Concordancia entre el sustantivo y adjetivo
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El documento habla sobre la concordancia de género y número entre sustantivos y adjetivos. Explica que los sustantivos y adjetivos deben concordar en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Luego, pide al estudiante que una sustantivos con sus correspondientes adjetivos y que identifique palabras sin concordancia corrigiéndolas.
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Concordancia entre el sustantivo y adjetivo
El documento habla sobre la concordancia de género y número entre sustantivos y adjetivos. Explica que los sustantivos y adjetivos deben coincidir en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Luego, propone algunos ejercicios para unir sustantivos con sus adjetivos correspondientes y corregir errores de concordancia.
Examen 3er bloque
Este documento es el examen de un alumno de primer grado que cubre las asignaturas de Español, Matemáticas y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Incluye preguntas sobre una canción, operaciones matemáticas básicas, los meses del año y un dibujo de la familia del alumno. El documento registra los resultados del alumno en cada asignatura y una sección para la firma del padre o tutor legal.
Ejercicios de comunic 55
El documento presenta un ejercicio de lenguaje para estudiantes de segundo grado que incluye emparejar sustantivos con adjetivos, escribir adjetivos para varios sustantivos, y pintar palabras escritas correctamente. El objetivo es practicar el uso de adjetivos y la ortografía.
Concordancia 2
El documento presenta un ejercicio de lenguaje para estudiantes de segundo grado que incluye emparejar sustantivos con adjetivos, escribir adjetivos para varios sustantivos, y corregir errores ortográficos en palabras dadas.
Agudas practica
El documento proporciona una serie de ejercicios ortográficos sobre palabras agudas y tildes en español. El primer ejercicio pide copiar 6 palabras agudas de una lista de 10 palabras. El segundo ejercicio une sílabas para formar 5 nuevas palabras agudas con tilde si es necesario. El tercer ejercicio pide encerrar palabras agudas que requieren tilde de una lista. El cuarto ejercicio pide escribir 4 palabras agudas con y sin tilde.
tener practice worksheet
Este documento es una hoja de trabajo con 20 oraciones incompletas que deben completarse con la forma correcta del verbo tener en español. Las oraciones tratan sobre tener edad, poseer objetos, tener obligaciones y deberes, y tener características geográficas. El propósito es practicar el uso del verbo tener en diferentes tiempos y personas.
gustar worksheet
Este documento presenta un ejercicio de gramática sobre los verbos "gustar" y similares en español. El ejercicio contiene dos partes: la primera parte pide completar oraciones con los pronombres objetivos correctos como "me", "te", "le", etc. La segunda parte pide completar oraciones con las formas correctas de verbos como "gustar", "aburrir", "encantar", etc. El ejercicio ayuda a practicar el uso de estos verbos y pronombres en contextos diferentes.
ser and estar worksheet
El documento proporciona un ejercicio de completar oraciones con la forma correcta de ser o estar. El ejercicio contiene 18 oraciones que deben completarse usando ser o estar para describir identidades, características físicas, ubicaciones, estados y tiempos.
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Espanhol primeiro ano
Este resumen describe un diálogo entre un vendedor y una cliente en una tienda. La cliente está buscando televisores digitales de bajo consumo eléctrico. El vendedor le muestra un modelo de 29 pulgadas que ahorra hasta un 20% de energía, aunque cuesta 700 euros. A pesar de que es caro, la cliente decide comprarlo porque podrá ahorrar mucha electricidad. También pregunta si aceptan pagos con tarjeta de crédito en cuotas, a lo que el vendedor responde que sí.
Repasottd6 1
El documento proporciona instrucciones y preguntas para varias asignaturas como Conocimiento del Medio, Matemáticas y Lengua. Incluye actividades como completar oraciones, resolver problemas matemáticos, dibujar paisajes, y escribir poemas y cuentos. El documento parece ser parte de las tareas escolares semanales de un estudiante.
Detalles 3
El documento presenta un resumen de comprensión de lectura para tercer grado que incluye preguntas sobre detalles de un cuento. Los estudiantes deben identificar quién le devolvió el rabo al conejo, qué animal no quiso hacer cambios con el conejo y quién estaba contento con la trompa del elefante. El documento también incluye una sección para que los estudiantes evalúen su propio desempeño en la tarea y el ambiente de aprendizaje.
Prueba diagnóstica de estudios sociales de primero grad 2010 2011
Este documento es una prueba de estudios sociales de primer grado que incluye preguntas sobre datos personales del estudiante, su escuela y familia. También contiene preguntas sobre el significado de colores de semáforos, trabajadores comunitarios e imágenes relacionadas con reglas de tránsito y la familia.
4. ¿de cuánto en cuánto. alumno
El documento presenta una serie de ejercicios sobre múltiplos para que los estudiantes los resuelvan en parejas o grupos. Los ejercicios incluyen escribir múltiplos mayores que ciertos números, determinar si números dados son múltiplos de otros números, y completar oraciones sobre la divisibilidad usando números dados. El documento también presenta un problema sobre un juego de mesa para que los estudiantes analicen si habrá casos en que dos fichas caigan en la misma casilla.
