxaca tomaron casetas de cobro en la carretera a Puebla. También se detalla la postura de diferentes partidos políticos sobre las protestas.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Dejará Cué millonaria deuda a la próxima administración, ¡Regresa Sección 22 a las aulas!; acuerda inicio del ciclo escolar y protestas representativas.
Los maestros de la Sección 22 del SNTE bloquearon las entradas a centros comerciales como medida de presión para exigir que los gobiernos federal y estatal atiendan sus demandas, entre ellas la aprobación de la Ley Estatal de Educación y la regularización del servicio educativo. También cerraron las instalaciones del IEEPO para demandar el pago de salarios y la asignación de una clave a una escuela secundaria. Los maestros de Pinotepa Nacional bloquearon la carretera costera para exigir la
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Sin acuerdos mesa de trabajo entre Segob y magisterio. CNTE: gobierno desaprovechó oportunidad para solucionar conflicto.
REGLAMENTO DEL CONSEJO PODER POPULAR DE TRIUNFADORES Y TRIUNFADORAS DE LA MIS...Ale Altuve
Este documento presenta el reglamento del Consejo del Poder Popular de Triunfadores y Triunfadoras de la Misión Sucre. Establece los principios de democracia, participación y responsabilidad social que rigen la organización. Define las funciones y cualidades deseables de los voceros y voceras estudiantiles, incluyendo ser triunfadores regulares con buen desempeño académico y promover los valores constitucionales y de justicia social. Finalmente, detalla los eventos realizados a nivel nacional para discutir y validar este reg
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Emplaza CNTE a Gobierno federal a entregar solución definitiva; sigue paro. Habrá plan de rescate por daños de la CNTE; IP y gobierno se ponen de acuerdo.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. IEEPO, en silencio ante lío magisterial en Oaxaca. CNTE acuerda seguir en paro; el sábado define si inicia clases.
Los pueblos indígenas zoques de Chimalapas interpusieron recursos de reclamación ante la SCJN por la decisión de desechar sus controversias constitucionales sobre la invasión de su territorio por Chiapas. El secretario de Asuntos Indígenas criticó la resolución "superficial" de la SCJN. Los zoques también advirtieron que acudirán a la CIDH para exigir respeto a sus derechos.
La Comisión Nacional de Derechos Humanos emitió una recomendación al gobernador de Oaxaca para que inicie procedimientos contra maestros que dejaron sin clases a más de un millón de estudiantes. Maestros de la Sección 22 del SNTE protestaron en el IEEPO y Congreso de Oaxaca para exigir la destitución de dos funcionarios del IEEPO y la aprobación de una iniciativa de ley estatal de educación. Se instalaron comisiones unidas en el Congreso para analizar las iniciativas de ley de educación
El gobernador de Oaxaca instaló una mesa de diálogo con la Sección 22 del SNTE para atender sus demandas. Se establecerán mesas específicas con diferentes dependencias para dar seguimiento puntual a los reclamos. La Sección 22 realizará marchas el 15 y 17 de mayo en demanda de respuestas al pliego petitorio. El Congreso de Oaxaca armonizará la ley estatal de educación con la reforma federal antes de agosto.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Propone la CNTE transformar la educación desde las aulas. Formal prisión contra Francisco Villalobos, líder de la Sección 22.
El gobernador se reunió con la reina del Carnaval de Río y organizadores para promover la integración cultural entre San Luis y Brasil. La reina hizo un regalo al gobernador y se anunció que habrá dos reinas en el carnaval de este año con temas de progreso y medio ambiente. Los ensayos generales están en marcha con cerca de 200 personas practicando el samba.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Endurece Cué requisitos de diálogo con Sección 22: "hasta que se quite el plantón". Diálogo con CNTE, sólo con gobiernos estatales o en foros: SEP.
La tesis analiza la responsabilidad del Estado ecuatoriano frente a las familias afectadas por las fumigaciones en la frontera norte de Ecuador. Estudia el impacto de las fumigaciones ordenadas por Colombia en el marco del Plan Colombia en la parroquia de General Farfán y cómo esto agravó la situación de pobreza y exclusión. Asimismo, evalúa cómo las fumigaciones vulneraron principios del derecho ambiental internacional y los derechos humanos de la población. Finalmente, realiza una reflexión sobre la condición jurídica de
Este documento presenta las resoluciones de la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile. Apoyan el movimiento por la educación pública y rechazan la respuesta del gobierno a las demandas de los estudiantes. Acuerdan elaborar una contrapropuesta para una mesa de trabajo efectiva y exigir un plebiscito nacional sobre el futuro de la educación en Chile. También aprueban actividades de protesta y apoyo a proyectos legislativos que buscan poner fin al lucro en la educación.
Resoluciones Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile, Realizada el día 12 de agosto de 2011 para analizar el actual estado del movimiento por la educación y determinar nuevas acciones.
1) El SUTEP advierte al magisterio peruano que las huelgas provinciales recientes fueron convocadas por MOVADEF, brazo político de Sendero Luminoso, y no por el sindicato.
2) Aunque MOVADEF intenta presentarlas como una huelga nacional, sólo han logrado sorprender a unos pocos maestros con mentiras.
3) El SUTEP ha realizado acciones de lucha a nivel nacional como el paro del 14 de junio, logrando compromisos del gobierno, pero espera su cumplimiento.
Este documento presenta el Plan de Acción Gremial 2012 del Colegio de Profesores de Chile para la Región Metropolitana. El plan tiene como objetivos principales rechazar los proyectos de ley del gobierno sobre la Nueva Institucionalidad Educativa y la Carrera Profesional Docente, fortalecer la unidad con las comunidades educativas, e instalar sus propias propuestas alternativas a través de campañas, asambleas y reuniones con sectores parlamentarios y autoridades educacionales. El plan también busca consolidar la
La Junta Nacional de FECODE se reunió para discutir la situación política y de paz en Colombia, así como los incumplimientos del gobierno en acuerdos sobre salud, pagos atrasados y traslados de maestros amenazados. La Junta acordó realizar una Jornada Nacional de Movilización y Protesta el 1 de agosto para exigir el cumplimiento de los acuerdos y el pago de deudas. Si el gobierno sigue incumpliendo, se convocará a un Paro Nacional del Magisterio.
Calendario actividades realizadas comisión quillota acción y concienciaDiego Evans
La comisión QUILLOTA ACCIÓN Y CONCIENCIA organizó diversas actividades entre agosto y septiembre para apoyar el movimiento estudiantil, incluyendo cacerolazos, foros informativos, marchas y eventos artísticos. También ayudaron a crear la COORDINADORA DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS QUILLOTA para unir a los estudiantes de la zona. Sus esfuerzos lograron involucrar a miles de personas en Quillota y las comunas vecinas en la lucha por una educación pública,
El documento describe varios eventos y proyectos en las comunidades de Chumbivilcas, Perú. Se discute el proceso de definir los límites territoriales entre los distritos de Chamaca, Velille y Livitaca. También se mencionan la construcción de una nueva plaza de toros en Chilloroya, la entrega de un nuevo pabellón escolar en Uchucarcco, y la visita del actor Emirlam Cossio a la provincia para rescatar historias. Finalmente, la directora de una escuela en Livitaca habla sobre la
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
Este resumen describe las discusiones y acuerdos de una reunión de la CONFECh (Confederación de Estudiantes de Chile) el 18 de abril de 2015. Se evaluó positivamente la marcha del 16 de abril por su capacidad de convocatoria y transversalidad. Se acordó preparar una agenda programática de demandas y continuar las movilizaciones, incluyendo una marcha el 1 de mayo. También se discutió el apoyo a la Universidad Arcis, que enfrenta una crisis financiera y de matrícula, y la necesidad de clarificar la gratuid
Comunicado tareas y actividades para fortalecer el paro nacional indefinido-0...webmasteriensp
El documento convoca a los maestros a fortalecer las acciones del paro nacional del magisterio contra un gobierno que desconoce acuerdos y vulnera derechos. Propone mantener movilizaciones y carpas los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio en Cali y otros municipios del Valle, así como preparar una gran marcha educativa a Bogotá para defender la educación pública. Exhorta a los maestros a no ceder ante la desinformación gubernamental y continuar la lucha por los derechos a través de la moviliz
1) La asamblea estatal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación acordó exigir la presentación con vida de personas desaparecidas y castigar a responsables de agresiones, ratificó su rechazo a reformas e impulsó un plan de acción con marchas y asambleas regionales. 2) También aprobó tareas como brindar apoyo legal a jubilados y revisar casos específicos, e hizo pronunciamientos en contra de hostigamientos y en apoyo a comunidades. 3) La asamble
El documento resume varias noticias e informaciones. 1) Se pide apoyo para la familia de un dirigente sindical asesinado mediante donaciones. 2) La Confech informa sobre reuniones con la Universidad del Mar y el Cruch para abordar temas como el lucro universitario y la democracia interna. También se anuncia una movilización estudiantil el 11 de abril. 3) El Consejo Académico hace un llamado a elegir delegados estudiantiles y rechaza declaraciones discriminatorias de un decano.
Este documento resume el XXXVII Encuentro Regional de los Equipos Docentes del Norte realizado en Cajamarca, Perú en 2013. Participaron equipos docentes de varias ciudades del norte de Perú. Los temas discutidos incluyeron los cambios en la iglesia católica bajo el papado de Francisco, la situación socio-política del Perú y la región de Cajamarca, y el método de revisión de hechos de vida para fortalecer la fe y la comunidad.