Taller evaluativo inglés
taller evaluativo inglés 4° de primaria. números, colores, adjetivos, demostrativos.
numbers, colors, adjectives, demostratives (this-that-these-those)
Examen para una unidad didáctica y adaptación no significativa de la misma
Este documento contiene dos exámenes de una unidad didáctica sobre la familia para alumnos de 3er grado de primaria. Los exámenes incluyen preguntas sobre términos de parentesco, ordenar edades de familiares, y describir a la propia familia.
Sust. 3
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre sustantivos comunes y propios para estudiantes de segundo grado. Los ejercicios incluyen completar tablas con nombres propios de amigos, familiares y mascotas, identificar sustantivos comunes y propios correspondientes, y encontrar sustantivos propios en un texto. El objetivo es que los estudiantes practiquen el uso y diferenciación de sustantivos comunes y propios.
Clases de sustantivo
El documento instruye a los estudiantes a completar tablas con sustantivos propios como nombres de amigos, familiares y mascotas. También les pide colorear sustantivos comunes y propios correspondientes, como emparejar "país" con "Perú" o "niño" con un nombre propio. El propósito es practicar el uso correcto de sustantivos comunes y propios.
Guía de educación matemáticas 2
El documento es una guía de educación matemática de 2° básico que incluye ejercicios de completar secuencias numéricas, llenar un calendario con números faltantes, y resolver problemas matemáticos como cuántos globos quedan después de romperse algunos y reponerlos, y cuántos alumnos viajaron en total en dos buses con diferentes cantidades.
Cuestionario diagnóstico corresponsabilidad
El tercer curso del proyecto Rosa+Azul=Violeta, vamos a hacer una pequeña investigación para el diagnóstico, sobre la corresponsabilidad. Os adjunto el cuestionario de recogida de datos.
Repasotd3 3
Este documento contiene un resumen de varias lecciones de matemáticas, lengua, y conocimiento del medio de una semana. Incluye ejercicios de números, operaciones matemáticas, comprensión lectora, gramática, ciencias ambientales y reciclaje.
Guia de numeros. victoria
El documento presenta una guía de educación matemática para tercer grado básico con diversos ejercicios de números, operaciones aritméticas, comparación y ordenamiento de números, descomposición de números, resolución de ecuaciones y problemas aritméticos.
Repaso tercer trimestre
Este documento contiene un resumen del trimestre escolar con las asignaturas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio. Incluye lecturas, ejercicios de comprensión, problemas matemáticos, y actividades para completar sobre animales, plantas, partes del cuerpo y conceptos básicos de ciencias. El documento proporciona una revisión integral de los temas cubiertos por los estudiantes durante el trimestre.
Lectura 14
La nota aconseja a la tía Doris que no deje suelto a su perro en la calle porque casi muerde a Doña Carmen, quien llegó asustada a su casa. Recomienda mantener al perro encerrado para que no se pierda y no muerda a otras personas.
Uso de la g
Este documento presenta un ejercicio de ortografía con 6 secciones que piden completar palabras según corresponda con la letra g u j, escribir palabras que faltan, subrayar palabras con uso de la letra g, y un dictado.
El adjetivo textos 2
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. De La Cruz Valenzuela, Yenny sobre los estudiantes del segundo grado y la importancia de que triunfen desde el inicio de su educación.
El adjetivo textos
Este documento proporciona 3 ejemplos de textos cortos y pide al lector que subraye los adjetivos en cada uno. El primer texto describe una casa cerca de un lago entre montañas y campos verdes. El segundo habla de la gente que va allí para disfrutar del aire puro y vida tranquila. El tercer texto dice que ir a este hermoso lugar es muy bueno para la salud. También presenta descripciones de duendes, brujas y hadas usando diferentes adjetivos.
Practica de los huesos
El documento lista los nombres de varios huesos del cuerpo humano y pide a los estudiantes identificar donde se encuentran cada uno y colocarlos en una lista. Se mencionan huesos como el frontal, el occipital, las costillas, el húmero, los metacarpianos, los temporales y las falanges. El documento parece ser parte de una lección o tarea sobre los huesos del cuerpo para estudiantes de segundo grado.
Guia 10 p.s
El documento proporciona información sobre la región costa del Perú. Pide que el estudiante complete preguntas sobre la ubicación y el relieve de la región costa, y también sobre su clima, productos agrícolas y fauna representativa. Finalmente, pide al estudiante que observe un mapa del Perú y pinte la región costa junto con su flora y fauna.
Guia 9 p.s
Este documento presenta preguntas sobre las cuatro regiones naturales del Perú: la Costa, la Sierra, la Selva y el Mar Peruano. Se pide identificar cada región en un mapa, nombrarlas, describir sus características principales como extensión, vegetación y relieve, y determinar en qué región vive el estudiante.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 3. El sustantivo y el adjetivo concordar Género Número +Singular +Plural deben en
- 4. Une cada sustantivo con el adjetivo que le corresponde. (2ptos) alumnos juguetón chompas inteligentes gato nuevas mamá cariñosa 6.-Encierra la palabra que no tiene concordancia y escríbelo correctamente: ( 3ptos) a) Los abuelo amables __________________________ b) Los pan sabrosos __________________________ c) Mis vestido azules __________________________ d) Los sombrero negros __________________________ e) El cuaderno limpios __________________________ f) La pizarra grandes __________________________