El boletín informativo del Colegio de Profesores de Chile, Comunal Ñuñoa, informa sobre la constitución de una mesa de negociación para el sector público que negociará el reajuste salarial y otros beneficios para 2015. También se resume la asamblea nacional del 26 de septiembre donde se acordó aceptar la invitación del Ministerio de Educación para continuar las conversaciones y se facultó al directorio para llamar a paro si las negociaciones no son satisfactorias. Finalmente, se invita a los profesores a celebrar
Este documento resume las actividades planeadas por el Directorio Nacional del Colegio de Profesores de Chile para fortalecer el movimiento ciudadano por la educación pública. Entre las acciones se encuentran terminar la redacción de un manifiesto, entregarlo al presidente, realizar asambleas territoriales para conformar el movimiento a nivel nacional, organizar una jornada recreativa y cultural, y participar en un paro nacional organizado por la CUT. El objetivo es integrar a diversos sectores ciudadanos para lograr transformaciones estructurales en el sistema educ
Este documento presenta el diseño de un sistema de bombeo para abastecer de agua al sector Guarapiche II en el municipio Maturín, estado Monagas, Venezuela. Actualmente este sector sufre irregularidades en el suministro de agua, como escasez en algunos momentos, debido a fallas en el sistema de bombeo existente y la ausencia de un tanque de almacenamiento. El proyecto busca mejorar el abastecimiento mediante el diseño técnico de una nueva estación de bombeo, cálculos de tuberías, tanque y pres
El documento presenta el plan de acción del Congreso Social de 2010. El plan tiene como objetivo organizar actividades de protesta contra las reformas constitucionales de 1917 y organizar al pueblo para eventos el 16 de septiembre y el 20 de noviembre. También propone una protesta el 16 de marzo en apoyo de un sindicato. El plan detalla varias actividades de protesta y movilización durante 2010 contra el gobierno y en favor de demandas populares.
El Gobierno de la Provincia de San Luis invirtió más de 30 millones de pesos en seguridad en los últimos 6 meses, incluyendo la compra de vehículos policiales, equipamiento y la contratación de 350 nuevos oficiales. También se instalaron 121 cámaras de vigilancia en varias ciudades y rutas principales. El objetivo de estas inversiones es aumentar la seguridad en toda la provincia utilizando nuevas tecnologías y una mayor presencia policial.
Similar a Conclusiones asamblea regional metropolitana 30082011 (20)
Propuesta de las concejalas Alejandra Placencia (PC) y Patricia Hidalgo (PPD) para constituir una mesa técnica que reúna a la municipalidad de Ñuñoa, al gobierno y a los comités de vivienda de nuestra comuna, con el propósito de encontrar una solución definitiva a estas familias que merecen una vivienda digna en Ñuñoa, la comuna en la que han construido sus vidas y en la cual tienen derecho a permanecer.
Agradecemos el apoyo del alcalde y nueve de los diez concejales, que respaldaron con su firma nuestra propuesta.
El documento resume la entrega de 3500 firmas al alcalde de Ñuñoa apoyando la creación de una Farmacia Popular en la comuna. La campaña logró el respaldo ciudadano necesario para que el proyecto se implemente este año, ofreciendo acceso universal a los vecinos.
Este documento contiene varios decretos de municipalidades chilenas. La Municipalidad de La Reina describe las reglas para la "Tarjeta Reinina" que ofrece descuentos. La Municipalidad de Ñuñoa posterga por 3 meses los permisos de construcción en 3 polígonos mientras se revisa el plan regulador. La Municipalidad de Providencia modifica su ordenanza sobre notificaciones y publicaciones para requerir la publicación de ordenanzas en la página web municipal y en extracto en el Diario Oficial.
El Concejo Municipal aprobó modificaciones al Plan Regulador Comunal, incluyendo bajar la altura permitida de edificios en ciertas calles y declarar inmuebles de conservación histórica. Se realizó una audiencia pública donde el alcalde se comprometió a instalar mesas barriales para discutir los cambios.
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El municipio de Ñuñoa cedió un terreno para la construcción de un jardín infantil en Peñalolén. Sin embargo, aún no se han realizado los trámites necesarios para la reconstrucción del Jardín Naranjitas en Ñuñoa a pesar de tener los recursos disponibles. El concejo municipal también aprobó el traspaso de un terreno a la Corporación de Salud de Ñuñoa con el fin de que se construyan nuevas dependencias para el CESFAM Salvador Bustos y el Servicio de Urgencia Comunal.
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El alcalde de Ñuñoa entregó una cuenta pública que careció de análisis y proyección sobre la gestión municipal. No abordó problemas como la expansión inmobiliaria, las familias allegadas ni la desigualdad educacional. También se criticó la inversión en la nueva Clínica de Ñuñoa. Los vecinos de una unidad vecinal se organizaron para oponerse a la instalación de parquímetros sin consulta.
El Concejo Municipal aprobó fondos para implementar el Cesfam Salvador Bustos y el Servicio de Urgencia comunal en la Clínica de Ñuñoa. También aprobó fondos para mejorar el Parque San Eugenio. Adicionalmente, la concejala Alejandra Placencia solicitó más información sobre un plan para cambiar los nombres de las calles en un sector al sur de Ñuñoa.
Este documento propone una metodología para discutir el Plan Anual Para el Desarrollo de la Educación Municipal (PADEM) 2015 de Ñuñoa, debido al retraso en su discusión. Sugiere analizar el cumplimiento del PADEM 2014, invitar a representantes de la comunidad educativa a participar, e incorporar más datos e información al documento del PADEM 2015 como un diagnóstico actualizado, metas de cada establecimiento, y los efectos de nuevas leyes en la dotación docente. Finalmente, propone que el PADEM 2016 recoja
Instructivo para la aplicación de la ley 20.804:
RENUEVA LA VIGENCIA DE LA LEY N° 19.648, DE 1999, SOBRE ACCESO A LA TITULARIDAD DE LOS DOCENTES A CONTRATA EN LOS ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS SUBVENCIONADOS
El documento describe tres temas relacionados con la municipalidad de Ñuñoa: 1) El concejal solicita a Contraloría que investigue la construcción irregular de un CECOF en Villa Olímpica, ya que el municipio no es el dueño de los terrenos; 2) Se aprueba la compra de útiles y uniformes escolares por un total de $39 millones; 3) Se discute la aplicación de una nueva ley de titularidad docente en la municipalidad.
El municipio aprobó su Plan Anual de Salud para 2015 luego de años de incumplimiento legal. El documento incluyó opiniones de gremios médicos y trabajadores de salud tras ser reclamado ante la Contraloría. Adicionalmente, el Concejo Municipal aprobó subvenciones por más de 140 millones de pesos para organizaciones comunitarias y definirá criterios para la asignación de recursos.
El presupuesto municipal de Ñuñoa para 2015 fue aprobado con los votos del alcalde y concejales oficialistas, y en contra de la oposición, sin haberse permitido un debate sobre la distribución de recursos. También se aprobó incorporar trabajadores de salud primaria al servicio de bienestar municipal y traspasar un terreno a un comité de allegados para la construcción de viviendas sociales. Sin embargo, se criticó el gasto excesivo en espectáculos pirotécnicos y la falta de presentación del plan anual de sal
JUNJI se hará cargo de la reconstrucción del Jardín Infantil Naranjitas en Ñuñoa. El municipio debe colaborar cediendo el terreno, ya que actualmente es de su propiedad. La comunidad espera que el alcalde permita que las familias sigan teniendo acceso a educación inicial para sus hijos a través de este jardín.
1. COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
DIRECTORIO METROPOLITANO
CONCLUSIONES DE LA ASAMBLEA REGIONAL METROPOLITANA DEL MARTES 30 DE
AGOSTO
Con la asistencia de las siguientes 31 comunas, se realizó la Asamblea Regional Metropolitana. El
único comunal que justificó su inasistencia fue Santiago por encontrarse en Asamblea Comunal:
Cerrillos Lo Espejo Recoleta
Cerro Navia Lo Prado San Joaquín
Conchalí Macul San Ramón
El Bosque Maipú Provincial Chacabuco
Estación Central Ñuñoa Til-Til
Huechuraba Peñalolén Provincial Maipo
La Cisterna Providencia Paine
La Florida Pudahuel Calera de Tango
La Pintana Quilicura Provincial Melipilla
La Reina Quinta Normal Curacaví
Peñaflor
1.- En ella se hizo el catastro de las escuelas y liceos que se encuentran movilizados y es el que
se da a conocer a continuación, de acuerdo a datos entregados por los propios dirigentes,
haciendo la salvedad que en esta reunión, solamente informaron 25 comunales lo cual es
absolutamente insuficiente, ya que necesitamos un buen diagnóstico para la Asamblea
Nacional.
Por lo tanto, rogamos a los comunales que no entregaron los datos, enviarnos a la
brevedad la información requerida.
Cerrillos =0 Peñalolén =9
Cerro Navia =0 Providencia =5
Conchalí =5 Quilicura =3
El Bosque = 15 Quinta Normal =7
Estación Central =4 Recoleta =0
La Cisterna =7 San Joaquín = 24
La Florida = 22 San Ramón =2
La Reina =4 Prov. Chacabuco =7
Lo Espejo =0 Prov. Maipo = 14
Lo Prado =2 Paine =0
Macul =3 Calera de Tango =1
Ñuñoa = 15 Curacaví =0
Peñaflor =2
2.- La mesa planteó la inquietud del posible no cancelación de sueldos en algunas comunas por
no pago de subvenciones por las tomas y paros de los establecimientos educacionales. Se
estableció que si eventualmente sucediera eso, de inmediato los dirigentes, junto a los afectados,
se dirijan a las Inspecciones del Trabajo o Contraloría, según sea Corporación Municipal o DAEM.,
hacer el llamado a asamblea de todos los colegas de su comuna, movilizarse y comunicarse con
el Departamento Jurídico del Regional. En esta Asamblea ningún comunal denunció el no pago de
sueldos para este mes, pero lo preocupante es que la posibilidad siempre está latente. Más bien el
Ministro, Sr. Bulnes pretende que esto sea un elemento de presión para que los propios
profesores contribuyan a desmovilizar a los estudiantes, cosa que ha sido rechazado tajantemente
por los docentes que, decididamente, hemos apoyado la movilización, pues nuestros alumnos
exigen lo mismo que nosotros: desmunicipalizar sin privatizar.
3.- Respecto de colegas que se acogen a Retiro, la contradicción entre la ley 20501 y la
Evaluación Docente, se concordó que el Departamento Jurídico emitirá un informe que se
colocará a disposición de los colegas en nuestra página web.
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2. 4.- Se está haciendo un catastro con situaciones de represión en tomas u otras circunstancias en
contra de nuestros alumnos para ser presentadas en UNICEF, tal que los organismos
internacionales intervengan en esas luctuosas acciones.
5.- CUENTA Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES PROPUESTO POR EL DIRECTORIO
REGIONAL:
Esta fue aprobada por la Asamblea.
a.- SITUACIÓN ACTUAL, MOVIMIENTO CIUDADANO POR LA EDUCACIÓN
Se amplía la movilización nacional por la educación pública. Terminado el Paro Nacional
convocado por la CUT, de inmediato, el propio presidente Piñera llamó al movimiento compuesto
por profesores, estudiantes universitarios y secundarios a reunirse en La Moneda. Esta
convocatoria del Presidente de la República, pasó por sobre el Ministro de Educación lo que
refleja que el movimiento ha colocado al gobierno en evidentes dificultades. Es un logro de la
unidad, la disposición de lucha y la adhesión y simpatía del pueblo chileno, a sus demandas.
Muestra que la movilización social es imprescindible.
Debemos hacer de este diálogo una nueva motivación para la lucha social, exigiendo en él,
garantías y soluciones concretas a las demandas del movimiento. En primer lugar, que en él
participen todos los actores involucrados (estudiantes, profesores y apoderados). Debemos
destacar este logro y persistir en esta línea.
Es más, la presencia del Colegio de Profesores le ha dado amplitud al movimiento, cuestión
que ha sido discutida por los estudiantes en sus respectivas instancias y que es una
resolución de sus asambleas.
En segundo lugar, que se discuta sobre los temas contenidos en el documento de Bases
para un Acuerdo Social, que son la desmunicipalización sin privatizar, el cambio al sistema
de financiamiento, la democratización del sistema educacional, el fin al lucro. Que el
gobierno detenga el envío de proyectos de leyes sobre educación al Parlamento sin concordar
antes en esta mesa sus contenidos.
Sólo si se dan estas garantías, estaremos en condiciones de comenzar una negociación con el
Gobierno, sin detener en ningún momento la movilización social que es lo que ha permitido el que
éste se abra a discutir.
Uno de los contenidos más importantes de esta mesa será el referido a educación escolar.
El gobierno está obligado por ley a enviar antes del 30 de septiembre un proyecto al
Parlamento para terminar con la municipalización de la educación. Debemos exigir que
antes de hacerlo concuerde con los actores sociales su contenido y hacerlo público antes de
esa fecha. SI no lo hiciera o si fuera contrario a los planteamientos de nuestra propuesta, debiera
convocarse a otra Asamblea Nacional que llame a una movilización fuerte, nacional y elabore un
plan de acción para enfrentarla en todos los frentes y con todos los actores, gremial, social,
político y parlamentario. Independiente de los resultados del diálogo de esta semana y una
eventual negociación con el gobierno en las próximas semanas, el tema del plebiscito, el fin al
lucro y el cambio constitucional seguirán siendo una bandera del movimiento y motivo de
convocatorias políticas y sociales mucho más amplias.
En función de estas definiciones propusimos a los colegas el siguiente cronograma de acciones
para presentarlas en la Asamblea Nacional. Algunas de estas fechas están establecidas por
decisión del Directorio Nacional.
Jueves 30 de agosto: Se realizó exposición ante la Comisión de Educación de la Cámara de
Diputados sobre prueba Inicia.
Viernes 2 de septiembre 9 horas: Asamblea Nacional del Colegio de Profesores.
Viernes 2 de septiembre 18,00 horas: Acto por la defensa de la lucha gremial y desagravio por
el ataque a la Sede Nacional en Santiago. Lugar, frente a la propia Sede. Difundir al máximo.
Hacer de este acto un compromiso de insistir en nuestra lucha.
Sábado 3 de septiembre: Reunión del Presidente de la República con los actores sociales que
dirigen el movimiento ciudadano por la Educación.
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Las fechas siguientes no tienen fijada la hora, pues son propuestas que llevaremos a la
Asamblea Nacional.
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3. Martes 06 de septiembre Natalicio del Diputado de la República y dirigente emblemático del
magisterio, César Godoy Urrutia.
Jueves 08 de septiembre: Jornada de Paro Nacional por la Educación Pública, respaldo a
nuestros dirigentes y exigencia al Gobierno que dé respuesta a las demandas del movimiento.
Viernes 09 de septiembre: Jornada de acción continental que será propuesta a los profesores
argentinos y de las demás organizaciones del magisterio de Latinoamérica.
Domingo 11 de septiembre: Jornada por los Derechos Humanos. Recuerdo de tantos
asesinados producto del Golpe de Estado en 1973.
Miércoles 14 de septiembre: Marcha Nacional del Magisterio. Viaje de regiones a Santiago. En
el marco de las proximidades de las Fiestas Patrias, miles de pañuelos al viento, celebramos
exigiendo recuperación de la Educación Pública.
Jueves 22 de Septiembre: Fecha límite propuesta nuestra, en que el gobierno debiera dar a
conocer el contenido de su Proyecto de Ley sobre desmunicipalización de la educación.
Lunes 26 de Septiembre: Paro de advertencia, si es que no se entrega el proyecto, o este no nos
satisface.
30 de Septiembre Envío al Parlamento del Proyecto de Ley sobre desmunicipalización de la
educación escolar.
Colegas: toda esta calendarización es tentativa, pues dependerá de la dinámica de los
acontecimientos.
b.- TRABAJO DE CUATRO COMISIONES
A continuación iremos incorporando los trabajos de las comisiones
I.- Informe Zonal Oriente.
Estuvieron presentes las comunas de Ñuñoa, La Reina, Macul, Peñalolén y La Florida y los
dirigentes regionales Hernán González y Washington León.
El zonal constata condiciones en casi todas las comunas, de profundizar la convergencia entre
organizaciones sociales y la conformación de Frentes Amplios y Movimientos Ciudadanos. En casi
todas ellas, ya se han reunido en varias ocasiones Colegios Comunales, Uniones comunales de
Juntas de Vecinos, CUT, Centros de Padres y Apoderados, algunos concejales y diputados,
sindicatos de corporaciones, asistentes de la educación, de coleros y trabajadores eventuales,
entre otras. El caso de La Florida es el más avanzado e incluso colabora con otras comunas del
sector sur de la Región Metropolitana. En el resto de las comunas se da más coyunturalmente
aunque hay condiciones para hacerlas más estables. En todas ellas, los colegios comunales son
un ente aglutinador al que recurren muchas organizaciones a solicitar información, ayuda jurídica
o los locales para realizar reuniones. Pese a ello, la participación de profesores y profesoras de
base es débil. El balance es positivo aunque todavía es insuficiente para lo que necesitamos como
movimiento social por la educación pública.
En las jornadas del 24 y 25 de agosto, en casi todas las comunas, de hecho, se paraliza las
escuelas y liceos. Incluso en el caso de aquellos que no paran esos días, la dirigencia comunal
del Colegio ha sido un factor importante en entrega de información, convocatoria a las
movilizaciones y de interlocución con la autoridad municipal.
Se realizan marchas masivas de entre mil y cinco mil personas en varios puntos de la zona,
caceroleos y velatones en varios puntos. Hay que reconocer, eso sí, que todavía hay mucho
espontaneismo. Con la excepción de Ñuñoa, los alcaldes en general no demuestran un ánimo
hostil hacia las tomas de los establecimientos ni hacia los profesores. Intentan eso sí influir a
través de subterfugios y manipular nuestro movimiento.
Respecto de las proyecciones, creemos que es posible todavía sumar más profesores y
profesoras y seguir movilizando a la zona en la perspectiva del 8 de septiembre. Se debe poner al
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4. centro de nuestra convocatoria la exigencia de que las escuelas municipales vuelvan al Mineduc.
Acordamos fortalecer la colaboración entre comunas vecinas, por ejemplo visitando en conjunto
las directivas de dos comunas, diferentes escuelas y liceos; convocando a puntos de intersección
de dos comunas distintas. La relación con las universidades del sector de Grecia con Macul;
incorporar más al sector salud y promover la colegiatura.
II.- Informe Zonal Norte
Resumen movilizaciones comunales
CONCHALÍ
Todos los integrantes del gremio pararon los dos días, cada vez la convocatoria es más difícil. Se
sumaron al paro alrededor de 60 docentes, incluyendo plazos fijos, los cuales fueron
amedrentados por directores de establecimientos. Concluye diciendo dar el todo por el todo.
RECOLETA
Se trabajó en reuniones previas para convocar, participando alrededor de un 40% el primer día y
un 70% el segundo.
Se trabajó junto al frente de organizaciones sociales, junto a los dirigentes municipales los cuales
estaban con miedo.
Se marchó por calles de la comuna, se participó en actos en el cual se leyeron instructivos de la
CUT y del Colegio de Profesores. Se desalojó Valentín Letelier de forma violenta, criminalizando a
los estudiantes por parte de directores de los establecimientos.
QUILICURA
Paralización entre un 90% y un 98% para los días 24 y 25 de agosto respectivamente, se
realizaron cortes de calles en forma pacífica, luego se ejecutaron marchas en la mañana y en la
noche con masiva concurrencia social, sindical y de trabajadores, con concurrencia histórica.
Hay 2 colegios municipales en toma y colegios particulares subvencionados se sumaron.
Importante conversar y analizar lo sucedido con el apoyo a las movilizaciones en Huechuraba, es
algo que se repite de años anteriores. Como dirigentes se deben asumir costos y
responsabilidades, lo que se define es la educación y el llamado a luchar por ella.
Se pide que renuncie el Ministro del interior.
HUECHURABA
Paralización de un 20% y muy baja en la comuna.
Se organizó un frente social y sindical por la defensa de la educación, con la cual se organizó una
marcha comunal con distintos gremios y sindicatos municipales, terminando en un acto cívico
ciudadano.
Participación activa en cacerolazos y marchas con organizaciones sociales.
Se lanza a la asamblea del zonal, la respuesta que dan tres abogados del gremio respecto a la
aplicación de la ley en el caso de no asistir durante tres días discontinuos y dos días seguidos, por
lo cual pude el empleador despedirnos aplicando La ley 20501.
Se pide voto de repudio al Ministro de salud.
Se decide Juntarse como zonal para planificar actividades en conjunto, para el día sábado 10 de
Septiembre, en Quilicura.
Zonal Norte: Recoleta, Huechuraba, Quilicura, Conchalí.
III.- Resumen de comisión Santiago-Occidente.
Asisten: Melipilla, Peñaflor, Cerrillos, Estación Central, Quinta Normal, Cerro Navia, Pudahuel y Lo
Prado.
Según cuenta de los comunales, todos de una u otra forma están relacionados con las demás
organizaciones sociales de sus comunas y el día 24 estuvieron en actos culturales y marchas
alrededor de sus municipios. El día 25 concurrieron al llamado de la CUT.
• Hay problemas de persecución, amenazas, filmaciones, etc., por parte del sostenedor y
equipos directivos en Cerrillos, Cerro Navia y Peñaflor.
• Cerrillos vienen con descuento, Peñaflor con descuentos discrecionales (selectivos).
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5. • En Melipilla, Peñaflor y Cerrillos principalmente muchos sintieron temor paralizar por
dos días (Ley 20.501), en las demás comunas alcanzaron a controlar situación.
• Se entregaron los siguientes datos:
Lo Prado, Pudahuel el 95% en paro.
Cerrillos 25%.
Peñaflor pararon una parte el 24 y la otra el 25.
Melipilla la asistencia va de menor a mayor.
Estación Central, considera que estuvieron bien
IV.- Informe Zonal Sur
Síntesis de los planteamientos de Zonal Sur integrado por delegados de directivas comunales de:
La Cisterna; San Joaquín; San Ramón; San Bernardo; Calera de Tango; La Pintana; Lo Espejo; El
Bosque; Paine.
1.-El frente amplio o frente ciudadano (o cualquier nombre dado) está presente en las iniciativas
que ha tomado el Colegio a nivel comunal, pero ha operado vinculado principalmente a las
contingencias decir si bien la mayoría dio cuenta de trabajar con otras organizaciones sociales,
esto se expresa en:
Prestar las sedes para trabajo de organizaciones; participar en actividades comunes (marchas,
almuerzos, asambleas etc.)
Ser parte de un movimiento que en el caso de dos o tres comunas se ha vinculado a las iniciativas
y acciones que han tomado los alcaldes y concejales, lo que se vincula a aspiraciones político
electorales. Lo anterior es advertido dentro de nuestra discusión como un elemento que debemos
tomar en cuenta y estar atentos a no permitir que nuestro trabajo sea únicamente capitalizado con
dichos intereses, por lo que es necesario tomar protagonismo en la conducción.
Los profesores han realizado esfuerzos para coordinar trabajo como frente amplio, y en el caso de
esta movilización pasada, se ha producido un papel muy dinámico de la CUT y fue a través de
esta instancia donde se desarrolló un trabajo. En la conversación hay iniciativas para trabajar en
CUT zonales en algunos comunales.
Se ha producido una alianza con los asistentes de la educación para las movilizaciones.
Uno de nuestros comunales (advierte) que ha sido difícil promover una convergencia como frente
o coordinación, y si bien se han intentado encuentros, no ha habido una voluntad y organizaciones
que apoyen este trabajo (debilidad de fuerzas políticas) en especial en La Cisterna (requieren
apoyo).
Una iniciativa que se rescata es San Ramón, donde se constituyó un FADEC (Frente amplio de
derechos ciudadanos), donde la directiva comunal del Colegio promovió la instancia, ha facilitado
encuentros y convoca, por tanto, planifica para la acción desde el frente.Esta experiencia ha sido
posible gracias a muchas reuniones; disposición de fuerzas políticas a trabajar (PC,PRO,PS ), un
rol activo y responsable de la CUT y organizaciones de la salud y organizaciones sociales que se
suman a este trabajo) junto a estudiantes de dos establecimientos municipales (CEIA y Mirador).
2.- La incidencia o influencia que tuvieron las coordinaciones o frentes amplios se expresaron en
los días de las movilizaciones (24 y 25). En estos dos días se reprodujo un modelo de
participación y movilizació,n donde las propuestas e iniciativas de la CUT se implementaron
expresadas en :Marchas hacia plazas y Municipio, que involucraban a fuerzas sociales y políticas;
bloqueos de calles principales; actos culturales y propaganda en territorios (donde los profesores
junto a otros protagonistas como estudiantes y otras organizaciones se presentaban, exponían
ideas etc.); participación en caceroleos en las noches. Esto se vivió en todas las comunas de
nuestro zonal.
En conclusión, primó la idea de coordinarse para movilizarse, pero se hace necesario establecer
coordinaciones (frentes, etc.) independiente de las coyunturas con estructuras instaladas.
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6. El rol que jugaron los profesores en estas iniciativas fue de adherir al paro en un promedio de 90 a
95%, pero la participación en la calle aún no es suficiente, se participa más que antes, pero falta
insertar más al profesor a actividades que lo hagan salir de su casa el día de Paro.
3.-En relación a proyecciones del trabajo y de participación en mantener las movilizaciones,
podemos señalar que:
Entre profesores está presente o instalada la idea de que es necesaria la movilización, en especial
ya que en cada comuna los estudiantes han mantenido en mayor o menor grado las
movilizaciones y de acuerdo al ánimo en que se encuentran otras organizaciones y a lo que han
vivido estos meses (marchas multitudinarias, apoyo de alcaldes, adhesión de la población etc.,
etc.), sin embargo se reconocen obstáculos o problemas vinculados a:
_Clima de miedo a partir de políticas autoritarias expresadas en desalojos, rechazo de padres y
apoderados (ejemplo Paine).
_Precarios contratos de profesores y temor a despidos (profesores a contrata, profesores de ley
SEP (ejemplo Calera de Tango); temores y reticencias vinculados a contexto de evaluaciones
docentes, a los temores que despierta entre los profesores el no pago de sueldos, respecto a
incertidumbre sobre colegios tomados (y exámenes libres) que se dan cuenta en las comunas que
varios estudiantes se están inscribiendo.
_Aún no está suficientemente instalada en el colectivo de profesores en cada establecimiento y en
cada uno los significados que representa la propuesta de desmunicipalizacion (panel de expertos),
por tanto las movilizaciones han sido en relación para apoyar la causa de los estudiantes y está
débil nuestra demanda específica como establecimientos municipales.
4.-_En relación al rol que han jugado los empleadores, podemos señalar que han adherido a las
movilizaciones (en La Granja el alcalde apoyó frente a represión y abrió espacio municipal), en
San Joaquín; Lo Espejo; Calera de Tango; El Bosque, hubo apoyo y participación de Alcaldes y
concejales, lo que puede responder a propósitos nobles como también a aspiraciones electorales.
En los otros territorios no hay participación activa.
5.--En relación a propuestas de movilizaciones se realizan las siguientes observaciones:
_Se considera que las fechas son necesarias, pero se evalúa como difícil la participación de
profesores por lo anteriormente señalado y se realizarán esfuerzos desde las directivas comunales
para motivar.
_Se requiere posicionar nuestras demandas en este movimiento, ya que la propuesta de
desmunicipalización (del Colegio de Profesores), no está difundida y asimilada entre profesores.
_No se considera pertinente convocar a una marcha sólo como profesores, ya que se teme a una
débil participación (considerando las dimensiones que han adquirido marchas y concentraciones
en este último periodo). Se piensa que al estar convocando con otros, nuestra menor presencia
puede pasar sin mostrar debilidad.
Otras observaciones
_Necesidad de tener una posición y definición clara del Colegio de Profesores respecto a
Exámenes libres, ya que muchos se han inscrito, aclarar y tomar acciones a tiempo respecto a
legalidad o no de estas iniciativas de gobierno.
_Necesidad de asumir y evaluar e informar respecto a SIMCE; evaluación docente;
desplazamiento de profesores a realizar clases en otros espacios. Es decir, debe haber claridad
para todos los profesores respecto a qué hacer en cada una de estas situaciones y cómo ampara
o no la ley.
_Se denuncia represión de carabineros en varios establecimientos (El Bosque y Paine), si bien
los dirigentes han apoyado, se hace necesario asumir con mayor fuerza la denuncia y el apoyo
desde el Colegio de Profesores y tener claro mecanismos de operar en dichas contingencias.
COLEGIO DE PROFESORES
REGIONAL METROPOLITANO
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